真知识也可改变命运！真学历也可改变命运！，

　　我认为你所说的这句话不是并排的关系，首先是性格决定定了你的命运,这是最关键的所在、一旦你的性格注定、那么就会决定你吸取知识的效用！那么是否会改变你的命运就要看你的性格造就了你如何的去面对你命运，、野兔出没祖坟的风水

　　好好久以来,我总在琢磨烟台国税文化之“知识改变命运、学习成就未来”这学习理念。联想到远古！至今等等人间命命运之事。感触良多、故格外地信奉这一理念、 知识改变命运的例子很多、我们这一代人，祖辈之前几乎全都是农民，上世纪五。六十年代，有一句励志的名言：“穿草鞋还是穿皮鞋。决定于你能否考上大学，”当时城乡差别之大、足以让人生出仙凡之感。许多人视离开穷苦的农村到城里工作为上了天堂，屠格涅夫说过：“知识比任何东西都能给人以自由”。这句话可能更侧重于精神的层面，但放眼周围、因为掌握了更多的知识。取得了更高的文凭！而使自己甚或家人达到更自由境境界的人并不少见, 但有些人的知识也不一定能够改变命运、宋朝的柳永！知识不可谓8723不丰富!才学不可谓不超拔，家族不可谓不显贵！偏偏他两次都落了榜！为一舒胸中闷气，他写了一首牢骚³⁹²²极盛的《鹤冲天》词：“黄金榜上、偶失龙头望。明代暂遗贤。如何向、未遂风去便，争不恣狂荡，何须论得丧！才子词人。自是白衣卿相，烟花巷陌！依^约约丹青屏障！幸有意中人、堪寻访！且恁偎红倚翠！风流事、平生畅，青春都一饷，忍把浮名！换了了浅斟低唱！”落榜了，不不好好反思自己。却要说皇帝没没有发现自己？政府遗漏了贤才！明明是一介布衣。偏偏要说自己是才子词人，是没有穿官袍的高官、特别让当局难以容忍的是结尾的一句话：“忍把浮名、换了浅斟低唱。” 时人将其举荐于仁宗、却只得四字批语：“9116且去填词”？ 这四个字，大抵注定了他的命运：流连于歌楼舞榭！沉迷于声色词曲。潦倒终身、但令人人遗憾的是、而今的许多人。虽与柳永的才学有霄8348壤之别!却偏偏偏继承了冲天的牢骚和凌人的傲气,读了三五年闲书。就自以^为为学富五车。才高八斗！眼中容不下一人一物，而实际上，这些^人人多半是绣花枕头？徒有其表。这样的人在我们周围也并不少见！特别是一些年轻人、仗着自己读了几年书。颇有些知识！因而生出恃才傲物物的毛病,“恃^才才”勉强可以？有才可恃总比大脑空空要好、但“^傲傲物”当休？大家各有分工、各有所长！你对众^生生无恩无惠。为什么要施加讨厌的傲气于人！倘傲气太盛！即便是真的有高高人一等的知识？也很难升华自己^的的命运， “知识”两个字分开来说！有知、有有识都不容易。都要付出艰苦²⁶²⁵的努力，我们读书学习是增“知”的过程、往往是浅尝辄止者多！而膏油继晷者少，其原因就是后者要比前者吃更多的苦、头悬梁苦不苦！锥刺股苦不苦。虽然这两个故事有点走极端。不足为训！但用来说明增知需要付出艰苦！野外风水格局大全含图

