新手入门塔罗的不错！我用⁷⁹⁴⁸的也是塔罗的。连学琴老师都说是把好琴，

　　塔罗！0361我妹妹有一把，塔罗给我的刚觉得就是你说他LOW又觉得过得去、说他过的去又^感感觉有点LOW!我不知道怎么用语言去形容哈。建议你买GORILLA歌芮拉的尤克里里。是美国品牌！价格亲民~~虽然进入国内才小半年!已经小有名气~~质感，做工 ，音质。真心不知道怎么形容，就是物超所值吧~~就是买了很久，还是会觉得物超所值的那种~~~~~现在他们品品牌在国内要全新升级上线,我准备进阶相思木面单琴，或全单，哈哈、等他们上线看我手上的预算在说吧~~感兴趣可以去他们官网查一下哦、，，，。花心的手相

　　上上周刚入手，怎么说音色还不错！琴本体也挺好看的，送的东西蛮多最实用的是调音器。重点是塔塔罗的价格对新手很亲民啊、花心的男人面相手相

　　本节活动的目标是比^较较两个物体的大小和按大小分类!之前我在班上也玩过比大小的游戏、我班幼儿基本上都能正确比较两个物体的大小，所以这节课的重点是同类物体按大小分类、活动开始部分我直接出示挂图。挂图上大幅的两个娃娃立刻引起幼儿的兴趣、我引导导他们观察两个娃娃!提出问题：两个娃娃一样吗。幼儿都说不样，我又提问：哪里不一样！幼儿有的说眼睛。有的说头发！有的说手。怎么会这样呢、这两个娃娃我画的时候除了一大一小。其它的都是一样的啊、难道我的提问有问题吗，怎么没有幼儿说出一个大一个小。或一高一矮呢。于是我立马调整^问问题再次提问：他们有一样的地方吗。幼儿观察9938并回答？我再问并配加手手势：他们这么多地方一样？可是有一个最大的不同、你能找到吗、于是有幼儿答出一个大一个小！其他幼儿顺着我的手势也发现了，都说一个大一个小！在在后来的环节！我采用的游戏法。先是给两个娃娃分皮球、分椅子。然后帮娃娃找东西。幼儿的积极性很高，气氛热烈、难难点是最后的找一找！分一分环节，本着面向全体幼儿的原则、我给每个幼儿都准备了物品。让每个幼儿都来参与，我先引导幼儿找一找，有没有和自己拿着同样物品的小朋友！去和他手牵手做个好朋友、幼儿都非常开心去找并请自己的好朋友坐到一块、然后我鼓励他们好朋友之间讨论：把自己手中的物品送还给两个娃娃！应怎么送，于是他们商量！你的小、送给小娃娃、我的大，送给大娃娃、接3849着就是把娃娃的物品送回去了。我先给两个娃娃准备了两个个筐子：一个大一个小！并告诉幼儿大娃娃的东西西放在大筐子里,小娃娃的东西放在小筐子里！送完了后！我检查！有两名幼儿送错了！把大小两个喜羊羊放在大娃娃的筐子里，我没有⁴⁶⁹⁹直接说：你们送错了，而是说大^娃娃娃有两个喜羊羊、小小娃娃不高兴了！她说她也想要一个喜羊羊！怎么办呢、于是再请刚才的两个幼儿来送。这下他们认真看了看筐子和喜羊羊！送对了，我用娃娃的口气说谢谢他们、幼儿非3286常高兴、最后是教师简单小结， 本节课基本完成活动目标！重点环节的设计我3589也较满意？幼儿容容易接受参与性很高!不不足地方也有：开始的问题设计的不够好、语言还需需再简洁一点，对于小班课堂讨论的组织。我8958明显经验不足！以后要向优秀教师多学习！，花心的面相

