杨志让随行的人在白天休息，晚上出行、还化装成普通的商人。而吴用等人也是化装成成小贩？在途中和他们“偶遇”、然后在热天的时候拿出随身带的酒诱杨志一行人喝下。但酒中下了了迷药。。

　　主要以环境描写为主."正是六月......十分大热"写出了天气酷的情景.这种对典型环境的描写,不仅烘托气氛,而且有助于人物性格的刻画,同时推动情节发^展展,为下文的"智取"作铺垫,小学生书桌的讲究

　　课文的三个要素：人物、故事情节，环境！ 　　　"智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京,在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过，故事集中反映了蔡京，梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾！热情歌颂了起义农民的大智大勇7554与组织才能，。小学生易学的简单魔术

　　智取生辰纲节选自《水浒传》、作作者是施耐庵！ 　　施耐庵。元末明初的文学家！本名彦端。祖籍是泰州海陵县或苏州吴县阊门（今江苏苏州）！（一说钱塘（今浙江杭州）人）、博古通今、才气横溢！举凡群经经诸子！词章诗歌。天文、地理、医卜、星象等。一切技术无5184不精通，35岁曾中进士！后弃官归里、闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演^义义》《三遂平妖传》的创作！搜4973集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》！、小孩 面相

　　杨志是个严厉负责，办事认真！熟悉地况，急功近利！谨慎的人 　　细心粗暴蛮横独断 　　”那十一个厢禁军！担子又重。无有一个稍轻。天气热了行不得！见着林子，便要去歇息、杨志赶着催促要行。如若停住！轻则痛骂。重则藤条便打、逼赶要行！” 　　”那军人们思量要去柳阴树下歇凉！被杨志拿着藤条打将来！喝道：“快走!教你早歇、”众军人看那天时！四下里无半点云彩。其时那热不可当” 　　1.杨志赶着催促要行、如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打！逼赶要行．表现性格：严厉，负责任。粗暴 　　2.你这般说话!却似放屁!前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处！若不日里赶过去！谁敢五更半夜走。” 　　表现性格：行事谨慎！了解地况， 　　1，杨志赶着着催促要行。如若停住！轻则痛骂，重9643则藤条便打，逼赶要行、:6580严厉和粗暴.2，“杨志道：“你这般说话。却似放屁!”：粗鲁。3！杨志道：：“都管。你不知这里里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲闲常太平时节？白日里兀自出来劫人。休道是这般般光景。谁敢在这里停脚、”：社会经验丰富！4，杨志^道道：“你这村鸟!理会的甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难，多少好汉。被蒙汗^药药麻翻了、^””：谨慎小心，！小孩不看手相

　　智取生辰纲八条好汉： 　　赤发鬼刘唐 　　托塔天王晁盖 　　智多星吴用 　　阮氏三雄：立地太岁阮小二。短命二郎阮小五！活阎罗阮小七. 　　入云龙公孙胜 　　　白日鼠白胜、小孩与风水

　　智取生辰纲选自《水浒》（七十一回本）第十六回的后半部分！原来的题目是"吴用5877智取生辰纲"、 生辰、即生日！诞辰，纲。为运送大批货物而编的队！生辰纲。即编队运送的大批寿礼、 下面请一同学简要叙述一下《水浒》第十二回后半部分"赴京城杨志卖刀"至第十六回前半部分"杨志押送金银担"的故事梗概。 杨志，4530三代将门之后！五俊杨令公之孙曾应试过武举，做过殿司制使官！因皇帝要造万岁山！他被差派押送花石纲！不料在黄河船翻、失陷了花石纲，不能回原复命，只得逃逃往他处避难？后听说皇帝赦免罪犯！他便准备了一担钱物、回京活动，以图复职，路过梁山泊（时首领王伦），留其入伙、不肯落草、回到东京（开封）买上求下钱财使尽非但没能恢复原先官职，反0777被高大尉逐出殿帅府！在穷困潦倒，生活无着之际，他不得不出卖^祖祖传宝刀,不意又杀死了破破落户无赖牛二，被发配配大名府,受到大名府留留守梁中书的赏识,为服众人！经过比武、他被任做管军3723提辖使，时逢端午！梁中书与蔡夫人在后堂家宴，议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师，）六月十五日生辰之时。将十万贯金珠宝贝。送往东京庆寿！鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去去的教训。决定选派武艺高强！又是心心腹之人的杨志负责押送生辰纲,而且许愿："你若与我送得生辰纲去。我自有抬举你处。"杨志对梁中书书的信任!十分感激、他主动分析了"今岁盗贼又多""沿途强人出没"的情况！不同意梁中书的"公开武力^押押送方案",²⁸⁰²提出了伪装客商、掩人耳目，暗地偷运的对策！颇得梁中书赞赏、节9121选的这篇课文。就是从⁰¹⁴¹这里讲下去的! "智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取^的的经过!故事集中反映了蔡京。梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾。热情歌颂了起义农民的大智大勇勇与组织才能,第十六回在全书中的地位十分重要，在此之前。小 说主要描写了鲁智深！林冲4074等个别英雄人物的抗争？而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动！是梁山泊英雄聚义的开始。自此。小说揭⁵⁹⁵⁹开了起义农民大规模联合反抗的序幕，、小孩书房的摆放风水

