十二生肖诗 　　　　　子．鼠 　　子夜阑珊独醒时 　　一天喜乐我先知 　　早闻洞外乾坤大 　　莫误机缘举步迟 　　　　丑．牛 　　众生得福我为牛 　　耕遍山原万里畴 　　力尽筋疲终不悔 　　卧栏望月盼丰收 　　　　寅．虎 　　一声长啸谷生风 　　独步山林盖世雄 　　莫笑狡狐威假借 　　尊容常见挂堂中 　　　　卯．兔 　　捣药勤工拜月华 　　迷离扑朔两无差 　　性灵识就存三窟 　　智比群英堪自夸 　　　　辰．龙 　　化石何曾似画龙 　　腾云驾雾本无踪 　　点睛能使飞天外 　　要辨真容问叶公 　　　　已．蛇 　　蛇本纯顽性独聪 　　庸人自扰影杯弓 　　千年修得灵珠现 　　倒海翻江跃巨龙 　　　　午．马 　　驰骋沙场百战威 　　铁骑闯破万重围 　　功成归放南山日 　　犹忆当年草上飞 　　　　未．羊 　　柔顺生知跪乳恩 　　裘毛献奉岁寒珍 　　咩声唤起三阳泰 　　大地春回遍绿茵 　　　　申．猴 　　金睛看透宦沉浮 　　可恼人间冠沐猴 　　漫道天庭曾弼马 　　为官多是稻粮谋 　　　　酉．鸡 　　红冕锦衣本自来 　　竹篱茅舍独徘徊 　　平生未许轻言语 　　金口一啼万户开 　　　　戌．狗 　　可恨人间事事昏 　　忠诚反落丑名冤 　　来年得道升天去 　　张口敢将日月吞 　　　　亥．猪 　　小豕拱爬大豕眠 　　凡尘万事食为天 　　家肥屋润丁财旺 　　六畜排行我最前!

　　活动目标：： 　　1.知道自己和亲人的属相！培养幼儿和家人之间的情感。 　　2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力， 　　3.感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序！感知！了解十二生肖一年一种属相！12年一个轮回的规律， 　　活动准备： 　　　1.教具：自制生肖钟,山洞大山的图片、 　　　2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片，胶水等 　　3.知识准备：幼儿认识时钟！ 　　活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序， 　　活0681动难点：知道十二生肖每12年轮回一次， 　　　活动过程： 　　一！导入　　出示生肖钟！引出课题。激发幼6634儿兴趣! 　　二。展开 　　1.了解十二生肖的12种动物！简单的感知其排列顺序！理解其含义！ 　　4613（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物、为什么、我4851们来数一数！看看是不是12种，从哪开始数呢！老鼠第一。谁第二。谁第六、小兔第几， 　　（2）小朋友当中有没有属“9966小老鼠”的！为什么说自己是属“小老鼠”的、（引出“属相”一词，丰富幼儿3049词汇）小朋友还知道有什么属相! 　　（3）小朋友的属相为什么有的是牛。有的是老鼠，不一样呢。（幼儿交流讨论） 　　小小结：同一年出生的孩子属相就一样？猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相， 　　（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。 　　小结：原来。钟面上的12种动物就就是人的12种属相, 　　2.发现，感受十二生肖12年轮回一次的规律、 　　（1）你还知道谁的属相！（请幼儿自由讲述自己亲人的属相） 　　（2）想不想知道客人老师9625的属相！我我们一起去采访好吗, 　　（3）幼儿交流采访结果， 　　（4）结合交流采访结果！引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样、也有的老3989爷爷的属相和小朋友一样？这是怎么回事！（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿^说说出客人老师的属相是以前轮回到的!小朋友的属相是以后轮0898回到的、属相是不停的轮回的、一年一种属相） 　　（5）十二属相轮回一次要多少年、 　　（6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相。