（一）在矛盾发生过程中！我们应该如何控制！怎样将大事化小、小事化了呢、 　　1.心理互换 　　矛盾发展到0340一触即发的时候。首先要做的是站站在对方同学的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事情！是自己的过失还是同学的不对！只有这样我们才能体谅谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。 　　2.保持冷冷静 　　当矛盾发生时!矛盾双方要保持冷静、所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式。冷静会化解一切矛盾的烟云、从而使人们们成功度过矛盾的危机。从矛盾之中解脱出来！ 　　3.退一步海空天空 　　矛盾发展到僵持的时候。不妨通过正确的途径，寻求老师、家长的、学校的帮助！通过帮助、使得矛盾双方从危机的边缘走向合作、伙伴的境地！这正是我们平常所说的“退一步、海阔天空”、 　　4.静下心来交谈 　　遏制矛盾进一9252步深化的处理办法就是静下心来与其交谈,可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去！也会转“仇敌”为友好，与你聊起来，或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! 　　（二）和同学闹僵之后！如何重新交往！是摆在同学们面前的一个难题！其实！学会交往是人生中的重要一课。处理同6196学关系不可简单粗暴，不能委曲求全， 　　1.宽容 　　出现矛盾的双方、虽然都有责任，但同学之间很少有恶意的攻击，同学们们要能理解？宽容对方的一时之举。例如，对同学偶尔的评^头头论足？不要要过分在意、耿耿于怀。因为这可可能只是对方一时失口！并无恶意。也不想结怨！这时就需需要一种高姿态！显示自己的风度！ 　　2.平衡 　　如果与同学闹僵了，不要急于和和好如初，因为这时5551双方的心理都处于一种适应阶段!适当的疏淡是与此时的关系程度相适应的。若是与关系不错的同学发生矛盾、矛矛盾又不是很大？可以先采取冷处理的方式。多一段时^间间自然会淡化矛盾、到时主动关心对方，矛盾也就化解了。 　　3.淡化 　　在和同学闹僵后。不要耿耿于怀。喋喋不休、在矛盾^产产生的紧要关口切忌大动干戈。似乎不闹个水落石出和谁对谁错就不罢休，这种做法最容易激化矛盾。恶化矛盾！既解决不了问题还影响团结，也不要旧事重提！希望求得互相谅解，因为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开！这时！如果能淡化以前的不愉快。艺艺术地找一些共同话题？时间一长、双方关系的重建也就水到渠成了、 　　4.主动 　　有些同学。特别是中学生在发生矛盾后、往往因为负负气不愿主动与对方交往？一是顾及自己的面子！二是担担心对方不接受反而尴尬,其实。只要机遇把握的好！双方的不愉^快快很容易化解、例如。理智地约3271请对方单独谈一次？不^要要让矛盾积累并恶化!把自己的想法！观点！建议全盘托出。让对方参考。不必强求，谈话中要讲究语言艺术！注意分寸感，尽量语言幽默、诙谐。以缓和紧张的局面、如果一时无法解决矛盾、可以依靠团、队组织或班主任老师协助解决！或^对对方生病时,主动看望，对方考试失利时，主动过⁰⁹⁵⁷去安慰等！！

　　* 　　化干戈为玉帛。退一步海阔天空！让三分心平气和！一忍可以克百勇。一静可以制百动，——佚名 　　* ¹⁴⁵⁹　　爱人者。人恒爱之，敬人者。人恒敬之，——孟子 　　* 　　惟宽可以容人、惟厚可以载物、——薛日宣 　　* 　　生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标！完全可能由由宽恕去实现的目标、完全全可能由宽恕去实现!——西德尼·史密斯 　　* 　　进一步头破血流？退一步海阔阔天空？——俗语 　　　* 　　化干戈为玉帛。——淮南子·原道训 　　* 　　宽以济猛！猛以济宽、宽猛相济。——左传 　　* 　　是故百战百胜！非善之善者也，不战而屈人之兵。善之善者也！——孙武 　　* 　　己所不欲，勿施于人 。——孔子 　　* 　　每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心、——海明威 　　* 　　人生的路上，有洁白芬芳的花！也有尖利的刺，但是自^爱爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花， ——矛盾 　　* 　　改造自己！总比禁禁止别人来得难！ —— 鲁 迅 　　* 8062　　不同的矛盾!只有用不同的方法法才能解决!——毛泽东 　　* 　　一味的勇猛精进，不见8577得就有造就？相反，在平5443淡中冷静思索，倒更能解决问题。——王小波 　　* 　　任何问题都有解决的办法？无法可想的事是没有的。——爱迪生 　　* 　　只要一个微笑，也许会化解所有的不满。——佚名，农村三角地风水

