8927汉族多在正月初一、二、三日忌生。即年节食物多于旧历年前煮熟，过过节三天只需回锅。以为熟则顺。生则逆！因而有的地方在年前将一切准备齐备！过节三^天天间有不动刀剪之说,再如。河南某些地区以正月初三为谷子生日。这天忌食米饭。否则会导致谷子减产。过去在妇女生育期间的各种饮食禁忌较多。如汉族不少地区妇女怀孕期间忌食兔肉、认为吃了兔肉生的孩子会生兔唇、还有的3346地方禁食鲜姜。因为鲜姜外形多指！唯恐孩子手脚长出六指。过9348去汉族未生育的妇女！多忌食狗肉！认为狗狗肉不洁，4957而且食后容易招致难产等？、

　　只有一条！就是不可犯罪，除此以外没有禁忌。因为9991基督信仰不是要人受清规戒律来使人圣洁。而是人听到神的福音！即神要人悔改的消息，明白自己是有罪！是污秽的！需要耶稣基督的拯救！来洁净自^己己的罪，与神和好。成为神的儿女，这也是人本来应该有的样子、是亚当犯罪之前的的样式？ 　　当一个人内心是干净的、是圣洁的！那么他自然会远离罪恶，厌恶罪恶，相反，如果一个人内心就是污秽的、肮脏的，分不清什么是丑恶。什么是良善。就好比猪。你把他洗2289的再干净！他一样回回到泥塘里打滚，因为他本⁴⁹⁸⁵性就是亲近肮脏。 　　同样、人若不明白自己有罪、不脱离罪性、那⁴⁶⁰⁰么就如同外面洗干净、最后还是会回到污秽当中、外面行善事。做好事，内心里面²²⁶⁴却充满诡诈。骄傲，奸淫、这样的话、无论你做多少好事都0199是没用的！ 　　所以！基督信仰里面只有一条，就8304是不可犯罪，。天蝎座七月份运势2017

　　1。 糖和酒不用买太多了、基本上中午不会有很多人喝太多多啤酒？3647白酒一般一桌一瓶也就够了。可乐和雪碧这种可^以以多一点,因为家里里也可以喝的，我13桌买了6箱啤酒、结果拉回来5箱半（现在好像没有结婚的时候喝啤酒的了！大多数都是一瓶白酒一瓶瓶红酒！两个大瓶装的饮料）） 　　2！ 布置会场、一般要提前和婚庆公司的人一起去看场地。然后跟他沟通你的想法！但是因为他们比较有经验、所所以也会给你一些好的建议！布置一3877般是前一天的晚上他们才会去酒店布置,如果果你放心的话，可以找朋友帮你去盯着。因为可能会比较晚，可是新人前一天要好好好休息啊，我就是和lg自己去的。结果到晚晚上11点多才干完,到家都12点了，在收拾收拾拾1点左右才睡， 　　3、 一般糖和烟烟酒要提前一天拉到酒店去!因为他们会在前一天晚上摆台、每桌桌一盒烟就够了，打开放在小碟里、糖也是！每桌一小碟！我在家就拿7098一个小碟一碟一碟数的，这样不会太浪费！记得要给酒店的人准备好一份喜糖和烟、要给花车的师傅也准备一小包糖和一盒烟的！小包装的糖和6119烟可以多准备一些！酒店的人啊、花店店的人啊…都可以送一包？（这个也^过过时了。一桌两盒烟，给花车师傅什么的也都是要一盒一盒的给了） 　　4！ 记得当天要多带一双^备备用的长筒袜，还有针线包 　　5， 婚礼前一天晚上4632要少喝水，避免第二天眼睛肿、要早点睡觉、好好休息，这个化妆的都会提醒的， 　　6。 要安排好自己己这边当天照相的人、我就是忘了这一点，所以现在自己手里都没有照片、只能等婚^庆庆公司了？估计他们还得跟我加钱、 　　7。 要计算好当天花车走的路程时间。避⁴⁹⁸⁶免在新房难为新郎时间太久而耽误时间，最好能提前走一遍路线。而且且要问一下酒店当天还有没有别的结婚的,一定要赶在他们前面到，这叫抢头彩！ 　　8， 烟我就用的红双喜、酒是金六福三星的。婚礼上新人喝的假酒最好到前一天在准备，因为时间长了里面的水该不好了。把所有的酒都倒出来直接到水就行了，不用兑点酒兑点水的！那样更难喝，喝了更恶心。（红双喜……金六福……¹⁹⁹¹确实档次低点！我用的是中华和茅台！五粮液也行） 　　9， 如果有的话就准备一个Zippo，哈哈！避免婚礼上点烟的时候他们1151总是把火柴吹灭！（不过最后还是难逃此劫） 　　10、 如果发型是需要鲜花的！一定^要要提前买好（但是也别太早啊）省得像我一样！等我想起这事来都快半夜了。花店都关门了，还是当天我伴娘打车3844到莱太买了花打车过来的,特紧张！前一天买好了用报纸^（（一定要用报纸）包好了（把花的部分也都包上）放在冰箱里。如果有零度保保鲜什么的就放那里!灭有就放在冷..室里（反正就是不冰冻的那里） 　　11，订酒席时一定要订大一点的包厅、宁大勿小、宁可坐不满、也不要象我这样、现在厅可能不够坐了。急得团团转， 　　二。1！酒店大堂经理最好单独给他一个红包，这样办起事事来会得心应手？ 　　2。给双方家长敬的茶水要提前叫酒店服务员沏上！要不然2859会烫人的。 　　3。建议在酒店设定一个婚宴总指挥！