不停地向前的轮回、 　　3.讲解故事、帮助幼儿了解十二生肖⁷⁹⁶⁹排列的由来并初步熟悉其排列顺序、 　　（1）十二生肖为什么会这么排队。你知道吗，（鼓励幼儿按经验讲述） 　　（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。引导幼儿熟悉故事并复述故事， 　　三！结束　　和幼儿一起制造生肖钟、 　　1！小结：今天小朋友在生肖钟上³⁹⁹⁸发现了许多秘密：人的属相有12钟？属相12¹¹⁴⁸年轮回一次。一年一种属相。 　　2。今天3878小朋友自己也来做一个生肖钟, 　　附故事：十二生肖　　在很久很久以前。玉玉皇大帝想给这十二种动物排个队、可是怎样样排呢、十二个动物出主意：大家来比赛。按胜负决定谁排在第一、谁排在最后！玉皇大帝来做做裁叛员,比赛开始了，参加第一个项^目目的是钻山洞比赛。老鼠、牛。老虎站在起跑线上！听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞。但是不小心！脚脚一滑摔了一脚!等老虎爬起来的时候！牛已经钻进了山洞、老虎得了最后一名，　　紧5353接着进行的是爬山比赛？兔子、龙，蛇早早的站站在起跑线上、口令还没有响。蛇就积极4660忙忙往山上爬!玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧。龙要一步步往上爬，兔子得了第一名！第三项比赛是跨步比赛。谁的步子跨的大。谁就得第一！马、羊！猴准备好了！马跨出了一大步！羊的步子比马要小，猴的腿最短。跨的的步子也最小？最后一个个比赛项目是跳高比赛。鸡狗猪^听听到口令!大声一......余下全文>>、七彩神仙鱼 风水颜色

　　一吠百声yī fèi bǎi shēng[释义] 即一犬吠形、百犬吠声。，七彩神仙鱼是风水鱼吗

　　（一） 　　春雨惊春清天谷。夏满芒夏暑相连（春雨雨惊春清谷天，夏满芒夏暑^相相连） 　　秋处露秋寒霜降。冬雪雪冬小大寒 　　每月两节不变更、最多相差一两天 　　上半年来六廿一、下半年是八廿三 　　每月两节日期定、最多相差一两天 　　（二） 　　西园梅放立春先。 云镇霄光雨水连， 　　惊蛰初交河跃鲤、 春分蝴蝶梦花间， 　　　清明时放风筝好! 谷雨西厢宜养蚕、 　　牡丹立夏8637花零落！ 玉簪小满布庭前， 　　隔溪芒种渔家乐、 农田耕耘夏至间。 　　小小暑白罗衫着体？ 望河大暑对风眠、 　　立^秋秋向日葵花放？ 处暑西楼听晚蝉、 　　翡翠园中沾白露， 秋分折桂月华天。 　　枯枯山寒露惊鸿雁！ 霜降芦花红蓼滩！ 　　立冬畅饮麒麟阁! ³²⁹⁶绣襦小雪咏诗篇， 　　幽幽阖大雪红炉暖， 冬冬至琵琶懒去弹、 　　小寒寒高卧邯郸梦, 捧雪飘空交大寒， 　　（三） 　　立春梅梅花分外艳,雨水红杏花开鲜、 　　惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间， 　　清明风筝放断线、谷雨雨嫩茶翡翠连， 　　立夏桑果象樱桃、小满养蚕又种田。 　　芒种玉秧放庭前、夏至稻花如白练， 　　小暑风催早豆熟、大暑池畔赏红莲。 　　立秋知了催人眠！处暑葵葵花笑开颜! 　　白露燕归又来雁！秋分分丹桂香满园。 　　寒露菜苗田间绿，霜降芦花飘满天、 　　立冬报喜献三瑞！小雪鹅毛片片飞。 　　大雪寒梅迎风狂！冬至瑞雪兆丰年！ 　　小寒游⁹⁰⁸¹子思乡归!大寒岁底庆团圆， 　　（四）二十四节气气候农事歌 　　立春：立春春打六九头。春播播备耕早动手,一年之计在于春！农农业生产创高优！ 　　雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙6562耘防墒流？多积肥料多打粮、精选良种夺丰收。 　　惊蛰：惊蛰天暖地气开。冬眠蛰虫苏醒来、冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。 　　春分：春分风多雨水少、土地解冻起春潮。^稻稻田平整早翻晒！冬麦返青把水浇。 　　清明：穿^明明春始草青青!种瓜点豆好时辰！植树造林种甜菜。水稻育秧选好种！ 　　谷雨：谷雨雪断霜未断！杂粮播种莫迟延！