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　　一！调整⁵³⁸²自己的心态、教师在与家长沟通之前一定要调整好心态！酝酿好自己5147的角色、力求站在“我就是家长。学生就5476是我的孩子”的角度考虑问题,把学生当成4710自己的孩子一样看待？从为了孩子好！帮助孩子进步的出发点去考^虑虑和处理问题。就会让家长心里没有距离感，不产生戒备心理。这样即使是劈9684头盖脸地批评学生和家长。家0037长也可以接受？也就^不不会挑剔？更不会闹得脸红脖子粗的、二！“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长关系中、教师起^主主导作用，但他们在人格上是完全平等的！不存在尊卑、高低之别！因此！教师必须尊重学生家长的人格！特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的的问题！首先要从自己身上8171找原因，还要客观地分析问题的症结所在！公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作。与家长共同研究解决问题的方法、 教师不要动辄就向家长“告状”、不要当众责备他们的子女、作为教师。更不能训斥，指责家长。不说侮辱学生家长人格的话。不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立！还可能引起学生对家长或教师的不满、损害9851教师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现、也是得到别人尊重的前提。正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”，三！肯定学生。对家长要一视同仁。教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴！直至⁵⁹⁸³影响对待孩子的态度！这在一定程度上强化了孩子继续努力的心理，同^时时也能让家长轻松。自信，愉快地面对教师、主动向教师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助、另外、家长之间的差异是客观存在的。学历。职位。性格等各有不同、但是教师和^家家长的共同目标都是教育好孩子、所以教师应该让每一位家长都感受到教师的关注和重视！四！以理服人。用真心感动每位家长面对自己孩子存在的各种问题。“望子成龙，望女成凤”的家长们往7319往束手无策？他们很苦恼，也很着急！他们迫切希望从教师那里寻找到解决决问题的“灵丹妙药”、如果教师能够及时地提供一些合理的建议、将会增加家长对我们的的感激和信任,从而树立自5699己的威信、在与家长的沟沟通时？要注意以下几点： 1！ 语要委婉新教师面对的是比自己年长的家长！不能能居高临下,我们不要使用“你应该”或“你必须”这样命令性的字眼、而应该说“我认为……7422”或“你认为怎样！”这些婉转！协商性质的词语！这样家长更乐意也更容易接受我们的建议、当然也不能^过过于谦虚？在在确定无疑时！语气也应该十分分肯定？让家长相信²⁴⁰²你的意见是不容质疑的! 2。 要有针对性在解^答答家长的疑惑。给家长建议时。一2169定要有针对性！要针对孩子的实际情况，这就需要教师在平时要仔细认真的观察每位幼儿、了解他们的性格特点，生活习惯！兴趣爱好。优缺点以及你采取取了哪些教育措施！需要家长的怎样配^合合等等？4072不能模糊不清！泛泛而谈、让家长不着边际、听似全有理却不能解决实际问题。从而产生失望情绪、进而对教师的工作能力产生怀疑，五，换位思考、用诚恳的态度以心换心好多教师尚没有为人父母的角6051色体验,有的即便是已经做了了母亲！在与家长沟通时！常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求所有教师要了解父母的角色！并从父母的角色去体体会家长的心情和需求。。桂花树栽种风水

　　为人更加务实的一天！感情上的好恶判断会让位给利益的得失！你在此时做出的投资决策。往往更3285加客观明智。大扫除的禁忌

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　　看身高 　　我国铁道部规定、凡是买票乘车的旅客都有独立座位，因此动车车儿童票是有座位的，儿童旅客客只有在身高处于1.2米和1.5米范围内!才能享有儿童票优惠！其次，儿童身高如5357果是低于1.2米,根据规定1.2米以下的儿童是不用买票的。可以随同成年旅客一起免费乘车。但是。家长旅客需要要注意的是？1.2米以下的儿童是免²³⁵⁶费乘车。不用买票因而没有独立的座位、^只只能和同行成人一起乘坐,最后，16岁以下的未成年人，如果身高超过1.5米！则必须购买实名制的全价动车票才能乘坐动车，不享有儿童票优惠。⁴⁹⁴⁵因而此类型乘客也是具有独立座位的！ 　　随同成年人旅行身高1.2-1.5m的儿童，享受半价客票，加快票和空调票(简称儿童票)、超过1.5m时应买全价票！每一成人旅客可免费携带一名身高不足1.2m的儿童。超过一名时！超过的人数应买儿童票， 　　注意事项： 　　根据铁路部门规定。儿童不可单单独购票出行！儿童票要与成人票一同购买，买动车儿童票时，须提供儿童有效身份份证信息!可使用儿童身份证或户户口本、若儿童未办理身份证的、可使用同行成年人的有效身份信息， 　　温馨提示：： 　　没有身份证的儿童！可凭成人身份证网购动车票。祝您旅旅途愉快!？夫妻八字相克能化解吗