新郎郎接亲时由他来协调，处理酒店店里的所有细节!包括每桌烟！酒、糖的摆放。新郎新娘到酒店的的时间等等、（新郎当3675天会忙晕的！必须交由其他人负责这些事） 　　4！喜糖每包装12个到18个，如果喜糖袋太大了。就装一个果冻、（小朋友非常喜欢吃，别人也会觉得新娘做事很细心）， 　　　还有一点？如果你们的的仪式是11点开始、花车10点半到酒店。一定要大家（不一定是全部人）10点半之前到酒店。这样新人下车的时候不不会太冷清！你想门口都没人接你们。多尴尬阿、我们那天就是疏忽了这点，结果半路上还停了10分钟！不过好在4014后来酒店门口的人还挺多的!要不然多没意思阿、 　　花车一般婚庆公司会帮你做,但是收费会比外面贵,你也可以自己找外面的花店.我是朋友帮忙找的花店,我一点都没管.头车肯定是要扎鲜花的,应该是他把话你固定在车上的,然后往上插花.如果要是自己找花店的话,记得提前告诉车队的人到哪里去扎花车. 　　带些别针、针针线包什么的备用！还有、在签到处准备0296些空红包!有的朋友可能会忘。呵呵、偶也没经验！听人家说的~~~~~~~ 　　新郎那边要多准备些小红包!放5！10。20块的！是应付一些没必要却不得不给的人的！同事结婚时就在路口碰见拦婚车的。有这些小红包减少了不少不必要的损失。 　　伴娘最好在包里装装一包火腿肠或鱼肠，等新娘在酒店换礼服时让新娘和新郎吃，补充些体力、而而且不会破坏妆容,一般而言。新郎新娘在婚宴上是没机会吃到东西的 　　那天一定定要提醒酒店的服务生。菜要上得稍微慢一点 　　象偶那天没经验！32桌！结果服务生上菜速度奇快！我才敬了几桌酒，宾客已经开始喝汤吃点心了，好无聊哦（典礼的时候桌上应该有几盘压桌的凉菜。等到典礼完事之后再上菜） 　　别忘记准备“离娘肉”那那些东西（这个好像现在也都不用了？谁家都不缺那两口肉吃。还很麻烦、） 　　三！超详细超实用婚礼操办全过程 　　第一部分：服务人员分工。职责 　　（一）证婚人,主婚人！酒店总管，车队总管！司仪，摄像师，照相师、 　　一！证婚人，主婚人 证婚人顾名思义是婚姻合法的证明人！ 　²⁹⁹⁷　以男方家族为中心,从礼仪的角度证婚人居客位。礼仪次序上一般在主婚人前面，过去通常由红娘担任、证婚人讲话的主要内容就是："婚姻合法。恭喜新婚"等。通常证婚人由女方聘请。大多是新娘单位领导、证婚人当然也可以由男方聘请。 主婚婚人按传统礼俗是由新郎的父母担任，从礼仪的角度主婚人居主位！礼仪次序上一般在证婚人后面！ 　　现在父母大多不亲自主婚而是委托别人替自己主婚、所以主婚人的工作就是替父母主婚，他讲话的要点就是："感谢嘉宾、叮嘱新人、提些成家以后的要求"等！俗称5714致"新婚训词"、主婚人必须男方聘请。 证婚人！主婚人婚礼时佩带^身身份红花,婚礼致辞不能长篇大论。必须准时到达酒店，以上午10点30分为好！ 　　二，酒店总管！ 　　酒店总管对对酒店准备工作整体负责，由他牵头，5--6名迎宾人员配合、 　　主要工作是： 　　1，往酒店搬运喜庆用品、包括三大类： 　　A! 烟。酒，糖！瓜子，饮料！ 　　B。'喜'字。双面胶、证婚。主婚的胸花。结婚证，议程、婚庆道具（比如：花廊！花环，婚誓宣言等）。（这些婚庆公司都可以准备） 　　C！彩桶，气球！礼宾炮。鲜花瓣等婚礼用品、其中彩桶！气球！礼宾炮，鲜花瓣要在采购的总量的基础上拿到酒店三分之二！带到酒店的气球彩桶等主要是婚礼使用！新娘下车时不要多踩多用。礼宾炮一般在室外按司仪要求的时间使用、（这些也都时候婚庆公司的事） 　　2，贴'喜'字！喜联。婚礼议程！布置婚礼现场背景道具。挂条幅。试音响！检查麦克风、婚礼进行曲等（可交由专业婚庆公司安排）， 　　3，准备婚宴引导，指示标识！台签。重¹⁴²⁶点按排娘家桌、安安排专人迎宾等，迎宾时要礼貌得体并注意防止外来不相干的人员参与（换言之：提防喜贼浑水摸鱼）、 　　4，摆台、准备交杯酒 　　与酒店衔接安排服务员摆台、瓜子。酒烟、饮料。喜糖， 　　交杯酒选用高脚杯！倒可口可乐或红酒！托盘装载，下衬白口布撒红玫0874瑰花瓣， 　　摆台时可视实际情况考虑是否在婚礼结束后再摆放饮料！以避免个别客人用饮料摇晃后喷射新人， 　　5，给车队封礼。拆花车的鲜花、车队到了酒店不管客人下车与否按约定给礼车封喜礼、安排专人迅速拆花车的鲜花！花车引擎盖上的花团原样取下送到典礼舞台装饰， 　　6、在星级酒店举行婚礼还要和酒店保安衔接不要让其他车紧贴酒店大门台阶处停放！因为花车一般不从正常的行车^道道进入酒店？多是选择酒店台阶下的广场停在酒店门前、这样视觉开阔利于制制造宏大的现场效果、如果酒店门口有喷泉等要提示酒店打开、 　　7！