水瓶可以做什么手工制作

怎样给手工制作的口红起名

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用矿泉水瓶子可以做什么手工制作

  做个小花瓶!小笔筒都行啊,把瓶子上面那截剪掉。别剪太多、一般离瓶口3-5厘米好啦!然后看看你需要多高的小制作。在瓶子上做标记!沿着标记平行地在瓶身画线!然后用剪刀垂直地从上面剪下,一直剪到标记的线那里为止?隔开1厘米左右的距离、再剪,重复剪下来之后,瓶身标记线上面的部分就应该剪成一片片的、然后逐片向外弯下来(要弯成一个弧度不要直接折叠在瓶身上)贴在瓶身上?要用双面胶或粘性好的胶水!把剪开3261的部分全部贴好!这样瓶口的部分就形成花瓣一样的形状了?然后拿条丝带或彩带、扎在上面、打个蝴蝶结就OK啦!当然觉得单调再往瓶身上贴一些你喜欢的贴画就好了、!家人不和风水破解法

变废为宝手工制作,要简单的!给我制作方法,很急!我的材料是纯净水瓶。

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蛋糕碟子上手工制作猴子

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怎么制作塔罗牌

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小学一年级要做科技小制作,用可乐可以做什么

  简单的 可以制作花篮 小机器人 (最好是加一点科技含量 像小灯泡 声音 闪光什么的)   给你找了一篇难度大点的 在家长的协助下应该也能能做成的   制作水火箭   一、教学目标   1!了解火箭的神奇威力和我国的宇航发展历史。学会水火箭的制作方法和发射技巧。激发学生的爱国之情。   2!通过活动让学生了解水火箭也能用2116废弃物来制作。启发学生寻找周围材料制作火箭,   3!通过活动培养学生创新精神和创造能力。   活动重点:水火箭的设计 活动难点:降落伞的制作   二。技能要点分析:   1。 材料!工具使用说明:   材料:600毫升装的可乐空瓶3个(可乐瓶要带盖!可乐瓶可大。也可小、但是 3个可乐瓶要一样大小)、胶带。双面胶!厚卡纸,50×50cm尼龙薄膜1块!细线250cm,粗线100cm,装饰纸少许、   工具:剪刀!手工钻(水火箭嘴!4906发射架需市场购买),   2!整体设计技术   仔细观察水火箭的各个部件!想想水火箭是靠什么飞上天空的。制作水火箭的关键是什么、然后设计一枚水火箭。水火箭的设计包括:火箭体和附件两个部分,火箭体主要由:动力舱――火箭头――发射舱――储备舱四个部分制作而成的、全部箭体都是由可乐瓶制作而成,可乐瓶一共用三个!附件有:降落伞!降落伞是由尼龙薄膜制作而成,   让学生看看:是看看降落伞的外形与结构、 让学生想想:主要是想怎样设计水火箭更加合理,   通过看看想想!然后把想好的制作流程设计写到书本的空白处、   3。 箭体制作技术   以600毫升装的可乐瓶为例   ①制作动力舱:用一个可乐瓶、这个可乐瓶不能漏气、检测方法:只要对着可乐瓶吹气,8146气没有泄漏就行。无需加工!   ②制作火箭头:截取可乐瓶的前半部与尾部,再把它首,尾套起来!然后用胶带粘牢。(如右图)   ③制作发射舱:截取一个可乐瓶的中间部分!高12㎝,套入动力舱(可乐瓶的口部)!用胶带粘牢。   ④制作储备舱:再截取一个可乐瓶的中间部分。高12㎝、套入动力舱(可乐瓶的尾部),用胶带纸粘牢,   检查发射舱!动力舱、储备舱是否成一直线,   ⑤美化火箭体:用彩纸美化   注意:美化火箭体时!不要把整个火箭体全部贴满。要留一条1㎝宽的缝隙?以备发射时观察水位用。   ⑥制作尾翼:先用较厚的有一定硬度的16k大小的卡纸纵向对折。在上面画出7×8㎝的长方形!沿线剪下!再在靠近折缝的那边剪去一个角!然后在折口处4163向外反折出1厘米,作为尾翼与火箭体粘接的地方,好,一片火箭尾翼做成了。再做同样大小的三片。共四片(也可以是三片)?   把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部,(如右图)   4、降落伞制作技术   ①把50×50㎝的尼龙薄膜的四个角剪去。形成一个正8边形,再在 8个角上分别系上25㎝长的线!把8根线的另一头合在一起打个结、(如右图)   ②在火箭头的底部打一个小孔、8根线的结通过这个小孔!再在里面打个大大的结,把这顶降落伞牢牢地固定住!降落伞就做成了,   5!