化学： 　　二氧化碳与水反应…… 　　收集二氧化碳…… 　　当集气瓶用= =（只要药品不会腐蚀瓶子） 　　矿泉水瓶的妙用 　　物理学是一门以实验为基^础础的科学,8356那么在教学中必定要注重实验教学,而且实验是学生3698获取知识的重要手段。实验也是学生最好的兴趣老师、故我们要多做实验！利用实验室现成的实验仪器做实验是常用的办法、但选用学生身边随时可取的物品做实验也是一种不容忽视的好办法。此法有利于触动他们的情感激发他们的兴趣。矿泉水瓶是学生日常随便都可接触的物品。用它来做实验不愁学生没有有器材,也不愁学生不会用！下面是我在实际教学中摸索出来的一点经验、有关矿泉水瓶1797的妙用？ 　　妙用一。力学方面 　　1）魔力水瓶！用两个完全一一样的瓶子。一瓶装满水。另一瓶装满盐水，先让学生观察有何差异。他们很难发现两者有实质性的区别，可是当教师把它们同时放到已调好的天平上，马上发现天平失去了平衡。学生一定非常惊奇。会去反问自己这是为什么、这样做有利于设计悬念、激发兴趣、激起求知的渴望。更利于他们4405自主去解决问题。这实验能让学生轻松地得出结论：同体积不同的物质(即密度不同）其质量不同。假如直接利用密度的公式式推导!既抽象！又难理解！故要善于利用形象直观的实验，去帮助学生理解抽象象概念!在理解概念的基础上并学会运用概念来解答实际问题！例①：用来卖五百克散装酒的勺子。能不能用这个个勺子去卖其他的散装酱油!醋等。例②：一些人拿五升的油桶去提水能否装跟油一样重的水呢，本来这种抽象的没有具体物理量的实际问题学生是最棘手的！可是有了这个实验基础、学生解决这类问题就得心应手了， 　　2）模拟潜水艇、将一个矿泉泉水瓶外面缠绕一些铁丝作为配重。要适当地调节配重量，再在里4848面装一些水。让水瓶沉到水槽底下、改变^水水瓶里的水,水瓶可以像潜水艇那样悬浮、上浮！下沉。这个实验对学生去理解潜水艇的工作原理是非常有利的。 　　3）液体压3249强演示器!用瓶子装一些水！口子处蒙上橡皮膜。再倒转水瓶演示液体对底部部的压强,用另一个瓶在侧侧壁凿一排洞！装满水可以演演示侧壁压强， 　　妙用二、声学方面 　　1）声音的产生实验。固体、液体，气体振动可可以发声!直接敲空瓶固体发声、放入1488一些水摇晃就可以演示液体发声!用口往空瓶里吹气或者往^空空水瓶里加水的过程中可以说明气体发声？ 　　2)声音的音调实验。几个相同的瓶里装不等量的水排成一排！用小棒敲击可以产生不同音调的声音！ 　　妙用三，光学方面 　　用一瓶水横着透过一支笔看。可以看到一笔三折，这对理3630解光的折射是有益的？还可以9111利用装满水的矿泉水瓶做凸透镜？ 　　其实身边还有许多日用品。它们各有千秋，4417开发和利用它们为物理学服务有着很重要的实际价值。期待着我们进一步去共同探讨与研究， 　　生物： 　　实验仪器：矿泉水瓶一个。剪刀一把，吸水纸几片， 　　原料：豆子若干（种类不限！可从超市买到，我用的是绿豆）。 3678　　实验步骤： 　　1 把矿泉水瓶中间部分剪去，上下两8778部分形成圆筒型和倒锥型两个容器、 　　2 在两个容器内铺几层吸水纸。并加少量清水将吸水纸润湿， 　　3 将豆子放在吸水纸上（可摆成各种图案）。 　　4 记得天天浇水和晒太阳、 　　实验现象： 　　1天后：豆子体积膨胀为原来的二到三倍，长出约1cm长的白胖胖的芽！ 　　2天天后：豆瓣微微张开？豆芽大概3cm长、末端呈呈红棕色。长满绒毛。 　　3天后：豆苗大概10cm高、有两片嫩绿的叶子！绒毛^变变成侧根, 　　5天后：⁴⁴⁷³豆苗大概13～14cm!四片叶子、 　　实验讨论： 　　1 实验前！先将豆子在²⁶⁰²清水中泡几个小时的话。发芽会更快。 　9343　2 实验过程中要经常浇水和晒太阳？不得有将豆皮撕下来等拔苗助长行为， 　　3 如果从实验室搞回一些硝酸酸铵和磷酸二氢钾做肥料的话！效果会更好。，

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