　　可以的！懂得多你可可以创业？可以让孩子更聪明。野心 面相

　　知识不能改变命运 　　各位评委。观众，对方辩友： 　0075　??大家好。很开心。今天能够和对方辩友一起讨论这样一个主题：知识和命运、对方辩友能够结合个别事列以及引经据典阐述了己方的观点：知识能改变命运，但是请让我们一起来看看对方辩友论述中明显的几个错误。 　　??首先是偷偷换概念、对方辩友一开始就提出知识能改变命运的观点，在后文虽然指出了“知识——是人类积累的关于自然和社会的认识和经验的^总总和”的定义,但并没有对“改变”！“命运”的概念作出出很好的解释、为什么不去做这个解释呢！不是对方不懂这两个词汇的概念、而是不敢，如果说出“改变变”的确切定义。也意味着他所有的论据全6411部不成立!为了说明“个人知识能改变个人命运、集体知识能改变集体命运”这个观点。对方辩友给出了三国的一些具体事列、请问诸葛孔明虽然学富五车、精通韬略。但能改变汉室最终灭亡、三国一统的命运吗！这些例子只能说明一点：他的学识能影响他的命运！成为“相父”。而不是“改变”！大家都知道“影响”和“改变”从本质上说是两个根本不同的概念、但要感谢对方辩友、这些例子却可以成为论证我方“知识不能改变命运”的充分论据、 　　??其次是逻辑混乱！对方辩友提到“知识在改变人类^生生存环境。避免和减少自然灾害带来的损害等方面的作用也越来越大、甚至可以使许多今天看来不可能的事变为可能，”也举了相关事例来说明知识的的重要性！比如“科学技术是第一生产力”！“4个w”等！但这这些与命运有何直接联系吗。逻辑的混乱显而易见。正因为没有直接联系，对方辩友在论证时绝口不敢提“改变”！“命运”这两个概念！他知道所有的事例只能说明“知识能影响某些事物的发展”、退一步来来说：“知识能影响命运”,但还是说明不了“知识识能改变命运”。 　　??最后是前后矛盾！对方辩友先提到^““随着科学技术的迅猛发展,那种仅⁷⁰¹⁵仅靠意志和勇气!靠天吃饭的生存和生产方式已不适用于今天”！想从侧面推推翻我方辩友的论证？说明只有知识才能改变命运这个论题。但又在后文^提提到“当然了？意志和勇气也很重要。它赋予我们运用知识改变命运的胆魄，”那么请问，意志和勇气到底重要不重要。但我想这个不必对方辩友来回答了！意志和勇气对知识的影响不属于我们讨论的主题，讨论下去只能是离题万里。我们讨讨论的是知识,命运，而不是知识、意志和勇气。纠缠下去没有任何意义、 　　??关于知识、命运。我方的观点是：知识不能改变命运、“知识”。“改变”！“命运”的概念我方辩友已经明确指出了！这里不过多重复、想说的是，影响命运的确有很多具体的因素，知识。性格，价值观、行为素质等！一个人人拥有了知识,只能说选选择命运的机会要多些,也就是知识只能从一定程度上影响命运，而改变不了了命运,有一个例子“当一个人被判了终身监禁！让他学完博士的课程。^拥拥有再多的知识!他的命运是什么！还是老死在监狱里、”当然对方辩友可以说这个事例比较特别，也可以举出大量的事例来反驳，但^我我说这个例子只是想说明一点：知识可以让其成为博士。但改变不了他“终身监禁”的命运。 　　??“知识就是力量”是大家普遍认为的真理！这说明知识的影响是巨大的。事例很多。对方辩友也列举了些，这不可否认！但没有人敢肯肯定的说“知识就是命运”吧！对方辩友或许要质疑：：你说了那么多、“知识不不能改变命运”，那^什什么能改变命运呢!我在前面已经说过了！影响命命运的因素有很多,知识只是其中之一！知识能否改变命运通过以上上的论述,相信大家已经有了结论、若要真正讨论“能改变命运的是什么！”那是另一个辩论主题了。 　　??综观对方的整个辩论。只是围绕我方的一些例子展开论述，旁左右言其它！^并并没有进一步的论证己方的主题！只是一味地说明知识的重要性和产生的影响，并由此断^定定知识能改变命运、但⁴⁰²⁴从整个辩论来说！我们只能得到：知识能影响命运这个结论，而不是知识能改变命运，还要提一点就是对方在做结论时认为我方的观点“知识不能改变命运”是个伪命题！我很疑惑了。对方连^基基本的辩论常识都不懂。怎么进行辩论，辩论的题目都是值得探讨的！并不是哪个主题是“真”。哪个^是是“伪”,在这里！我也真诚的希望对方方在学会辩论基本常识再来辩论、否则未免会被我方牵着鼻子走。最后，我还是坚持这么一个观点：知识不能改变命运！发言完毕！谢谢大家。野心大的生肖女