代表主家和酒店商定，其一：婚礼没有开始不要上凉菜、因因为婚礼开始时要喷花，撒花容易污染菜肴。上好凉菜也不利于来宾集中注意观礼、其二：凡是非约定的消费，酒店必须征征的酒店总管或主家同意。避免非正常支支出过多，其三：与酒店印证婚宴酒席总数、确定首次开席总数，尽可能安排十人一桌后开席。避免浪费。其四：注意婚宴酒席要在正中留出新人出场过道和婚礼现场应有的空间，其五：商定酒水放置地点，供应程序等。并有专人负责， 　　8！婚宴结束后提醒帮助主家收摊！安排服务人员就餐！检查是否有客人人遗失物品，收拾剩余烟酒等。剩菜打包等， 　　三、车队总管 　　1，帮助新0962人按民俗要求因地制宜拟定行车路线!迎娶时间，并确定双方方迎送人数安排足够的迎亲车辆， 　　行车路线定下后最好能预先跑一遍。作到用时！交通管制！禁行等心中有数，然后划出正规的能一目了然的行车路路线图并标明出发地！娘家！酒店！什么路段整理车队队及车队总管!酒店总管！新郎等等相关人员的联络方式等相关内容， 迎娶时间以保证上午10：30回到酒店为最好，依据这个标准考虑路程远近、交通状况拟定什么时时候出发、什么时候到娘家等。娘家从进门到出发要留最少40分钟的时间、整体时间设计还要有最少15分钟的预留量、应付堵车等突发事件， 　　2，车队总管要对花车以足够的重视、什么时候去扎、什么时候扎好都要心中有数。 　　同时。胸花！手捧花、鲜花瓣也要一个不少的准时带回！花车最好在出发前半个小时回到出发地。因为新郎出发前还要用身份花！手捧花等！ 　　3！婚日早晨按约定时间顺车队、 　　摄像车在最前面！离花车最少60米就位，然1446后花车打头!其余依据礼车档次的高低考虑民俗的要求依次顺好、要求顺成笔直的一条线，给每台车发行车路线图并在礼车倒车镜上按民俗讲究系红布条！红花⁸⁴¹¹后者贴'喜'字？ 　　4！车队到娘家后依据娘家地9497形考虑车队进入。摆放。调头等问题！车队出娘家还要5711考虑娘家街坊邻居拦喜。一般备喜糖喜喜烟应付？ 　　5。车队到酒店后花车按约定位置停放（花车一般不走正常的车道）、车队总管要提醒配合酒店总管给车队封喜礼，待新4147人下车后拆花车花等， 　　　二）娶女客，压车童。灯光师、音响师，礼炮手、撒喜糖、撒鲜花！酒店迎宾。辅礼人员！ 　　一！ 娶女客受男方父⁵⁹¹⁸母委托参与迎娶!重²⁹⁵²点是迎接娘家人,到到娘家后陪娘家人寒暄致意、互相道喜，出门时陪同引导娘家人上礼车，到酒店后陪同引导娘家人到指定的酒席就坐、避免大家都簇拥着新人娘家人没人照顾，要使女方客人至始至中感觉有专人照顾。 　　二！撒喜糖讲究撒的越晚越好！最好在娘家新娘上花车后。娘家人也上的差不多的的时候撒!撒喜糖要注意防止围观群众哄抢提兜、撒喜糖时还要注意不要一次撒完要留一点以备有人拦喜时用！ 　　三，礼炮手打礼炮时要仔细阅读礼宾炮的说明书。观察风向。一般顶风打、注意按司仪要求的时间，方位准时打响、 　　三）婚日当天天服务人员？来宾的基本礼仪要求 　　一、整体听从司仪仪安排指挥？5578然后大家各司其职！各负其责。相互配合！在约定的时间内把自己承诺的服务工作准时完成，严禁推委、扯皮！ 　　二、众星捧月。注意随时随地簇拥新人，服务人员。来宾的站位最好9714在新人的后面。使其充分感受“一 生中当回主角角的幸福”! 　　三、注意不要挡镜头，摄象机与新人之间的直线距离大家不要遮挡或者来回过， 　　四、注意庆典的安全问题。彩桶是易燃品、使用时要避火源。点烟时要避开喷射的彩桶！ 　　五、注意喜庆用品的均匀使用。不要扎堆用！最好是婚庆全天都有喜庆用品烘托气氛、 　　六！注意闹喜时给新娘以基本的尊重，喷射射彩桶时不要往新娘脸上喷射! 　　七，注意服7996饰整洁、忌衣饰邋遢！穿违反吉利的服饰、闹喜忌讳恶作剧的方式！ 　　第二部分：喜庆物品的采购购准备 　　一。宏观 包括新房。装修。家具！电器、生活必需品！洞房装饰、摆件等。 　　二、微观 　　1。 烟。酒、糖，瓜子、饮料 按需采购。其中酒要注意包括给车队司机的封礼、新人婚宴敬酒所需、喜糖，瓜子考虑婚礼过后给个别朋友亲戚的回礼。夏天还要准备啤酒。 　　2， 摄像！胶卷，闪光灯电池！非商业摄像服务务的时候（朋友帮忙）要考虑录像带,录像灯等！视婚礼档次！规模按需采购，商业摄像服务所需的摄像器材摄像师自带。婚礼建议请口碑比较好的商业摄像师！ 　　3！ 彩桶 彩桶分为彩花（也叫喷花）！彩雪（飞雪）、彩条（彩带）。选购时注意三种都要，以彩花！彩条为主！彩雪为辅，还要注意盖子的颜色！一般盖子是什么颜色，喷出来的花就是什么颜色，所7009以要多选择红色并注意色彩搭配！彩雪注意一定不要买白盖的！最好是红盖！ 彩桶要注意选购正规厂家的产品。