家燕归归来淌头水!苗圃枝接耕果园。 　　立夏：立夏麦苗^节节节高，平田整地栽稻苗。中耕耕除草把墒保、温棚防风要管好、 ⁰¹⁴⁰　　小满：小满温和春意浓！防治蚜虫麦秆蝇！稻田田追肥促分孽？抓绒剪毛防冷风！ 　　芒种：芒种雨少气温高，玉米间苗和定苗、糜谷荞麦抢墒种，稻田田中耕勤除草、 　　夏至：夏至夏始冰雹猛！拔杂去劣选好种，消雹增雨干热风，玉米追肥防粘虫， 　　小暑：小暑进入三伏天。龙口夺食抢时间！米中耕又又培土。防雨防火莫等闲！ 　　大暑：大暑^大大热暴雨增,复种秋菜紧防洪。测预报稻瘟病。深水护秧防低温、 　　立秋：立秋秋始始雨淋淋？及早防治治玉米螟？翻9300深耕土变金!苗圃芽接摘树心， 　　处暑：处暑伏尽秋色美、玉主甜菜要灌水。粮菜菜后期勤管理!冬麦整地备种肥。 　　6850白露：白露夜寒白天热!播播种冬麦好时节!稻晒田收葵花、早熟苹果忙采摘， 　　秋分：秋分秋雨天渐凉，稻黄果香秋收忙，碾脱粒交公粮、山区防霜听气象。 　　寒露：寒露草枯雁南飞。洋芋甜菜忙收回。好萝^卜卜和白菜!秸秆还田田秋施肥、 　　霜降：霜降结冰又结霜、抓紧秋翻蓄好墒，冻日消灌冬水。脱粒晒谷修粮仓， 　　立冬：立冬地冻白天消。羊羊只牲畜圈修牢、田整地修修渠道、农田^建建设掀高潮！ 　　小雪：小小雪地封初雪飘!幼树葡萄快埋好、用冬闲积肥料！庄稼没肥瞎胡闹！ 　　　大雪：大雪腊雪兆丰年、多种经营创高产！时耙耘保好墒，⁰²²⁴多积肥料找肥源， 　　冬至：冬至严寒数九天。羊只牲牲畜要防寒，极参加夜技校。增产^丰丰收靠科研, 　　小寒：小寒进入三九天、丰收致富庆元旦！季参加培训班。不断总结新经验！ 　　大寒：大寒虽冷4448农户欢!富民政策夸不......余下全文>>！七情六欲打一生肖

　　祖国的未来，心中的太阳、七手八脚打一生肖

　　《祀雨师乐章·迎俎酌献》(包佶) 　　阳开幽蛰！躬奉郁鬯，礼备节应！震来灵降， 　　动植求声。飞沉^【【允】望,时康气茂！惟神之贶、 　　《命子 其三》(陶渊明) 　　放赫愍侯！运当攀龙。 　　抚剑风迈，显兹武功、 　　书誓河山，启土开封。 　　亹亹丞相、【允】迪前踪， 　　《采石》(文天祥) 　　不上峨眉二十岁！重来为堕山河泪、 　　今人不见虞【允】文！古人曾有樊若水， 　　长江阔处平如驿？况此介然衣带窄！ 　　欲从谪仙捉月去。安得然犀照神物！、七收入高变是什么生肖

　　李商隐的诗歌内容丰富，师承极广。继承了屈原香草美人的寄托手法、阮籍旨趣遥深！难4102以情测的风格、杜甫的忧国伤时的精神和沉郁顿挫的诗风、韩愈的雄奇横放，李贺贺的幽冷奇艳，六朝诗歌的精工秾丽、以及民歌的清新流丽。 　　①构思缜密。情致深蕴，较少采用直抒胸臆的方式，力避平^直直之语。诗中大量运用比兴，象征等手法。造成一^种种缠绵顿挫。缜密深曲曲的特色、精确的对偶。工丽0379深细的语言！和美7034婉转的音律。外形特别美丽，意义往往隐晦！《锦瑟》中！诗人大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血！沧海珠泪、良田生烟等典故，采用比兴手法！运用联想与想象！把听觉^的的感受。转化为视觉形象，以片段意象的组合。创造朦胧的境界！从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。 　　②长长于用典、精工贴切！含而不露，可以使人产生更多的联想，9282如《安定城楼》,作者表达了自己的不得志和失落之情绪。“贾生年少虚垂涕。王粲春来更远游”！诗中以这两位古人自比，显得^既既含蓄而又贴切,“不知7805腐鼠成滋味、 猜意鹓雏竞未休”借用庄子寓言告诫一些人不要妄加猜疑。从而表明自己对功名利禄的鄙弃、典故的灵活运用比直抒胸臆有更好的效果！诗人通过典故可以表达更多的思想内容、这是直抒胸臆不能所1706做到的， 　　③锤炼字句！工于造语。李商隐的诗语言凝练而丰富、不但注重锤炼实词！选择虚词。运用叠字！同时注重对成语典故。民谚方言的敷色加工！使诗歌语言造境新颖，蕴涵丰富，《向晚》“花情羞脉脉、柳意怅微微”中叠字的运用、创造出了声！色！情俱佳的境界！另外，李商隐2759的诗歌中！在后世有大量精美典雅的名句传世！如“相见时难别亦难”！“春蚕到死丝方尽！蜡炬成灰泪^使使干”等等？ 　　④总之！李商隐诗秾丽而时带带沉郁。摇拽而不失厚重、丰富深厚的思想内容与曲折见意的表现形式达到完美和谐的统一，形成“深情绵邈”！典丽精工的独特风格！以其意蕴的深婉、词采的精美和朦9334胧的美学追求,为抒情诗的发展开辟了新的天地。为古典诗歌以及后世词。曲的发展都做出了重要贡献，产生了深远远的影响！、七星乾罡镇摆放位置

