1.牙签两端混用会感染采血者的伤口。2.牙签两端混用会使标准血清被污染而影响实验结果。、

　　说起血型和输血、人类走过了一段曲折的道路，一开始人类以为红色的血液都是一样的、甚至认为人的血和动物的血可通用，许多士兵^打打仗因流血过多而死亡,就用绵羊的血输给伤员、结结局可想而之，后来只能5273输入人血,但发现有些伤员因输入血被挽救了生命。有些伤员却出现了输7716血反应而加速了死亡，注：（下文有一个1682年应修正为1628年） 　　血型是由奥地利的医生兼化学家兰斯坦纳（Karl Landsteiner、1868~1943）首先发现的，他在一九O九年提提出ABO系统！并于一九三O年获得诺贝贝尔奖。在维也纳工工作的期间!他发现若将不同种类的血液注射到动物体内。则红血球很快就被分解掉、后来又发现一个人血液若加入另一个人的血清。则红血球很快就凝集起来！这些现象使得他有了将血型分门别类的想法。但是直到一九一四至一九一八年第一次世界大战发生的期间，许多临床医生在治疗伤患时才了解兰斯坦坦纳研究的重要性。 兰斯坦纳的第第二个主要贡献则一直到他过世之后才发展完全,那就是有0153关血型如何应用在鉴别父母方面，3016尤其是MN系统应用最多、这是他和美国的血清学家李维（Philip Levine。1900~）共同发现的、例如婴儿若是MN而母亲是M、则父亲决不可能也是M，同样地！如果婴儿6988是MN而母亲是N，则父亲也不不可能是N,现在法庭对于血缘关系的鉴定4618大多采用这种方法， 　　ABO血型中有A型！B型。O型和AB型，4913是人类最常见的？也是最早被¹²²⁹发现的， 既发现ABO血型之后！从1927年开始、人们又陆续3094发现了MN血型，Q血型。E血型，T血型，Rh血型等数十种血型系统！不仅如此，人们还发现。除除了人类以外，连猴子、猩猩、大象，狗等高等动物也^存存在血型、甚至乌龟，青蛙身上也可以找到血型得痕迹、 血型的研究、从某种意义上讲！它不仅与医学。生化学有关，而且和人们的思维，性格。气质。行为。甚至和人类社会的政治，经济，文化化等社会活动。都有着密切切的联系，因此。对血型的研究，已成为社会科学的一个组成部分、 在国外，特别是日本。一些人类学家已经把血型的研究作为一项新兴学科来进行探索，日本著名的人类学专专家能见正比古!以及他的儿子能见俊秀，还有铃木芳正、铃木健二，古烟种基！他们以血型为研究主导。从人的性格、气质！恋爱！婚姻，子女关系，人际关系。心理⁴⁰⁷⁴条件等各个方面进行研究,获得了许多成果、 我国在血型研究上、基本还没有形成体系。只是从一部分翻译过来的资料中！大概地了解到国外的血型研究动向、 由于我国的民族历史、民族文化。民族传统、伦理道德、社会制度、生活环境等等、与国外有很大的差异！所以！对国外的一些血型研究成果不能机械地照搬。只只能作为一种参考。 虽然说血型研究成果不像一加一等于二那样放之四海皆准。但终归有它的科学性和现实性！也是我们在处理³⁶²³人际关系，调调节个人心理,发挥自己专长和避免走弯路上、应该掌握的一们课程。 血型的研究成果、正引起千千万万人的强烈关注：血型知识正帮助人们坦率地进行自我分析和互相评价。 一种新型知识的普及决不会是一帆风顺。现代社社会中也有不少人顽固地拒绝新生事物,而那些思想活跃、天真纯朴的人则为新生事物而惊喜、而激动！特别是在人生观和世界观的知识更新中，这种现象更为常见，从从某种意义上讲？这同伽利略。哥白尼。达尔文的时代并没有更大差别。 随着科学的突飞飞猛进。各种信息日新月异！我们要为自己的内心世界打开一个窗口。让它去面对生活。面对知识。面对新生事物！这对于一个健康的身体和健健康的头脑是大有好处的、 　　1682年哈维发现血液循环以后。人类就开始进行输血的尝试！ 　　1667年！法国哲学家丹尼斯和外科医生埃默雷兹异想天开！将250毫升羊羔的血输给了一个病人！这是人类历史上有文字记载的第一次输血、结果当然没有成功。后来又有人重复他们的实验！但都没⁰⁵¹²有成功、出现了病人死亡的悲剧，所以输血的尝试慢慢停顿了下来！ 　　一个世纪后！输血试验又被人们尝试。1829年。布伦德尔第一次完成了人与人之间的输血试验、但但以后的试验结果还是令人失户，大多数病人死亡！只有少数病人得到康复、到底是什么原因在作怪呢。 　　1900年，奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题！他发现自体的红细胞和血清在试内混合后。不会发生凝集、但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后，在试管中就发生凝集与不凝集两种情况、这咱现象虽然很多人都观察到过，但只有兰德斯坦纳做出了解释，红细胞上有两种特异的结构。它们单独存在！也呆呆同时存在!在血清中有这种特异性结构的抗体－凝集素、如果它与红细胞上的特异结构相遇，就会产生凝集反应！给人输血时如果遇到这种情况、就会发生生危险，于是、兰德斯坦纳就成了血型的发现者，接着，他又推断出：人的血^型型是可以遗传的、他的理论为输血奠定了基础， 　　第一次世世界大战中。德国医学家奥登堡堡根据兰德斯坦纳的研究成果,第一次将凝集反应应用于输血前的配血试验！只有红细^胞胞和血清混合后不凝集的人之间才能进行输血？居然大获成功，挽救了大量伤员。以后0687随着不断的实践,输血的安全性逐渐提高！到上世纪20年代末。欧洲、北美已普及输血这一医疗措施， 1930年。兰德斯坦纳获得诺贝尔奖、、堂屋风水