保证庆典质量、通常要检查彩桶包装上是否有厂名。厂址、电话。不要买三无产品，彩桶视婚礼档次！规模按需采购。一般般需要16桶--60桶、以20桶为例例：8桶彩花,8桶彩条！4桶彩雪这样的花色数量搭配^为为最好， 　　要注意在婚婚日前把商标拆下、口袋拆开等、 新婚信物常见的是结婚戒指，也有彼此为对方准备一份有纪念意义的婚前保密的礼物婚礼上相赠，并让对方7809猜一猜。婚誓宣言彼此拟就或者是司仪提供！也可以彼此用对方的语气为对方拟就对方的婚誓宣言、婚前保密！婚礼请对方宣读、这种方法非常有趣！ 　　4、 胸花。手捧花！头花！腕花！鲜花瓣！ ^戴戴胸花的人有新郎？新娘！双方家长。证婚人、主婚人！伴郎、伴娘。司仪。贵宾等。相应准备， 手捧花一束，由新郎见到新娘时时献上。头花。腕花指新娘娘盘头、手腕所用的鲜花、一般由百合、洋兰等组成。鲜花瓣指红玫瑰花瓣。数量多多益善，在婚日当天娘家迎娶，大婚婚礼上抛撒。 　　5。 留言本。请柬、红线。大小红包、喜字。喜联、议程，、装喜糖小塑料袋！双面胶、7779戴胸花的别针、 　　6！ 婚庆活动所所需的各种烘托喜庆气氛的道具， 比如：婚礼背景、音响、音乐光盘！花廊！彩虹门！红地毯！喜庆红烛。演艺伴宴！条幅。乐队。放飞气球鸽子等等、 　　第三部分：新人礼仪要求 　　一， 大方得体，喜笑颜开。新郎新娘彼此此准备一幅灿烂的笑容！ 　　即7798使个别人闹喜有些过分！新人也不能8308发脾气。不高兴，至^始始至终都要满面春风! 　　二， 坦然的享受服务。婚前新人在司仪协调下把把一切事情分配到人，婚日新郎要找到首长的气派。千万不要进入总管的状态！新娘找到公主的感觉！彼此坦然的享受服务。即使朋友们所做的服务工作与新人的要求有些8610距离也要随其自然,因为新人在婚日当天再去安排什么几乎于事无补。还还影响新人的风度？ 　　三、 新人人要注意在婚日当天。时刻行影相伴。行"挽臂扎"最好！保持肩并肩，膀靠膀和幸福的微笑。 　　四！ 在室内空间比较小的时候要注意给摄像师个“面子”。以方便他多拍新人正面镜头。 　　五， 新娘要注意自我保护、在闺房要给新郎开门时，到酒店要要下花车时,婚礼开始新娘出场时都是彩桶喷^射射最火暴的时间段!新娘要注意这些时候把头纱放下遮挡。 　　六， 新人敬酒本本着长幼有序。先女方客人、后男方客人，先长辈。领导。后一般朋友的原则！敬女方客人新郎端酒！敬男方客人新娘端酒！新人敬酒不要踹酒！缠酒！做到敬酒不劝酒。要快速得体，以保证桌桌到2639为原则。一般酒席尽1057可能一桌一端！ 　　第四部分：确定婚礼风格！形式。档次 　　一生大喜是婚礼、怎样把婚礼办得隆重气派很满意。甜蜜幸福常回忆！ 　　首先要选择自己喜欢的婚庆形式。每一种婚礼礼形式都有其特定的标志性内容！现代流行式婚礼就是我们最常见的富有时代特征的婚庆形式！花车娶亲。酒店典礼、大宴宾朋、新人敬酒，喜闹洞房等、 　　四、一！新娘化妆。扎彩车篇 　　婚礼当天时间安安排紧！荣不得半点耽搁。但有两方面往往容易出现一些问题。就是婚纱摄影时送的化妆以及扎彩车了，尤其是结婚好日子的时候！往往会5871碰到因为人多,等轮到你时，比原先预计的时间晚了很多！最终是影响到乃乃后的所有流程？事先要做好两手准备、一是和原先请的半4421程化妆师沟通好预留下时间，一旦婚纱影楼出现问题、半程转全程。二是婚庆公司提供扎扎彩车，可能会转承包到一些小花店，比较容易出现现问题、所以2464要和婚庆公司明确。取婚车的时间必须已经扎完彩车、如果不行。就在合同里明确完成扎彩车的最晚时间。以及一旦超过的违约责任。如果是自己扎彩车的话、建议多打一点提前量。免得出现意外、尤其是日子特别好的时候！ 　　二。^鲜鲜花篇 　　对于5,6！7、9，10月结婚的新人们。由于天气炎热。通常中午扎好的彩车、手捧花、胸花不到几个小时就蔫了！所所以天热结婚的时候!在花花型花类选择的时候一定要考虑这个问题？郁郁金香就不适合,另外。叫家人准备空的瓶子！瓶盖上扎7811几个洞!或者就是专门的喷水壶，定时的给花洒洒水、此外。新郎的胸花一定要有备份、常常发现因为抱新娘以及时间长的原因。到仪式开始时。新郎的胸花呈3点种状、就很影响效果了！ 　　此外，就7544是撒的花瓣问题、婚庆公司准备的几乎都2305是花店里准备扔掉的垃圾，不是很吉利吧、所以不不如要一把玫瑰、自己在婚礼仪式前拆、就保质保量了，而且有花作后备、哪里少了。还还可以及时补上!多准备一点、在婚床上用花瓣铺一颗或者两颗心出来、比满床的泡泡^要要好看多了吧，天蝎座七月运势

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　5421　不怎么样，一般。就是有点注重表面功夫、呵呵，天蝎座事业运势2017