　　培根说：““性格决定命运，”何为性格，它是指在一定遗传基础上形成人们独特的人生态度和习惯性的行为方式。命运是人类社会终极关注的问题。刘邦！项羽的两种极端性格、决定了成功和悲惨的两种不同命运、当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦、由于^铁铁骨秉直而落了冤死的结局时？又有多少丧失骨格的人曲意奉迎而鸡犬升天、历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。命运是人类社会终极关注的问题！命运掌握在我^们们自己的手中？改造我们的性格就是改造命运、人类的历史和社会发展都告诉我们、性格格决定命运？传说是虚幻的。生活活是真实的,真实的的生活需要切实的努力，！七星伴月风水大地图片

　　诗歌表达技巧是一个很庞杂的概念！为便于大家区分，识记，判断、我把它分为五大版块：修辞手法。描写手法，抒情方式。除描写手法和抒情方式外的其它表现手法。结构艺术！以下是诗歌中常见的几种描写手法。 　　一！ 细节描写 　　常言道:一滴水能反映出太阳阳的光辉,一片枯叶能显现出肃杀的清秋,大多具有生命力的作品都有精到的细节描写,从某种意义上说,细节是文学写作的出发点,或者说是文学写作的触发点！,因细节描写具有见微知著的效果,鲜明的艺术形象和它总是分不开的,长篇大论的小说 　　二、白描手法（与工笔相对） 　　1、概念： 　　白描也是诗歌表现手法之一。主要用朴素素简炼的文字描摹形象!不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒5151出人物。事件。景物的情态面貌！ 　　诗歌中的白描多为人物白描和景物白描、人物白描又以描写外貌和描写动作为主！于直白平淡中寄寓寓含蓄深情,这正是白描的魅力所在、 　　2、“白描”在古诗中的运用： 　　A。刻画人物、不绘背景。只突出主体、 9706　　大儿锄豆溪东,中儿正^织织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬 　　此处纯用白描,直陈三儿形象,此三子呼之欲出,情状非常生动，农家以劳作为根本,故常人如以此为标准,小儿实是"无赖",但辛弃疾又坦言"最喜"小儿"无赖",迥异常人。 　　用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态！使读者如见其人， 　　B！叙写事件，不求细致。只求传神！（白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语。而须用准确。简洁的语5737言进行朴素！单纯的描写、做到既省俭，又传神、）如聂夷中的《田家》： 　　父耕原上田。子属山下荒！六月禾未秀、官家已修仓， 　　这首诗表现田家的1331悲苦命运!没有大肆铺张！用语简炼！诗人冷静地叙述田家的生活与遭际：父亲在原田上耕种。儿子在山边开垦荒地、他们^不不惜流血流汗。想尽办法扩大耕种、增加收获。以维持生计！图个日子过得好一点、然而、在青黄不接的六月，田地里^的的庄稼还没有成熟!“官家”早已⁰⁶²⁸迫不及待地修缮粮仓、张开血盆盆大口！只等着禾苗成熟。便如数搜刮进自己的的仓里，全诗没有半句议议论与抒情!却深刻地提示了农民深受苦难的根源， 　　用白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真， 　　C、描写景物。不尚华丽、务求朴实，（所用语言要省俭！概括、传神、） 　　如马致远远的《天净沙·秋思》： 　　枯藤老树昏鸦!小桥流水人家！古道道西风瘦马！ 　　诗人连用九个名词！分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象。成一幅苍凉寂寥的的秋景图！