　　用抗A 抗B血清检测 方法 抗A1滴 抗B1滴 手指血 1小滴 1小滴 混匀 室温约1分钟看结果 结果观察 抗A 抗 B 结果 凝集 凝集 AB 不凝 不凝 O 凝集 不凝 A 不凝 凝集 B 追问： 特殊 血型 实验室中可以进行检测莫吗 回答： 特殊血型 试剂 难得，难于检测 常用的是ABO血型。现在也检测Rh血型。花瓶珊瑚摆放位置

　　便潜血在医学诊断中起着无法7889替代的作用。常常常用于出血,恶性肿瘤的诊断与筛查，还可以结合粪便的颜色来协助鉴别诊断是上消化道及下消化道出血 、患者注意事项如下: 1！在过去用化学法检测便潜血！患者必须素食三天才可以得到一个准确的结果。因为方法学问题，它不能区分是人的血还是动物的血！特异性较差、 2。现在粪便潜血用免疫学的方法检测、是一个高灵敏度及高高度特异的测定方法!试剂里包被的是抗人血红蛋蛋白抗体！不与动物血其反应、所以现在做便潜血不用素食！正常饮食就可以了、 3！临床意义:1).阳性见于消化性溃疡(阳性率40%-70% ，呈间断性阳性)、药物性⁵⁰⁸⁸胃粘膜损伤。肠结核！Crohn病。溃^疡疡性结肠炎？结肠息肉、钩虫病。肾出血综合征2).消化道恶性肿瘤时如胃癌、结肠癌等7281呈持续阳性! 3).粪便潜血试验常作为人群(尤对中,老年人)消化道恶性肿瘤诊断的筛查指标。 4，影响因素: 现在免疫学的方法检测便潜血具有高度的灵敏度，有一两个红细胞就可以检测成阳性！比如洗牙后！吃阿司匹林的患者！都可以以造成假阳性!不必引起惊慌、、属相与住宅方位

