技巧一：幽默法、幽默是解除尴尬的最好办法、无论你有多少不快和难堪，笑一笑3217就都过去了!俗话说，一笑泯恩仇，技巧二：坦然承认，很多时候。当你过分掩饰自己的尴尬时。反而会弄巧成拙！使自己变得更尴尬。技巧三：运用一些妙语。当自身或是他人出现过失言行的时候、我们就可以采取这样的方式，技巧四：巧言言赞美，遇到尴尬时。逃避和发怒都不是很好的解决方法、积极找1664出化解窘境的突破点。能以柔和的方式化解尴尬尬的场面！以免造成事情恶化或印象变坏等情况！这是最好的！而如果无法立即找出突破点！也请不要逃避和发怒。可以先沉默着处理完手头的事情！然后回想如何应对之^前前遇到的尴尬!所谓吃一1939堑长一智、，

　　在交际⁰⁶³³中遇到的尴尬的场面时,做到审审时度势！准确把握双方的心理！然后运用说话技巧、借助恰到好处的话语及时出面打圆场，化解尴尬、维护交2171际活动的正常进行，就显得十分重要和宝贵、也确实是十分必要和值得重视的，要想成功地打圆场、可以针对实际情况、灵活对待、或用幽默的话语转移话题！制造轻松气氛。或指各方观点的合理性，强调尴尬事件3070有其合理性。也可以故意歪曲对方话里的意思！而做出双方都能接受的解释！还可以肯定^双双方看法的合理性，找到双方都能接受的解决方法！ 　　1！ 转移话题。制造轻松气氛 　　在交际场合中、如如果某个较为严肃。敏感感的问题弄得交谈双方都很对立，甚至阻碍交谈谈正常顺利进行时？我们可以暂时让它回避一下。通过转移话题！用一些轻松。愉快的话题来活跃气氛！转移双方的注意力，或者通过^幽幽默的话语将严肃的话题淡化，使原来僵持的场面重新活跃起来。从而缓和尴尬的局面。如朋友之间为了某个问题3408争得面红耳赤!僵持不下时！可以适时说一句“要把这个问题争得明白！比国家家足球队赢球还难”？或者说一个笑话，让双方的情绪平缓下来，在轻松的气氛中让尴尬消逝殆尽！使交际活动得以顺利进行！ 　　有时候当人们因固执己见而争执不休时!造成僵持局难以缓和的原因往往已不是双方的看法本身！而是彼此的争胜情绪8125和较劲心理在作怪!实际上！对某一问题的看法本身常^常常并不是固定不变的常数,随着环境的变化和角度的转移，不同乃至对立的看法可能都是合理和正确的、因此！我们们在打圆场时要抓住这一点，帮助助争论双方换一个角度来看待争执点。灵活地分分析问题,使他们认识到彼此看法的相对性和包容性，从而让双方停止无谓的争论！ 　　2， 找个借口，给对方台阶下 　　有些人之所以在交际活动中陷入窘境！常常是因为他们在特定的场合做出了不合时宜或不合情理，于是就进一步造成整个局面的尴尬和难堪、在在这种情形下、最行之有效的^打打圆场的方法、莫过过于换一个角度或找一个借口、以合情合理的9686解释来证明对方有悖常理的举动在此情此景中是正当的，无可厚厚非的和合理的,这样一来。对方的尴尬解除了，正常的人际关系也能得以继续下去了。 　　有一次、著名演员新凤霞和丈夫举办敬老晚宴、请了文艺界许多著名的前辈！时年90多岁的著名画家齐白石在看护的陪同下也前来参加！老人坐下后！就就拉着新凤霞的手目不转睛地盯着她看，看护带着责备的口气对白石老说：“你总盯着别人看什么呀、”白石老人不高兴了。说：“我这么大年纪了。⁹⁹⁸⁷为什么不能看她、她生得好看。”说完、老人家气得脸都红了，弄得大家都很尴尬。这时新凤霞笑着对白石老人说：“您看吧！我是演员！不怕人看！”在场的人^都都笑了。场面气氛也缓和下下来了!在这里，亲凤霞恰当地运用了打圆场的技巧！强调事件发生3921的合理性!以“自己是演员”为理由！证明白石老人看自己是正2549当而合理的、这样就顺利地地摆脱困境！也给对^方方找到了行为的理由，交往活动活动也就能正常地进行。 　　3！ 善意曲解、化干戈为玉帛 　　在交际活动中！交际的双方或第三者由于彼此言语之间造成误会！常常会说出一些让别人感到惊讶的话语，做出一一些怪异的行为举止！从而导致尴尬和难8711堪场面的出现、为了缓解这种局面，我们可以采用故意“误会”的办法，装作不明白或故意不理睬他们言语行为的真实含义。而从善意的角度来做出有利于化解尴尬局面的解释。即对该事件加以善意的曲解。将局面朝有利缓解的方向引导转化。如本文开⁸⁰⁶⁷头同学聚会的例子？如果批评哪一方面都是不合适的、只能加剧剧矛盾的激化!破坏聚会的气氛，这时候行农家肥料效的办法就是从^善善意的角度!对双方的语言作作出“歪曲”的解释、故5652意把女士的话理解为是一种“喜欢”。引导大家一起回忆过去的好时光！在这样的气氛中、大家会很快忘记尴尬和不快、本来要形成的尴尬场面^也也就烟消云散了。善意的曲解并不是单纯的和稀泥，掏浆糊，而是弥补别人一时的疏忽、消解别人心中的误解和不快、保证人际交往的正常进行，因而是一种很有效也很有必要的交际手段！ 　　4， 审时度势，让各方都满意 　　有时在某种场合中。当交际双方因彼此不满意对方的看法而争执不休时！很难说谁对谁错！作为调解者应该理解争执双方此时的心理和情绪、不要厚此薄彼，以免加深深双方的差异？并对双方的优势和价值都予以肯定！在一定程度上来满足他们的的自我实现心理。在这个基础上！再再拿出双方都能接受的建设性意见!这样就容易为双方所接受、 　　一次。学校举行文^娱娱活动，教师和员工分成两个组！自行编排和表演节目，然后进行评分、表演刚结束。坐在下面的人就分成两派、吵得得不可开交、眼看活动要陷入僵局。主持人灵机一动！0040对大家说：“到底哪个组能得第一!我看应该具体情况具体分析！教师组富有创意！激情四溢，应该获得创作奖！员工组富有朝气。精神饱满、^应应该获得表演奖！”随4724后宣布两个组都获得了第一名。、富贵的女人面相有哪些

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