本文通过霍金以顽强强拼搏精神战胜残酷的病魔？坚持科学研究、在天体物理学上取得伟大成就的事迹。向人们揭示了只要有不怕失败、不怕困难！敢于向命运挑战的精神，就能获得成功的的道理! 　　这是一篇说理性很强的记叙文、课文开门见山摆出了本文要表达的观点。然后以霍金向命运挑战的事例令人信服地证明了这个观点！在叙述霍金的事迹时、先介绍霍金2001年纪轻轻就得了绝症及他对待命运超乎常人的态度!接着，叙述他与不断加剧的疾¹⁰⁷⁰病搏斗，坚强地生活和和工作。然后叙述他克服疾病带来的重重重困难!^进进行天体物理学研究及取得的成果、最后，高度评价霍^金金的伟大成就。从中得出“人是可以向命运挑战的”启示！ 　　本文在表达上有两个比较突出的特点！第一！运用先概括后具体的叙述方法！从篇章结结构看。作者先提出自己从霍金事迹中获得的感悟、再叙述具体事例加以证实、第二、在叙事中饱含8856着浓浓的情感、这篇文章谁读了都会深受感动和鼓舞，之所以这样、除了因为霍金的事迹令人感动外！还因为作者饱含激情地叙述和夹着透彻明快的议论打动人心、 　　让学生阅读这篇文章，目的在于使小5826学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的的杰出人物不怕失败！不怕困难。敢于向残酷命运挑战的精神！受到到鼓舞和激励!为他们8185树立正确的人生观!价值观，产生积极的影响。提供学习的榜样，同时、通过学生独立阅读、进一步练习体会文章的思想感情，领悟作者的^表表达方法。检测自己的阅读能力。 　　二，学习目标 　　1.正确、流利！有感情地朗读课文、 　　2.基本读懂课文!了解霍金金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的感人事迹、学习他不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神， 　　三，教学建议 　　这篇课课文观点明确！事迹感人、叙述清楚。明快、生动、学生阅读理解不会会有多大困难,本课教学应立足于“学生自能读书”能力的培养、体现倡导“自主·合作·探究”的学习方式， 　　1.本文所写霍金的事迹和精神！很容易使人联想到古今中外那些身患重病坚持工作，或身残志坚作出突出5201贡献的杰出人物，如、海伦·凯勒！奥斯特洛夫斯基！吴运铎。张海迪！为了增强教育效果、激发读书兴趣。教师可编拟激动人心的导语引入新课、编拟导语可从学生比较熟悉的杰出人物说起，简要介绍他们的事迹。再导入本课的霍金。留下悬念。引^起起学生强烈的求知欲望, 9217　　2.“阅读提示”提出了四项要求!(1)“读读课文、想一想！霍金是怎样向命运挑战的，”这是从理解内容方面提出的阅读、

　　张海迪的 ⁰⁷⁸⁷故事 　　张海迪？1955年年秋天在济南出生!5岁患脊髓病！胸以下全部瘫痪、从那时起，张海迪开始了她独到的人生、她无法上学。便在在家自学完中学课程！15岁时！海迪跟随父母，下放(³⁴⁵⁴山东)聊城农村！给孩子当当起教书先生!她还自学针灸医术。为乡亲们无偿治疗！后来！张海迪自学多门外语、还当过无线电修理工。 　　在残酷的命运挑战面前、9053张海迪没有沮丧和沉沦？她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了7957严峻的考验，对人生充充满了信心。她虽然没有机会走进校门。却发愤学习，学完了小学、中学全部课程。自学了大学英语，日语！德语和世界语。并攻读了大学和硕士研究生的课程！1983年张海迪开始从事文学创作!先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说、编著了《向天空敞开的窗口》！《生命的追追问》，《轮椅上的梦》等书籍、其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次！获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前。这个奖项还从没颁发给散文作品、最近！一部长达30万字的长篇小说《绝顶》、即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 　　为了对社会作出更大的贡献。她先后自学了十几种医学专著！同时向有经验的医生生请教！学会了针灸2203等医术，为群众无偿治疗达1万多人次， 　　1983年！《中国青年报》发表^《《是颗流星!就要把¹⁵¹⁰光留给人间》!张海迪名噪中华，获获得两个美誉！一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”， 　　张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念。以保尔为榜样。勇于把自己的光和热献给人民。她以自己己的言行！回答了了亿万青年非常关心的人生观。价值观问题！邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想！有道德。有文化。守纪律的共产主⁵⁴⁹⁶义新人!” 　　随后、使张海迪成为道^德德力量, 　　张海迪现为全国政协委员！供职在山东作家协会！从事创作和翻译。。床的摆放风水与门口位置有什么讲究？

　　因为只有敢于挑战那些所谓的命运的人，才佩得到命运的微笑。 　　这句话是告诉我们：不要臣服于那些所谓的命运、命运掌⁰⁰⁵³握在你自己的手里,你要要对自己的命运负责？要靠努力来改变自己的现状、。小孩床的摆放风水_给孩子一个好睡眠

　　（1.）霍金被撞后,伤势很严重，但他依然坚持不懈地工作 　　（2.）霍金不屈服命运！希望和正常人一样生活 　　3.霍金活泼好动 　　（3.）在完全失去说话能力！身身体完全无法移动的状态下!他写出了时间简史、孩子书桌床的摆放风水禁忌

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