全曲共有四个乐章！第一乐章！辉煌的快板(Allegro con brio)　明亮的快板。2/4拍子、奏鸣曲式，乐曲一开开始就出现了命运敲门式的动机，这一动机发展出惊惶不安的第一主题。它贯穿着第2011一乐章!⁵⁹⁷⁶推动音乐不断向前发展！第一主题激昂有力、具有勇往直前^的的气势、表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战^的的坚强意志!接着。圆号吹出了^由由命运动机变化而来的号角音调。⁸⁸¹⁶引出充满温柔？抒情、优美的第二主题。它抒发着贝多芬对幸福。美好生活的渴望和追求，以及对生命的渴望、命运动机再次闯入，引出了展开部，威风凛凛的命运再次占了上风！展开部中，转调非常频繁，这更增加了原有的不稳定性！使音乐显得更加丰富。再现现部与呈示部相同？但在这一乐章的庞大结结尾处，两个主主题再次汇合。音乐的气势不可阻挡！进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念，第二乐章、有活力的行板(Andante con moto)　稍快的行板，3/8拍子、双重^主主题变奏曲式,第一⁵⁰⁷⁴主题抒情？安详，沉思、是由中提琴，大提琴拉出、富有弹性的节奏和起伏的旋律，使这个主题具有内在的热情和力量、第二主题先是由木管奏出，然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲！在尾声中、第一主题作了简单的展开！表现出英雄的乐观情绪！以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量。第三乐章、谐谑曲：快板(Scherzo: Allegro)　　C小调？快板。3/4拍子、诙谐曲。是决战前夕各种力量的对比。大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调。小提琴却^是是无可奈何的叹息,命运主题依然凶险逼人。决战的第一阶段仍由命运运取胜。但是，黑暗必将过去。曙光就在眼前、伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题。引出了振奋人心的乐段。它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪，最后，第一主题在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展。乐队的音域在增大。音响在增强、一种不可抑制的力量把音音乐直接导入那光辉灿烂的终曲,第四乐章。快板板(Allegro)　快板，4/4拍子！奏鸣曲式！开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲、5572先是由乐队全奏辉煌的第一主题？后是由弦乐拉出欢乐第二主题！表现人民民获得胜利的无比欢乐、到到发展部高潮时,狂欢突^然然中断，远远地又响起了命运的威吓声，但已^是是苟延残喘。再也阻挡不住历⁸⁹⁶⁵史前进的潮流了？这就是1891命运交响曲，高亢。激昂、催人奋进，这首在饱尝人生磨难！忍受身体与⁷²⁵⁶心灵双重伤害后，向命运发出的挑战与呐喊、是孤独的诉说，是病痛的呻吟、是愤懑的宣泄！是对人生多舛的拷问，于是、辉煌！明亮的第一主题再次响起，7886以排山倒海的气势！表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐，这场与命运的决战，终于以光明的彻底胜利而告终，，

　　1。摘抄：一日，见那老树枝头！桃熟打扮。他心里要吃个尝新！奈何本园土地！力士并齐天府仙吏紧随不便！忽设一计道：“汝等且出门外伺候让我在这亭上少憩片时！”那众神果退。 　　选自：《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 　　点评：这段话体现了孙悟空的机智，聪明，很有办法。 　　2，摘抄：那赤脚大仙撞见大圣！大圣低头定计，赚哄真仙！他要暗去赴会！却问：“老道何往?”大仙道：“蒙王母见招！去赴蟠桃嘉会，”大圣道：“老道不知、玉帝应老³³⁸¹孙筋斗云疾。着老老孙五路邀请列位。先至通明殿下演礼、后方去赴宴，”大仙是个正大光明之人。就以他的诳语作真。道：“常年就在瑶池演礼谢恩！如何先去通明殿演礼！方去瑶池赴会?” 　　选自：《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 　　点评：这一段与赤脚大2656仙的对话写出孙悟空的机智! 　　3，摘抄：这大圣一条棒，抵住了四大天王与李托塔！哪吒太子。俱在半空中。杀够多时，大圣见天色将晚，既拔毫毛一把。丢在口中。嚼碎了。喷将出去。叫声“变!”就变了千百个大圣。都使使的是金箍棒，7592打退了哪吒太子。战败了五个天王。 　　