两个奶子也跟着上窜下跳的！

　　致运动员 　　不为掌声的诠释。 　　不伟刻意的征服， 　　只有辛勤的汗水化作追求的脚步！ 　　心中坚坚定的信念、 　　脚下沉稳的步伐！ 　　你用行动诉说着一个不变的真理、 　　没有比脚更长的路， 　　没有比人更高的山！ 　　希望在终点向你招手。 　　努力吧，用你坚韧不拔的意志、 　　去迎接终点的掌声， 　　相信成功属于你！ 　　致运动员 　7715　一个盼望出发! 　　一个盼望到达、 　　烈日骄阳阳下的奔驰! 　　蓝5719天白云下的拚搏， 　　6047总想为你高声呐喊, 　　却怕被天空误解、 　　总想为你放声歌唱、 　　却又怕惊动了白云！ 　　把内心最美的祝愿挂在跑道线上、 　　微5357风中每一次振动是又一次的衷心祝愿! 　　加油吧！ 　　胜胜利源于希望，胜利就在眼前！ 　　五言 　　跑步、跳跃！透支！项项夺冠。 　　获奖，颁奖！领奖，个个欢喜、 　　参赛，助威、拟稿！人人努力、 　　冠军、淘汰！输赢、重在参与， 　　世事我曾抗争 　　——成败败不必在意 　　加油。小奥林匹克星 　　昨夜。 　　我们为奥林匹克梦而而欢呼， 　　今天。 　　我们为班级荣誉而呐喊。 　　看、 　　小奥林匹克星在加油。 　　他们为更高更快更强的精神而拚搏， 　　他们以和平友友谊公正的原则而奋斗, 　　加油吧！小小奥林匹克星们、 　　为自己的梦想向前冲吧， 　　致运动员 　　　愿将希望折成一只小船, 　　　沿着溪流送到你的身边！ 　　愿把鼓励扎成一束清水， 　　满怀微笑地递到你面前、 　　愿将友谊织织成一条毛巾、 　　轻轻的拭去你辛苦的汗水、 　　3897愿让热情燃烧成一片鲜花！ 　　献给你！到一声： 　　“辛苦啦！运动员、” 　　天净沙——赞运动员 　　落日轻风彩霞、 　　红旗人潮鲜花！ 　　呐喊欢呼足下！ 　　冠军谁家、 　　明日功成华夏， 　　刹那 永恒 　　块块红，点点绿 　　世界因你更美丽 　　风儿在轻颂 　　成功。自由 　　鸟儿说 　　我陪你一起追求 　　额上的寒珠 　　折射的 　　不仅是阳光 　　还有一种希望 　　它、来自播种 　　你看 　　看台上一双双注视着你的眼睛 　　分明在说：无论你你成功与否 　　刹那属于你 　　而你、一定属于永恒 　　致运动员 　　力量的拼搏 　　耐力的考验 　　默契的展现 　　面对这些 　　你毫不畏惧 　　勇往直前 　　加油吧， 　　同同学们在呼唤 　　努力吧、 　　老师们在等待 　　跑道 　　宝6589剑锋从磨砺出！梅花香自苦寒来、"在经过一个月的辛苦的训练，今天，你终于站在^了了跑道上、通过不断的自我加压，练习中不断的超越自我。挑战极限、你自信满满！甚至在长跑的2317过程中不慎跌倒、你也毫不犹豫地爬起。继续、看^着着你那坚定的步伐。我们不禁想送你一首诗！ 　¹²⁶⁵　常记朝朝暮暮， 　　天天不忘跑步！ 　　苦练为参赛。 　　长征一里路，加速。加速！ 　　昂首挺胸阔步！ 　　努力吧。运动健将们。在终点！我们等着你、 　　拼搏 　　"拼却老红一万点、换将新绿百千千重"！ 　　拼搏的永远是勇者。 　　成功也永远属于勇于拼搏的强者。 　　接力棒传递的是一种精神、一种力量。 　　更传递一种无畏！所向7197披靡的意志！ 　　每个健儿们都在拼、拼体力，拼意志、 　　把自己青春活力尽情挥洒在长长短短的跑道上， 　　拼搏吧！健儿们。 　　用我们的精神去书写我们的青春风貌去展现我们的青春、 　　为生命喝彩 　　冲吧。跳吧！ 　　拼出你顽强的毅力，展现你矫^健健的身姿。 　　慢慢征程就在脚下、胜利歌声属于拼搏不息的生命！ 　　激情荡漾。我们演绎绎人类凯歌、 　　喊吧。唱吧，吼出你心底的歌声，唱出你远大的的宏图, 　　　心中的目标终成现实！ 　　胜利歌声属属于每一颗激动的心。 　　为生命喝彩。向青春举杯、 　　这儿——杭电体育场 　　我们——新世纪的大学生 　　共通向胜利进军！向人类极限挑战！ 　　人类类生命之念因之而永远向前！ 　　为生命喝彩、更为年轻的生命喝彩， 　　因为有你 　　赛场上,无数飞扬地红色生命！无数威武的骑手。无数干枯的与蓝天对吻的草儿，映动着一个个跃动的生命！ 　　因6527为有你、初初冬的阳光撮成煦暖？ 　　　因为有你。终点的线条色彩斑斓， 　　因为有你、掌声才显现出非凡的意义、 　　作者： 很喜欢苏苏 2005-9-21 13:05 回复此发言 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　2 我找到的。大家顶下哦（精品） 　　　因为有你，杭电才更矫健活泼富有朝气！ 　　………… 　　人生辉煌与鳌首独占！大地沸腾与凌空飞跃、 　　因为有你,惊鸿一瞥中！一种竞技的姿态悄然抵达生命的主题。 　　