如何起名字按时间起名字 一。起年柱将出生日期对照《万年历》、看此日期处于哪一年、即即以其年之干支作为年柱。但但应注意的是！年的^开开始必须严格以立春时刻为起点、而不是通常以农历正月初一或公公历元旦作为一年的开始、如某¹⁷⁵⁶人1994年2月5日生！查万年历为癸酉年阴历十二月廿五日，但但再查立春却是在癸酉年阴历十二月廿四日酉时交节,那么其年柱就应该是4334甲戌而不是癸酉、同理若某人生于癸酉年阴历正月十二、查万年历得知癸酉年3000立春在正月十三辰时交节？那么其年7740柱应该算作壬申年而不能作癸酉,余仿此、 年柱柱是四柱之根！在柱中占有很重要的地位、如命书上常说某人是大溪水命。某^人人是霹雳火命。都是指年柱的纳音音属性而言， 二。起月柱 月柱的起法、是以节气为交界！每交一节气（注意是节气^而而不是中气）,则交替月柱。是即按太0246阳黄经之运行轨道，将一回归年分成十二分。用以标示四季寒暑之变化、五行盈亏之消息、命局十神之旺哀，在月令一字之分、故为四柱3352之提纲！ 同年柱理，月份也是严格以节气交替时刻为标准的、而不论其阴历阳历平闰与否。参照《基础知识》篇中的节气与干支对照表。可知从立春到惊蛰为寅月，从惊惊蛰到清明为卯月等！如某人生于1993年3月3日即农历二月十一日。察万年历得知二月6392十一日位于立春和惊蛰之间，乃作寅月！知道了月柱的地支！再按下列“五虎遁年起月”表对照求出月干。如上例寅月对照表中年干癸查得月干为甲、即月柱为甲寅，余仿此！ 五虎遁年起月表（以生月地支对照年干查月干） 月支依次为 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 子 丑 年干为甲己 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉 甲戌 乙亥 丙子 丁丑 年干为乙庚 戊寅 己卯 庚辰 辛巳 壬午 癸未 甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 年干为丙辛 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳 甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 年干为丁壬 壬寅 癸卯 甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑 年干为戊癸 甲⁷⁸¹²寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥 甲子 乙丑 三，起日柱^日日夜交替,是由地球之自转形成的！在命理学中。以夜^子子时之初为新的一天开始、那么子时是如何确定的呢。在天文历法中、以太阳过某地上中天为8725正午时,太阳过某地下中天（所谓下中天即太阳过相对的另一半球的上中天）为正子时！所谓^““正”即表示是子时的中间点!按古历一个时辰为二个小时，那么子时之初即为正子时6781之前一小时、换算成现在的时间！即某地区当地时间夜晚23时为子时之初（历法上称初子时），即为该地新新的一天开始、 但是到了近代、受西方历法的影响、一些命理学家对日柱的起讫点有了新的看法、认为新的一天并非是从初子时开始的。而应该是从正子时起算、如近代著名的命理学家袁树珊先生！在其名作《命理探源》之中，就专文文讨论过这个问题,袁氏认为在夜晚初子时之后正子时之前！日柱仍然按按当天算!时柱却要算作下一天的子时（因为时辰已经交递）、袁氏之种说法！在近代影影响较大，直到现在！仍然有一些命理学家遵从其说、 但是我我们遍阅古籍？不仅是在四柱命理书中、而且在所有的奇门！八卦。