时间不早了，我只给你说一下大致的吧、 　　首先要明白命运与挑战有着怎样的关系，1。人这一辈子会面临很多的挑战、2。挑战让生活有了意义！3，无论我们的命运如何！这都是上天赐予我们的挑uchu战、我们应该积极主动的接受。 　　记好^一一点：要突出“挑战”对人的好处！ 要表现出一种^视视挑战如自己心爱的？等待已久久的事情一样、遇到挑战会让自己很兴奋！、

　　本文通过霍金以顽强拼搏精神战胜残酷的病魔，坚持科学研究、5889在天体物理学上取得伟大成就的事迹!向¹⁵⁸³人们揭示了只要有不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神！就能获得成功的道理。 　　这是一篇说理性很强的记叙文。课文开门见7016山摆出了本文要表达的观点。然后以霍霍金向命运挑战的事例令人信服地证明了这个观点？在叙述霍金的事迹时！先介绍霍金年纪轻轻就得了绝症及他对待命运超乎常人的态度。接着、叙述他与不断加剧的疾病搏斗、坚强地生活和工作。然后叙述他克服疾病带来的的重重困难。进行天体物理学研究及取得的成果，最后！高度评价霍金的5945伟大成就。从中得出“人是可以向命运挑战的”启示， 　　本文在表达上有两个比较突出的特点。第一、运用先概括后具体的叙述方法！从篇章结构看！作者先提出自己从霍金事迹中获得的感悟。再叙述具体事例加以证实、第二！在叙事中饱含^着着浓浓的情感？这篇文章谁读了都会深受感动和鼓舞！之所以这样！除了因为为霍金的事迹令人感动外,还因为作者饱含激情地叙述和夹着透彻明快的议论打⁸¹⁰²动人心! 　　让学生阅读这篇文章！目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的杰出人物不怕失败，不怕困难。敢于向残酷命运挑战的精神、受到鼓^舞舞和激励,为他们树立正确的人生观、价值观、产产生积极的影响!提供学习的榜样，同时，通过学生独立阅读！进一步练习体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法！检测自己的阅读能力。 　　二，学习目标 　　1.正确。流利，有感情地朗读课文！ 　　2.基本读懂课文。了解霍金同疾病顽强搏斗。取得得伟大成就的感人事迹！学习习他不怕失败。不怕困难、4824敢于向命运挑战的精神。 　　三！教学建议 　　这篇课文观点明确。事迹感人、叙述清楚，明快。生动，学生阅读理解不会有多大困难，本课教学应2587立足于“学生自能读书”能力的培养！体现倡导“自主·合作·探究”的学习方式。 　　1.本文所写霍金的事迹和精神、很容易使人联想到古今中外那些身患重病坚持工作、或身残志坚作出突出贡^献献的杰出人物!如。海伦·凯勒，奥斯特洛夫斯基！吴运铎。张海迪！为了增强强教育效果!激发读书兴趣、教师可编拟激动人心的导语引入新课、编拟导语可从学生比较熟悉的杰出人物说起。简要介绍绍他们的事迹、再导入本课的霍金。留下悬念。引起学生强烈的求知欲望。 　　2.“阅读提示”提出了四项要求,(1)“读读课文！想一想！霍金是怎样向命运挑挑战的,”这是从理解内容容方面提出的阅读，客厅风水摆设禁忌知识详解