　　游氏源自姬姓、望出广平（今河北3154省邢台一带）,是由黄帝姬轩辕的后裔而来的。从已发掘的史料表明、黄帝部落发源于黄土高原、传说始祖轩辕黄帝生有二十五个儿子，^其其得姓者十四人!为十二姓！即：姬，姞！酉，祁、己。滕！箴！荀、任。僖。儇。依、其后，⁷⁰²⁷子孙瓜瓞绵绵，又^衍衍生出若干个子姓，在最初的母系社会里。“姓”表示母系，⁴¹⁷⁰氏是姓之支派，也4391是宗族的标记，氏的本义为“支”！或“歧”。用于区别子孙后代之所出、我国历史上最早记载的姓氏大约从从周代开始！其目的是为了区别不同的家族、地位和出身、在古代皇帝诸子的姓氏中、以姬姓最为繁盛，历史上的姬姓曾分衍出61个属地，共432个氏（分支）！若干年以后、黄帝的姬姬姓氏族子孙沿着北洛河南下，经过大荔。朝邑。韩城一带，东渡黄河。进入山西境内、沿着中条山。太行山向东而去！经^过过山西的永济,霍县。洪洞！芮城，新绛，临汾，河津。到达今天的北京京附近！有的继续迁徙南下、向河南的陕县！许昌进发！故《左传》》云：“虞、虢，焦，滑。霍、杨！魏，皆属姬姓、”从这些姓氏分布的地理状况来看。他他们皆属于黄帝子孙、周王朝周天王姬发（中国历史上第一位国王，国史上习惯称为周武王）分封姬姓宗室子弟和功臣为列国诸侯、分为五五等：公？侯。伯、子、男，其不及五等者为附庸、其中姬姓子孙的封国最多、这就是中国封诸侯建同姓的“封建”由来，。花心风水师免费

　　教学目标： 　　1、9308幼儿了解十二生肖的来历、 　　2、幼儿7979初步感知十二生肖中所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点！ 　　3！培养幼儿对属相的兴趣、激发幼儿的民族自豪感、、花怎么摆放更好看图片

　　梦见左眼珠子从嘴巴里里出来了 95 　　梦见左眼珠子从嘴巴里里出来了意味着： 　　容易遭受团队挑战的一天、你这两天会有被孤立的危险。对抗9858的情绪也在加强,控制得不好，把所有人都得罪罪也不是没有可能的哦？一发现有争执执矛头的时候，就应该走走开才是!恋情方面。容易在环境的带动下有稍稍疯狂的表现！忍耐一下吧、曙光很快要要到来了、 　　梦见左眼珠子从嘴巴里里出来了的吉凶： 　　^得得长辈或上司之惠助？再加上自身之勤勉、而于中年或壮年可获得相当之发展，但因基础运劣之故，于成功之后！又会有很多次之再成败。生涯多劳、难亨安逸。^幸幸而水在土上。池塘之家。亦顺天然之景故、虽是相克！凶意则微、【吉多于凶】、花掌手相图片

　　互相吸引呗，这两星座是容易相互吸引。不过最后可以在在一起的却很少！ 　　因为这两个星座。双子是表面面不强势！其实内心还是比较大男子或大女子主义的、也就是内心很强势。 　　而狮子你懂得。内外都强势！ 　　所以如果一方方不忍让让步!感0684情都是会坚持不下去的？ 　　表面上很配、。其实是属于越相处越不行的那种。花摆放位置风水禁忌

　　尤(尤) 　　姓名学解释：【一生清雅伶俐、刑偶伤子！中年劳！晚年隆昌、忌车之字！】 　　民俗五行：中 音律五行：土 姓名学笔画：04 简体笔画：04 7464拼音：yóu、花摆放办公室什么讲究狮子座尤克里里教学

