白日作梦 比喻幻想不可^能能实现。同“白日做梦”、 　　出处：刘绍棠《狼烟》二十二：“金镶玉走进舱去！嘻笑道：‘老昏君白日作梦、自以为是九五之尊。不肯有失失万岁爷的身份,迎接一一位七品县令!’” 　　白日做梦 大白天做梦、比喻根本不能实现的梦想！ 　　出处：明·豫章醉月子《精选雅笑·送匾》：“以为必中而遍问星相者，亦是^白白日做梦、” 　　痴人说梦 痴：傻！原指对痴人说梦话而痴人信以为真，比喻凭借荒唐的想象象胡言乱语, 　　出处：宋·释惠洪《冷斋夜话》卷九：“此正所谓对痴人说梦也、” 　　痴心妄想 痴心：⁴⁶¹³沉迷于某人或某事的心思。妄想：荒荒诞的打算，一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法！。

　　活动目标 　　认知目标：激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好， 　　情意目标：知道自己和亲人的属相。培^养养幼儿和家人之间的情感！ 　　技能目标：十二生肖⁹³⁹⁸所包括的12种动物,十二生肖的排列顺序，、炉中火命五行缺什么

　　答案不只一个,是什么答案要看你的主观思想了！、炉中火命住宅

　　　设计意图：地球是人类和动植物生存的家园。保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区！这些孩子家人的环0271保意识较淡薄、一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念、针对这样的现象。我园开展了 “小手牵大手”的活动、希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动、来影响他们父母及家人的环保意识，因此我设计了这个活动！引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物、使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也8501正在危害着人类？让^幼幼儿知道保护地球！爱护环境是我们7665每个人的责任！本次活动我从从幼儿生活经验及理解能力出发!运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉！听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时！也让幼儿深刻地感受到爱护环境、保护地球应该从我做起！ 　　活动目标：1。帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害！ 　　2。激发幼儿1512自觉地爱护地球！爱护生活环境和自然环境的情感， 　　3，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。锻炼幼儿的语言表达能力， 　　活动准备：1！课件《地球怎么哭了》 　　2。8274经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象！ 　　活2367动过程： 　　一、 以谈话话的方式导入活动。 　　1。师4389：“小朋友们、你们知道你们的家在哪吗。你们又知道道陈老师住在哪吗，” 　　2、幼儿回9604答问题! 　　3、师：“虽然我们住在不不同的地方！但是我们共同生3395活的家园叫什么、（幼儿回答）地球是我们共同的家园。” 　　4。师：“你们知道我们地球都有些什么吗，” 　　5、幼儿交流讨论、 　　6！师：“我们地球有这么多好玩的地方！又4212有很多的人、还有4862很多好吃的！今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客！我我们来看看他是谁、” 　　二，播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。 　　1！提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫⁰⁶⁸⁷什么名字,他以前来过地球吗！以前来地球的时候候他去过什么地方！ 　　2，那时的海是什么样的，森林呢！海洋呢，空空气又是怎样的， 　　3、咕噜以前在地球上玩的时候。他玩的开兴吗。为什么会开兴呢、 　　4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮、有蓝蓝地天。茂密的森林、一望无际的大海、还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果！所以他在地球上生活的非常开兴！他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了、（幼儿回答） 　　5,小朋友们想想地球爷爷为什么1414会生病呢, 　　6！幼儿交流讨论， 　　7！师：“小朋友友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是是怎么说的吧,” 　　三，播放课件《地地球怎么哭了》至“小朋友？你们应该怎么做呢”暂停。 　　1！提问设计：地球爷爷为什么会生病呢。 　　2！依6615次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染、生活环境污染、并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染，它会造成怎样的危害呢、你还在什么地方见过这样的污染。 　　3！教师小结：“小朋友都说⁶⁷⁵⁷的很好!我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染。我们生活在这样的的环境中一点也不舒服!现在我们的地⁵¹⁸⁸球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢。你们有什么方法来保护5720我们的环境！我们共同的家园呢！” 　　4，幼儿交流讨论环保的好方法！ 　　四。依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树！世界界无车日等图片！并根据^图图片内容进行提问： 　　1,图中的人们都在干什么，他们是怎样保护环境的！ 　　2！让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义！ 　　3。教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。 　　五。播放课件《地球怎么哭了》至最后、 　　1，师：“咕噜最后对我们说了什么！” 　　2、再次呼吁孩^子子要爱护地球。保护环境！共同维护我们共同的家园，知道保护环境应该从我我做起、 　　延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动。让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人、。炉中火命的人能养鱼吗

