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幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节，但在点6434名活动中？时常会遇到孩子发怪声！乱说话的现象！弄得班级乱哄哄的。很多幼师⁰⁷³⁰为此伤透了脑筋？其实、合理运用幼儿园点名游戏！能让点名纪律井然有序！ 幼儿园每天6311晨检要点名？检查班级幼儿的出勤率要点名，活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了！单一的点名会使幼儿失去兴趣、每到点名时间^就就变得有点不耐烦,经常¹⁴¹¹是点名不过半,班里是"蛙"声一片！使点名活动弄得一团糟，怎么办、 一、幼儿回应方式 1！语言回应：教师喊幼儿的名字！幼儿用自己喜欢吃的水果来回答，如老师：**、孩子：苹果。生活中，孩子都有自⁷⁴⁸⁸己喜欢吃的某一样水果！当听到老^师师的要求时,他们们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名。而且愿意把⁵³⁶⁹自己的爱好告诉其他的同伴？这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力。不但倾听老师，同时会倾听同伴的的回应。 1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字、这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具！然后让每个孩子9464抱一抱， 2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字。并向幼儿问候！要求求幼儿向老师！同伴。家长问好！ 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字、要求这位孩子说出自己最喜欢欢做的事情？ 4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字！这位孩子就立马站起来说。"我是xxx,很高兴认识大家、希望大家喜喜欢我"？ 5）模仿动物叫声：点名之前、老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师师是鸭妈妈!他们都是鸭宝宝，当老师点到谁的名字，谁就叫一声："嘎"！ 2！节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后、就可以用自己喜欢的某一节奏^型型来回应，如老师：**、孩子用××或者×××的节奏型来表示！这种方法的优点是^一一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握！另一方面能达到与同伴共享的效果。 1）音乐对唱：师：×××∣×^×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣ AA 在哪里？　　 我来啦 在这里 在这里 通过对唱来进行点名活动？⁸²⁷²也是让幼儿感受音乐的一种方式、从而培养了幼儿对音乐的兴趣！ 2）拍打节奏：老师点到谁的名字，谁就按一^定定的节奏旋律拍掌,跺脚等！ 3。动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动动作来代替,至于表演什么则不受限制。完全可以根据据自己的喜好而定、实践证明。幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇、摒住呼吸等着我^点点他们的名字！并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目！不出所料、这次点名进^行行得非常顺利！大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉。 1）摆造型点名：老师点到谁的名字。谁就站起来摆一个造型，看谁的造型最酷！如铠甲勇士士向怪兽宣战的造型。巴拉巴拉小魔仙的造型。或者摆出一副可爱的笑脸…… 2）模仿小动物：被点到名字的幼儿。模仿自己喜欢的小动物走！跑，跳等、其他幼儿可以猜猜是什么动物。 4，学习点名：老师请两名幼儿上来，先请说的好的幼儿先说，请不会说的幼儿也跟着说一遍。在加^上上老师的总结和梳理，能力弱的孩子也会得到有针对性的指导。 二，教师点名方式 1。直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍、 2！用嘴型提3594示幼儿：教师不出声,但是用嘴型来提示，幼儿接触到这种新方法特别别喜欢？他们生怕看不清楚老师的提示，在点名环节中注意力始终集中在老师的身上！不仅注意了自己名字。同时7124也关注到了同伴,这种方法的优点是能能够培养幼儿细致的观察能力， 3！用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀下全文>>！ ，，带刺的植物有哪些