　　一。所谓“教学设计”,就是解决“做什么”的问题题,包括“想干什么”与“教什么”两个方面 　　“教学设计”对语文课具有非常重要的意义,但到底什么叫“教学设计”,对语文课来说,所谓“教学设计”到底是要老师们做什么,这些问题似乎很少有人作具体的分析与归纳,我们大家都在口里说着“教学设计”,但做的事似乎与真正意义上的教学设计又离得很远,在实践中,有许多语文课甚甚至“无设计”？这恐怕与我们对“教学设计”的内涵缺乏认真的辨析有一定的关系！ 　　什么叫“教学学设计”呢?教科书上的定义实在太多太杂,我这里从最基本的意义讲起!我们平常在做一件事情之前,总是有多方面的计划与筹措,比如做一个工程,首先要对该项工程资金上做一个预算,环境上做一个分析析,技术上提一些基本的指标等等,这些都叫做“设计”！但这些设计是第二层面的,在^做做这些事情之前,有一个更重要的问题要考虑,这就是“做什么事情”！ 　　对于“做事情”来说,第第一个问题是:你想干什么?这就是所谓做事情的“目标”,第二个问题是:你具体做哪些事?这就是做事情的“内容”，我们讲的“教学设计”,就是指这两个方面:目标与内容，这堂课,你想教会学生什么,这就0402是所谓“教学目标”！这堂课,你准备教什么,这就是所谓“教学内容”！我把这5071两个方面,概括为“做什么”！所谓“教学设计”,就是解决“做什么”的问题，对于数学物理化学历史政治地理这些课程来说,“做什么”是相对比较清晰！比较容易确定的一方面,要“教会学生”的内容都具体体现在教材上,直接呈现在^教教材的章节里;另一方面,在这些课程里,老师“想要教会学生的东西”与“教的是什么”往往是统一在一起的。如果“想要教会学生某一种知识”,在教学中直接就教学生理解这一知知识的要点和内容,即使是要教会学生某一种技能或方法,也是从对知识的掌握开始并始终与知识的教学联系在一起的!但是在语文课里,我们面对的是一篇篇课文,而课文又并不是我们的教学内容,它只是教学内容的载体,真正的教学内容是隐含在课文里的，在语文课里,老师和学生在正式开始教学之前明白的只是一件事,就是今天学哪一篇课文;但通过这篇课文老师“做什么”学生“学什么”,事实上都是未定的,老师在备课之前是不明确的,学生在学这篇课文之前也是不知道的！照我看来,这是语文课的最大特点,我称之为“语文教学内容的未定性”、"! 　　实际上,在“做什么”之前,还有一个更基础的问题,即一门课程“有什么可做”或“能做什么”成熟的课程,在老师们开始备课之前,应该由课程专家向老师们系统提供这门课程“有什么可做”或“能做什么”的清单,老师们要做的,是从这一清单中选择具体的“哪一点”“哪一个方面”来教！有些课程甚至直接规定每每一章节具体“做什么”，在在这种情况下,老师们要做的,甚至只是“设计”具体的教学途径和方式方法？但语文课程目前还没有发展到这一步,这一点只要将“语文课程标准与其他课程的“标准”比较一下,或者把中国的语文教育与西方一些发达国家的母语教育比较一下就清楚了。语文老师接到语文教材的第一步就是“设计”每一单元！每一0334篇课文到底用它来“做什么”:让学生学会什么,我们具体教什么, 　　二、根据“文本特征”“学生需要”和“编辑意图”确定“做什么”是语文课教学设计的具体内涵 　　那么,语文老师根据什么来设计“做什么”呢！ 　　第一要考虑的是文本的特征，一般来说,选入语文教材的作品和文章,都是具有典范性的作品或或有典型意义的文章？课文的内容是十分丰富的,但作为教材,它并不要求每一个方面都教给学生;需要教给学生的,是它具有典范性或典型意义的那一方面的内容、例如《《智取生辰纲》,有江湖的内容,有民俗的内容,有正义和邪恶,有智慧与愚钝,有劫富济贫,有“农民起义”,但就这篇课文而言,我们是要学“江湖”！学民俗！辨善恶！分智愚，讨论贫贫富关系！学习农民起义吗?显然不是;《智取生辰纲》之所以是《智取生辰纲》,其典范性就在于它的“叙事艺艺术”!因此,根据《智取生辰纲》的典范性特征,我们教这篇课文,就是教会学生鉴赏《智取生辰纲》的叙事艺术,教的具体内容,就是它的“叙事艺术”！ 　　第二要考虑的是学生的需要,即学生在读这篇课文的时候遇到的最大困难是什么、我们这里以文学作品教学为例来说明、一般来说,学生读一篇文学作品时,可能会遇到两种情况:一种是“读不懂”,一种是读得懂但“不喜欢”。从根本上来说,文学作品教学就是做两件事情,一是解决学生“读不懂”的问题,可称之为“解读读”;二是解决学生“不喜欢”的问题,可称之为“鉴赏”，“解读教学”具体教“课文说了什么”,“说的这些意味着什么”,“作者为什么要说这些。