　　孙田极 　　孙田东 　　孙田东 　　孙田宏 　　孙田贝 　　孙田铭 　　孙田瑞 　　孙田昊 　　孙田荣 　　孙田明 　　孙田茁 　　孙田枫 　　孙田庆 　　孙田飞 　　孙田明 　　孙田博 　　孙田路路 　　孙田涛 　　孙田皓 　　孙田翰 　　孙田岩 　　孙田洪 　　孙田波孙田斌 　　孙田斌 　　孙田鹏 　　孙田僖 　　孙田军 　　孙田炜 　　孙田朵 　　孙田心 　　孙田强 　　孙田耿 　　孙田皓 　　孙田铮 　　孙田粤 　　孙田明 　　孙田奕 　　孙田熙 　　孙田毅，炉中火命适合养鱼吗

　　看手相主要看看3条吧！，生命线智慧线感情线，炉具风水

　　取名：王宇帆 　　宇表示风度。仪容。天地、帆表示帆船、帆海。起帆。意义优美！ 　　寓意：¹²²⁷紫芝眉宇 一帆风顺,炉台风水

　　这个事情再平常不过了、找机会解7618释清楚就可以了，一、思想要开朗、不要^处处心积虑。耿耿于怀，不要兴师问罪、更不要把对方想得很坏、二，要把握好理智。千万不要寻衅报复，胸怀坦荡容易被人理解、胸怀狭窄则难以被人理解，三，要有气度。有对联云“开口便笑、笑古笑今。凡事付诸一笑，大肚能容！容天容地，于人何所不容！”四。要有真诚的态度，如1863果“误”在自身!诚恳向对方致歉，“误”在对方。不8258要“得理不让人”、“误”在在第三者,排除干扰、五、要加强修养！抱着谦虚。友好，热情的交友态度，避免误会的产生！六！要讲究方法，如果对方心直口快！你可以²⁷⁰⁹“单刀直入”,向他说明！如果对方性格内向、就要多花一点心思。以免再生误会。★★孔子说：“人不知而不愠。不亦君子乎、” 清者自清。浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦、造成伤害、所以以我们不能随便误解别人!一9356定要了解情况后再下结论,生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法，只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误会了怎么办。 一是思想³¹³¹要有风度。不要处心积虑。耿耿于怀、不要兴师问罪，更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度！千万不要寻衅报复。胸怀坦荡容易被人理解，胸怀狭窄则难以被人理解， 三是心理要有气度，有对联云“开口便笑。笑古笑今。凡事4337付诸一笑！大肚能容、容天容地，于于人何所不容？” 四是真诚诚要有态度。如果““误”在自身！诚恳向对方方致歉。“误”^在在对方！不要“得理不让人”，“误”在第三者，排除干扰，抱着谦虚，友好。热9275情的交友态度。避免误会的产生; 五是方法要有适度！如果对方心直口快。你0836可以“单刀直入”。向他说明。如果对方性格内向、就要多花一点心思、以免^再再生误会？误会少了，那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望。生活就充满着快乐！被被人误解怎么办？??被人误解是一件令人苦恼的事情！被人误解。可能会遭遇冷淡，可能要忍受白眼、可能被人背背后议论？谣言。苛责可能会一传十。十传百。漫天飞舞！人与人之间、心灵之间筑起高墙。不好开展工作！也不能顺利学习。??误解有多种：同事！同学⁸⁷⁵¹之间会有误解！亲人、朋友之间会有误解！上司与下级之间会有误解，甚至素不相识的人之间也会有误解！误解现象比较普遍，它是理解的反面、但误解该解、??“冤家宜解不宜结”——^被被人误解怎么办呢，??伟0909大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友！亲密无间的战友，他们之间也曾发生过误解！那一次。恩格斯的夫人去世了！他十分悲痛！就给好朋3284友马克思去信告知了此事,当时，马克思正忙于理论研究！没有引起起注意,在回信时^没没有提及这件事!处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯。渴望得到挚友9986的安慰和理解！马克思的忽视重重地3474伤害了他的心？他生气了，有一段时间都不再给马克思去信、马克思觉得十分纳闷。便写信询问老朋友，恩格斯说明了情况、马克思才意识到自己的失误！连忙写信信道歉？于是误解消除了！两人和好如初！继续为革命事业共同携手奋斗！??这就启示我们：误解是可以消除的！要看我们怎样做，??被人误解，初期的心情总是很苦闷。很焦急的！此时、2049最需要的是冷静,冷静地想一想误解你的人的态度的变化，平常为人！要带着公正的态度去思考。不要轻易否定别人！更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解、误解的起因。经过等！找到了根源！才好对症下药。取得沟通。不要陷在“哑巴吃黄连———有苦说不清”!“跳到黄河也洗不清”的深渊！要知道自拔、要知道振作！??“旁观者清。”往往^局局内人想问题，看事情难免片面模糊。被人误解时，你可以找你的知心朋友，理理解你的朋友谈谈？听听他们的意见！看法、冷静分析并合理采纳朋友的建议！??解解除误解的方式有多种!首先！要要有宽阔的胸怀,懂得体谅、包容他人的轻慢和苛责，宽容是自信的表现，其次，要根据实际情况选择恰当的方法：例如。你是被友友人误解了,你可以找^他他（或她）坦诚地谈谈。解除隔阂！或者1868写一张字条!进行解释、如果你是被亲人^误误解了、则则多给他们以关心和爱护，如果你是^被被众人误解了。众口难辩。那么请用你的实际行动证明自己、并持之以恒、3565误会自然消除？9218大家依然会理解信任你！……??有时候，被人误解、要变压力为动力，但丁丁说：“走自己的路,让别人人去说吧!”——告诉我们！将过多的精力投注到解释和消除误解。