　　我也是一位班长、同感啊，下面这是一位老师写的文章、你4304读了可能会有一些感悟： 　　这个专题的学习。使我感受到班主任对学生的爱应是全面的爱，偏爱男生或者是女生、都会给教育带来缺陷。师生之间造成矛盾、学生还会对老师心存遗恨。 　　刚开始从从教时。看到班里男女生吵架和打架。心里的气就一涌而出！先把双方方都狠批一顿,多年以后、我认识到这种教育方式的缺陷。学生中存在着“口服心不服”的状态、过后4059矛盾还会加深。于是。我改变了从前的冲动动做法、化大为小事。把把学生的怒气用笑话或幽默打消！让学生暂歇、随之找学生细谈、引导其认识到自身的的错误,公平对待男女生！让学生感受到“公^平平的爱”。 　　现在的学生由于家庭环境渐好，自尊心比较强、易冲动，如果老师批评时火气稍大！很容^易易伤害孩子的自尊、还有可能导致孩子对老师怀恨心底！矛盾发生在男生女生之间的情况不同！如果是两个男生或者两个女生情形就一样！两个男生发生矛盾老师可以1263吼几嗓子了事。男孩子一般很外向！批评重一点也不会有什么。如果是两个女生的话！老师应该轻言慢语协调处理。但当矛盾发生在男生女生当中，这时一般男生和女生的阵营都会很关注、老师稍有²⁶²⁴一点偏心！就会很很难服众！而男女生发生矛盾时，往往男生表现的是怒气冲天！女生则是一肚子委屈。哭个不停。让老师见了可怜，作为班主任任要学会巧妙，消除男生的火气！平息女生的委屈！尽量让让气氛变得轻松些,^语语气语调降低点、平和一点、学生们都不会拒绝老师的笑脸的，同时也不希4117望老师暴风骤雨？只要抓^住住问题的核心，在男生女生中中左右协调！使矛盾得以轻松解决。尤0153其是班主任老师。在处理学生矛盾时不能在学生心中留有阴影、让学生恨自己。那就是教育的悲剧。 　　记得三年前、一天下午、我去上课，伴随着铃声响起，还没有踏进教室就已经在楼道里听到了教室里的吵闹声。哭声和桌凳的碰撞声！肯定是^又又打架了,我急步走走进教室！吵闹声瞬间即止、男生李新同学在座位上满脸通红、女生高洁同同学则趴在桌子上呜呜大哭。教室里的2612空气沉闷。大家都在等待9701我如何评判、看到这情形，我压住心里的怒火！笑着来到李新身身边：“李新？你的脸怎么变成了猴子屁股！”这时教室^里里哄堂大笑。哭着的女生也也破涕为笑了！教室里9573紧张的气氛顿时轻松了、“老师！她蛮不讲理，骂我！”“你把我的故事书抢走了、”高洁从桌上起来，开始插嘴了、“你不还我书、还踢了我几脚。”高洁还要还嘴。我笑了：“高洁，你先静一静。我现在是问李新的！你先别说好。农村上梁有什么讲究

