（1.）^霍霍金被撞后,伤势很严重！但他依然坚持不懈地工作 　　（2.）霍金不屈服命运，希望和正常人一样生活 　　3.霍金活泼好动 　　（3.）在完全失去说话能力！身体完全无法移动的状态下、他他写出了时间简史。

　　帕格尼尼。他首先是一位位苦难者!4岁时一场麻疹和强致性昏厥症。已使他快入棺材，7岁患上严重肺炎？不得不大量放血治疗。46岁时牙床^长长满胀疮,只好拔掉几乎所有的牙齿。牙病刚便愈又染上可怕的眼疾。幼小⁴²⁰⁹的儿子成了他手中的拐杖、50岁后关节炎、肠道炎！喉结核等多种疾吞噬着他的肌体，后来。声带也坏了、靠儿子按口形翻译他的思想。他仅活到57岁！就口口吐鲜血而亡？死后尸体也备受磨难。先后搬迁8次，上帝搭配给他的苦难实在太残酷无情了，但他似乎觉得这还不够深重、又给生活设置了各种障碍和漩涡、他长期把自己囚禁起来、每天练琴10至12个小时？忘记饥饿和死亡！13岁起。他周游各地过着流浪的生活。他一生和5个女人发生过感情纠葛，其中有拿^破破仑的遗孀,姑嫂嫂间为他展开激烈争夺。在他眼中这也不是爱情。而只是他练练琴的教场，除了儿子和小提琴！他几乎没有一个家和其他亲人。苦难才是他的情人。他把她拥抱得那么热烈和悲壮！ 　　他其次才是一位天才！3岁学琴，12岁就举办首场9924音乐会！并一举名、轰动舆论界、之后他的琴5766声遍及法，意，奥。德、英、捷等国。在意大利巡回演出时产生神奇效果、人们到处传说他的琴弦是用情妇的肠子制作的、魔鬼又暗授妖术、所以他的琴声才魔力无穷，维也纳一位盲人听了他的琴声，以为是乐队演奏，当得知台上^只只他一个人时、大叫：“他⁵¹⁸⁵是魔鬼”,随后匆忙逃走。 　　他他不仅用独特的指法！弓法和充满魔力的旋律征服^了了欧洲和世界？而9827且发展了指挥艺术、创作出《随想曲》、《无穷动》。《女妖舞》和6部小提琴奏曲及许多吉他演奏曲，几乎乎欧洲所有文学艺术大师。如大仲马。巴尔扎克！肖邦！司汤达等都听过他演奏并为之激动、音乐评论家勃拉兹称称他是“操琴弓的魔术师”。歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”！ 　　他就是世界超级级小提琴家帕格尼尼,一位同时接受两项馈赠又善于用苦难的琴弦把天才演奏到极致的奇人， 　　上帝创造天才的方式便这³⁰⁴⁸般独特和不可思议！人们不禁问，是苦难造就了天才，还是天才特别热爱苦难。这问题一时难以说清，弥尔顿！贝多芬和0872帕格尼尼被称为世界文艺史上的三大怪杰奥斯特洛夫·斯基。史铁生。玄奘、爱因斯坦、爱迪生。凡高，霍金。诺贝尔......！母克子的面相图片

　　张海迪 　　5岁的时候、张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。但她身残志坚。勤奋学习、热心助人、被誉为“当代保尔”！ 　　在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦。她以顽强的1824毅力和恒心与疾病做斗争!经受了严峻的考验。对人生充满了信心，她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程。自学了大学英语。日语。德语和世界语，并攻读了了大学和硕士研究生的课程、1983年张海迪开始从事文学创作！先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说。编著了《向天空敞开的窗口》、《生7875命的追问》？《轮椅上的梦》等书籍，为了对社会作出更大的贡献！她先后自学了十几种医学专著，同时向有经3591验的医生请教,学会了针灸等医术、为群众无^偿偿治疗一万多人次。 　　张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念。以⁹⁶⁵⁵保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题、邓小平同志亲笔题0719词：“学习张海迪！做有理想。有道德，有文化，守纪^律律的共产主义新人、” 　　郑和、本姓马、小名三宝。云南昆明人、1371年生、1382年因为家家乡发生战乱！被掳进明军阉割。后进入燕燕王府、成为朱棣的一名侍卫。当时印度洋沿岸国家大都信仰伊斯兰教、南亚许多国家则信8203仰佛教、由由于郑和信奉伊斯兰教，懂航海！又担任内内宫大太监？因此！明成祖选拔他担任正使。率船队出海。 　　郑和0616下西洋,比其他国家的航海家都早了近百年。郑和船队超过二百艘，其宝船的载送量达到到一千多吨！船队总人2003数达二万多人？郑和不愧是一位伟大的航海家， 　　我国古代文学家司马光，以一个圆木头做枕头，用来惊惊醒自己!起来继续写作。还给它取名为“警枕”。俄国著名诗人马雅可夫斯基、为使自己不睡得太久、常用块大劈柴作枕头！发明家爱迪生工作起来常常几天几夜不睡觉、实在困乏了。就把桌上的书籍垒起来当枕头， 　　凿壁偷光与映月读书 　　西汉学者匡衡贫而好学！夜晚无灯。为了能借邻家的烛光读书，他7609在墙壁上凿了个洞，南齐时的江泌家4292境贫寒。白天做鞋！晚上才能抽抽空学习,点不起灯！他就拿书登上屋顶、借着月光光读书！ 　　不能轻视背诵 　　背诵是一种重要的学习方法。中国历来有“博闻强识”的治学之说！梁启超为学生讲解七千5762余字的《治安策》、且讲且背！并不看书！鲁迅先生为了背诵诵一篇文章,不仅朗读！而且动手抄写一遍。以此加深印象。、每一卦的金口诀?