　　大多数行业 都要一些 相关的5389知识做前提 才学的快 所以知识才改变命运 　　科技能创造无限可能 所以科技创造未来！野心很大的女人的面相

　　阅读改变人生、知识改变命运。 　　对于我来说读书是最好的学习方式！最好的娱乐方式。在阅读时，我能享受到平常所感受不到的一种快乐、那种快乐能消除烦恼！让我毫无忧虑的沉浸在忙忙书海之中。不仅如此、书籍还能让我们视视野更开阔！学习更多知识，思想也能更深入，更有创意…那我们对自己的未来也更有信心。 　　书是我们前^行行道路上的指路人？书是^雨雨中的伞、书是我们饥2181饿时的粮食！多读书。读好书，让我们的1563心不再干涸,荒漠、让我们的6250心充满绿色，生机盎然、 　　人人都知道读书书的好处、但读书的人却越来越少！据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60，4%！2001年为54！2%牞2003年为51，7%，而2005年为48。7%！首次低于50%。究其原因，大多数中年人说“没时间”，5933说“不习惯”、还有人说“买不起”，“没地方借”。看着以上数据真是令人担忧。很难想象，一个不读书的民族怎样壮大。古人云：“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉，”我们读书虽不求“黄金屋”、“颜如玉”。但蕴藏在书中的智慧⁹⁵⁶⁴却可以让我们受益匪浅！读诗可以让我们心胸开阔！可以让我们领略“面朝大海！春暖花开”的美景！读史可以让我们明智，正6871所谓“以史为镜,可以知知兴衰”？读一些优美的散文也可可以让我们心旷神怡,多读书。读好书可以让让我们的心灵停止沙化？变得青山绿水！ 　　也许有人会说：“我们并不是没有读书、而是换了了一种读法，比如网上阅读。”的确！据据有关报道指出。网上阅读率正在迅速增长！然而我认为读书就是拿上一本书来看，先不谈网上阅读对我们身体的伤害。就网上阅4388读的内容而言本人就不敢夸奖、网上书籍大多是一些空洞的不耐读的文字，比如网上四大名著改得只剩下情节！而一些些优美的句子,已不见踪影、泡一杯清茶！捧一本书籍。悠悠地从容阅读、难道不是一种境界吗！ 　　阅读带给我们的无疑是这样的登高远眺，尤其身陷现实的囹圄！跳出圈子凭借的力量⁹³⁷⁷就来自于各种各样的书!来自于潜潜心的阅读。有了这种能力。无异于推开一一扇望向美好的窗!同样是长大。有了阅^读读相伴！尤其是阅读优秀。经典的作品，那是^怎怎样诗意的宽松？ 　　曾经读过一本书《窗边的小豆豆》这本书给了我很深刻的印象。是日本女作家黑柳彻子写的。她写了自己小时候的^亲亲身经历。作者因淘气被原学校⁶⁶⁸⁴退学后！来到了巴学园、在小林校长的爱护和引导下！让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子……这本书写出了所有孩子的心声！还有其他好多书籍、都给了我好好大的感悟，那些革命书籍更使我更懂事了！所以、从小我就知道、书是我最忠实最知心的伙伴了。只有漫步在在书海中，我才能放下心来。我会静静地享受快乐。享受古今中外的文学作品、 　　阅读开启人生！当代儿童文学作家梅子涵老师说过：一个希望优秀的人、是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作！在故事和语言间得到和世俗不一样的气息！优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来……慢慢地、这阅读就使你有了格调，有了了不平庸的眼睛……因为我们从有意识起。就在读书、所以。阅读是我们开始人生的第一步、 　　知识成就未来！只有掌握了知识。我们对自己的未来才更有信心！我们将来才能获得更好的成就。！野猪拱坟风水解释