　　人类现在的血型分类就至少有ABO血型。Rh血型，HLA血型等多种血型系统。 　　通常所说的血血型就是指红细胞的血型!是根据红细胞表面的抗原特异性来确定的、 4164已知人类的红细胞有15个主要血型系统！其中最主要的是ABO血型系统、其次为Rh血型系统、临床上最重要的是将人类血型分A、B！AB！O四种（称为ABO血型系统），在人类的血液里含有凝集原（又称抗原）A，B和凝集素（又称抗体）A、B。凝集原附着 在红细胞表面，凝集素存在⁹³¹¹于血浆（或血清）中!同名的凝集原和凝集素相遇（如凝集原A和凝集素A）会发生红细胞凝集现象（溶血反应）、所以在人体的血液中、所含 的凝集原5471和凝集素是不同名的？即红细胞含凝集原A。血清中含凝集素B（简称抗B）！相反，红细胞含凝集原B。血清中含含凝集素A，根据人体血液中所含凝集原和凝集素的 类型不同！可分为A。B！AB。O四种血型！血型是遗传决定的、亲代与子代的血型关系取决于遗传因素、如双2284亲都是O型，子代也是O型，亲代是O型或AB型，则子代为A型或 B型，子代与母亲血型不合可引起新生儿溶血梗、另外,目前还发现有一些稀有血型，如RH，MNSSU！P！KELL。KIDD！LUTHERAN、DEIGO！LEWIS。DUFFY以及其他一系0040列稀有血型系统，还有一种叫孟孟买型的稀有血型系统。在这种种血型的红细胞上,没有A！B和H抗原。但在血清中却同时存在A！B和抗H三种抗体、！濮阳装饰风水设计