³⁷⁰⁰　　朱长超一个人有了聪明才智！并不一定能发发挥出来！要9759取得相应的成就,还需要一种精神，一一种不怕失败。不怕困难！敢于向命运挑战的精神， 命运对霍金十十分残酷？17岁时。他考取了著名的牛津大学、21岁时，却患上了了萎缩性脊髓侧索硬化症！医生说他至多只能活两年半！就像正要开放的花朵遭到严重的打击，霍金的人生面临着严重的挑战。如果他在命命运面前软弱一下！对自己说：“算了、反正一共只有两年半了”，就可能痛苦地生活、平庸地消失！但是。霍金心里想。反正正就是一死,命运的能耐再大、最坏也不过如此。他对命运说：“随你的便吧、””他对自己说：“时间只有两年半，不算多！要努1059力做些有意义的事!让生命留下一点辉煌，” 疾病不断地向他进攻，他的病情渐渐加重。肌肉肉一天天地萎缩下去。走路越来越不稳，^连连站也变得困难起来!为了与咄咄逼人的病病魔斗争！他努力锻炼，他坚持靠自己的力量上楼。腿腿的力量弱了，他就用手拉着扶手艰难地走上楼去， 病情不断地加重。霍金金终于站立不住，坐上轮椅！他的手指失去了活动的能力！十个手指中。只有两个个还能活动、1984年。他说话已经经相当困难!吐字不清，说几个词要花好长时间、1985年、他又得了肺炎。治疗时切开了气管！从此就再也不能发声！只能在心里里讲话！后来。人们为他在轮椅上安装了一台电脑和语音合成器。他用仅有的两个完好的手指在键盘上敲出要说的词。组成相应^的的句子、经过语言合成器发出声音来。他他就用这个办法，进行学术交流。做学术报告。 在他的挑战面前！命运好像作了退却、一个两年半过去了！又几几个两年半过去了、他还是坚^持持地活着， 霍金向4464命运的挑战，不仅仅是指他能活着！更是指0254他的创造？脚不行了、手不行了，嘴也不行了。走路|吃饭！说话都由别人或机器帮忙，体重只有40公斤。但是，他的大脑还很行、他他让助手把资料摊在小桌上、一页页地阅读。他的身体一点也没有离开过轮椅！但是！他的思维4756却飞出了地球，飞出了太阳系！飞出了了银河系!飞到了上百亿光年外的宇宙深处！飞向了神秘莫测的黑洞、他在大脑中想象着，论证着，推理着，计算着、他思考着宇宙从什么时候开始、时间有没有尽头！他发现了黑洞的蒸发性、推论出黑洞的大爆炸，他还建立了一一种非常美的科学的宇宙模型？ 霍金成了伟大的天体物理学家、他写的科学著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》风行世界，发行量达1000万册、他被选为^皇皇家学会会员！⁴³⁴³成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授!霍金不仅以他的成就征服了科学界！也以他顽强搏斗的精神征服了世界！他的事事迹表明。人是可以向命运挑战的，、详解十二生肖家中鱼缸风水摆设位置

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　　霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人， 　　霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣。在大学时代（当时还没患病）！他就意识到，肯定会有一套能够解释宇宙的万物理论。并陶醉于对其的思索之中，把之当做了自己的信仰、并具有极强的使命感， 　　在他21岁得知自己患上了不治之症6951后他也消沉过一段时间、极度失望时他做了一个梦、梦见自己努力去帮助一些人们！医生当时预测他最多只只能活2年？但2^年年过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和自己一个病房的男孩！那个男孩第二天就就死去了、他似乎明明白了什么、他觉得自己还不算倒霉。不应该就这样放弃。自己17岁就考上剑桥大学、拥有异乎常人的的头脑？（之前他就和珍认识。后来他们很快坠入爱河！不久他们结婚了） 　　患病后！霍金为了家庭、为了自己的理想。果断的“站了起来”。^继继续了自己的研究!他自己己在个人传记中谈到。他并6740不认为疾病对他有多大影响。他每天都陶醉在自己的世界之中、努力不去思考自己的疾病、同时、他又努力证明自己能够象常人那样生活！霍金在自己的生活中、只要能做到的事³³⁰⁴情绝不麻烦别人!他很憎恨别人把自己当做残疾人！他说：一个人身体残疾了、决不能3121让精神也残疾、 　　霍金的意志力是非常坚强的！同时他又是一个对生活很有主⁵³³⁸见的人!他0354对生活永远充满了乐观和幽默的态度？在他患病后。曾有6次非常近距离的和死神交手！他都顽强的活了下来、 　　一次霍金演讲结束后、一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅上！你不认为命运让你失去太多了吗，” 　　大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指。艰难地叩击键盘后。显示屏上出现了四段文字：： 　　“我的手指还能活动， 　　我的大脑还能思维, 　　我有终生追求的理想， 　　我有爱我和我爱的亲人和朋朋友”... 　　在回答完那个记者的提问后!他又艰难的打出了第五句话：“对了、我还有一颗感恩的心、” 　　现场顿时爆发出了雷鸣般9699的掌声。。、。厨房风水摆设的忌讳_正确的摆放知识

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