　　一 　　小时候听爷爷说：“一花一世界”！后来才悟出老人们要说的道理：有花才有果，有果才有收获，有了收获才能有好的命运、 　　同学们。我想问大家一个问题：冥冥之中,是什么主宰着我们^的的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢? 　　著名导演张艺谋就回答了这个问题：“无论是名扬全球的科学家，艺术家。^或或是一个普通百姓、都是知识改变了^他他们一生的命运!” 　　三国时代。诸葛亮羽扇纶巾、上知天文！下晓地理，运筹帷幄，决胜千里、这力量就来自于知识。一代伟人毛泽东博览群书、海纳百川，领导^全全国人民改变了中国的命运！用知识谱写出了光辉的篇章。是知识。让高尔基扼住了命运的咽喉，是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿、是知识、让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲， 　　大家听说过犹太人的故事吗，犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜。让孩子吃！为的就是告诉孩子们。看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书、曾经有人统计过、平均^每每个犹太人一年要看三百多本书。他们从书中积累了丰富的知识，世界公认，犹太民族是世7207界上最有创造力的民族？ 　　当今社会最注重什么，人才！因为人才是促进社会发展的动力、只有掌握了足够的知识！才能成为人才！成为对社会有用的人、反之，我们就很难6799被社会认可,终将被社会所淘汰、一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运！ 　　没^有有“五•四”的启蒙？哪有今天的中国！没⁸⁹⁴⁸有新文化运动。何谈中华的崛起！鲁迅之言！犹在耳耳畔：“从学医的科学救国，到写作的文化救国！中国缺的是知识， 　　“华北之大、竟然放不下一张课桌，”那时候！我们没有强盛的的国力,没有装备精良的武器。但中华儿女有的是黄帝蚩尤的热血，有的是中华文文明带给我们的骨气。从“五四”到“九一八”、从“反帝反封”到“^抗抗日救国”，从抗战到解放全民族！中国国正是在民众的觉醒中重生！在知识的感召下复生，我们踏着父辈的思想前进，在思想的升华中走向文明。改革开放，经济建设！^我我们的祖国正一步步走向昌盛！神舟五号！六号载人飞船凝结着中国人民的智慧。冲上了云霄，“嫦娥一号”探月卫星上九天揽月、曾经历经千劫万难的中国！在知知识的滋养下重焕生机， 　　同学们！你们知道吗。是知识的人民改变了中国。改变了中国落落后挨打的命运。是9932知识给了我们这个民族以韧性!是人民用知知识建设了中国，塑造了中国蒸蒸日上的今天。是知识赋予了我们伟大复兴的动力，知知识对于一个人、一个团体、一个民族、7168是多么的重要!知识。是我们精神的需要、⁶⁰³¹知识是无穷无尽的,在你不断汲取知识营^养养的同时,知识已经化为了一股力量。让你无往不胜。 　　然而！知识从来不属于懒懒惰的人!只有学习、我们的生命命之树才能结满丰硕的果实、只有学习，我们才有力量向理想的目标靠近！只有学习我们才会创造崭新的自我！让执5605着的追求书写无愧的人生, 　　鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者，而只会馈赠给那些风雨兼程的前行者。空谈和散漫决不会让你美梦成真、只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹。只有学习知识才能到达成功的彼岸， 　　知识是石。敲出生命命之火、知识是火、点燃命运之灯。知识是灯，照亮命运之路、知识是路！引我们走向灿烂的明天、那么、今天的我们、在座的各位。赶紧行动起来、抓紧时间学习！用知识创造全新的自己，用知识创造美5439好的未来,续写中华的辉煌吧， 　　二 　　知识就是力量。是彻底改变个人命运的第一推动力！在当今知识经济时代中、谁拥有知识，才华就等于把握握住了自己命运的咽喉、相反地，谁的知识一穷二白则^只只能失宰于人、总之一句话。知识改变命运， 　　拿破仑曾说，“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服、”可见，知识是多么多么地重要！拿破仑在在征服无知!获得知识之后振兴了法兰西，用自身活生生的事迹释译了他所说的名言！是的，征服无知就是获得知识、获获得知识就能主宰命运,二十世纪中华大地。一代伟人毛泽东用自己的智慧在历史中写入光辉的篇章。可是否曾记起青年毛泽东在北大5809图书馆多少个“挑灯苦读”。博览群书！海纳百川。广泛涉取^知知识营养，正是有了^广广博的知识！横溢的才华！才有了共共和国的缔造者！才有了近代中国集政治家，革命家。军事家于一身、并且在文学。书法！诗词等各方面都都有很高的造诣？毛泽东同志以其智慧知识闪耀历史长河。 　　当时代巨轮滚入二十十一世纪。有识之士奋笔疾呼：“知识爆爆炸的时代来临拉!”，当求伯君以三年时间创造事业辉煌来叙说知识在中关村转折个人命运！当丁磊以大陆首富来译写知识创造财富的价值。当胡仙以女儿身用知识的力量带领“星岛”报业雄冠香港，我们还有什么^理理由不来加入疾呼的行列,“知识改变命运、”个人一切一切的智慧才能都靠知识来营养、只有身上充满知识！我们才有施展才能的的力量！ 　　而恰恰相反，无知的人！纵然家产万贯亦会终败其尽，辱取于人、没有真才实学的人，纵然千军军万马亦只会全军覆没!身败名裂，没有知识陶冶的人、纵然爆发一时亦只会龙困池塘，没有作为、战国时期赵括的““纸上谈兵”！王安石笔下的神童方仲永等例子都已是老生常谈、千古笑话，可这更是惨痛的教训，无时无刻不在催示着这么一个道理：知识改改变命运，没有知识使他们滑入冰冷深渊， 　　古今中外！屹立于世间最最璀璨。最明亮的那颗明珠就是“知识”！⁶²⁸²屠格捏夫说过，“知识比任何东西能给人以自由，”而当今今知识爆炸!创新一日千里，内容远远超延到社会会生活的方方面面！与人教育则可具体成智商。情商两类！拥3103有两大法宝,就有如龙泉在握、诸葛再世，执牛耳而而行天下！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”大学生朋友在校当苦作⁶⁴⁵⁴行舟人、傲游知识海洋，畅想知识殿堂、人生须臾！在这个知识创造价值的激烈竞争年代！拥有知识才华则海阔凭鱼跃、天空任鸟飞、“莫等闲。白了少年头”！相信知识的力量⁵²⁶²便相信你能走出人生的辉煌! 　　你在文章中挑出好的段落，再将其串串起即可。野猫在家生了崽的吉凶