表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗！ 　　用白描手法写景。可0792让人快速抓住景物的特征!体会作者所寄寓的感情， 　　白描。有别于细描！细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种描写。文字绚丽、色彩斑斓、有如镂金错彩！绚丽华美，常运用对比！比喻、拟人。夸张等修辞手法！白描则是强调简单质朴！不重词藻修饰与渲染烘托、 　　总之、白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语！也不精雕细刻，大加渲染。而是抓住描写对象的特征。用准确有力的的笔触。简炼的语言。寥寥数笔就写出活生生的形象来。表现出自己对事物的感受！鲁迅先生曾把这种手法概括成十二个字，即“有真意。去粉饰、少做作！勿卖弄”！ 　⁴⁷¹⁸　高考怎么考？——还没找到资料 　　三！动静结合 　　王0525安石曾集诗两句？组成对联。上联是是“风定花犹落”？下联是是“鸟鸣山更幽”,风息声静。然而花儿还在悄然落下，鸟鸣有声，深山却更显幽静，王安石深谙前辈诗句中动静结合手法的意趣。动静结合是是古代诗歌中最常见的表现手法？ 　　在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意对事物特征做动态或静态的描写。两⁰³⁷⁴者互相映衬！形成成一种情趣。在运用时或以动衬静！或以静衬动、或化静为动，或化动为静，或一动一一静相辅相成,、在这种^手手法的运用中？独出心裁！“每着一字”、而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动动态与静态，并且往往是是以静为主!以动衬静的方式（这里的的“动”含动与声：如“竹喧归浣女。8641莲动下渔舟”“喧”为声。“动0234”为动）、形成意境和^形形象的和谐统一。因此。动静结合的写景手法、与衬托又不可截然分开！动静手法大致有下列具体情形： 　　四！虚实结合（另一资料见黄皮书18页、更好、） 　　1。导入 　　有一首《军港之夜》的^歌歌是这么唱的： “年轻的水兵，睡梦梦中露出甜蜜的微笑” ,有人对此提出责难――“都睡觉却了！那谁来守卫军港呢！”这个故事告诉我们：艺术不可也不可能太“实”、否则就^呆呆板了， 还有有一个故事。据说宋徽宗出了《深山藏古寺》一题来考画师！令他满意的只有一幅。画中画了跳珠溅玉的泉水！旁边8244有一位老态龙钟的和尚在打水？这个故事说明：只有虚实结合！才会有美感、 　　2！什么是虚和实 　　在中国画的传统技法中。虚，是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分，它给人以想象的空间、让人回味无穷、诗画同理。诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌的““虚”！是指直觉中看不见摸不着！却又能从字里行间体味出那些虚象和6532空灵的境界! 　　具体说来、诗歌中的“虚”包括以下三三类： 　　①,.虚幻世界和梦境——反衬现实 　　例如《江 城 子 •乙卯正月二十夜记梦》： “十年生死两茫茫，不思量！自难忘！千里孤坟。无处话凄凉。纵使相逢应不识！尘满面！鬓如霜、夜来^幽幽梦忽还乡,小轩窗！正梳妆！相顾无言！惟有泪千行。料得年年年肠断处。明月夜、短松冈，”中的“小小轩窗！正梳妆！相顾无言、惟有泪千行”！（ 上片先写入梦前的思念！属于实写。接着写设想相逢的情景！属虚写。下片先写梦中相见的悲喜。属虚写！后写、梦醒醒后的感慨。属实写，这样由由实而虚!由虚而实，充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦，） 　　《梦游天姥吟留留别》仙境就是一个虚象、诗云：“青冥浩荡不见底，日日月照耀金银台！霓为衣兮风为马、云之君兮纷纷而来下，虎鼓瑟兮鸾回车。仙之人兮列如麻”！ 　　②，.想象和回忆 　　《虞美人》中的的“雕栏玉砌”、 　　《念奴娇.赤壁怀古》中的 “公瑾当年！小乔初嫁了、雄姿英发,羽扇纶巾.谈笑间！樯橹灰飞烟灭” 　　③、设想之境（虚拟未来之境） 　　这类虚境是还没有发生的！