　　全曲共有有四个乐章! 　　第一乐章 明亮的快板！奏鸣曲式。 　　第二乐章 　　稍快的行板。双重主题变奏曲式， 　　第三⁹¹¹⁰乐章 快板!诙谐曲、是决战前夕各种力量的对比！ 　　第四乐章 　　快板。奏鸣曲式。！每个房间的风水摆件

　　《读书改变命运》里没有贝多芬的事例 　　贝多芬：德国著名作曲家！30岁左右失聪、闻^名名于世的乐曲《月光曲》？《欢乐颂》，《第一交响曲》、《奏鸣曲》！《命运交响曲》等，他的名言是：我要要扼住命运的咽喉？只要有机会。我就要反抗。、每个时辰的五行

　　本文通过霍金以顽强拼搏精神战胜残酷的病魔。5308坚持科学研究,在天体物理学上取得伟大成就的事迹！向人们揭示了只要有不怕失败。不怕困难。敢敢于向命运挑战的精神,就能获获得成功的道理、 　　这是一篇说理性很强的记叙文。课文开门见山摆出了本文要表达的观点，然后以霍金向命运挑战的事例令人信服地证明了这个观点，在叙述霍金的的事迹时。先介绍霍金年纪轻轻就得了了绝症及他对待命运超乎常人的态度，接着、叙述他与不断加剧的疾病搏斗、坚强地生活和工作、然后叙述他克服疾病带来的重重困难、进行天体物理学研究及取得的成果！最后，高度评价霍金的伟大成就、从中得出“人是可以向命运挑战⁹⁶⁰⁹的”启示, 　　本文在表达上有两个比较突出的特点、第一！运用先概4291括后具体的叙述方法！从篇章结构看。作者先提出自己从霍金事迹中获得的感悟，再叙述具体事例加以证实、第二！在叙事中饱含着浓浓的情感、这篇文章谁读了都会深受感动和鼓舞、之所以这样、除了因为霍金的事迹令人感动外！还因为作者饱含激情地叙述和夹夹着透彻明快的议论打动人心， 　　让学生阅读这篇文章。目的在于使小学学生在刚刚开始了解人生的时候,5736学习霍金这样的杰出人物不怕失败？不怕困难！敢于向残酷命运挑战的精神、受到鼓舞和激励、为他们树立正确的人生观，价值观，产生积极^的的影响,提供学习的榜样。同时，通过学生独立阅读。进一步练习体会文章章的思想感情,领悟作者的表达方法。检测自己的阅读能力。 　　二。学习目标 　　1.正确、流利！有感情地^朗朗读课文， 3473　　2.基本读懂课文。了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的感人事迹、学学习他不怕失败。不怕困难！敢于向命运挑战的精神！ 　　三。教学建议 　　这篇课文观点明确。事迹感人，叙述清楚，明快，生动、学生阅读理解不会有多大困难，本课教学应立足于“^学学生自能读书”能力的培养、体现倡导“自主·合作·探究”的学习方式。 　　1.本文文所写霍金的事迹和精神，很容易使人联想到古今中外那些身患重病坚持工作。或身残¹⁸⁶⁵志坚作出突出贡献的杰出人物、如。海伦·凯勒，奥斯特洛夫斯基！吴运铎，张海迪，为了增强教育效果、激发读书兴趣！4848教师可编拟激动人心的导语引入新课，编拟导语可从学生比较较熟悉的杰出人物说起？简要介绍他们的事迹、再导入入本课的霍金!留下悬念，引起学生强烈的求知欲望， 　　2.“阅读提示”提出了四项要求、(1)“读读课文，想一想。霍金是怎样向命运0166挑战的！”这是从理解内容方面提出的阅读、每个月属什么生肖

