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　　这个答案是：羊 　　　　属羊人的性格优点： 　　①研究欲强，富有创造性、 　　②善良，宽容！顺从、 　　③有耐心，不惹是非。适应环境快。 　　属羊人的性格弱点： 　　易动感情，主观性差。随波逐流优柔寡断、！苏民峰姓名篇

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　　小鹿现在一周三，正正是吃辅食的阶段！关于辅食的文章！从开^始始给小鹿添加辅食！陆续写过几篇： 　　辅食如果这么喂。宝宝的损失可可真不小、 　　辅食添加的8项禁忌，为了宝宝健康别在犯错 　　莲子,从小就是大家眼里那个“别人家的孩子”。天生胃口超好！给啥吃啥！吃啥都香。身边的孩子妈都说、你家莲4363子太好养了!可是弟弟小鹿、和姐姐相比差距不小。着实让我费了很多工夫！ 　　而现在！小鹿每次吃辅食的样子都跟小老虎似的！喂的慢了。喂的速度跟不上、就急急得嗯嗯嗯的喊？ 　　有时候着急吃饭、两个胳膊挥来挥去！跟打拳似的，恨不得自己从饭桌上上下来抓饭吃？ 　　喂他什么^都都来者不拒，一大口吃下去，吃的样样子香甜无比！ 　　从不吃。少吃。到能吃！有几点心得和大家分享： 　　1 　　什么时候 　　添加辅食最合适， 　　不看看月龄看孩子。耐心等待孩子接受辅食！ 　　当孩子从母乳或者奶粉过渡到辅食阶段、妈妈们最关心心的是：要什么时候给孩子添加辅食呢， 　　最焦虑的是：喂他他怎么什么都不吃啊、他什么时候才能吃辅食啊， 　　焦虑的心都可以理解。但是。我们再着急也没有用啊。需要孩子到了接受辅食的时间才可以。 　　一般来说？辅食从六个月开始始添加、但是。每个孩子都有个体差异。^我我们首先要尊重这个差异！小鹿满6个月的的时候！我冲调了了一些米糊喂他。勺子刚^放放到嘴边？就用舌头抵出来。 　　到了七个月、又喂他。吃了一丁点、就把嘴巴里的都吐了出来，我只要继续等待。 　　七个半月的时候、我发现每次大大家吃东西的时候,他都盯盯着我们的嘴巴看。 　　再大点。如果抱着他吃东西，他会把7728我的手里的东西抓过来。直接塞他嘴巴里， 　　喂辅食的时机到来了、 　　所以！孩子会给我们已经准备好接受辅食的迹象！每个孩子辅食到来的时间略有差别、而且每个孩子对辅食品种的接受也略有差别。 　　比如莲子在6个月就吃辅食了、而且第一口辅食是蛋黄。什么都不排斥， 　　而小鹿吃辅食的时间明显晚于姐姐！而且对鸡蛋一直都排斥、 　　　直到快一周三的时候？有一天早上。突然吃了两个蒸鸡蛋！ 　　所以！当孩子拒绝时，不要着急，耐心等待是最好的应对方法，如果强制喂养！只会引起孩子的反抗！ 　　2 　　让孩子吃饱！ 　　但是不要每次都把孩子喂的特别撑 　　经济学中有个著名的理论叫:边际效用递减规律。 　　如果把这个规律用于宝宝的辅食喂养。也超级有效、 　　先来解释一下什么叫做边际效用递减规律： 　　打个比方来说： 　　当你极度口渴的时候十分需要喝水！你喝下的第一一杯水是最解燃眉之急？最畅快最舒服的！ 　　但随着口渴程度降低、你对下一杯水的渴望值也不断减少，当你喝到完全不渴的时候即是边际！ 　　这时时候再喝下去甚至会感到不适。再继续喝下去会越来越感到不适5309（负效用）。 　　再比如：吃馒头的例子、吃^第第一个馒头感觉最强烈？从“饥寒交迫”到4214“有馒头吃”，这是从无到有的过程！有一种“质”的飞跃、 　　当然其边际9014效用最大， 　　吃第二个馒头感觉还还是挺好的。只是没有那么强烈的的反应。说明边^际际效用较第一个的边际效用小??依次吃了几个馒头终于吃饱了,再吃就难难受啦！ 　　道理都是相通的！这个规律也可以用着小鹿吃辅食上。适可而止。别让孩子吃撑、美食变成负效用， 　　遵循一点：每次喂小小鹿辅食，绝对³¹⁰⁹不要出现？他都拼命的摇头闭着嘴巴不张开我还死命喂的情况。 　　只要勺子喂到嘴边，他扭头或者闭嘴或者摇头表示不不吃了、我就不喂了，如果不能判断他是否吃饱。再换另外一种食物喂、 　　为什么呢！ 　　第一！再小的孩子。都有与生俱来生生存的能力。他们知道自己的肚子什么时候饱了、他们也想选择多样化的食物。