　　一！ 活动背景 　　故事《老虎和黑熊》情节生动？曲折。结局出人人意料？深受幼儿的喜爱。针对我们班幼儿求知欲强、他们对一些周围事物常常充满好奇和争议，具有一定的判断能力。我选择了这⁸⁸¹⁶一教材，帮助^孩孩子们通过对故事的理解！感受到老虎的^聪聪明勇敢!黑熊的骄傲自满！ 　　二、过程实录 　　（一）活动目⁰⁴⁶⁶标： 　　1？能认真倾听！积极思考。大胆讲述、 　　2，在看看。听听！讲讲中7310初步理解故事内容!知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因。 　　3，丰富理解词语：神气活现 　　3。积极参与讲述活动，感受到老虎的聪明勇敢、黑熊的骄⁰⁵²⁰傲自满。体验以0584智慧获胜的喜悦, 　　（二）活动准备： 　　1，手指木偶：老虎和黑熊人手手一个、 　　2。根据故事内容制作多媒体软件一套！ 　　（三）活动过程： 　　1，出示短小精悍的老虎和高大强壮的黑熊。引出课题！ 　　　师：一只老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤？你认为谁的力气大！谁会赢呢！为什么！ 　　幼A：我认为老虎的力气大，因为老虎是山中大王，所以他会赢的。 　　幼B：我认为黑熊会赢！因为黑熊长得高大、而而老虎长得矮小! 　　幼幼C：我认为黑熊会赢的。因为为黑熊的力气比老虎大， 　　师：那我们一起来听一个故事《老虎和黑熊》， 　　2！边看动画边听故事前半段。使幼儿初步了了解老虎和黑熊的实力，感9871受到黑熊的力气之大？ 　　（1）师：：你看见了什么、老虎和黑熊是怎样摔跤的、 　　幼A：老虎抱着黑熊的腰，黑熊抱着老虎的肩膀、从早上一直3088打到晚上？ 　　幼B：老虎和黑熊在地上打滚！老虎快打不动了、 　　（2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”！ 　　幼A：老虎力气小，它快要输了。 　　幼B：老虎想休息一下！等有了力气再和黑熊比赛、 　　（3）师：8222我们一起来学一学老虎说的这句话！ 　　（评析：利用多媒体化静为动的优势、让幼儿从老虎沮丧的表情。头上9138冒汗的神态中、体会到老虎的力气没有黑熊大！幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉！更加深深感到老虎真的要输了、） 　　3。观看故事中间一段！理解并讲述老虎是怎么休息的。黑熊又做了什么、从而突出黑熊的力气真大， 　　（1）教师依次展示老虎喝水、休息息和黑熊翘大拇指？拔树、扔石头的画面。问：老虎^是是怎么休息的!黑熊又做了些什么！ 　　幼A：老虎先喝水、然后就睡觉、 　　幼B：我看见黑熊翘翘大拇指！然后扔石头。拔树、 　　（2）师：黑熊的力气大不大、为什么，黑熊说了什么，^它它说话的样子怎么样？（丰富理解词：神气活现） 　　幼A^：：黑熊的力气真大、把山顶的石头全扔了！还把山坡上的树全拔光了。 　　幼B：黑熊在说：“瞧我的，力气大大的使都使不完！^””它说话的样子真神气？ 　　（评析：幼儿的讲述具有一定的随意性！利用多媒体交互性的特点、将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水，休息。黑熊翘^大大拇指？拔树、扔石头。同时，在理解“神气活现”一词时、将黑熊一边翘大拇指！一边夸口的画面放大！幼儿情不自禁地模仿着黑1362熊说话时神气的样子，就这样！在声像并茂的过程中顺利地突破了难点、） 　　（3）完整欣赏这一段。（通过边看边听，帮助幼儿^把把零碎的!散乱的语²⁷¹¹言整理成规范的语言） 　　4、理解故事结尾， 　　（1）师：老虎和黑熊又要比赛了，这次谁会赢呢。为什么。 　　幼A：老虎会赢，因为8746它在休息时喝足了水又睡了一觉,现在力气大着呢， 　　幼B：黑熊肯定会输的，因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上， 　　（2）师：老虎为什么会赢！（组织幼儿讨论） 　　幼A：老虎很聪明，它会想出好办法使自己的力气变得很大， 　　幼B：黑熊太骄傲了。它自以以为力气大。看老虎休息时，它不但但不休息！反而在扔石头！拔树，把力气全用光了，所以黑熊就输了。 　　（3）教师边演示动画并讲述故事结尾、 　　（评析：由于前一过程⁷²⁴⁸将老虎!黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在幼儿眼前、幼儿理解了故事中包含的道理！因而能⁹⁷²⁵自然地说出来！） 　　5。完整欣赏故事， 　　（四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊！告诉幼儿：等一会游戏活动时！我们一一边听故事！一边表演故事。。花放在客厅哪个方位好