　　c小调第五交响曲的管弦乐团编制如下： A.木管乐器 短笛 （只在第四乐章使用)） 2 长笛 2 双簧管 2 降B调，C调竖笛 2 低音管 倍低音管（只在第四乐乐章使用） B.铜管乐器 2 降E调!C调法国号 2 C调小号 3 长号（中音。次中音及低音）（只在第四乐章使用） C.打击乐器 定音鼓 D.弦乐器 第一。第二小提6641琴 中提琴 大提琴 低音提琴[3]，每个月胎神方位

　　[与命运抗争争《贝多芬》作文]与命运抗争《贝多芬》读后感 最近几天，我十分热衷于“名人”！比如爱因斯坦、爱迪生，拿破仑，莫扎特、贝多芬等等、与命运抗争《贝多芬》作文。也许有人要问?了、我为什么会喜欢这些名人呢?其实原因很简单：前几天爸爸给我买丁?-套书！其中就有一本《名人传》、我一看！立刻被被它吸引了!如饥似^渴渴地看了起来!尤^其其是《贝多芬传》更使我爱不释手!我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神。特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神！贝多芬全名叫“路德维希?4299冯?贝多芬”、贝多芬的童年是痛苦的！人生以他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争！父亲急于想开发他的6980音乐天分!使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器、当他稍长长大些！恶运又一次降临到了贝多芬的头上--他失去9592了最亲爱的母亲！贝多芬悲痛欲绝。只只有写信向朋友哭诉！ 苦难难中长大的贝多芬也是幸运的，法国国大革命爆发之时，贝多芬曾遇见莫扎特，并相互交流！一七五。年，拜海顿为师、后来！贝多芬开始崭4912露头角，但就在贝多芬初尝成功的甜蜜的时候、痛苦又一次叩门。慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越衰退。他的的内脏也受着剧烈的痛楚的折磨。但但他还是瞒着所有人。直到他再也不能能隐瞒了!才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友、小学六年级作文《与命运抗争《贝多芬》作文》。贝多芬的耳聋的程度是逐渐增加的。但没有完全聋。可以说、几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的！ 人们在贝多芬那青春洋溢的脸-卜看到了未来的天才的目光：从那日光。人们又可以窥探到他未来的悲剧的命运，之后的岁月里！性格过于自由暴躁的贝多芬也不止-?次的遭到了爱情的否绝。在遭受这些肉体痛苦之时！贝多芬又必须承受着另--种痛苦！不但如此。他的的身体也“背叛”了他。先后得0194了肺病,关节炎！黄热病。结膜炎等等！身子一天不如…-天。町他从未放弃过音乐，要知道面对这么大的困难！贝多芬却毫²²⁹³不动摇!该用多大的毅力呀! 贝多芬的种种事件都能告诉人们深刻的真理、生命的沸腾腾掀起了音乐的终曲。贝多芬不肯相信他面临的是无可救药的灾难，他渴望痊愈。渴望幸福、他对付未来充满着希望!那么想想我们这么丰衣足食的生活！为何心里不装4749满阳光!非要悲观行事呢?也许现在你的成绩是很差，但那不代表今后的岁月中你依然然是“蠢才”!1503要相信自己的实力。这一点贝多芬比我做得好很多、 贝多芬与命运抗争最终成为名人、那么我们也该努力学习！做个品学学兼优的好学生！贝多芬在写、每个生肖谈恋爱