选自：《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 　　点评：这段写出了孙悟空英勇善战，才打退了哪吒太子和五个天王。 　　4！摘抄：大圣行时。忽见有无根肉红柱子、撑着一股青气、他道：“此²⁷⁴⁵间乃尽头路了、这番回去，如来作证，灵霄宫宫定是我坐也。”又思量说^：：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话，”拔下一根毫毛。吹口仙气。叫“变!”变做一管浓墨双毫笔、在那^中中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣？到此一游。”写毕，收了毫毛！又不庄尊、却在第一根柱子下撒了一泡猴尿！ 　　选自：《八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿》 　　点评：这段话写出了孙悟空的自以为是。4076也写出了他淘气，可爱的本性！ 　　5。摘抄抄：这菩萨近前来，拍着宝台、⁴⁸¹³厉声高叫道：“那和尚？你只会谈‘小乘教法’！可会谈‘7772大乘教法’么?”玄奘闻言,心中大喜，翻身下台来、对菩萨起手到：“老师父、弟子失瞻，多罪。见前的盖众僧人。都讲的是‘小乘教法’、却不知‘大乘教法’如何，” 　　选自：《玄奘秉诚建大^会会 观音显像化金蝉》 　　点评：这一段写出了玄奘谦虚。尊重老者的性格。 　　6。摘抄：众僧们灯下议论佛门定旨上西天取经经的原由!有的3394说水远山高、有的说路多虎豹、有的说峻岭陡陡崖难度、有的说毒魔恶怪难降、三藏箝口不言、单一手指自心、点头几度！众僧们莫解其意、合掌请问到：“法师指心点头者，何也?”三藏答曰：“心生、种种魔生生;心灭，种种魔灭、我弟子曾在化生寺对佛设下洪誓大愿！不由我不尽尽此心,这一去。定要到西天、见佛求经、使我们7164法轮回转!愿^圣圣主皇图永固、” 　　选自：《陷虎穴金星解厄 双叉岭伯钦留僧》 　　点评：这段话说明了哪怕水远山高、路多虎豹。峻岭陡崖难度、毒魔恶怪难降;三藏去西天取经的想法都很坚定！是不可动摇的、 　　7。摘抄：原^来来这猴子一生受不得人气、他见三藏只管絮絮叨叨！按不住心头发火道：“你既是这等！说我做不得和尚，上不得西天。不必恁般絮舌恶我，我回去便了!” 　　选自：《心猿归正 六贼无踪》 　　点评：说明了孙悟空受不得人气、离师傅而去。也为下文当中几次离三藏而去做了铺垫。 　　8。摘抄：行者见见说得有理。真个不敢动身，只得回心！跪下哀告道：“5839师傅!这是他奈何我的法儿!教我随随你西去？我我也不敢惹他！你也莫当常言。只管念诵。我愿保你，再无退悔之意了、”三⁷⁵⁸⁸藏道：“既如此。伏待^我我上马去也，””那行者才死心塌地!抖擞精神，束一束束棉布直裰？扣背马匹、收拾行李。奔西而进、 　　选自：《心猿归正 六贼无踪》 　　点评：有了这一段对话！才有了后来孙悟空死心塌地的跟着唐三藏！ 　　9！摘抄：慌得个三藏滚鞍下马！望空礼拜道：“弟子肉眼凡胎。不识尊神尊面，望乞恕罪。烦转达菩萨。深蒙恩佑，”9702你看他只管朝天磕头！也不计其数！路旁边活活得笑倒个孙大圣、孜孜的喜坏个美猴王，上前来扯住唐僧道：“师父、你起来罢。他已去得得远了、听不见你的的祷祝、看不见你磕头、只管拜怎的?”^长长老道：“徒弟啊,我这等磕头。你也就不拜他一拜，且立在旁边。只管傻笑、是何道理?”行行者道：“你那里知道!像他他这个藏头露尾的！本该打他一顿;^只只为看菩萨面上!饶他打尽够了、他还敢受我老孙之拜?老孙自小儿做好汉，不晓得拜人，就是见了玉皇大帝，太上老君。我也只是唱歌喏便便罢了！” 　　选自：《蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰》 　　点评：写出了孙悟空的顽劣，大胆！同时也反衬出了唐僧对于老者的尊重、 　　10！摘抄：行者在旁道：“师父，我日前在包袱里！曾见那领袈裟。不是件宝贝?拿与他看看如如何?”众僧听说袈裟!一个个冷笑。行者道：“你笑怎的?”院主道：“老爷才说袈裟是件宝贝。言实可笑，若说袈裟，似我等辈者。不止二三十件;若论我师祖，在此处做了二百百五六十年和尚、足有七八百件!”叫：“拿出来看看！” 　　选自：《观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟》 　　点评：写出了孙悟空喜欢炫耀，大胆的个性。 　　11！摘抄：三藏把行者扯住！悄悄的道：“徒弟、莫5729要与人斗富!你我是单身在外，只恐有错！”行者道道：“看看袈裟。有何差错?”三藏道：“你不曾理会得，古人有云：‘珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸奸伪之人！’倘若一经入目。必动其心;即动其心。必生其计，汝是个畏祸的。索之而必应其求，可也;不然。则损身灭命。皆起于此！事不小矣，” 　　选自：《观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟》 　　点评：说明了唐僧的小心谨慎！生怕出^了了什么差错,。虎眼石如何鉴别真假