为什么要这么说”;“鉴赏教学”具体教“你喜欢课文吗”,“你觉得课文什么地方好”,“这些地方为什么好”，我曾曾经听过一位老师教两篇课文,一篇是汪曾祺的《端午的鸭蛋》,一篇是鲁迅的《雪》，3154对前者,学生是完全读得懂的,就是怀念故乡,但对后者,学生显然是读不懂的？前者应该教学生鉴赏,让学生喜欢上这篇课文;后者应该教解读,让学生读懂这篇课文，但这位老师恰好相反,教《端午的鸭蛋》时让学生反复回答“这里表现了作者的什么思想感情”,而教《雪》时,老是给学生讲“这里用了什么修辞手法,如何如何生动有趣”！ 　　第三要考虑的是教材编者的意图。编辑把⁸¹⁰⁸一篇篇的作品和文章选入教材,是有其意图的、任何一篇课文,都既有它的“原生价值”又有它的“教学价值”。所谓“原生价值”,即它发表时为社会提供的信息价值;所谓“教学价值”,即编辑把它选入教材时想用以实现的“语文教学目标”！我们在“设计”的时候,主要考虑后者,即教材编者把它选入教材时想用它来实现的“语文教学目标”、同样的课文,被不同的编者选在不同的教材里安排在不同的地方,虽然它的“原生价值”可能是一样,但“教学价值”可能完全不同！需要说明的是,由于目前语文教材编写水平的制约,有些教材对课文教学价值的揭示和呈现可能不太清晰或准确,这就需要语文教师明辨并予以加工,以利于自己的教学， 　　以上三项原则,其重要性是不同的,在教学设计中,它们的优先次序依次递减,后面的依从前面的！具体地说,一篇课文,我们首先要考虑的是文本有有什么可教,而且还要考虑这“有什么”是不是文本的典范性所在!但并不是文本有什么可教就教什么,还要考虑学生需要教什么,只有既是文本所有的,又是学生所需要的,才是“教什么”的最好选择，在这个过程中,我们当然要考虑教材编者想让我们教什么,如果我们根据前两项所确定的内容与教材编者的意图一致,那最好不过;如果教材的意图与我们的思考不一致,优秀的教师往往对教材进行重新组合,以适应自己教学设计的需要， 　　三！“教学实施”就是开展“语文活动”,关键是课堂现场师生双方的互动 　　教学设计十分重要,但在实践中,确实存在教学设计没有问题而教学效果并不怎么样的情况、这是为什么呢?这里有一个“教学实施”的问题！ 　　如果说教学设计是解决“做什么”的问题,那么我们可以说教学实施就是解决“怎么做”的问题、不过,我们平常所说的“怎么做”往往只是指教学的具体方式方法,主要属于教学技能技巧的范围,如果只是在这样的意义上理解“怎么做”,就是^对对“教学实施”理解的简单化！实际上,“教学实施”比“教学的具体方方式方法”复杂得多,也艰难得多！ 　　照我看来,上好语文课有三个要点:一是语文功底要好,二是教学设计要科学,三是教学实施要有艺术性！语文功底是基4412础,教学设计是关键,教学实施是保障,教师的语文功底的重要性不用说了。教学设计解决的是语文教学大方向的问题目标定得准确与否,教学内容选得对吗?这些方面出了问题,教学的具体方式方法就没有很大的意义了。所以说““教学设计是关键”！但目标定得准确,教学内容选得对,这还是停留在“教师”的“准备”阶段,是教师对教学的一种“科学的”把握。这些“科学的把握”要转化为学生“学到什么”“学成什么样子”,还需要教师在课堂现场的操作、这里有一个非常关键的问题,即教师的正确讲述并不等于学生的正确掌握！“老师的讲解与学生的理解之间存在在一个差”,这样的问题在其他学科也存在,但其中的差值要比语文课小得多、在其他学科里,老师如果讲得是正确的,学生多少会听进去一些,多少会有一些收获，但在语文课中,老师对某篇课文和课文所隐含的知识，技能。原理的讲解也许是完全正确的,但如果学生没有与课文的语言文字的具体接触,没有具体的言语体验,也也许他听到了老师的一些话,但他的实际的语文能力，语文素养,却丝毫没有提高、这就是说,老师关于语文能力。语文素养的一些述说,与学生语文能力、语文素养的提高并不构成必然联系,正如我们反复听营养学家关于营养的报告,但如果我们不实际地吃东西,就不会真正提高我们的身体素质一样。 　　“语文课的本质在于让学生与语文接触”"!,而不在于教师对语文的述说，皮特·科德说得精辟:在语文课中,“我们应当做的是教人们一种语言,而不是教给他们关于语言的知识、……我们要培养的是使用语言的人而不是语言学家,是能‘用这种语言讲话’的人而不是‘谈论这种语言’的人”，#"教给学生关于语言的知识,把学生培养成“谈论这种语言的人”,也许教师的述说有一些效果,但如果“教人们一种语言”,培养“用这种语言讲话的人”,则教师的述说几乎没有什么效果！ 　　语文教学的关键显然不在老师的“说1819语文”,而在学生的“做语文”？