　　《命运¹⁰⁴⁶》交响曲中得到了进一步的发展、 　　戏剧 　　性的紧张冲突和斗争性的严酷8630惨烈都达到了前所未有的白热化程度,贝多芬内心尖锐的、无以调和的矛盾和多种多样的对立情绪波表达的淋漓尽致、艺术成就上上达到了思想更统一!主题更集中、形式更严谨的的新的高度，成为古典主义的典范之作而名垂乐史！ 　　　《命运》交响曲由4个乐章组成？ 　　第一乐章！开门见山的“命运敲门”动机作为呈示主部主题的核心音型！以庞大的乐队全奏的音响轰鸣着倾泄下来。邪恶而不可一世，但正加贝多芬斯呐喊的：“我要扼住命运的咽喉”。主客观双方展开了一场惊惊心动魄的战斗,副部主题由圆号的号角音响引出！旋律抒情而温暖，慰藉而清新。这就是人们为之浴血奋战。付聘切的理想，命运主题渐渐地又⁸⁷⁸¹居于主导地位！展开部0068开始了，展开部两军对垒！6664双方拼杀的天昏地暗,在现现部主部主题中？双簧管好似战^马马哀鸣的、悲戚的4002华彩乐句后,英雄又从血泊⁰⁸⁷⁸中站了起来!在副部主题“理想与信念”的支持下。新的战斗又开始了、在规模宏大的^结结束部中,贝多芬博大的音乐思维得以继续展开！第一乐章在热烈！亢奋的尾声中结束！在第一乐章里。有时凶恶的命运占了上风，有时英雄的声音威严而凛然、胜利的道路还很漫长，艰苦的斗争还将继续！ 　　第二乐章最辉煌的抒情诗照！表现了主观感情世界的复杂性和深刻性，深沉的情感、光辉的理想、坚定的信念构成了第一主题宽广，沉稳的特征和第二主题颂歌般的进行曲风格的旋律、两个主题最终发展成为一首英雄精神力量的赞歌！ 　　第三乐章是英雄战胜命命运的最后一次搏斗!第一主题是英雄内心世界的又一次深邃的刻划与写照、神秘的柔婉叹息，动荡不安、犹豫甚至顺从与激情情的急邃冲动交织在一起，第二主题是命运动机的的变形。具有威慑和挑衅的意味、一个民³⁹⁹⁹间舞蹈般的！强烈而激越的主题给音乐带来了根本性的转折，预示了英雄最后的胜利、 　　音乐不间断地直接进入第四乐章！在不安定的微微弱气氛中。太阳突然然冲破乌云。喷薄而出、这是一首宏大壮丽的凯旋进行曲！胜利狂欢的情绪贯穿整个乐章。黑暗必将被战胜、光明和胜利是不可抗拒的！ 　　望设为5196好评 谢谢、每个风水师吉凶方位贝多芬挑战命运的事例

　　全曲共有四个乐章！ 　　第一乐章，辉煌的快板(Allegro con brio) 　　明亮的快板、2/4拍子。奏鸣曲式。乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机、 　　这一动机发展出惊惶不安的第一主题、它贯穿着第一乐章，推^动动音乐不断向前发展!第一主题激⁹⁵⁹⁷昂有力、具^有有勇往直前的气势！表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。接着、圆号吹出了3006由命运动机变化而来的号角音调。引出充满温柔。抒情，优6709美的第二主题! 　　它抒发着贝多芬对幸福。美好生活的渴望和追求、 　　命运动机再次闯入，引出了展开部。威风凛凛的命运再次占了上风！展开部中。转调非常频繁、这更增加了原有的不稳定性！2979使音乐显得更加丰富？ 　　再^现现部与呈示部相同。但在这一乐章的庞大结尾处、两个主题再次汇合！音乐的气势不可阻挡，进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念， 　　第二乐章。带有活力的行板(Andante con moto) 　　稍快的行板、3/8拍子、双重主题变奏曲式。第^一一主题抒情!安详！沉思，是由中提琴，大提琴拉出，6400富有弹性的节奏和起伏的旋律，使这个主题具有内在的热情和力量。第二主题先是由木管奏出！然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲、 　　在尾声中。第一主主题作了简单的展开！表现出英雄的乐观情绪，以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量、 　　第三乐章！谐谑曲：快板(Scherzo: Allegro) 　　C小调。快板。3/4拍子。诙谐曲、^是是决战前夕各种力量的对比。 　　大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的的音调！小提琴却是无可奈奈何的叹息、命运主题依然凶凶险逼人,决战的第一阶段仍由命运取胜。但是，黑暗必^将将过去，曙光就在在眼前，伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题、引出了振奋人心的乐段！它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心心和乐观情绪， 　　最后。第一主题在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展、乐队的音域在增大。音响在增强。一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲、 　　第四乐章、快板(Allegro) 　　快板，4/4拍子！奏鸣曲式！开始是雄伟壮丽的凯旋进进行曲、先是由由乐队全奏辉煌的第一主题,5508后是由弦乐拉出欢乐第二主题，表现人民获得胜利的无比欢乐！到发展9796部高潮时。狂欢突然中断！远远地又响起了了命运的威吓声。但已是0034苟延残喘？再也阻挡不住历史前进的潮流了！ 　　这就是命运交响曲！高亢！激昂，催人奋进，这首在饱尝人生磨难！忍受身体与心灵双重伤害后。向命运发9580出的挑战与呐喊。是孤独的诉说！是病痛的呻吟，是愤懑的宣泄、是对人生多舛的拷问。 　　于是、辉煌、明亮亮的第一主题再次响起！以排山倒海的气势。表现现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐？这场与命运的决战、终于以光明的彻底胜利而告终。。每天九宫飞星计算方法