　　《命运交响曲》是世界著名作曲大师贝多芬的作品,这首曲子也叫《第五交响曲C小调》,作者简介：贝多芬（1770-1827）是德国著名的作曲家！他出生6001于一个贫寒的音乐家庭!贝多芬4岁就随父亲学习小提琴和钢琴。父亲曾梦想把他培养成为莫扎特式的神童，但因环境不佳！未能实现、贝多芬幼年的教师聂耶菲为他的艺术成^就就奠定了基础!在老师的帮助下。1787年贝多芬到维也纳向莫扎特学习作曲、贝多芬还向许多音乐名家学习！艺术上进8050步很快!1795年！他曾获得卓越钢琴演奏家和作曲家的声誉，贝多芬的作品著名的有《c小调奏鸣曲》（“悲怆”），《第三交响曲》（“英雄”）、《第五交响曲曲》（“命运”）、《第六交响曲》（“田园”），歌剧《费德里奥》、《第九交响曲曲》（“合唱”）等、贝多芬的创作继承和发展了德国音乐的优良传统。他用毕生的精力为世界音乐文化的发展做出了卓越越的贡献。对十九世纪以后的欧洲音乐发展具有深深远的影响。作品赏析：贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》。它是一部哲理性很强的作品、也是最能代表贝多芬艺术风格^的的作品！《命运交响曲》结构严谨。手法简练。形象生动。各乐章之间具有十分清晰的内在联系，整部作品情绪激昂！气魄宏大。富有强烈的艺术感染力。全曲共有四个个乐章!第一乐1454章 明亮的快板、奏鸣曲式。乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机、这一动机发展出惊惶不安1385的第一主题？它贯穿着第一乐章，推动音乐不断向前发展。第一主题激昂有力。具有勇往直前的气势，表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志！接着、圆号吹出了由命运动机变3426化而来的号角音调!引¹²⁷⁰出充满温柔，抒情。优优美的第二主题，它抒发着贝多芬对幸福，美好生活的渴望和追求。命运动动机再次闯入。引出了展开部。1868威风凛凛的命运再次占了上风!展开部中！转调非常频繁、这更增加了原有的不稳定性，使音乐显得更更加丰富!再现部与呈示部相同。但在这一乐章的庞大结尾处、两个主题再次汇合。音乐的气势不可阻挡、进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。第二乐章稍快的行板，双9427重主题变奏曲式.第一主题抒情。安详，沉思、是由中提琴！大提琴拉出！富有弹性的节奏和起伏的旋律！使这个主题具有内在的热情和力量！第二主题先是由木管奏出。然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲。在尾声中，⁵⁰⁵⁵第一主题作了简单的展开！表现出英雄的乐观情绪！以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量，第三乐^章章 快板，诙谐曲、是决战前夕、虎眼石如何消磁

　　非常简单...你推或者拉把把人弄倒以后上去点攻击就是刺了!虎眼石的功效和禁忌

　　人物画是中中国传统绘画三大科（另两种为山水画和花鸟 画）中出现最早的一科,是中国绘画艺术独立和走向成熟的 标志、人物画内容多样、题材广泛、分为历史画。风俗画， 肖像画！仕女画等！画法上有工笔设色！白描减笔、泼墨写 意等，顾恺之。阎立本，吴道子，李公麟、唐寅，仇英。陈 洪绶等历代大师都在这一领域留下了各擅胜场！独步古今的 名家胜迹，反映了各个时代的社会面貌！风俗人情。人物画 是中国画里直接反映现实的画科，因而它除了具有独特的艺 术价值之外！还具有其他画科难以比拟的史学价价值和社会学 文献价值。。虎眼石的作用与功效

　　读书有没有用、这个要把时间拉^长长来看！五年或者十年！再看看。身边有读书和没有读书的人！所处的位置5525及发展前途，工作只是刚开始而已了！因为没有经验，找工作会不顺心、这个很正常！一旦进入工作，读书这个文凭、或者读7673书过程中。^你你所学到的思维方式。做事方式。在工作中的应用。会比没有读书的人，起点更高。已经工作的人、要想^有有所发展。这和个人的心态有关系。也和所处的环境有有关系？环2136境决定了很多，但是、努力的人，一样有^人人看得到,读书能改变人！也能改变命运。读书没有办法一开始就急功进利有回报、除非你家有背景或者有矿了，。化解小人的吉祥物有哪些

　　本句出自宋·紫金霜《立冬》诗。意思就是：门口全是寒冷冷的霜雪！寒气彻骨仿佛让人都精神起来！斜阳从窗户照进来。正好方便我读书、打算邀请几个好朋友一起来吟诗作赋赞美一下下梅雪、可怜家徒四壁，还得大家各自带自家^的的小火炉来取暖, 　　　　原文如下： 　　　　立冬 　　宋·紫金霜 　　落水荷塘满眼枯！ 　　西风渐作3261北风呼! 　　黄杨倔强尤一色！ 　　白桦优柔以半疏， 　　门尽尽冷霜能醒骨！ 　　窗临残照好读书、 　　拟约三九吟梅雪。 　　还借自家小火炉！，辟邪效果最好的物品