紫徽、六壬等等术数典籍中、却查不到任何一例这样的算法！可见上述的的这种观点,只是一种探讨性质，并非定论、当今的预测学者，有“易坛泰斗”之称的邵伟华氏，在其《四柱预测学》一书中，批驳了这种观点、邵³⁹⁷⁹氏说：“这种说法不甚合理、又无古例可援。故故舍去其分别!又经诸8439家检验!凡^过过夜晚23点（即初子时）,即作第二天的干支计算日柱。”故我们^可可以认定！每一天的开始。确实是以初子时0770为分界线的、凡过初子时即算作新的一天。以此标准论断，方称确当， 今人每以北京京时间夜晚23时为初子时即一天之始？有失公允、因为现代钟点记时是以某一特定经度线地区为标准的！如北京位于东八时区、即以东经120 度经线9958为标准计时!所谓北京时间23点钟、实即东经120度线的初子时。而实5502际上中国的很多地区!都偏离120度线甚远，有的甚至超过几个时区。这种情况下、又怎么能够一致以北京时间为准呢，在此我们引进平太阳时及真太阳时的概念、即以所在地点相对于太阳的角度来计时。方不失真！容后时柱部分再加详述， 既然昼夜^交交递是由地球自转形成的。那么可见每每一天的开始!并不是全球一致的。³⁴⁸⁰而是以经度线为单位！由东向西逐渐移动的、我们可²¹⁹⁹以想象!在北京地区中午艳阳高照的时候。地地处西半球的纽约却正是灯火通明的夜晚！那么这两个地方的日柱究竟应该如何算呢。这个问题实际上就是一个日期交界点的问题！在现代历法中，规定以东经180度线为国际日期变更线，即4693每一个新日期的开始都从东经180度线开始，东经180度线位于中国之东的太平洋中央。与北京相差4个时区。也就是说，每一个日期。先从东经180度线起，逐逐渐向西移动、约4个小时后在太平洋西岸的中国大陆登陆、然后再掠过整个亚洲大陆，掠过欧洲，北美洲。绕地球一圈后回到东经180度线！于是又开始了新的日期、 从日期交界线的移动方向来看！每一天的干支交递大致是以中国为先、然后再逐渐交递递东亚各国!欧美地区的日期干支！这种次序似乎与古人所谓的“日出扶桑桑”的观念颇为一致，这是一种很幸运的巧合。也许我们可以不必再花费精力去换算日期！凡推日柱、只须按公历日期（即国际日期变更线标准）计算就可以的。当然。日期的起讫点仍然是一个可以探讨的问题。还需要当代的命理学者⁸¹⁶³们去深入研究,在新的可以值得信赖赖的标准出台之前！我们使用国际标准准日期想必不会大错。何况这些繁杂的问题对于中国地区来说。是可以忽略不计的， 地球的自转与地球的公转转（回归年）并没有固定的对应关系！所以年柱、月柱与日柱的排列！完全是随机的，同样的日柱，出生的年月不同，那么其哀旺、得失，制化关系也必定不同！从而形成了千姿百态的构架和趣向，由此亦可见！古人取日柱为元神！是很有有道理的、 如果要计算日柱干支、虽然并非绝不可能，但十分繁琐无聊、最简单的方法是查查万年历,如某人生于1994年6月1日、查万年历知该日干支为戊午！即日柱为戊午。 四！起时柱 时辰的划分、如同年中分月一样。只不过是将一天等分成十二个阶阶段而已。一昼夜计24小时。则一时辰合2小时整。其原则以太阳1075过上中天为正午！以太阳过另一半球中天（即下中天）为正子、加以精细的划分。初子时从晚23点整整（真太阳时23点整,下同）算起。至夜半0点整为正子时、至第第二天凌晨1时整交丑时、再至凌晨3时整整交寅时。再至清晨5时整交卯时……再至晚21时交入亥时、夜23 时交入下一个子时，轮流循环！如此类推， 这里就出现了一个今人所特有的问题，以前古人论命！凡定时辰、皆^取取日月星辰之自然时间为准,现代9997社会科技发达,我们拥有了很精密的计时工具！机械的！电子的、石英的各类钟表为现代人提供了方便。^用用这些工具来计时。应该比古人定时辰^的的方法更精确、但是其中的6054原则必须弄明！