它表现的情将一直延伸到未来而不断绝，《雨霖铃》中的“念去去！千里烟波,暮霭沉沉楚天阔……今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”。 　　在中国画中、实是指图画中笔画细致丰富的地方、而在诗歌中。“实”是指客观世界中存在的实象，实事、实境、例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实！《念奴娇•赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”、写赤壁险险峻的形势？《雨霖铃》中上阙阙所写的两人分别的情形、如“寒蝉凄切！对长亭晚”“执手相看泪眼。竟无语凝噎、”等！《虞美人中中的“春花秋月”“小楼”、《念奴娇.赤壁怀古》中的“乱石石穿空，惊涛拍岸！卷起起千堆雪”。 　　3、“虚实实相生”的作用（效果） 　　“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系？互相渗透与互相转化，以以达到虚中有实，实9551中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象、开拓诗中中的意境！使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明！并使作品容量加大！为读者提提供广阔的审美空间，充实人人们的审美趣味, 　　如：李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山山夜雨涨秋池!何当共剪西西窗烛,却话巴山夜雨时”全诗先写客中实景。以“何当”化⁰²⁸⁸实为虚？引出一片新境界！用未来的乐反衬今夜的苦！0403又想象今夜的苦将增添相聚的乐,含蓄隽永，余韵无穷， 　　五！正面描写和侧面描写相结合 　　　正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画、或写肖像！或写语言！或写动作。或写心理、侧面描写。又叫间接描写、是从侧面烘托人物形象！是指在文学创作中。作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象、以8507使其鲜明突出！即间接地对描写对象进行刻画描绘、通常情况下！文学作品人物形象的刻画多采用正正面描写的手法？即直接通过对人物的肖像！语言！动作、神态、心理等方面的描写！去表现人物的性格，品行和技能，但有时恰当地借^助助一些侧面描写、常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果、 　　清人刘熙载在《艺概·诗概》中说：“山之精神写不出！以烟霞写之，春之精神写不出，以草树写之！”说的就是这个道理， 　　六！点面结合（一般不考查！判断时先不考虑） 　　万事万物都都是彼此相互联系的。不是孤立存在的！被描写的景物也一样。它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系、因此、我们在写景景状物时。不能孤立地静止地写主体物。^还还必须写主体物周围的联系物？点面结合，烘云托月，使6340主体形象更丰满,更有特色。 　　例1：柳宗元《江雪》：“蓑笠翁”在画面上显得比较小！但处在非常显眼的位置！是诗的中心、“孤舟蓑笠翁”属于于点的描绘!前3014两句“千山鸟飞绝？万径人人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦1539寒与孤寂，并并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”,突出了人物坚忍不拔，卓然而立的品格。 　　　　七！对比衬托 　　衬托：诗歌创作中！为了突出主要的人物或事物、而用另一种或另一些与之相似、相3205关或相反的次要事物作背景来陪衬的一种表现手法、，七星命理讲义幼儿园十二生肖诗歌

　　你好！ 　　　　^常常见的名字有:Coco 　　Cici 　　Yoyo 　　　　Lili也可以 　　　　望采纳？，七星堂2017年生肖运程