　　这句话强调的是性格的积极作用、性格对人的影响小小到各人！大到民族。，卧室装饰画风水有哪些讲究

　　各位评委，各位来宾：您们好、 　　我叫XXX，来自XX！我演讲的题目2702是《知识改变命运》。请多指教， 　　小时候我听爷爷说：“一花一世界”，长大了才悟出这句话的道2109理：有花才有果,有有果才有收获!^有有了收获才能有丰富的人生，我想问大家一个问题： 冥冥之中,是什么主宰着我们的人生,我们的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢?让我们来听听 : 著名导演张艺谋7395就回答了这个问题：“无论是名扬全球的科学家。艺术家、或是一个普通百姓、都是知知识改变了他们一生的命运，” 　　例如。香港著名企业家李嘉诚先生。他中学没毕业。15岁就开始9742挣钱养家。他勤奋好学酷酷爱读书！少年时期他每天白天工作之后，晚上还要买些旧书来自学！学完的旧书再拿去卖换购“新”的旧书。工余之暇到夜校进修，补习文化化知识，虽然他连高中都没上过。但他却先后被香港大学。加拿大卡加里大学，北京大学。英国剑桥大学等多所世界名校授予荣誉博士学位。后来自主创业。并逐步发展成长江江实业集团!净资产高达数百亿美元， 　　李嘉诚成功的经验告诉我们：“ 21世纪是知识经济的世纪，知识将最大程度地决定经济发展！民族进步。国家富强以及人类文化的提升、谁掌握了科^学学知识、谁谁就有机会改变自己的命运！ 　　纵观整个人类的发展史！不断的学习新的知识是是人类发展、进步的关键！任何一个时代的人都不会忽视学习知识的重要性。三国时代！诸葛亮上知天文，下晓地理。运筹帷幄。决胜千里。这力量量就来自于知识。一代伟人人毛泽东博览群书？海纳百川！领导全国人民改变了中7736国的命运。用知知识谱写出了光辉的篇章！是知识！让高尔基扼住了命运的咽喉！是知识。让爱迪生从贫民窟走走入了曼哈顿！是知识、让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲。 　　一个有知识的人能改变自己的命运、一群有知识的人能改变国家的命运、没有“五•四”的启蒙。哪有今⁹⁸⁷⁰天的中国？没有新文化运动，何谈中华之崛起！鲁迅之言！犹在耳畔：“从学医的科学救国，到写作的文化救国！中中国缺的是知识， 　　亲爱的朋友们 : 当今社会最注重什么！人才。因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才！成为对社会有用的人。而知识的获取必须通过学习！不管你是企业的老板！还是公司的基层工作人员，都需要学习，培训、只有学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实！只有学习。我们才有力量向理想的目标靠近，只有学习我们才会创造崭新的自我！让执着的追求书写无悔的人生、 　　在21世纪纪的资讯,卧室摆设都有哪些禁忌叩响命运的门读书赏析

　　（一） 段淑君 散文篇幅短小、它一般没有小说那样吸引人的故事情节！也没没有戏剧那样激烈的矛盾冲突,因而！散文要吸引读者除了要靠它优美的意境之外。还要靠语言的艺术魅力！而散散文的意境美，也要靠语言来表现！鉴赏作品的语言、一是要分析作品的准确！简练。生动！形象的语言特点。体味褒贬，语体，形象，感情等语言的色彩特点！二是要理解炼句的深刻与含蓄，三是赏析造句的整齐2442与多变,如长句、短句，整句。散句等。四是分析作作品所运用的修辞手法!五是体味作品的语言风格！ 授之以渔——方法技巧展示散文的语言感情色彩浓厚！委婉含蓄、声调和谐，表现力强，在分析时！要特别注意它在语言环境中的特定含义。要结合上下文。结合作者的思想感情。结合文章的语语言风格,甚至修辞，才能既理解词语的表层意义！又又理解其深层含义!散文语言鉴赏题是阅读中难度最高的题目、常常令同学们觉得无从下手，下面笔笔者结合不同的题型，探讨解题的思路。希望能对同学们有所帮助。一！ 品味遣词的精妙与色彩作为文章中的“重要词语”！^往往往是使用的比较准确生动且比较有含义的词语,它的含义除了准确。恰且之外，还往往与作者的思想想观点有着密切的关系!所以。选词往往带有作者的感情色彩、当然！有时时也带有颜色本身的一种本意色彩、一个词语的含义除了本义外！还有比喻义，隐含义、临时义，色彩义！情感义等不同意义！因此！理解这类词语时必须要与文章的思想内容联系起来才能理解到位、例1.起始句中、作者称青菜为“土地美丽的女儿”、结尾中改称“土地忠诚的女儿”。为什么措词发生了变化? 相关语段：可爱的青菜，土地美丽的女儿、请用你朴素的光^辉辉照耀我！ 