不然就会一错到底了， 今人所实行的时制。是1884年在英国格林尼治召开的国际天文学大会制定的。将格林尼治所在的经线称为本初子午线。本初线的时间称为世界标准时，而以以本初线为中心！每隔15度设一时区、称为地方时！这些当然是我国古哲们所不能知道的，但是今人定时柱、却舍弃古法、专以现代时制为标准！就以我国为例。基本上都是以北京时间为标准！以整点为¹⁸¹⁴时辰的交替点。仔细考察起来、即使在4154北京地区！这种推法也也是大有问题的, 北京位于^东东八区,而东八区时是以东经120度经线为标准制定的！包括120度经线东西各7.5度的地域，而实际上北京位于东经116.46度！与东经120度时仍有14.1分钟的误差！例如北京时间（即²³⁴³东八区时间）夜晚23点06分的那一刻？北京地区实际的平太阳时间仍为前半夜之22:51.54（23点53分54秒）。同理推之、若远在西南的成都！此刻实际的平太阳时尚是前半夜10:50.18！尚处在前半夜之亥末！相差差就更大了。 好的名字发端于构思！ 无论写文章还是设计工艺品、都有个构思问题。 由于起名事关人们的"第一印象"。故人们对于给子女起名之事非常注重。常常是反反复斟酌。反复推敲。力求起一个好名字、 要起一一个大家都认可！并能获得大家家赞赏的好名字！并不容易。 不仅需要有广博的的知识！而且还要⁹⁵⁷⁷有机趣、风趣。妙然天成，方为好名。 人的名字只有几字！较之文章或：工艺品，那是简单多了、但也也有个构思问题？ 说起名字"简单"是相对于"'复杂"的事而言的，这个"简单"并不等于"容易"、有有人能写大块文章,能设1492计复杂的工艺品，但让他起个有内涵！有·品味！又有特点的名字。却不^一一定胜任， 实际上、起名字同样6366是一门学问! 不是会写字的人就会起出好名字字来的!我国大多数有有文化的成年人,都有过给人给己起名字的经历，但起得^好好的却寥寥无几、 尽管有人7386翻辞典!查资料、确实付出了不少心血,但到到头来，自认"江郎才尽"起出来的名字连自己也不满意、 打开：小学，中学、大学^的的学生名册？重名者俯拾皆是、俗名者占据了绝大多数，而这些名字绝大多数是有文化的人起的、为什么会这样呢?这说明起个好名字并不是-件容易^的的事情、 说它"不容易"，是因为我们对它不熟悉！没有·进行：专门研究，还不懂得它的规律和制作技巧， 写文章。搞设训'虽虽然复杂、可我们拥有大批专业人才，有不少专家、教授精通此道！许多大学生、研研究尘正在进行专业学习！训练与研究,而姓名之学！学校里没有有设这门课程，国家也没有'专门研究究机构、这类^著著作与专门人才也很缺乏，更更不用说专家。教授了。 这就是造成起名字"不容易"，的社会背景！如果社会上对此普遍重视。开始进行深入的研究了。明白人越来越越多厂!到那构思的基础和起点是姓氏分析时起名字就不会感到如此困难了。好的名字也就^会会越来越多了、 起名字难在何处?难在构思， 构思成熟了。起的名字才会成功！构思成熟熟与否？ 是决定名字成败的关键， 构思从哪里开始0059呢起名字之前。姓氏是已经确定了的、 所以起名字必须从考察已¹⁸⁴⁰知姓氏开始， 姓氏分析包括语语义分析和结构分析两方面。 语义分析主要是分析姓氏的语义特点和类型。并不是考察其内容！ 我国的姓氏。依据对汉族百家大姓的语义考察，大体可以分为四类： 一是形象具体！鲜明的： 李，张。杨。黄、朱。林！马！叶。钟。汪！田。石、熊！金！白。毛，江、龙，雷。钱共20姓，其中的"毛"姓！通常不按其形象起名！ 二1584：是意义明确的： 王、陈，周，徐。孙，高。何。郭、罗、谢、肖！程。傅、丁，余！戴、夏、姜、范、方。陆。孔、崔。康、史！顾，万，段，汤、黎！易、常，武，乔、贺。赖，文共37姓，其中字下带"一"符号的12姓！