会消耗精力，增加麻烦。浪费时间，只要你确信自己是正确的、按照你所想的坚定地去做、别在乎他人异样的目光。因为“真理有时候掌握在少数人人的手中!”！时间长了！你会得到理解和证明，??在争取被人理解的同时、请记^得得努力理解别人！理解是心灵之间的桥梁、 做好事被人误解怎么办、谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"，在做了好事而不被被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事！因为反正"好心没好报"，倘若不这样,我究竟采取什么样的态度。谢顾问,你能帮助我吗， 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事。一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流！不省人事的老汉。于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医⁷⁹¹⁴院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金、可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一一口咬定是小徐骑车把他撞伤的。后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"！在现实生活中类似这样的事并不鲜见。客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用正确^的的态度来对待它，首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解、在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心！互相帮助。互相爱护，作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"、明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人^怎怎么看怎么说!我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也8626不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦、即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的。他入伍后先人后己,助人为乐,处处做做好事,有人就说他"傻",想"出风头"！但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"！^看看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意!再者！不管别人怎么说，这好事1892还得做，雷锋还得当！认8245准的路就要走到底,误解并不可怕，可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力，人生7915在世,大凡想做点事情！有点作为。总难免遇到这样那样的干扰。包括误解，从一定意义上说，成功者与常人的区别。就在于能否排除干扰！始终如一地把认准的路走到底。误解和非议,对一个有抱负的人来说！是一种动力。能激激励他勇于进取？把好事做得更好、学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话、但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验!他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得^了了战友和群众的理解!爱戴，坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉，只要行得端。走得正正,就应问心无愧地坚持下去？不⁹²⁷¹管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底？青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一，无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生、其实,误解9937终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切!古人有言："精诚所至,金石为开"，应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的，如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵、事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除！当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解、今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年。雷锋精神是中中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定、无私奉献！先人后己，助人8656为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！、炉灶和水槽如何摆放