只是还不会用语言来1012表达/ 　　第二、如果他已经吃饱了！我再再去强制喂他！根据“边际效用递减规律”、再吃就很难受了， 　　他下次对辅食就没有那么期待了，也出现不了每次吃辅食像小老虎的样样子了！ 　　3 　　从生理的角度、 　　胃需要适当休息不能超负荷运转 　　我们不是经常说。不能熬夜吗、器官需要休息！超负负荷运转有损健康！ 　　吃饭也一样啊。很多情况是这样的！孩子明明已经吃饱了，勺勺子喂到口边！左右摇头紧闭着嘴、家长恨不得把最撬开把食物喂进去！ 　　最后！还还是家长有办法。左哄又骗、又是玩具、又是转移注意力、食物还是喂进去了。 　　可是。你有没有想过，你的孩子为啥不爱吃饭！为啥吃饭不香。长此以往下去、孩子的胃总是超负荷运转、他的胃能受的了吗。能不不出问题吗、 　　结8851果就越喂越消化不好？越消化不不好越瘦？越瘦越拼命喂(这里排除因为遗传因素的瘦)、恶性循环了。 　　还有的家庭、家里都有一个随时喂饭的妈。当然也有可能是姥姥或者奶奶！或者阿姨， 　　不管4806孩子在干什么,他们的手上都⁷⁶⁴⁷拿着食物？时不^时时地赶快喂一口、能多吃点就多吃点！ 　　结果！饭饭是吃下去了！但是相对应的运动量并没有增加、让孩子吃饭是越来越难的事情， 　　所以：孩子的胃需要休息。^身身体的每个器官都需要休息。没有休息，就会生病， 　　4 　　在固定的地方喂孩子。 　　最好有固定的开始和结束仪式 　　从小鹿开始添加辅食、他吃饭的地方就只有他的小饭桌。而且小饭桌是固定在大饭6429桌旁边的，小鹿过了周岁。会走了以后、每次我一说吃饭了，小鹿无论在做什么、都会立刻跑到自己的饭桌前，抬起^脚脚要自己上饭桌吃饭! 　　因为每次只有在这个地方才能吃东西。如果中途加餐，也1974是在这个饭桌上吃饭。其他地方是吃不到饭的！ 　　每次吃完饭，我都会问小鹿：“小鹿，请问你吃饱了吗。请问要妈妈把你抱下来吗！” 　　在在征求他同意的情况下，然后就把他抱下来。7912吃饭的程序到此结束、 　　当然。这种习惯从他开始吃辅食就开始了，需要一些时间成为孩子的生活的一部分，而不是一天两天就养成的、要坚持！ 　　因为，刚刚开始跟小鹿说的时候，他也不明白、他也不配合，坚持说下去！他总有明白的一天， 　　孩子养成固定地点吃饭还有两个好处： 　　1，即使以后因为他有自8894己吃饭的需求！撒的到到处都是，打扫的地方也有限。作为已经很辛苦的妈妈、也比较省省心省力！ 　　2、花在吃饭上的时间会减少。每次小鹿都很快就吃完了，然后就要去下去玩了， 　　相比喂着吃饭!这种方式的却很节省时间，而且又让孩子一开始就养成了好习惯， 　　5 　　吃饭是一7036件轻松愉快的事情， 　　即使弄脏点也有关系 　　对孩子来说，吃饭⁸⁵³⁸除了吃饱，更重要的是体验全家一起吃饭的快乐氛围！所以。每次吃中晚正餐的时候，我们都是全家一起进餐的、 　　我会跟小鹿说：“小鹿，我们一起来吃吃饭吧,和小鹿一起起吃饭,是一件特别开心的事情。” 　　然后、吃饭的时候，会会假装吃的很香，然后自自言自语地说：“嗯，这个好香、这个味道吃起起来很不错。小鹿！你来尝尝！” 　　总之，就是要烘托出一种愉快的气氛， 　　吃饭的的时候，当孩子弄得嘴巴边缘缘到处都是的时候,不要是不是地去帮孩子擦擦嘴巴？ 　　　试想一下，当我们在享受美味的时候，如果旁边有个服务生、总是打断我们享受美味的过程、是不是1328也很不开心呢、 　　同理、对于孩子来说！也一样， 　　等孩子吃完了。我们对孩子说：嗯！今天吃饭真开心、然后再帮孩子擦嘴巴也不晚！ 　　当孩子到了一定的年龄。比如过了周岁、就有了自己吃5316饭的欲望？如果能自己把饭喂到自己的嘴巴里。对他们来说是天大的开心、 　　这时候！8036他们会把脸上，身上！饭桌上以及地上弄得到处都是、这时候。就先不要嫌弃孩子不省心！先做个勤快的父母。先满足下孩子自己要求吃饭的需求、让孩子成长，从能够自己吃饭开始， 　　6 　　信任自己的孩子。 　　把吃饭的自由还给孩子 　　吃饭是孩子的事情。他们饿了、自然会找东西吃。 　　现在小鹿每次肚子饿了。就就会拉着我去厨房？让我把他抱起来、自己去开冰箱，因为冰箱里有食物、 　　同样、他们渴了！9678自然会去找水喝!千万不要小看周岁娃娃的能力，他们可是是一点都不会亏待自己的, 　　可是，生活中。