因为有你，生命遂变得丰韵而伟大！ 　　运动者赞 　　没有虎一样的强壮， 　　却有夸父追日般的执着。 　　没有豹一样0918的速度! 　　却有愚公移山般的坚定， 　　没有鹰^一一样的迅捷！ 　　　却有泰山崩于前的沉着! 　　怀有必胜的信念， 　　一次又^一一次向自我发出挑战！ 　　胜不骄！败不馁、 　　直面一切困难与挫折。 　　年青的岁月、我们追求卓越！ 　　年青的我们，拥抱成功， 　　年青的赛场！洒下泪与汗…… 　　为你喝彩，心中的英雄！ 　　铿锵玫瑰 　　或许会有人认为赛场是男生的天下、但但在赛场上却活跃着许多女生的身影？他们与男生一样驰骋赛场。拼搏赛场！也与男生一样拥有了胜利的喜悦，拥有了令人羡慕的掌声与鲜花、他们的飒⁰⁰⁶¹爽风姿引人注目!在他们身上折射出有如女足运动员般的坚定新年与不屈精神，他们是盛开在赛场上的铿锵玫瑰、他们是一朵朵朵充满生命力 　　的铿锵玫瑰。是一朵^朵朵洋溢着青春朝气的铿锵玫瑰。 　　祝愿每朵铿锵锵玫瑰都能怒放在人生的道路上, 　　祝愿每朵铿锵玫瑰都能傲立在拼搏的赛场上、 　　你是我^心心中的英雄 　　有人说、运动场上狂奔的男儿， 　　是一匹匹黑色的骏马！ 　　有人说，运动场上活跃的巾帼。 　　是一道道亮丽的风景。 　　我说。你们都是我心中的英雄。 　　你的飒爽英姿。你的顽强拼搏。 　　你的永不屈服！你的自我挑战。 　　都深深地烙在每个人的心中， 　　你的精精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量! 　　这力量源源不息。 　　只因你是我心中中的英雄？ 　　拼搏者 　　拼搏者、你是赛场上最亮亮的点、在你的眼中，不1387在乎胜利的欢乐和失败的眼泪、完全只是为了展示生命跳跃的节拍。 　　拼搏者、你是生命乐章中最响的音符、在你的心中。只有不停拼搏的信念、用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程、 　　场上的拼搏者。你是我们永远的骄傲、 　　激情青春！勇者者胜 　　一位名人曾经说过：“风采来源于精神！”那么运运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超越自我的精神和那种“友谊第一！比赛第二”的运动品质、 　　还记得奥林匹克的口号吗，更高！更快！更强。正是因为有了动力！才让我们的运动变的精彩。变的绚丽，变的引人，大家6141记忆尤新的永远是最有风采的一面、乔丹的灌蓝！巴乔的射门，这所有的一切都让我们深深感受到一种精神的存在。那是勇9943攀高峰的精神？那是不断超越3223的精神!更是是人类挑战极限的精神！ 　　　除了超越的精神外？还有一种风采感动着我们。那是运动最9418本质的品格。也是人类在竞争中的最真实、自然的情感流露、那是一种团结奋进的精神。它让本来残酷的竞争带上了人为的印记。捎上了一片真情。它让运动除了成绩外多了一种品质值得歌颂、相信那才6020是最感人的东西。它长存于^我我们运动史，深烙在我们思想中， 　　江城子 　　运动场上争英雄 　　那相逢 却匆匆 　　携手同行 　　风雨亦融融 　　未闻若辛余几许 　　为集体 赴峥嵘 　　赛场菊月气氛浓 　　展才能 显芳荣 　　回首征程 　　友谊伴其中 　　欲寄奋斗钱挥汗 　　掩不住 愉悦中 　　英雄！ 　　成亦英雄。败亦英雄！你永远是我7196们心目中真正的英雄！第一个冲⁴⁸⁹²过终点的人当然是我们的偶像！而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力6540拼搏的，更值得得我们敬崇，永不放弃。永不服输，终点并不是真正的终点！体育必将冲破^人人类的极限！ 　　或许失败对于你来说是一种耻辱、是一种希3070望的破灭!几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流。令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那，眼眶中含着泪水的我们不这么想！你是勇敢的，你是坚强的、你用你那顽强的意志完成了你的任务！看成败人生豪迈！我们应从头再来。为你9810感到了骄傲？ 　　爱你 　　蔚蓝的天空下、有你矫健的身影、热闹闹的操场上？有你坚定的的步伐。美丽的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中、有你的自豪与与骄傲， 　　体育健儿们！我们知道0290你们的辛勤？我们了解你们的辛苦，加油吧！不论你是成功还是失败，我们都是你们坚强的后盾、胜也爱你，败也爱你！我们永远支持你！你们永远是“最特别的存在”，、面相看什么样的男子怕老婆