你感人的色彩是生命命的象征、生动与纯粹，简洁与丰润、这些些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你^何何等自然！我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。 …… 你翩然地走过土地的胸膛、^顺顺着阳光的导引来到我的身旁。你清澈的目4113光像泉水洗去我的烦恼和疲倦？我这个自以为高大的人、情不自禁地弯下腰向你致敬、我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体。渐渐感到自己的灵魂也在在长出根来！努力力扎入土地内部!…… 啊。可爱的青菜、土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切切的美德, （节选自1993年高考试题《青菜》）【分析】这道题考查的是““美丽”和“忠诚”两个词语词义的区别？但要¹⁸⁵³正确解答这个问题！不仅要从选词的准确与生动方面考虑、还要从上下^文文的内在联系,全篇的主旨入手。作者先写的是青菜的外部形态——它美丽的绿色和谦卑的形态！因此开头用“美丽”一词与它外部特点吻合，也很准确。之后，作者进而写青菜的品德、用“忠诚”正好与它的内在美德吻合！而全文主旨是赞^美美青菜,学习它的8716好品德！作者用“美丽”和“忠诚”也正吻合了文章的中心，总之。描写的对象发生了变化！因而措词也跟着变化、解题指津：词语选用一般都比较准确生动、结合语境分析其准确与与生动的表现义,如有有修辞也要分析修辞义及效果，再联系作者情感答出作者的感情义！鉴赏散文选词的精妙时、还可结合文字的整齐之美、参差之美、形象之美！色彩之美。音韵之美等、参考答案：作者从“青菜”的外部色彩写起，进而写它的内在“美德”，由表及里，因此起始句句和结尾句的措辞有了变化？ 二！理解炼句的深刻与含蓄优秀的作者。有时为了表达思想的需要，4010往往在他们的作品中写一些语意深刻！耐人寻味的的句子!在阅读中！我们不仅要懂得这些句子的表面意思、还要深入领会它的言外之意、弦外之音，语意含蓄深刻的句子要联系上⁹⁶⁵²下文来理解？如果有艺术手法！还还要确认手法，分析效果、例2.怎样理解第六段“黄河站立起来也是一个飞跃”这句话的含义?文章结尾强调“该有人为黄河作传的，那应是中国人人的自传”!这句话话有什么含义相关语段：黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话。到了壶口！黄河一下子^像像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来？这时的黄河是立体的黄河了！像猴子站立起来是人进化的重要标志、^黄黄河站立起来也是一个飞跃,就像个顶天立地的人活了！活了便要说话、那浪涛卷起雷鸣般的吼声！便是7837她第一声啼哭，第一声就^不不同凡响!注视着从上而下的水。第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵，那啪啪的水击之声便是欢笑、真正的快感、真真正的淋漓尽致、看久了！心也会溶进那飞溅的黄色色水流里,抬起头！极目四望！北方，阳光打过去、一片白色。水和天连在一起！汪洋恣肆在在那里!下游，水会渐渐宽阔！毕竟竟快到海了,快到生命的终结抑或是升^华华的地方了!便也心平气和。只有在这里！给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口！考验也就在这里了！过去了、黄河便拐了一直角，再往后便没有0791什么能挡住她的了，一泻千里、奔流到海不复还、看看空中的的水汽。听听大地的回音、便会知道黄河的自信和决心、跃过去。一跃就是五千年、或七十万年。或是一百七十万年、肯1954定还要久远、司马迁会不会从这里受到了鼓舞。而将将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧！要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格，这才是中国的河，西南就就是周文王的岐山、就是周武王的丰镐！就是大秦的咸阳、就是盛唐的长安！半坡人该是在这儿舀过水吧，秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧，有这样的水！还有什么^可可怕的呢！还有什么不不可征服的呢、⁹⁵³⁶路德维希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的。那应是中国人的自传、(选自《散文选刊》1997年第12期中《壶口的黄河》，有改动)注：①埃米尔??路德维希(Emil Ludwig、1881-1948)！德国著名^传传记作家？著有《地中海传》、《尼罗河传》等！【分析】此题第一问考考查的是对抽象语句的理解能力？“黄河站立起来也是一个飞跃”用了拟人修辞。