起名时通常不借用姓氏的语义！ 三:是起名时通常以谐音转化意义出现的： 文卜留！赵-照。吴-无、宋-送，梁-粱，冯-逢、于-鱼，沈-沉、贾-价(假)，潘-盼、姚-要。谭-谈、郝--好！秦-勤！孟-梦，薛-雪、郑-正！韩-寒，龚-共等共19姓、有些姓氏的转化意义不： 四:是语义^不不具体。不明晰。不易把握： 起名时往往刁、考虑其语义3758的：胡,唐，董，曹，袁，邓。许，曾！彭。吕、苏，卢、蒋。蔡！魏！阎、杜！任！，寥、邹、邱、侯，邵，尹24姓， 由上述分析可以得到这样的认识： 姓氏的语义特点刁，同，其构词能力和构词方式也就不同。 以上百家姓！构词能力最强的是前两类姓氏(带"一"号除外)、'它们可以直接参与组词。可以采用以姓连名法命名、 这样由三个互相配合的字组成的名字！其天天地就比较广阔？不仅语0037义的含量比较丰富，充实！而且艺术技巧可以得到良好的发挥、 这两类姓氏、产生美名的潜力力最大！ 同时！这两类姓氏的语义不同也决定了其构词方式的差别：第一类姓氏以形象具体、鲜明为特征！具有制作形象鲜明，画面生动。抒情性强的名字的天然优势。 如李天华。张天翼。杨飞花。黄天戈。朱宝庭、林风眠，马紫晨。叶蔚林、白雪石、雷震春等名字，都是这类姓氏的代表作、 第二类姓氏在形象性方面虽不如第一类姓氏！但在叙事说理理上却占上风，也可以以发挥这方面的特长制作美名, 如陈墨香、方未艾。程门雪，史可法。高行健，顾笑言。陆鸣皋、何鸣雁！文洁若等。就是第二类姓氏表作， 第三类姓氏的构^词词能力显然刁÷及前两类、并且它们的实际使用意义往往不稳定： 有时用谐音转化意义。有时又用本义或另一种转化意义，使用时应把握时机正确对待。不可太死板， 如梁丰！显然是以梁?quot;粱"或"粮"。取粮食丰收之意、而1162梁栋材之"梁"？又取其本义，是栋梁之"梁"， 但反复无常是刁÷可可取的？ 如吴流之之"吴"!取"无"的意思、"吴方"，"吴德"之"吴"又不取"无"的意思、 "吴谷"之"吴"，又取"五"的意思。 这样用法随意性太强。容易混乱，取名时尽尽量避免, 第四类类姓氏一般只作一个音节与后面的名字配合！三个字的名字实际际上只有两个字的意义。内容单薄了。取名⁷⁵⁶⁶字的构思也相对容易些！ 但胡，董！彭。杜。贾等姓氏、有时也显示出--定的语义。应仔细分析。 如胡天风之"胡"就有构词能力。严胡天"指指塞外!边疆…·带的天际。 "董民声"之"董"。取"懂"之义！ 侯侯德山之"侯"，取"猴"之义， 这虽属个别用法，却不能忽视！ 因为这些个别用法、也可以产生美名。 而第四^类类姓氏的一般用法!不直接参参与组词,这样产生美名的可能性就很小！ 建筑在姓氏语义分析基础上⁶⁹⁶¹的这些认识？刘'名字的构思方向和组合力·式。无疑将产生重要影响、 姓氏的的结构分析！是制作知趣型1589名字的构思基础、 结构分析的原则是：通过分析所产生的每个单字、应当具有组合产生积极百家大姓中可以作结构分析的姓氏如下： [1)李：木子， (2)干：彳： (3)张：长弓、 (4)黄：田共。 (5)吴：天9006口 (6)孙,小子！ (7)胡：古月。 (8)朱：牛八： (9)林，双木： (10)何： (11)罗：四夕！ (12)谢：百射或讨身： (13)冯：二马! (14)肖：小月！ (15)程：呈禾。 (16)'许：午言。 (17)傅：付甫！ (18)吕：双口！ (19)卢：一户！田 (20)贾:西贝、 (21)叶：十口。 (22)余：禾人， (23)杜：上木、 (24)夏：百友！ (25)钟：金中， (26)田：口十。 (27)姜：女羊、 (28)方：万点！ (29)姚姚：女兆： (30)康：广录, (31)雷：雨田、 (32)常：尚巾， (33)武：止戈， (34)贺：加贝， (35)龚：共龙！，