　　梦到成绳索会长寿！女人梦到绳索。预示着会会与丈夫永不分离。什么样面相女人不孝公婆

　　幼儿园托班社会教案：认识自己的性别教学目标： 　　让幼儿认识自己的性别，进一步认认识自我。发展自自我意识， 　　教学准备： 　　1、男孩子！女孩子卡片各一张！ 　　2。裙子。短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)教学过程： 　　(一)出示男。女孩子卡片、让幼儿知道自己的性别， 　　1！今天，我们班来了两位客人、他们是谁?(一个男孩子，一个女孩子) 　　2？那么。你是男孩子。还是女^孩孩子呢?(教师帮助幼儿区分自己是男孩子？还是女孩子 ) 　　(二)请幼儿选服装、进一步认0276识自己。 　　2、请小朋友一起选出你爱穿的衣服，(教师进一步帮助幼儿区分性别) 　　(三)组织幼儿结合性别！学会自己上厕所！ 　　2、组织幼^儿儿上厕所!教师给予适当的帮助。 　　教学反思：通过这次教学！孩子们能够知道自己的性别。并会用正确的方法²⁷³³上厕所!、面相气色全篇、面相看气色算命、气色吉凶

　　目标 　　教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁。卫生、养成不乱扔东西的习惯。 　　准备 　　布置两处有乱扔物品的现场（室内，室外）！ 　　过程 　　1．教师提示这里有人乱扔东西。请小朋友把扔在地上的东西8677捡起来，按物品的特征摆放在应放的地方或丢到垃圾箱里， 　　2．教师和幼儿一起欣赏整理后的房间或场地！ 　　3．学说一句话“我不乱扔东西”！ 　　4．到另一个现场，用9884同样的方法!引导幼儿发现乱扔物品的现象！共同整理与欣赏！学说一句话。 　　建议 　　1.这种活动一9392两周就可以进行一次！^平平时教师可用“我不乱扔东西”提醒幼儿把物品摆放好! 　　2.可播放《猪八戒吃西瓜》的录像片！让幼儿理解，乱乱扔东西给人带来的麻烦、面相看什么样的男人女人容易出现外遇

