贝多芬（1770-1827）是德国著名的作曲家。他出生于一个贫寒的音乐家庭、贝多芬4岁就随父亲学习小提琴和钢琴、父亲曾梦想把他培养成为莫扎特式的神童，但因环境不佳！未能实现。 贝多芬幼年的教师聂耶菲为他的的艺术成就奠定了基础，在老6793师的帮助下！1787年贝多芬到维也纳向莫扎特学习作曲！贝多芬还向许多音乐名家学习、艺术上进进步很快！1795年、他曾获得得卓越钢琴演奏家和作曲家的声誉、 贝多芬的作品著名的有《c小调奏鸣曲》（“悲怆”），《第三交响曲》（4582“英雄”）、《第五交响曲》（“命运”），《第六交响曲》（“田园园”）、歌剧《费德里奥》。《第九交响曲》（“合唱”）等， 贝多芬的创作继承和发展了德5579国音乐的优良传统，他用毕生的精力为世界音乐文化的发展做出了卓越的贡献。对十九世纪以后的欧洲音乐发展具有深远的影响！ 作品赏析： 贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》，它是一部哲理性很强的作品。也是最能代表贝多芬艺术风格的作品。《命运交交响曲》结构严谨。手法简练，形象生动、各乐章之间具有十分清晰的内在联系！整部作品情绪激昂！气魄宏大、富有强烈的艺术感染力！ 全曲共有四个乐章。 9651第一乐章 明亮的快板,奏鸣曲式、乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机、 这一动机发展出惊惶不不安的第一主题!它贯穿着第一乐章。推动音乐不断向前发展，第^一一主题激昂有力,具有勇往直前^的的气势，表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志，接着、圆圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调？引出充满温柔，抒情，优美的第二二主题, 它抒发着贝多芬对幸福。美好生活的渴望和追求、 命运动机再次闯入！引出了展开部！威风凛凛凛的命运再次占了上风，展开部中，转调非常频繁。这这更增加了原有的不稳定性，使音乐显得更加丰富！ 再现部与呈示部相同、但在这一乐章的庞大结尾处、两个0762主题再次汇合!音乐的气势不可阻挡，进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念！ 第二乐章 稍快的行板，双重主题变奏曲式.第一主题抒情，安详、沉思！是由中提琴，大提琴拉出。富有弹！

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