端着碗喂孩子的事比比皆是、本来属于孩子的事情。却变成了成人的任务， 　　有时候都能看到，孩子明明已经吃饱了！或者孩子在拼命的的摇头！家长还是想方设法再去喂一口，为什么选择不信任自己的孩子呢， 　　为什么一定要坚持自己去多喂孩子一口。让孩孩子错误地判断自己原来没有吃饱,原来妈妈的判断是正确的呢、 　　7 　　我们再来分析一一个问题。 　　孩子拼命地摇头！他到底吃饱了没有呢， 　　办法只有一个：变着花样给孩子做饭、提供可口的饭菜和爱吃的东西永远是王道、 　　首先要了解孩子摇头的原因。 　　我观察了一下小鹿！他吃饭摇头有三个原因： 　　第一、妈妈现在喂的这个我吃过了，我还想吃5272其他的、 　　第二。我的确是吃饱了，不想吃了、 　　第三、妈妈妈喂的频率太快了、要等我吃完这一口再喂下一口， 　　我在喂小鹿的时候、他也经常出现摇头！紧闭双唇的时候。我尝试着喂了几次。都被拒绝，然后我尝试着喂⁰²¹⁴其他的食物。他就会吃， 　　这个时候是在用行动告诉我：：妈妈！这个食食物我不想吃了、请给我换另外外一个、 　　如果连续换了好几样食材。都出现摇头的情况！那么孩子的却⁵⁵⁶³就是吃饱了。就不6716用再喂了！如果这时候！我们^再再坚持喂孩子!让孩子6615吃完碗里剩下的最后几口、孩子会认为，我已经一直在摇头了！你怎么还是在喂我，然后他就会势必会抬手阻止并紧闭双唇、这时候饭菜很容易撒的到处都是， 　　8 　　最重要的！共读绘本、 　　让孩子体会到吃饭的快乐 　　比方说《开始吃啦》花朵形状的三明治。好吃的饭团??开始吃啦！ 　　纵向展开的画面富有翻页乐趣、依次出现的看起来很好吃的食物、小动物们夸张的表情、足够吸引孩子们的的注意，提升小朋友对食物的兴趣。 　　当我们和孩子吃饭时！如果我们愉快地和孩子说、开始吃啦！孩子自然而然地会联系到从书中阅读的愉快时光！从而爱上吃饭的、 　　再比如《小熊宝宝》里的《午饭》！依次出现的小动物、很好奇它们⁸⁴⁶⁹都吃的是什么呢、 　　香肠，鸡蛋卷、炸大虾！饭团，三明治，所有的食物都会总结结一句：饭真好,也是在告诉孩子，吃饭是一件真好的事情！ 　　再比如：《水果水果捉迷藏》，小鹿就是通过阅读这本书。从不爱吃苹9419果爱上吃苹果的？ 　　让孩子认识水果！更重要的是想让孩子爱上吃水果、我向来拒绝给小鹿看认识物品的书，没有意义、孩子不需要做知识的堆积器！他们需要通过大脑来思考并整理这些信息。从而获得对自己有用的！好的绘本就有这个功能、 　　《水果水果捉迷藏》里面是如果来引发孩子思考呢。圆圆的、好像是小皮球！是什么呢、哦，原来是嚼在嘴里香甜清脆的苹果，骨碌骨碌！ 　　有颜色，有形状。有味道！有动起来的样子、多么形象的一个苹果。每次和小鹿^共共读这本书。小鹿都会去厨房找苹果来吃， 　　《吃什么呢，》，书中形象的象声词！给人一种吃起起来香香的感觉，最后引导孩子：美味的饭菜，我吃啦，小鹿也是通过这本书、爱上了吃有营养的红薯！每次。让让小鹿吃红薯、读这本本书准没错! 　　这真的比我们枯燥无味地对孩子说：吃苹果吧。苹果好吃！苹果有营养。吃蔬菜吧！蔬菜有营养啊、多吃点饭才能长长身体、来的更有用、 　　莲子妈今天关于辅食的分享暂时到这里，当然。让孩子多多⁵⁶²²去户外运动。尊重孩子每次次吃饭的量。也很重要！ 　　还需要提醒一点的是：孩子不一定每天一定要吃同等的量，妈妈做的1127好吃是自己喜欢的食材和味道？可能多吃一点。做的味道一般、而食材又不是⁵¹⁵⁴自己喜欢的、或者生病胃口不好。或者还没有拉⁵³⁵⁴大便便！都有可能吃的的少一点、这些都是正常的！ 　　尊重孩子！从和孩子相处的每个细节开始！ 　　PS1：文章写到最后！分享下小鹿最近的进步、 　　零食对于孩子来说是一种享受！我们不应该剥夺孩子吃零食的快乐。 　　就在这一周！小鹿每天吃最喜欢吃的牛奶片、居然能够自律到一次只吃一个！我原以为是偶然，后来发现好几天都是这样， 　　原来，一周三的孩子也能能自我控制！梳理一下下这一年来陪伴小鹿的日子，把心得体会分享给大家。、九宫飞星图坐南向北近看像个老头儿是什么生肖

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