　　小班安全教育教案：在窗台、阳台玩耍要注意活动目标：1.了解阳台的主要功能！知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳！不在未封闭的阳6290台上玩耍。2.能能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明明原因、活动准备：教学挂图和幼儿用书活动过过程：1.通过谈话!引发幼儿已有的关于阳台的经验，教师：小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用、你们会在阳台上做些什么?教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台、它可以接触到到更多的空气和阳光,有的人家在阳台上晒衣服！养花，养鱼、有的人在阳台上活动身体，进行锻炼，夏天！还可在阳台上乘凉！大家都需要阳台，。两眼大小不一样的面相怎么看婚姻

　　今天下午。陈老老师带我们到操场上吹泡泡,我们像快活的小兔一样奔向操场。 　　我旋开盖子，抽出套环、沾一一下泡泡水!靠近嘴边。轻轻一吹飞了起来，成群的泡泡5930诞生了？我们争4168先恐后地吹起来，一会儿工夫，我的周围围全是泡泡，像是泡泡的海洋、空中的泡泡千姿百态！大的像气球。小的像雨点！连成串的像冰糖葫芦！映入我的眼帘。我们见到这么多的的泡泡兴奋得手舞足蹈？泡泡在阳光的映照下显出1953了一道道五光十色的彩虹？有淡淡的柠檬黄！柔柔的蓝蓝天蓝？^艳艳艳的玛瑙红……炫丽多彩，美丽极了，听爸爸妈妈说、泡4109泡五颜六色。是因为太阳公公给它穿了上一件七彩衣裳，我真想成为一个泡泡跟它们一起飞向蓝天、 　　阳光下、我们尽情地玩耍、大家沉浸在泡泡的世界里。泡泡似乎带着小朋友们最大的理想飞向蓝天……，教你看什么样面相最容易漏财和破财

　　兔子、少见多怪就是“红眼眼病”咯、而兔子的眼睛是红色的。所以答案就是兔子。、什么样的面相有关口，面相看关口查询

　　活动目标： 　　1 ！5452理解儿歌内容？学会朗诵儿歌，培养幼 儿的语言表达能力和想象能力！ 　　2、能感受儿歌中描¹⁹³⁰述的事物与颜色的关系, 　　活活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌？ 　　活动难点：感受诗歌的意境美和语言美、充分发挥想象！ 　　1945活动准备：小草，小花、白云的图片。头饰、 　　活动过程： 　　（一）播放歌曲、引领幼儿进入教室、 　　（二）！情境表演，引入课题1，小草，小花！白云、宝宝入场！教师让幼儿看看来了什么客人，大家欢迎。告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿，"2。播音乐"摇篮曲"。客人入睡、教师2447旁白：小草、小花、白云！宝宝睡着了。他们进入甜蜜的梦乡。做着美美丽的梦!他们们的梦是怎么样的？ 　　3、曲完！客人逐个伸懒腰醒来！ 　　小草：我梦见绿绿的小草。 　　小花：我梦见红红的小花！ 　　白云：我梦见蓝蓝天上飘着白云。 　　宝宝：我梦见五颜六色的花。 　　（三）！学习儿歌过渡语：小草。小花、白云。宝宝的梦美极了、这么富有诗意的梦、我真想用一首诗来来表达! 　　1。出示挂图、教师有感情朗读儿歌、 　　2，采用整首朗读。对答式朗读学习儿歌、 　　讨论：小朋友你们做过梦吗。能跟老师说说你梦到了什么吗。 　　提议：我们来表演一下小草，小花、白云。宝宝好吗。找几个幼儿4005在教师的引导下表演小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅美丽的画。小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草，满山遍野红红红的花！蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的⁶⁴⁷⁰笑（四），音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟人化头饰，随着音乐"摇篮曲"自由做动作！表示在梦境中！一曲停下、幼儿蹲下，教师师提问：如小草爱做梦！梦是怎样的，反复几遍活动延伸引导幼儿想象：还有有谁会做梦，它的梦是什么颜色的！用^儿儿歌中的话说出来，、面相看你异性缘来的早晚单八字长绳教案