分析题干，“也是一个飞跃”是说现在的黄河与以前不同、文中有“这时的黄河……是一个飞跃”的句子。怎么“飞跃”，答案肯定藏在后面，后面的文段讲了一层意思：这时的黄河活了。有了毫无羁绊的兴奋和放纵！再往下搜索到了第二自然段“考验也就在这里……”、是说黄河到这里有了奔流到海不复回的气势！按照这两点组织语言做答即可。解题指津：理解抽象语句的含义应先找出关键词，再结合语境解释关键词的语境义。分析修辞答出修辞义，联系感情！最后总结词语及句子中作者的感情义，参考答案：（1）站起来的黄河“像人一样活了”、体现出生命的淋漓尽致的活力（或表现出“生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”），（2）经受壶口的考验后,黄河从此便无法阻挡。一往无前、【分析】此题第二二问考查对含蓄语句的理解能力！也是对全文思想感情的理解及推断能力。结尾句已“跳出”了壶口黄河这个中心，它是从另外的角度对黄河的一种赞美，为什什么要赞美它、³²⁰⁹先对文意梳理一下,再分析本句子、本句子有三层含义：“该有人”“应是中国人” “中国人的自传”、这三个词语是从三个不同的角度强调其含义的！对这三个词语分别作答即可、解解题指津：理解含蓄语句的含义也是应先找出关键词!再结合文意解释关键词的语境义！关注句子的位置答出句子的位置作用。最后答出句子与中心思想的关系。参考答案：（1）“该有人为黄河立传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或因为黄河哺育了中华文明）、（2）“^应应是中国人的自传”？是指2551应该有中国人自己为黄河作传！而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲入来作传。（3）中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是““中国人的自传”。学以致用——边练边思边悟一，阅读下文。回答文后问题！脚^下下突然平实。眼前9128突然空阔,怯怯地抬头四顾、山顶还是被我爬到了！完全不必担心栖宿。西天天的夕阳还十分灿烂。夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的天下美景！光与影以最畅直的线条流泻着分割。金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳、像用一面巨大的筛子筛过了、日夜的风！把山脊。山坡塑成波荡！那是极其款曼平适的波！不含一丝涟纹，于是！满满眼皆是畅快,一天一一地都被铺排得大大方方，明明净净、色彩彩单纯到了圣洁,气韵委和到了崇高、…‥ 是的，这无论如何不是它来的地方。要来，该来一道黄浊的激流，但它是这样的清澈和宁谧。或者。干脆来一个⁸¹¹⁴大一点的湖泊,但它是这样的纤瘦和婉约。按它的品貌。该2559落脚在富春江畔、雁荡山间，或是从虎跑到九溪的树荫下、……‥‥茫茫沙漠，滔滔流水！于世无奇、惟有大漠^中中如此一湾!风沙中如此一静。荒凉中如5944此一景!高坡后如⁶⁸⁴²此一跌！才深得天地之韵律！造化之机巧、让人神醉情驰、以此推衍人生、世界、历史！莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急以清冽！给高蹈以平实！给粗^犷犷以明丽。惟其这样、人生才见灵动、^世世界才显精致？历史才有风韵！ 节选自余秋雨的《沙原隐泉》有删节1，品味上文划线句子的用词特点，2， 理解加点句子的含义。3。 如何^理理解最后这段话的深刻内涵。二。阅读下文、回答文后问题、秋天的况味林语堂……于是想到烟，想到这烟一股温煦的热气！想到室中缭绕暗淡的烟霞。想到秋天的意味。这时才想起！向来诗文上^秋秋的含义、并不是这样的！使人联想的是萧杀。是凄凉、是秋扇！是红叶！是荒林、是萋草。然^而而秋确有另一意味，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的8557炎烈迫人、也不像冬天之全入入于枯槁凋零、我所爱的是秋林古¹¹⁰⁷气磅礴气象？有人以老气横秋骂人，可见是不懂得秋林古色之滋味！在四时中，我于秋是2058有偏爱的、所以不妨说说。秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳，夏日之茂密浓深！都是过来人。不足为奇了，所以其色淡！叶多黄，有古色苍茏之慨！不单以葱翠争争荣了？这是我所谓秋的意味！大^概概我所爱的不是晚秋、是初秋、那时暄气初消。月正圆，蟹正肥。桂花皎洁！也未陷入凛冽萧瑟气态。这是最值得赏乐的！那时的温和、如我烟上的的红灰！只是一股熏熟的温香罢了，或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟炼达。宏毅坚实。其文读来有深长意味！