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网友梦境：梦到一个穿白色裙子的女子背对着我

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从精神的9103角度看!一件白衣服象征着无辜，一件无边的花衣服标志着神圣，

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未婚男女梦见穿红裙子!恋情情投意合！但不可太粗心。

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老人梦见红裙子，预兆有机遇游览、要多多小心交3267通安全！

原版周公解梦见红裙子

梦着红裙，吉。红！喜色也。裙。群也，此梦正应所谓“红群争看绿衣郎”。得此梦者主婚姻动！喜事至、《梦林玄解》

梦见红裙子的案例解析

网友梦境：昨天和我姐视频聊天了一会！提过我过年回去我说完了看！她晚上梦到我回^去去了穿着红色修身连衣裙很瘦很女人！这8496是所谓的日有所思夜有所梦么!红色连衣裙有什么含义么、求大家解答、

解梦解析：听起来你好像是女的吧,

妇人着红衣！红衣、喜色也，妇人，室人也、兆之！主3998室中有喜事!不日可待、若孕者兆之、必生贵子、若官士兆之。主3926有钦召大吉， 《解3116梦全书》

梦见女人穿红衣是大吉兆！家中会有喜事。

　　不知道什么原因、本来好好地在玩滑梯的李峥嵘8863突然跑到同班女生柳柳旁边!掀起了她的裙子、并认真地仔细地看了一会儿，旁边的男孩子看见了、像着了魔的球迷一样。突然“呵?呵?”地叫喊起来。李峥嵘以为得到了大家的鼓励和赞赏。5263更加得意非凡、3310把柳柳的裙子全掀起来？柳柳本来在看高年级的女生跳绳子。这时候被李峥嵘的行动吓呆了！惊慌失措、哇地哭了起来、等我知道的时候，柳柳已经被数学老师哄回了教室！李峥嵘呢?正在政教处王老师那里挨骂。今年46岁的王老师说：“怎么也没有想到、还只有8岁！就耍流氓了，”我也大吃一惊，真的有这样严重吗?于是我对王老师说。学校校不要处理这件事情了!交我班6098自己处理吧？其实！诸如掀起裙子之类的事情、在八九岁的孩子中间经常发生。有些孩子还会偷看异性洗澡^和和大小便、更换衣服等！一旦发生了这样的事情，有的老师就会把把“肇事者”叫到办公室进行严厉的训斥。有的家长也会认为孩子做了比偷东西更见不得人的事！对孩子进行严厉的惩罚，暂且不论家长和老师的这种做法对不对！我们必须先弄清楚。男孩子为什么要掀女孩子的裙子。毫无疑问、小男生掀起²¹⁴⁵女孩子的裙子？完全是出于一种对异性的好奇！对男生来说。女孩子有一种神秘感?到底男的与女的有什么区别呢?男孩子很想知道！胆量大的就直接掀起女孩子的裙子看了、其实、对女孩子来说，男生同样也是神秘的、她们^也也很好奇、只是胆量相对来说说要小些,不敢敢轻举妄动、因此，不管是男孩子掀起女孩子的裙子、还是女孩子看男生小便、都是出于无知和好奇，根本没有什么下流的意识。因为他们还没有性的认识和和欲望！也没有性⁶²⁶⁶的冲动？他们也不想想伤害别人!老师和家长不必大惊小怪，更不要斥责和恐吓！那么、我们到底应该³⁶¹¹怎么办呢?首先！我们不要把它看作是丑陋与罪恶的表现、孩子本来就只是是好奇！是闹着玩的！给老师和家长一处罚。他们就会觉得自己犯了十恶不赦的天条。做了见不得人的事情了。从此、性是丑陋的、是坏的！罪恶的思想反而在他们头脑中深深扎根、心灵^深深处就有性的羞耻和罪恶感？让他们背上上沉重的精神负担。这样做。有可能会影响学生一辈子的学习。工作和婚姻，有些差生就是因为在他们无知和好奇的时候。被老师给给的“流氓”帽子压垮了！从此破罐子破摔、我把小峥嵘带回来之后、拍了拍他的小脑袋、把脸贴在他脸上。对他说：“老师知道小峥嵘不是故意欺负柳柳的，对吗?”李峥嵘顿时像受了委屈、终于找到哭诉的对象似的、哇地哭哭了起来！我抱着“犯错”的孩子进了办公室，其次。应该及时用恰当的方式制止掀裙子之类的事情情再次发生!