　　幼儿园教案：追逐跑 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1.学习两人或三人协作拉环四散追逐跑。 　　2.在游戏相互讨论中、探索鱼网捕鱼及小鱼躲散的不同方法， 　　3.在合作跑中，尽量和同伴协调一致。 　　活动准备： 　　小圈若干、筐2个 前期经验准备---听哨音站队形 三人拉两环 　　重点：两人拉圈协调跑 　　难点：捕1997鱼及小鱼躲的多种方法 　　活动过程： 　　一！开始部分：活动手膝关节 　　T：稍息，立正！今天我们的游戏主要是奔1529跑游戏、听口令活动一下我们的身体(第一节：头部运动 第二节要部运动 第三节膝盖运动 第四节手腕脚腕) 　　二！基本部分 　　1.全体幼儿两两结伴拉环跑 　　T：上次我们玩了一个拉环跑游戏。还记得怎么玩吗? 　　T：请1！3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好， 　　T：听哨音我们一排一排的、^快快速跑到对面的红线再跑回来， 　　T：第一排准备……(一排一排的听哨音练习) 　　2.游戏捕鱼 　　A？1/2人当鱼、1/2人当鱼网 　　T：刚才我们们跑的都不错。这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏， 　　T：怎么玩玩呢?这次第1？2组的小朋友友当小鱼到池塘里游来游去！我们3。4组的小朋友快速与傍边的朋友拉圈做鱼。请1，27317组的小朋友把圈放回筐里。 　　T：听到哨音一响!鱼网^就就可以去池塘里捕鱼了？被捕到的鱼就站到我这儿来！ 　　T：小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了！就算被捕到了、不能再逃跑！ 　　T：预备(吹哨音) 　　B，交交换角色 　　T：刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢? 　　(两人的速度！两人协调，两人看准同一条小鱼，朝鱼多的地方捕) 　　T：那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方，转身快。小鱼不能挤在一起) 　　T：好。这次请第3，4组的小朋友当小鱼、1、2组的小朋友两人拉圈做鱼网、3。4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友， 　　T：我们鱼网，小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏、 　　T：请第3。4组的小鱼到池塘里准备。 　　T：预备(吹哨音) 　　C，再次交换角色 　　T：这次很多鱼网都用了刚才大家说的2107好办法。但我们的小鱼鱼也很狡猾、不好捕呀! 　　T：好！这次请第1，3组的小朋友当鱼网！2！4组的小朋友两人拉圈做鱼网。 　　T：请第1！3组的小鱼到池塘里准备， ²⁰⁹³　　T：预备(吹哨音) 　　3.增加难度 　　A？三人拉两环做鱼网捕鱼 　　T：刚1774才我们小鱼？鱼网⁶³²⁶都很厉害？现现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼,有没有信心捕到鱼? 　　T：请第2、4组的小鱼到池塘里准备。 　　T：1！3组的小朋友三人拉两圈做鱼网，^没没有圈的请到圈筐里去拿， 　　T：预^备备(吹哨音) 　　B,全体幼儿当鱼网，请客人老师做小鱼 　　T：我们鱼网太厉害了。这次我们请所有的的客人老师当大鱼,小朋友友都当鱼网来捕鱼？看哪些鱼网能捕到大鱼。 　　T：请客人老师到池塘里准备好。 　　T：预备(吹哨音) 　　C：请客人老师做鱼网，全体幼儿当小鱼 　　T：我们小朋友做鱼网很厉害！做小鱼会怎么样呢? 　　T：这次我们客人老师做鱼网，全体小朋友当小鱼。看看谁不被大鱼网网住、 　　三！结束部分 　　放8025松手膝关节——抖抖手腕，拍拍小腿、甩甩膀子、相互按摩！跟着老师沿着操场走一走。 　　T：今天我们都玩累了，请手里有圈的小朋友把圈放回筐里、 　　T：我们跟着音乐一起起抖抖手腕!拍拍小腿！甩甩膀子。 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】！嘴唇形状运势,嘴巴面相总论