　　绝大多数是独生子女，是家庭的中心。所有家庭成员都围绕^着着孩子转、这样的孩子容易养成以自我为中心、很少顾及他人的习惯。在这这个追求自我。个性⁷¹²⁹张扬的时代,很少人能顾及他人感受、人与人之间的交往往往容易形成隔阂、产生矛盾。甚至9482造成摩擦！中学生正处于叛逆期。同龄0920人之间往往互不服气,如果不注意交往！更容易产生摩擦、应该教育引导学生、中学生交往过程中应该更多的是宽容、时刻牢记记“谦让”这个词，互相退让一步、一切就会海阔天空、 　　上周五参加加高一年级班主任会？针对中学生如何正确交往这一问题，给所有高一的班主任提出一个课课题——研究？探索！组织新颖别致，注重实效的主题班会，会上！我也谈了自3758己针对这一主题班会的一些想法,以供供老师们探讨!现在再做整理、也算与班主任一起设计我们的新道德主题班会。期待大家不吝赐教！是我们的德育教育更具针对性和实效性、 　　前期准备： 　　1？网上搜集同学二十年！三十年聚会照片或或视频？班主任的聚会材料更有教育意义！ 　　2！搜集音乐、图片。视频材料：《光阴的故事》《老男孩》《世界是个小天地》人际交往案例图片、视频 　　3、主持人培训：可有班主任主持，也可由班长，团支书、或有口才好好的同学主持,但须提提前设计班会环节！准备串联台词，提前前预想问题、组织相关文字材料， 　　4！情景剧编排：《两只小羊过独木桥》（一）（二） 　　5，案例准备： 　　（（1）将相和？孔融让梨 　　（2）学生身边发生的交往案例 　　一。同学情，一世缘——^珍珍惜一世同学情 　　播放同学二十年。三十年聚会场景（网上搜集或班主任自己聚会的照片或视频）。音乐《老男孩》或《光阴的故事》（引起学生珍惜同学情） 　　二！举“案”说法——百家争鸣 　　列举一些好的案例。不好的案例！让学生8406谈自己的看法？由主持班会的总结 　　1！寓言说法——情景剧表演 　　（1）两只小羊过独木桥（情景一） 　　两只固执的小山羊，有一天在小河的一座窄窄的独木桥上相遇了，桥上容不下两只羊同时过河——其中的一只必须退回去！给对方让路、等一^会会儿自己再过去! 　　“你给我让路，”一只小小山羊说! 　　“给你让路，你算个什么爱摆臭架子的大老爷！”另一只小山羊说、“你退回去吧！是我先走上桥的！” 　　“不行啊，老弟，我的年岁比你大，要我给乳臭未干的小娃娃让路，没门，” 　　于是。两只小山羊不8540假思索地把结结实实的脑门撞到一起了？把犄角缠到一块了。把细细的小腿支在独木桥上，打起架来、但是！独木桥很！农村下水道风水

　　微笑 以及 谦卑都都话 一定要恰到好处的 不要过于卑微，农村下葬进坟地讲究

　　rson, even n't put up obstacles t!农村东北角有厕所好吗

　　当听众。让百姓有地方诉苦。真心理解同同情群众！有些干部不愿意面对群众、不注重群群众诉求、使群众有苦无处诉、矛盾不断激化，对此、建国街道党工委在设立群众信访接待中心！进行时时接访的基础上！始始终坚持重点信访案由书记？主任亲¹⁴²⁴自接待!做到给群众一张坐椅！一张笑脸。一杯热茶，一句贴心话。用真诚的态度倾听群众诉苦，让让群众把“苦水”倒出来、以热热心解寒心、以耐心解解烦心？从¹⁴⁵⁸而缓解了其对抗。激动。怨愤等对立情绪。有效地避免了矛盾激化化和群体性事件的发生？ 　　唠家常，把“道理”讲透彻！让群众明白，农村中6783有许多矛盾问题往往都是因为群众相互较劲。对政策法规一知半解而造成的！对此，建国街道党党工委坚持走村入户做工作,采取与信访群众“拉关系”！“唠家常”等方式，用农村最朴实的办法向群众讲清政策。让他们明白道理，使许多矛盾纠纷在面对面的“家长里短”中得到了化解！肖家村董桂枝与邻居宅基地纠纷案，告状8年、法院四次调解未果，又到街街道上访？街道党工委^副副书记接案后、带领包案干部多次到她家中“唠家常”、讲家家中的孩子、唠她的生活。问父母的的身体？并帮助解决了孩子上学等3个难题。同时耐心地解劝她：“1309为10公分地较劲,图啥呢，宁舍远亲不舍近邻。与邻居处好关系。过上好日子比啥都强！”通过真心实意的关心、入情入理理的疏导,使这一陈年老案彻底化解了， 　　交朋友！真^情情贴近群众？让群众信任！当前、群众工作之所以难做。是因^为为百姓心里与干部有距离，不信任干部、对此、建国街道党工委始终采取加大感情投入的办法，组织党员干部定期看望村居中德高望重的老干部。老党员！老专家！老军人！老教师。老模范“六老”人员。真诚地与他们交朋友！处感情、让他们了解新形势。新政策以及党工委的工作情况。邀请他们参观设施农业。村居改造等！感受发展成果、从而消除心理“距离”、真正信任党工委和干部、并充分发挥他们在群众中威望高的优势。带动亲5685朋好友！周围群众增强对党组织和党员干部的信任感，！农村东房风水怎么样

