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幼儿园点名游戏大全 点点名是幼儿园一日生活中最常见的环节？但在在点名活动中，时常会遇到孩子发怪声。乱1988说话的现象。弄得班级乱哄哄的。很多^幼幼师为此伤透了脑筋,其实，合理运用幼儿园点名游戏，能让点名纪律井然有序， 幼儿园每天晨检要点名？检查班级幼儿的出勤率要点名，活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了！单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间就变得有点不耐烦、经经常是点名不过半,^班班里是"蛙"声一片、使点名活动弄得得一团糟！怎么办、 一！幼儿回应应方式 1，语言回应：教师喊幼儿的名字。幼儿用自己喜欢吃的水果来回答。如老师：**。孩子：苹果。生活中。孩子都有自己喜喜欢吃的某一样水果？当听到老师的要求时。他们觉得很新奇、自然而然的关注起老师师的点名！而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴！这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力，不但倾听老师、同时会倾听同伴的回应！ 1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字、这位孩子就要给大家介绍自自己带来的玩具,然后让每个孩子抱一抱！ 2）问候大家：老师师点到一位幼儿的名字。并向向幼儿问候！要求幼儿向老师、同伴、家长问好、 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字。要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情！ 4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字、这位孩子就立马站起来说，"我是xxx,很高兴认识大家，希望大家喜欢我"！ 5）模仿动物叫声：点名之前。老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈！他们都是鸭鸭宝宝！当老师点到到谁的名字，谁就叫一声："嘎"！ 2！节奏回应：在幼儿有了一定的节节奏经验后？就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应！如老师：**！孩子用××或者××^××的节奏型来表示？这种方法的优点是一方面能够够巩固孩子对学过节奏型的掌握、另一方面2196能达到与同伴共享的效果, 1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣ AA 在哪里，　　 我来啦 在这里 在这里 通过对唱来进行点名活动！也是让幼儿感受音乐的一种方式。从而培养了幼儿对音乐的兴趣， 2）拍打节奏：老师点到谁的名字，谁就按一定的^节节奏旋律拍掌？跺脚等！ 3。动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替，至于表演什^么么则不受限制,完1481全可以根据自己的喜好而定，实践证明！幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇，摒住呼吸等着我点他们的名字、并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目。不出所料！这次点名进行得非常顺利。大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉！ 1）摆造型点名：老师点到谁的名字，谁就站起来摆一个造型。看谁的造型最酷。如铠铠甲勇士向怪兽宣战的造型!巴拉巴拉小魔仙^的的造型？或者摆出一副可爱的笑脸…… 2）模仿小动物：被点到名字的幼儿。模仿自己喜欢的小动物走。跑！跳等，其他幼儿可以猜猜是什么动物！ 4，学习点名：老师请两名幼儿上来。先请说的好的幼儿先说，请不会说的幼儿也跟着说一遍。在加上老师的总结和梳理。能力弱的孩子也会得到有针对性的指导、 二。2196教师点名方式 1,直接喊幼儿的名字：：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍, 2。用嘴型提示幼儿：教师不出声。但是用嘴型来提示！幼儿接触到这种新方法特别喜欢、他们生怕^看看不清楚老师的提示,在点名环节中注意力始终集中在^老老师的身上!不仅注意了自己名字，同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细细致的观察能力？ 3、用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀下全文>>！ ，、盗墓笔记口诀看缠山

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