　　教^学学目标： 1，学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字！读准字音！认清字形。理解字义。会正确书写、学会基本笔画竖折折钩、 　　第一课时 　　教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字、读准字音。认清字形！理解字义，会正确书写！学会基本笔画竖折折钩、 　　教学难点：懂得牛的用处、有保护动物，珍惜生命的意识 　　教具准备： 　　PPT展示.奖励贴贴纸 　　教学过程： 　　1。 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问2701："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 　　2。出示牛的图片。说说牛的用处. 　　3！学生讨论！师出示相相关图片归纳. 　　A：耕地，拉车. 　　B：肉、奶可供人食用. 　　C：牛皮可制成鞋。皮袄！皮箱等. 　　　4、 生字教学 　　播放动画演示！以生动形象的画面、让学生加深对生字的的印象. 出示生字笔顺!学生注意观察，说笔顺. 　　(师演示 --生书空――上上台板演――纠正――本子上写) 　　第二节课时 　　拓展延伸 　　一？复习检查、 　　1、用卡片认读已教的汉字。 2。“开火⁸³³²车”边读边书空， 　　3、用卡片认¹⁶⁷¹读声母c,d、m、n！韵母ɑo、iu、 　　二。看图说话、 　　可以这样说：草原上有马！牛、羊！马儿奔跑，牛羊吃草。马多、牛少！牛大、羊小。 　　三！拼拼读读。 　　让学生自由看图、读音节认生字、 　　四，指名试读，共同正音！ 　　五，字词教学、 　　鼓励学生自学字词。可读以下儿歌，帮助掌握学习方法： 读读音节认认字。 看看图画想意思， 说说笔画和笔顺。 4074字形结构牢牢记！ 　　让学生学习“马”“牛”“羊”。说说用以上方法学会了哪些生字， 　　马：是5735本课教学的难点。教师可先用彩彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画、再出示拼音shù zhé zhé 　　ɡōu(竖折折钩)、让8446学生先认识。书空新笔画竖折折钩、然后自^己己分析字形？指导学生看课堂作业本上的笔顺分析！ 　　教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸、应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子、应写得宽些。这才才像“马”， 　　牛，羊：可比较两个字相同和不同的地方。 　　六。指导书写。 马：“￢”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些。写在横中线上， 　　牛：撇应写在短横的左边、第二横长些，写在横中中线上,竖应写在竖中线上, 　　七，复习巩固！ 1！认读卡片、 2！口头组词 　　马：马车！马路！马上！ 　　牛：黄牛。小牛，牛皮。牛奶、 　7552　羊：山羊、绵羊、羊皮，羊毛 　　大家知道吗。在动物中有马。牛，羊。鸡，狗和猪，这叫六畜、这些动物和六谷一样本来都是野生的，后来被人们渐渐驯化后。才成为人类日常生活的必需品，下面我们看看这句话的原话话是怎样说的吧! 　　马牛羊！鸡犬豕（shǐ），此六畜。人所饲。、炉灶和水槽怎么摆放生肖的联想教案

　　沫菡 　　沫苛 　　沫春 　　沫敏 　　沫兰 　　沫宠 　　沫育 　　沫诩 　　沫轲 　　沫纭 　　沫宁 　　沫丹 　　沫娣 　　沫汝 　　沫蓝 　　沫青 4774　　沫夏 　　沫济 　　沫娇 　　沫羽 　　沫侨 　　沫柔 　　沫聆 　　沫珍 　　沫音沫晨 　　沫茜 　　沫芷 　　沫玮 　　沫彩 　　沫尹 　　沫希 　　沫潆 　　沫筠 　　沫语 　　沫星？炉灶和水槽正对摆放