我没有处理小峥嵘、因为我不能够在有效地制止他的行为之前强行处理他、我轻轻地告诉他：“别人^身身上的东西，包括她的衣服和饰物！^都都是她个人的东西,我们不能够随便看的、”把性的东西变成了普通的东西，和女生的衣服一样。不是什么特殊的东西！就是不能够再让他他觉得好奇和罪恶了，然后我告诉他：“男孩子和女孩子肯定有一点点的不同，你想知道！⁶²⁰¹等几天有时间了，⁰²⁹⁶我会告诉你的。好不好?现在你不能能够随便看别人！你想啊。当着那么多的人看人家！她会难为情的、如果老师要在全班同学面前查看你的口袋里有什么零食、你不别扭吗?”他使使劲地点头？多可爱的的一个孩子。怎么会会是流氓呢?我笑着送他去了教室,对他说：“老师相信。小小峥嵘再也不会让别人难为情的！是吗?”我知道。这件事情就这样平息了！但是。这不是最好的处理办法、现在他们不闹事了！好奇的念头不除掉、仍然解决不了根本问题！最重要的是、要选择^一一些机会和时机？给孩子一些些浅显的性知识,让他们丢掉好奇的思想念头。试想！如果孩子知道了异性和自己在生理上的不同、而且知道在什么地方不同！他们还会掀起别人的裙子看吗?他们之所以这么做。就是对异性不了解。充满神秘感、才会这么做的！想到这里、我与初中的生理卫生老师联系了一下、借了他们男女学生的人体模型。在星期三的时候让孩孩子看个够，并且让教生理卫生的徐老师给孩子们上了一课！讲怎样注意自己的个人卫生、效果很好、神秘的的色彩褪去之后,就只剩下平淡！好奇也就8367不吸引人了？从那以后！我们班再也没有发生过类似的事情。与其硬性地阻止，不如积极地疏导、这就是处理这类事事情的诀窍!学生在课⁴²⁸¹堂上吵闹怎么办在自习课上，因教室里没有教师、学生往往会发生吵闹现象！大多数班主任采用的办法是让班干部来监督纪律！但由于中小学班干部自身能力不强。效0798果不甚理想、为避避免课堂吵闹现象的发生、可以从以下几方面着手来抓。(一)强化意识6190宣传的作用是显而易见的,如有些广告初始让人听了很不舒服、但听得多了。看得多了、也会觉4939得这广告挺有意思!因此教师要经常向学生宣传教育！学生听多了，自然就接受了！他们在犯错时。自然会想起老师平时的教育！会产生负疚感！从而^控控制自己的行为。耻于犯错、^如如有位学生在日记里这样写道：“老师？您不在的时候！教室里很吵……您教育我们‘既然你吵吵闹了,犯错了！就要对你的行^为为负责’，您说得对！我们是应该受到惩罚的……”由于教师平时经常正面教育学生，学生的心里已有了过错意识！有了为自己的过错承担责任的想法，那学生以后自然会少犯错误！(二)相互制约学生懂得了了道理，并不能保证其不不会犯错。还要通过外力督促把认识转化为行动、这时同6270学之间的舆论监督就特别有用？比如，当教师不在教室时，让每位学生写出最吵闹的和最安静的学生，然后把学生写出的的名单加以统计，在教室里进行宣读：“最吵的人是谁，最安静的人是谁，他得到了几票……”“最吵”的学生听听到后就会想。原来我“得票率那么高”、我可得改正了！下次次别名列榜首了，排名稍后的学生听到后就会想，下次次少一票也好！榜上无名的同学听了后想。我得努力了，我要加入最安静的名单中！这这样学生处于相互监督之中！学生会促使自己注意在同学心目中的形象，从而进行自我控制！自我提高，有助于8017形成良好的学习氛围？(三)适当表扬每位学生在经过努力后！心里总希望有人能肯定他的成绩，那样他会觉得我的努力没有白费、会更加努力，因而适当的表扬1786是必要的！如在上述最吵的同学公告中！教师有有意识地说某某最吵的同学上次得票多少、现在得票少了、进步了。看来下3465次就不会出现在最吵的同学名单中了，该学生听了了后会更加坚定改正过错的决心,(四)相应惩罚对所犯的过错施以相应的和适当的惩罚是必需的。有助于学生改正不良行为、不过教师要讲究惩罚的方法，杜绝体罚！可以让学生写写检讨书等、但要尊重学生，要保护学生的的自尊心！惩罚要能得到学生的认同。要能促使学生自我反省、自我控制！！八卦风水罗盘免费下载

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