⁶¹⁶⁴这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义!在人生上上最享乐的就是这一类的事？比如如酒以醇以老为佳!烟也有和^烈烈之辨，雪茄之佳者、远胜于香烟。因其味较和，倘是3268烧得得法？慢慢的吸完一支、看那红光炙发。有无6137穷的意味，鸦片吾不知、然看见人在烟灯上烧！听那微⁷³⁴⁶微哔剥的声音!也觉得有一种诗意。大概凡是古老，纯熟。熏黄、熟炼的事物、都使我得到同样^的的愉快！如一只熏黑的陶锅在烘炉上用慢火炖猪肉时所发出的1390锅中徐吟的声调。是使我感到同观人烧大烟一样的兴趣、或如一本用过二十年而尚未破烂的字典！或是一张用了半世的书桌、或如看见街上一块熏黑了老气横秋的招牌，或是看见书法大家家苍劲雄深的笔迹？都令人有^相相同的快乐！人生世上如岁月之有四时，必须要经过这纯熟熟时期？如女人发0408育健全遭遇安顺的、亦必有一时徐娘半老的风韵！为二八佳1193人所绝不可及者、 节选自林语堂的《秋^天天的况味》。有删节1。“秋天的况味”“况味”的的含义、2，文中画线句“这是我所谓秋天的意味”中“意味”指什么！（整7728合文中的话概括） 3，谈一谈选文的语言特点、参考答案：一、1、参考答案：用丰富的色彩来突出语言的华丽、如“金黄和黛赭”！用文言的的词语来突出语言的典雅？如““清澈和宁谧!纤廋和婉约”，还注重词语的整齐及音韵上的节奏、如：0801“浮嚣以宁静!躁急以清冽。……”等2，“色彩单纯”是指辽阔的大漠中只有金金黄和黛赭两种颜色!“圣洁”指金黄4705的高贵！黛赭的庄重、“委和”指夕阳下纯净！高贵的大漠。“崇高”在在沙漠这种纯净。高贵的环境中，心中升起崇高的感觉，3。⑴荒漠中山水搭配产生的神韵、⑵人生、世界。历史的神韵需要和谐来创造。⑶人生应该回归最高的真实——宁静！清冽！平实。明丽的人生！二。1！“况味”的含义是其色淡、叶多黄。有有古色苍茏之慨!不单以葱翠争荣！2。没有春天的阳气勃勃，也没有有夏天炎热迫人!也不像冬天之全入于枯槁凋零！秋林古气磅礴气象、秋是代表成熟，有古色0166苍茏之概？不单以葱翠争荣了， 3、语言节奏优美！欢快！表达方式也是聊天式的浩浩荡荡，并用幽默比喻的写作手法表现作者所走过的心路旅程！全文幽默而机敏，^让让人读后回味无穷!如何赏析古诗词的表达技巧表达技巧鉴赏内容可以按照表达方式、写作手法。修辞方式。用词特点等四个角度划分为五个类型型：1.景景关系!从诗歌景物与景物之间的关系分析。常见的表达技巧有动静结合、虚实结合！今昔对比，乐哀结合等，其他的还有如明暗对比！抑扬结合！以小见大等。2.景情关系！从诗歌景景物与抒情的关系分析。表达技巧有寓情于景、情景交融，托物言志等，3.修辞手法！古典诗歌常用的修辞手法有比喻、比拟，夸张、对偶！用典！化用、互文，双关等！4.写作手法。从诗歌的结构特点点分析!表达技巧有渲染！烘托。对比，象征、铺陈。照应。过渡等。5.词语使用！从诗歌内容上分析。⁴³²⁹表达技巧有词语的作用（结构,内容两两个方面）,词语替换的优劣！词性体现意义等！一！表达方式（一）景景关系！所谓景与景景之间的关系？是指诗歌为了表现诗人的某种情感在描写景物时景物与景物之间形成的动静，虚实！古今。明暗！4543乐哀（还有抑扬、大小！明暗等3858）等关系！1.动静结合！【命题热热点】所谓动静结合，就是诗歌通过以动衬静或以静衬动来表现景物的特征、从而表现诗人人的情感！【名题精讲】（2005年全国卷Ⅲ）阅读下面一首宋诗！然8615后回答问题。雨雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹，东风忽起垂杨舞、更作荷心万点声。简析这这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的？试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。【答题思路】解答这类题目！可以分为三步：①理解诗歌，分析景物关系、诗歌描写了一场雨后水池情况。从景物的动与静看。静景有“水面平”、“明镜”。“照檐楹”！动景有“东风””“忽起垂杨柳”“万点声”等，再分析景物之间的关系！诗歌²⁰⁹⁰为了表达水池的平静！先描写静景。然后写动景。以动衬静。动静结合！②分析题干！确定答题思路！分析诗歌的2195目的是回答问题!所以对题干的分析显得尤为重要。第一问要求回答诗歌是如何表现水面平静的！一般的答题思路是：直接引用诗歌词句——对词句做适当的解说或翻译——分析这些词句与题干之间的关系——评价词句使用的优点（有时是缺点）——表达的诗人情感（或诗歌主题）！对于第二问。除了上文要求思考的问题外！还要思考景物与景物之间的关系、即以动衬静还是是以静衬动。③确定语句。按照习惯行文！通过对对答题思路的分析。确定答题的重点词语，然后根据现代汉语习惯形成流畅的语言！【参考答案】（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样！