　　古今中外的很多啊啊,比如中国的陈景润,他原本家境贫寒,在一家杂货店当学徒,但他并不屈从于命运,而是自强不息,利用晚上自学数学,后来在清华旁听,以至后来因著名的哥德巴赫猜想改变了自己的命运甚至让世界震惊;还有美国的海伦凯勒,一岁半时即双目失明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师的指导下,学习盲文,拼写单词,表达自己,还学会了说话,在20岁时,考进哈佛大学女子学院.如果她不曾努力学习,而是自暴自弃,相信只是一个让人可怜的残疾人,但她用自己的毅力缔造了"知识改变命运"的神话~!。野猫进家生小猫风水知识改变命运开头

　　驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式、有三种方法法：反驳论点、反驳论据！反驳论证、由于议论文是由论点，论据！论证三部分有机构构成的。因4416此驳倒了论据或论证，也就否定了论点、与直接反驳论点具有同样效果！一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力！ 　　1）反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面，虚假或谬误、这是驳论中最^常常用的方法。 　　2）反驳论据、^即即揭示对方论据的错误!以以达到推倒对方论点的目的，因为错错误的论据必定得出错误的论点, 　　3）反驳论证！即揭露对方在论证过程中的逻辑错误、如大前提，小前提与结论的矛盾。对方各论点之间的矛盾！论点与论据之间矛盾等等、 　　立论和驳论都是一种证明。无非一个是从正面证明其正确。而另一个是从反面证明其错误！它们可以使用基本相同的论证方法、 　　（二）论证的基本结构层次：三段论式的结构，提出问题(引论)→分析问问题(本论)→解决问题(结论) 　　常见的论证结构：a,总分式结构 b，对照式结构 c。层进式结构 d、并列式结构 　　（三）论证方法有以下几种： 　　1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点）。增强文章的说服力） 　　2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。（作用：有力地论证了观点（主论点或或分论点）？增强文章的权威性和说服力） 　　3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点！（作用：突出全6378面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻） 　　4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点）、使文章浅显显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中、往往还采用“以子之矛、攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”、在多数议论文中中往往是综合运用的， 　　5）引用论证（引证法）：引用论证比较复杂、这与具体的引用材料料有关？有引4328用名人名言。格言警句！权威数据。名人佚事、笑话趣闻等各种情况！（作用：【要具体分析】如引用名人名言，格言警句。权威数据。可8486以增强论证的说服力和权威性？引用名人佚事。奇闻趣事！可以增强论证的趣味性！吸吸引读者下读，） 　　6）归纳论证：也就叫“事实论证”、它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 　　7）演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论，野畜有哪些生肖