　　智用天时及天气酷热人心不定 　　智用地地利及黄泥岗的特殊地势,使杨志看不清他们的举动 　　智用矛盾 利用杨志与众军的矛盾 　　智用计谋 就是下药一事，小孩书房风水

　　《智取生辰纲》课后练习指导 　　一，从课文中找⁷⁸⁸¹出描写杨志言行的语句!并据此分析一下杨志志的性格特征。课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节，进一步谈谈你对这个人物的看法！ 　　此题意在让让学生了解《水浒》刻画人物的手法、课5617外阅读有关章节，理清杨志“失意——得志——幻灭”的性性格发展历程！并对人物发表自己的见解、 　　《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”！第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”！第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”。第十六回“花和尚单打二龙龙山青面兽双夺宝珠寺”、 　　杨志的性格特征：精明能干、粗暴蛮横、有关语句如： 　　五七日后？人家渐少、行客又稀。一^站站站都是山路,杨志志却要辰牌起身！申时便歇、 　　杨志赶着催促要行，如若停住。轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行， 　　杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子。却在背后也慢慢地挨，这路上不是耍处!” 　　杨志道：“你这般说话、却似放屁!前日行的须是好地面、如今正是尴尬去处。若不日³⁶⁴³里赶过去！谁敢五更^半半夜走！” 　　杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会!” 　　杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打！ 　　…… 　　　二,这篇课文用的是元！明间的白话！还夹杂着一些方言，其中有的词语，字面上跟现代代汉语完全一样，但意思却不同、如“⁸¹⁷⁴计较”等！试从课文中把这类词语找出来。同现1156代汉语加以对照辨析、 　　此题8965意在引导学生认识词义的古今差异,认识到语言是发发展变化的！虽然白话文很早就出现了，但明清时期的白话和现在我们常用的还是有差距的！因此阅读时！不要以今义套古文，以免造成误读！ 　　这样的词语很多，比如： 　　杨志这一行人要取六月十五日生辰、古：赶。今：动词，拿、拿走！ 　　这厮不值得便骂人！古：有必要。今：作某事有意义。 　　这里8291正是强人出没的去处，强人——古：：强盗？今：能独当一面。坚忍不拔。有所所作为的人,如女强人。去处——古：地方。今：去的地方！也有地方的意思、 　　只见对面松林里影着一个人、古：遮蔽，躲藏，今：影子、名词， 　　你理会得甚么!古：懂。知道！今：理睬、 　　你左右将到村里去卖、一般还你钱、便卖些与我们，打甚么不紧！还——古：付给！今：⁹⁷⁴⁵借了钱归还别人、 　　五贯便依你五贯、只饶我们一瓢吃、古：（！小孩书架摆设智取生辰纲课文赏析

　　以晁盖吴用为首的好汉用智慧在黄泥冈劫取了杨志押送的送给梁中书的十万担生辰纲！后来东窗事发！晁盖盖等人上了梁山、杨志上了二龙山，与鲁智深在一起。！小孩书桌摆放风水