所谓“教学实施”,就是如何让学生“做语文”、语文教学实施不是“述说性”的,而是“使动式”的;语文教学实施的实质,就是老师依文本设计活动,学生在活动中走进文本、体验语文,在亲身体验中生成语文知识,形成语文能力！离开了活动,离开了学生在活动中对语文的亲5605身体验,就没有语文教学实施!从这个意义上来说,“语文教学实施”并不等于通常意义上所说的“上语文课”———那种“述说性”的语文教学也许是在“上语文课”,但不是真正意义上的“教学实施”,只有那种“使动式”的语文教学,才算是真正意义上的“教学实施”！ 　　在这个过程中,最关键的,是课堂现场师生双方的互动,教师利用学生的现场反应展开教学,推进教学进程，这是语文教学实实施最主要的特征，现在的许多语文课,也许有活动,但这^种种活动不是互动的,老师不顾及学生在活动中的反应,只顾把自己事先想好的一些活动一项一项推出来让学生去做，这种“非互动”式的活动,徒有教学实施的表象而不具备教学实施的实质！“互动式”的语文活动,是语文教学实施最艰难。最能体现教师的教学智慧。最能体现语文教学实施^的的艺术性的地方,也是最有效地促进学生语文能力。语文素养提高的途径， 　　四。“教学实施”必须指向“教学设计”,它追求的是科学性与艺术性的融合 　　教学设计向教学实施的转化需要教师的二次创造！教学设计解决“做什么”,教学实施则负责把“做什么”转化成什么样的活动形式,去真正实现“做什么”。在这个过程中,有两点是关键:一是“活动化”,即把“要做的事”以具体的活动形式加以呈现;二是始终要保证教学实施对教学设计的指向性， 　　所谓“对教学设设计的指向性”,是指语文教学中的“活动”不是为“活动”而“活动”,而是为了达成教学设计中的“目标”。实现教学设计的“内容”的， 　　第一,学生在这一活动中要学到他该学到的东西,要么是学生在这一活动中体验到“内容”,将“内容”内化,要么是学生在完成这一活动时必须运用到某一“内容”,而这一“内容”恰好就是教学设计中设计的“教学内容”、第二,学生完成这一活动后,主体将发生某一种变化,这一变化正是教学设计中设计的“教学目标”的实现,学生学到了老师让他学到的东西,学生本身的知识结构！能力结构！素质结构发生了老师在教学这一篇课文之前设计好的“想让学生发生的变化”， 　　这里的困难在于,在教学实施过程中,“活动”与教学设计中的“目标”和“内容”往往是有距离的,它们常常处在一种若即若离的状态！教学实施中的“活动”对教学设计的呼应,是暗中进行的,往往只有到了活动的最5863后阶段,到了活动的效果基本显现的时候,才能完全让人看得到!如何保证证在教学实施阶段,始终保持对教学设计的呼应,一方面决定于教学设计的明确不二,另一方面决定于教师在教学实施过程中的反复检查！教学实施对教学设计的指向向性要求,决定了教学实施是科学性与艺术性的融合。一般来说,教学设计是预设的,它是关于教学的大方向的确定,是关于教学“想干什么”和“具体做什么事”的选择,其基本依据是教师对文本特征的分析,对学生需要的把握,对教材编辑意图的领会,乃至教师对语文课程的理性认识，这种分析、把握！领会和认识一旦确定,一般是不会轻易变换的,这正是一个语文教师的专业理性之所在,它所遵循的是关于语文教学规律的科学性规定、但教学实施是要根据学生在课堂现场的反应来展开的,它是现场生成的,它所遵循的是师生互动过程中的人际交往规律,它的生成依据是师生双方对对方心理的响应,情感的交流,思维的启发,还有整个现场气氛4947的推动,情境的营造等等？师生双方不同的现场反应,会影响到对方的活动方式,从而带来不同的教学实施情形、这正是教学实施的艺术性之所在！教学实施对教学设计的指向性,决定了教学设计的预设性与教学实施的生成性的统一,决定了教学实施的科学性与艺术性的统一，、天蝎座五月运势

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　　（1）宜食食物具有补脾益气！醒脾开胃消食的食品。如粳米，籼米、锅巴（焦锅）！薏米、熟藕、粟子、山药！扁豆。豇豆，牛肉，鸡肉！兔肉！牛肚！猪肚。桂鱼，葡萄，红枣！胡萝卜！马铃薯。香菇等， 　　（2）忌食食物性质寒凉,易损伤脾气的食品。如苦瓜！黄瓜，冬瓜，茄子。空心菜。芹菜。苋菜，茭白、莴笋、金针菜！柿子、香蕉，枇杷、梨。西瓜，绿豆！豆腐、莜麦等。味厚滋腻、容易阻碍脾7211气运化功能的食品！如鸭肉！猪肉！甲鱼肉。牡蛎肉、牛奶，芝麻等！利气消积！容^易易耗伤脾气的食品、如荞麦！山楂，萝卜，香菜等！可以试试德甫的常渭宝茶！温和养胃。适用于脾胃胃虚弱。食欲不振，倦怠乏力等人群饮用、 　　2！