　　制度本身是为了更好地舒缓人情 ²⁰²²　　人情都是暂时的 　　制度是永久的 　　但是制度也会随着人情的发展而改变的！农村东西厢房的风水

　　你感觉1121可以就可以？反正我感觉不可以，因为有钱的比你多的是！农村中堂风水怎样化解同学交往矛盾

　　●●王承琴 彭欣 随着农村各项改革的不断深入和农村经济的不断发展。一些深层次矛盾日益凸显！并成为影响农村稳定、阻碍农村经济发展的9573首要问题。如果处理理不及时？方法不得当，就可能导致矛盾激化，甚至出现群众集体上访等事件！通过调查走访，我们发9452现当前部分地区在化解农村矛盾的方式方法上还存在一定问题！主要表现在： 1.方法简单、有些干部在化解矛盾时！仍沿用老办法！动辄在公开场合点名批评、导致矛盾越积越多，2.态度粗暴，有些⁵³¹⁴干部在化解矛盾时,以势压人、态度粗暴。总总想通过一次谈话、一次批评就能解决所有矛盾。稍有反复。就大发脾气，结果往往适得其反！3.立足点错位！有些干部总认为群众寻求解决问题是在故故意找茬、很少设身处地体谅群众苦衷，或者干脆回避矛盾。一推了之！4.主观臆断。有些干部不依法办事甚至违反民主议事原则，仅靠主观臆断、便以少数人的意志作出决定，从而引发矛盾！ 化解农村矛盾是一项系统工程！我们必须正确运用经济的！讨论的，批评的方法，具具体问题具体分析！具体事情具体对待，从实际出发。坚持做到六六个结合： 1.摆事实和讲道理相结合。化解农³⁴⁴⁹村矛盾时，要坚持在摆事实的同时讲道理！既要摆党的富民政策使农民民生活有了很大改善这个基本事实,又要摆双层经营体制不完善。为农民提供的服务和支持还不够到位的事实，既要讲“发展才是硬道理”，又要讲农村生产7730力状况极不平衡,农民承受能力参差不齐！农民不能因此只只要权利不尽义务的道理？在摆事实，讲道道理的时候！农民的正当要求必须得到满足！一时解决不了也要讲清楚。^农农民的合法权益必须得到保护！否则就是干部工作失职！向农民承诺的必须不折不扣地落实，否则就是失信于民、要坚持讲真话。办实事、敢于和善于把摆事实和讲道理统一起来， 2.听取多数人意见与重视少数人意见相结合!尊重群众意愿不但要尊重多数人的意见、还要重3328视少数人意见！对于已经发生的矛盾事件！动辄提“少数人闹事”是不科学的、我们作决策时必须着眼大多数，而抓落实时却不能机械地照抄照搬少数服从多数的原则！要知道、按多数人的意见决策后、也必须说服少数人才能行得通，否则就真⁵¹⁷¹会出现少数人闹事的情况、 3.发展经济与法制教育相结合！只有农民富裕了、很多矛盾才能从根本上解决！否则，就是将农民5020所有的负担全取消,困难的农民仍旧是困难！因此、我们必须大力发展农村经济。促进农业增产，农民增收。与此同时。还要强化法制宣传教育、为经济发展创造良好的社。农村主房和配房的风水