组装:   ①在储备舱的上口打一个小孔,把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65㎝的粗线连接起来,   ②把降落伞折叠起来放进储备舱!用火箭头的尾部盖住储备舱,一枚水火箭做成了、   (如右图)   6。水火箭发射技术   1)在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水、旋紧水嘴、把火箭插入发射架。   2)用打气筒(一般的自行车打气筒)给动力舱充气、充到里面的水冒水泡,拉!压打气筒的柄感觉有一定分量为止、用手按动发射开关!水火箭一下子脱离发射架腾空而去!最高的可以发射到100多米的高空中。下落时自动打开降落伞。0085飘飘悠悠地下降到地面,这个情景真是美极了。   注意:水火箭发射要特别注意安全!火箭只能一枚一枚发射。不能多个火箭一齐发射!观看的学生必须站在距离发射地点直径100米以外的地方。观看时必须站着。不能坐着或者蹲着、以免火箭飞来逃离不及发生意外!   三。教学过程   采用探究式学习方式、使学生亲自参与研究探索的体验过程?训练学生善2189于提出问题!探索问9137题的能力,通过研究探索得出结论,并由此组织开展教学活动!   1!导入   (1)语言导入:我国有长征1号火箭、2号火箭……你听说过水火箭吗。告诉你吧,水火箭是用可乐瓶制作的、里边装上水,充入压缩空气!能飞上100多米的高空呢!怎么样,有兴趣吗!今天。我们就来做个水火箭试试!   (2)媒体导入:让学生观看我国成功发射的各种火箭!了解我国的宇航史。了解水火箭也是我国人民最早发明创造的。并且由此引出我们今天也来设计制作一枚简单的火箭——水火箭?   (3)实物导入:观察已经制作好的水火箭。制作水火箭前要先让学生观看教师已经做好的水火箭,让学生充分发表自己对水火箭的评价意见,让他们提出问题、找出缺点。由此进入水火箭的制作设计活动。   2!活动   1) 设计制图   每个学6075生都要开动脑筋!设计一枚自己能制作的水火箭流程图。   2) 制作水火箭   制作水火箭时。可7569以把全班学生分成若干个小组!在小组的努力下共同完成一枚!不一定要每个9438学生都做一枚水火箭、在设计中要发挥学生的自主性!灵活性和创造性、千万不要老师包办代替,在操作中老师要进行适当点拨。纠正同学在操作9848中的一些技术错误,学生在活动中发生困难时,教师要进行及时点拨、组织学生进行研究解决!教师不要做旁观者!水火箭的制作比较容易,学材的介绍比较详细。一般学生都能看得懂!教师可以充分地利用学材。要充分发挥学生的主观能动性。要让每个学生自己动脑,自己动手!在做中学。学中做!在同学的互相协作中完善作品、通过活动使每个学生都会用可乐瓶制作水火箭!   3)展示评比   展示评比要公开,公正,合理、要最大可能地激发起学生再次制作的积极性!   4)课外延伸   可以将活动延伸到课外。做到课内打基础!课外出精品。学生的新设想!可以通过课外去制作!去完成、教师组织好评价!   5)展示台   评一评谁的水火箭做得漂亮,谁的水火箭飞得高、通过评价激发学生再次创新的积极性!   四,教学建议   1, 课堂活动创新:   (1)外形设计创新。水火箭必须采用耐压力好7993的可乐瓶为材料、由于可乐瓶9672的种类,大小很多!因此可以设计成各种大小不同的水火箭。如有:轻便型!仿真型、豪华型等、    (2)降落伞创新。尼龙纸改成丝绸效果可能还会好些?   2。 课外延伸   设计改进水火箭设计图。利用课外时间把它制作出来!8096学校组织评奖?   3! 主题活动设计   水火箭发射擂台赛   (1)设计一枚水火箭,(2)制作一枚水火箭、(3)水火箭发射擂台赛   4、 课堂评价   5, 关于学材中交流与创新的说明   1)介绍你制作的水火箭的特点。你能再设计制作一枚比这枚更有新意的水火箭吗!   水火箭的特点:可以介绍水火箭的外形、内部结构中自己创新的部分、也就是说与众不同的地方、与大家相同的部分就不是自己的特点。再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭、这是让学生通过制作后进行创新,   2)你能说出水火箭它为什么能飞上天空,而且能飞得那么高吗。   水火箭飞上天空的原因是它根据反冲力的原理,水火箭飞得高的原因是与水的多少和充入空气的多少有关!让学生在多次实践中得出规律。、家人得精神病风水不好

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