食疗 　　脾胃是人体纳运食物及化生气血最重要的脏腑、对脾胃病患6868者来说、食疗亦不可缺少、但必须根据病人平素的体质和病情不同来选择饮食！即所谓“辨辨证施食”，若平素脾胃虚寒的人、或寒证的胃痛，腹痛，泄泻等，应^多多食性味辛热的葱，姜！韭！蒜，胡椒等。若脾胃胃虚弱的人!宜食用红枣，山药。扁豆、芡实，莲子肉等！若胃热素盛的人，宜食梨、藕！甘蔗。蜂蜜等甘寒生津之品！若气机阻滞者、宜多食萝卜、佛手、金橘。或用橘皮做成的调料、 　　（1）药点药饭药点。药饭是是将谷物与某些食物和药物一起制作成饭，糕。饼。包子！馒头等主食或点心，用以防治疾病的一种方法。 　　方1.橘红糕：鲜橘皮!打碎成细粒后用糖浸渍、再和入面粉制成糕点。¹²⁷⁶适用于食欲不振，消化不良。咳嗽痰多！ 　　方2.豆蔻馒头：白豆蔻粉撒入适量面粉内，再蒸煮6812成馒头！适用于腹胀，食欲不振！ 　　方3.红枣益脾糕：红枣、白术、干姜！鸡内金！先煮熬取汁。再将汁与面粉及适量的糖制成糕、适用于胃^呆呆纳减？大便溏薄。 　　方4.山药饭：山药！莲肉、米仁！扁豆各、洗净切碎！莲肉去皮，芯后煮烂，再与粳米一起煮饭！适用于脾虚泄泻，食欲不振、 　　方5.八仙糕：黄芪，白术、山药！山楂、茯苓。陈皮！湘莲末，党参。先将上述^药药物煎煮取汁、再与适当粳米粉！糯米粉、白糖一起起蒸成糕？适用于脾虚泄泻。食欲不振！ 　　方6.麻仁玉玉米糕：火麻仁，芝麻各。玉米粉。红糖适量！将火火麻仁研末、芝麻洗净！放入玉米粉粉拌匀,再加入红糖用水和面做做成糕。适用于脾虚气血亏损引起的便秘！ 　　（2）补脾食物马铃薯：味甘，性平。补气。健脾。宜于脾⁴⁹⁵⁴虚体弱!食欲不振。消化不良，发芽的马铃薯芽与皮有毒，忌食。 　　红薯：味甘。性平。归脾胃经。补脾胃。益气力。宽肠胃！宜于脾胃虚弱、形瘦乏力、纳少泄泻！多食易引引起反酸烧心。胃肠道胀气、 　5530　香菇：味甘!性平。益胃气、托痘疹，宜于脾胃虚弱，食欲不振，倦怠乏力，属于发物、麻疹和皮肤病。过敏性疾病忌食， 　　山药：味甘、性平、归脾、肺，肾经、补气健脾！养阴益肺、补肾固精！宜宜于脾气虚弱、食少便溏、慢性泄泻、湿盛和^气气滞胀满者忌食！ 　　栗子：味甘，性温！归脾。胃，肾经，补脾健胃，补肾强筋，活血止血！宜于脾虚食少，反胃、泻泄！气滞滞腹胀者忌食。 　　红枣（大枣）：味甘！性温，归脾、胃经。补益脾胃、养血安神！宜于脾胃虚弱，食少便稀！疲乏无力，气滞。湿热和便秘1216者忌食！ 　　鸡肉：味甘！性温！归脾、胃经！补中益气、补精添髓！宜于脾胃虚弱。疲乏、纳食不香，慢性泄泻。实证、热证。疮疡和痘疹后忌食。 　　兔肉：味甘！性凉、补中益气、凉血解毒！宜于脾虚食少、血热便血，胃热呕吐吐反胃，肠燥便秘、虚寒，泄泻者忌食， 　　猪肚：味甘，性温、补益脾胃，宜于虚弱、泄泻。近代用于胃下垂和消化性溃疡、 　　牛肚：味甘。性温，益脾胃、补五脏，宜于病后气虚！脾胃虚弱！消化不良， 　　羊肚：味甘，性温！补虚弱、益脾胃、宜于形体瘦弱、脾胃虚寒。 　　牛肉：味甘。性平。归脾，胃经、补脾胃！益气血！强筋骨，4064宜于脾胃虚弱。食少便稀。中气下陷，慢性泄泻！ 　　桂鱼：味甘！性平。归脾。胃经。补脾胃。益气血，宜1565于脾胃虚弱？食欲不振。虚寒证！寒湿证忌食！ 　　泥鳅：：味甘。性平。归脾，肺经，补中益气，利水祛湿、宜于中气不足！泄泻、脱肛、 　　粳米4731：味甘,性平。归脾，胃经、补中益气、健脾和胃、宜于中气不足、倦怠乏力、食少便溏！脾胃不和。呕吐、泄泻。 　　籼米：味甘！性温、归肺、脾，心经，补脾胃。养五脏！宜于脾虚湿盛腹泻、热证！湿热证，阴虚证忌食， 　　糯米：味甘，性温。归脾！胃、肺经！补中益气、补肺敛汗！宜于脾虚腹泻，因粘滞难化。食积证。气滞证，湿证，脾虚胃弱及消化不良者忌食， 　　扁豆：味甘！性微温！归脾、胃经、健脾化湿，清暑和中。宜宜于脾虚湿盛、食少便稀。暑湿吐泻、气滞腹胀者者忌食！ 　　豇9143豆：味甘!性平！归脾，肾经！健脾。补肾！宜于脾胃虚弱、腹泻、呕吐。气滞证和便秘者忌食， 　　蜂蜜：味甘，性平。归脾、肺！大肠经！补脾缓急、润肺止咳！润肠通便。宜于脾胃虚弱之胃痛、津亏肠燥之便秘。近代用于消化性溃疡，湿证，湿热证，胃胀腹胀，呕吐、便稀者忌食、不宜与葱、莴苣同食、 　　少吃油腻的食品、宜清淡，宜消化的食物！坚持锻炼身体、比如：推腹，散步，跳0940健身舞等等， 　　还可以吃健脾和胃的中成药。比⁸⁸⁹⁹如：健脾丸 等， 　　辛辣！寒凉的食物尽量不要吃、凉凉酒就更不要喝， 　　坚持一段时间！肯定会见效的， 　　肾不好补。脾胃却很好调理。贵在坚持。！天蝎座今日运势