　　教学目标 　　知识目标 　　1！知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能、 　　2、知道单、双子子叶植物种子结构的区别、 　　能力目标 　　1，通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法 ，以培培养观察能力！ 　　2，通过两类种子结构特点的比较、培养学生分析问题的能力、学会从特殊到 一般的思维方法，形成善^于于通过分析？归纳而得出结论的习惯， 　　情感目标 　　通通过学习种子的结构,初步树立结构7461与功能相统一的辩证观点， 　　教学建议 　　一，知识体系图解 　　二，教材分析 　　1！本节的重点是种子的结构，而在种子的结构中中种皮（包括种孔？种脐）和胚胚乳可以一般讲述,只要讲清其功能即可、而胚的结构则需详细说明！由于胚是将来一株完整的植物体的雏型。是一个没有完全分化的幼小植物体，而种皮及胚乳只是帮助胚完成生长发育的辅助结构。在胚萌发成幼苗的时候。种皮有胚乳就完成使命而脱落和消失了。所以通过本节的学习，要使学生能够准确地找到和说出胚在种子中的位置以及胚自身的各部分结构的名称。同时了解这些结构在种子萌发后将形成幼苗的哪些部分！ 　　2，由于要对种子的内部结构进行观察、就必须要进行种子的解剖！由于种子内胚的体积很小！其各部分结构不易看清。尤其是单子叶植物种子内的胚和胚乳紧紧地联系在一起、不易剥离，所以、让学生了解胚的结构时可结合挂图、投影或利用实物投影引导学生进行观察！ 　　3！在观察玉米种子时！为了更全面地进行了解、可以先选一粒吸涨后的玉米种子！去掉种皮、用针将种子一侧中央的白色船形结构剥离，用放放大镜仔细观察这个结构的全貌？它就是胚！然后再按照教材指导学生将玉米种子沿胚的纵轴方向切开！然后向切面上滴加碘液进行观察、使学生从形态到结构有一个完整的对胚的认识、 　　4。在"观察菜豆种子和玉米种子的结构"的学生实验中。教师要引导学生注意以下几个问题： 　　（1）观察^种种孔时，只要轻轻挤一挤、就可以从种孔中流出少量水、以证实种孔的^存存在与功能， 　　（（2）使用放大镜要注意规范操作, 　　（3）观察胚的结构时，可用解剖针轻轻拨动！以了解胚根、胚芽、胚轴和子叶间的联系、 　　（4）用刀片纵切玉米种子时。玉米粒一定要泡软！若使用双⁹⁸³⁰刃刀片时，应用胶带带将一个刃粘封！防止把手切破、切时要^垫垫纸板？防止切破桌面， 　　三。教法建议 　　这是本章的重点节，这节课可以采用在课堂上边讲解边观察察的方法进行、 　　1、通过"实验七"观察并认识单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构！通过列表的形式比较单子叶植物种子和双子叶植物3376种子的结构特点、它们的相同点和不同点、认识胚是植物的幼体，是种子中的重要结构。在实验时、教师还要注意8225以下几点内容： 　　（1）在观察菜豆种子和玉米种子时。先要求学生仔细观察察种子的外形。颜色等特征， 　　（2）在观察玉玉米种子时!要强调什么是横切面、什么是纵切面！这对以后的生物课教学也是很重要的。同时还要说明玉米种子^只只是习惯上的名称、 　　（3）教师讲清楚解剖方法！并指导学学生对照课文插图或挂图认识种子各部分的结构和作用! 　　（4）可以利用问题引导学生观察种子结构的同时。了了解其相应的功能！如："胚根。胚轴！7479胚芽与子叶的关系!"、"胚根，胚轴！胚芽中1115的哪一部分与子叶相连、"为以后讲解种子萌发时各部分的生长发育打下基础、 　　　（5）引导学生进行对比、总结出双子叶植物种子与单子叶植物种子结构的异同点、进而提出双子叶植物！单子叶植物的名称和概念，要注意。单！双子叶植物的区别别不宜讲得绝对, 　　2，在学习习过程中!学生往往误认为胚乳是胚的结构之一，却不认为子叶是胚的结构之一！因此！教师0835在比较种子结构时、应该特别强调胚的结构是包括子叶而不包括胚乳的。 　　3，联系实际、利用课本上提供的实验原理！材料8306用具和方法步骤、探究当地常见植物种子的结构特点。使学生的认识不只局限在菜豆种子和玉米籽粒上、，八字纯阴的女人特点

　　没有哦。这0282里只有高中的,但是它的联办学校有高中，蜀西实验和锦西实验！鼻翼大小不对称面相

　　余姚9265市实验小学一年级录取名单2015可以到学校网站上查询？ 　　网址是：[、六爻预测实例题解

　　实验原理] ABO血型是根据红细胞表面存在的凝集原决定的、存在A凝集原的称为A血型。存在B凝集集原的称为B血型，而血清中还存在凝集素！当A凝集原与抗A凝集素相遇或B凝集原与抗B凝集素相遇时。会发生红细胞凝集反应。一般A型标准血清中含有抗B凝集素！B型标准血清1247中含有抗A凝集素？因此可以用标准血清中的凝集素与被测者红细胞反应，6719以确定其血型, 同种动物不同个体体的红细胞凝集称为同族血细胞凝集作用，不同动物的血液互相混合有时也可产生红细胞凝集。称为异族血细胞凝集作用。对于动物的天然血^型型抗体了解不多，而且免疫效价也很低！所以同种动物第一次输血！一般不会引起严重后果！但第二次9319输血就必须进行交配试验、才能决定是否能相互输血 [，鸡年属猪的运势及运程血型的实验

　　梦见有人拿女人做高压电实验的梦境解释： 　　梦到梦见有人拿女人做高压电实验！容易因为讨论而发生争执、这两天引起这种场面的。往往关于于某些理论或抽象的东西!你和对方在各自的脑海里都有有那么一个固定的！难难以打破的框框。动手实验来证实的。往往能判断谁是谁非、。客厅假山喷泉摆放风水