倒映出池塘边的房檐和楹柱。以此表现雨后池塘水面的平静、（2）一！二两句以“水面平”、“明镜”。“照檐楹”等写3513出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态，三、四两句用“忽起”，“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的1827一种动态之美，诗既写⁷⁷⁴³出了静态。又写出了动态、以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图，2.今昔6483对比【命题热点】一般的凭吊诗。咏怀诗等都描写凭吊的古战场，古遗迹等。通过此地当年的热闹！繁华等与如⁵⁷³³今的苍凉，孤寂对比！表现⁷⁸¹⁸此地的昔盛今衰、表达诗人的的壮志难酬！韶光易逝。伤感哀怨或提醒当权者吸取前朝的经验、教训等。【名题精讲】（2007年阳春一中模拟）阅读下面一首唐诗、然后回答后面的问题，金谷园杜牧繁华事散逐香尘。流5511水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似似坠楼人？【注】①金谷园：西晋豪富石崇3008的别墅,②坠楼人：指石崇的爱妾，③这首诗写作者途经金谷园故地！因见眼前的景象而引起的怀古之思！（2）从从对比手法运用的角度赏析这首诗、【答题思路】所谓““对比”，从³⁸⁷⁴景与景之间的关系分析,无关关乎是动静！虚实、古今！乐哀。明暗、大小。抑扬等、分析今昔^对对比时。要密切关注诗歌描写的如今景物的荒凉！破败以及这种景物体现啊的市人大饿情感，答题思路路：诗歌描写此地古时繁华的词句——解释这些词语表现的景物特征——列举描写此地当今景物的词句——解释这些词语体现的景物特征——表达的诗人情感（诗歌的主题）【参考答案】（2）．第一句“繁华事散逐香尘”指金谷繁华的往事!已经随香尘飘忽而去，如今金园已是荒芜一片了：“流水”“青草”“日暮”“啼鸟”“落花”。一⁶³⁷³派衰败的景象!昔盛今衰的对比中、表达诗9443人沉重的伤感！3．虚实结合【命题热点】所谓动静结合！就是诗歌通过以动衬静或以以静衬动来表现景物的特征,从而表现诗人的情感。【名题精讲】（2006年天津卷）阅读下面的诗、回答间题！凉州词（其一）张籍边⁶⁶⁹⁷城暮雨雁飞低!芦笋初生渐欲齐！无数铃声遥过碛、应驮白练到安西。【注】碛（qì）沙漠！练！白绢、丝织品的一种、（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法。请简要分析。【答题思路】分析题干要求：题目要求回答两个方面的内容：一是衬托手法的运用，一是虚实相生手法的运用，就虚¹⁵⁶⁰实相生手法运用的答题思路是这样的：找出实写、虚写的语句——分析实写、虚写景物之间的关系——表达诗人的情感【参考答案】（2）远与近！高与低！动与静，抑与扬的衬托对比！前两句实写！后两句以虚为主、虚中有实。虚实结合。4.乐哀结合【命题热点】乐哀结合的写作技巧中多是以乐写哀！以乐写哀指诗歌通过描写欢快的景物来表现悲哀的情怀。通过景物⁷²⁸⁴与情感之间的对比。更加表现诗人的悲情，【名题精讲】（2007年豫东示范高中模拟题）阅读下面一首诗，回答问题。寒食孟云卿二月江南花满枝！他乡寒食远堪悲，贫居往往无烟火，不独明朝为子推！请分析诗歌是如何7917以乐景写哀情的。【答题思路】回答⁰⁵⁰⁶这类问题，首先分^析析诗歌描写了哪些景物？哪些是欢乐的景物，哪些是悲凉的景物！然后分析所有景物体现的诗人的情感！一般这7169种情感是悲凉的、最后分析这^种种情感与诗人之间的关系,答题思路是：写出诗歌表现欢乐情感的景物的词句——解释景物体现的情感——分析诗人真实的情感——运用术语照应题干。【参考答案】诗歌的第一句用“花满枝”表现江南美丽的风景、第二句直抒胸臆，用“堪悲”表现寒食节自己生活的悲苦。三！四句写寒食节不吃饭食的原因。诗歌以江南的美景反衬诗人的悲情、以乐景写哀情！表达出诗人在寒食节思念家乡。亲人的情感，（1627二）景情关系。诗歌抒发情感的方式有两种：一是直直抒胸臆!一是间接抒情、所谓“直抒胸臆”指直接表达诗人的情感、而“间接抒情”、指借助人！事、物！景的描写、表达2566诗人情感的方法!一一般有寓情于景!情景交融和托物言志等、1.寓情于景！【命题热点】寓情于景的特点在于一首诗（或某几4341句诗）中只有景物的描写？没有直抒胸臆的诗句、诗人的感情全部蕴含在描写的景物上。寓情于景的说法还有移情于景、借景抒情！触景生情。融情于景等。【名题精讲】（2007年年江苏卷）阅读下面一首宋词、然后回答问题。鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干。功名余5029事且加餐、浮天水送无穷树、带雨云埋一半山， 今古恨、几千般。只应离合是悲欢，江头未是风波恶。别有人间行路难，（1）“，女生卧室如何布置