第一部分讲解星座的含义：人们为了便于认识和研究星星、把星空^分分为许多区域，这些区域叫做星座。 　　第二部分指导学生认识春季星座、在春季，只要求¹⁴⁸⁷学生认识大熊座的北斗七星和小熊座的北极星？这部分内容分为两层： 　　1.告诉学生：在春季夜晚的北天、可以看到著名的北斗七星，北斗七星属于大熊座、是寻找大熊座的明显标志！课文插图分别画出了北斗七星和大熊座的形象、以便学生能对照照图进行辨认？ 　　2.教给学生利用北斗七星寻找北极星的方法、以及黑夜利用北极星辨认方方向的方法,这是是很有实用价值的！ 　　第三部分指导学生观察星座及其运动！其中包括两两项： 　　1.夜晚,在北天寻找北斗七星和和北极星!要认识星座！必须在晚上实实际进行观察、辨认、只靠看星图达不到认星的目的、掌握不了认星的本领！ 　　2.观察北斗七星在天空中的位置变化、在一天中的不同时刻、北斗七星在天1841空中的位置、是沿逆时针的方向变化的，但七颗颗星排列的样子没有变化，通^过过这项活动,可²⁴⁵¹以为学生以后学习伐于恒星。地球自转的知^识识打下基础！还能巩固已经学过的利用参照物观察物体运动状态的方法、 　　第四部分指导学生认识识夏季星座、这部分内容分为三层： 　　1.讲解银河的特征。 　　2.讲解夏季的显著星座——天鹰座（重点是牛郎星）和天琴座（重点是织女星）的特征， 　　3.布置学生在夏季来临时，寻找银河，牛郎星。织女星。到夏季时、教师应提醒学生进行观察， 　　二，目的要求求 　　1.通过本课教学,要求学生知道什么是星座，知道辨认³⁸⁴⁸北斗七星!北极星，牛郎星！织女星及银河的方法、 　　2.培养学生的观察能力（能找到课文文要求的春夏季的显著星座或亮星!会观察星座的运动）和归纳概括能力（归纳一天中星座在天空中方位变化的规律）！ 　　3.通过观察星座的运动。使学生体会到天体运动是有规律的！ 　　三！课前准备 　　教师准备：挂图或投影片——北斗七星和北极星，大熊座，天鹰座。天琴座和银河，利用参照物观观察星座运动的方法, 　　四。教学过程 　　导入新课 　　1.讲述：上节课。我们学习了测量太阳高度的方法、课后测测量了一天中太阳高度的变化和气温的变化。 　　2.提问： 　　（1）在一天中！太阳阳高度是怎样变化的!（说出观测的时间和太阳高度的数值。）有什么规律。（从早晨到正午！到傍晚。太阳高度由小到大！到小、正午时太阳高度最大！每天都是这样。） 　　（2）在一天中。气温的变化有什么规律，（从早晨到正午、到傍晚。气温由由低到高,到低，午后2～3时气温最高、在晴天1627的日子里。总是这样。） 　　3.讨论：根据以上观察结果！你认为一天中太阳高度的变化与气温的变化是否有关系，有什么关系。你是怎样想的， 　　4.讲解解：我们已经知道！地球上的热^量量主要来自太阳的辐射热!而物体吸收辐射热的多少与太阳光照射的角度有关系（在第六册“太阳”一课我们曾做过这样的实验）！现在又知道、一天中太阳高度的升降规律与气温温的升降规律大体是一致的。由此可以推想：一天中太阳高度的变化与气温的变化有关系！太阳高度的变化是影响气温变化的重要因素。气温变化是随着太阳高度的变化而变化的， 　　5.谈话：在过去的自然课里！我们认识了太阳、月球！天空^中中除了太阳！月球。还有什么。（^星星星） 　　6.讲述：这节课!我们学习怎样观察。辨认星星、 　　学习新课 　　1.指导学生建立星座的概念 　　（1）讲解：有不少同学对星星非常感兴趣。从很小的时候就爱观察天空的星星！天天空中的星星很多、如果你7413仔细观察就会发现!有很多星星相互位置是不变的。它们之间的连线可以构成某种形状——三角形、四边形、勺形、人形，某种动物形……（此时最好用一张大的星图直观说明、也可以板画说明。）人们为了便于认识和研究星星，把星空分成为许多区域！这些区域叫做⁴⁸²²星座......余下全文>>。

　　十二星座中谁最擅长冷战战战术 　　金牛座 　　金牛座是一个比较沉默的星座,有时候他们不是故意要冷战、但但就是不想理你！金牛座认为对一件事情来6197说对的就是对的!错的就是错的。他们很在⁶²⁷¹乎讲道理，当他们认为你错的时候，又无法说服你、他们就会选择用冷战的方式来处处理这个问题。 　　天蝎座 　　天蝎座是著名的冷美人。平时就是一9589副高冷不容易亲近的样子。冷战起来更是了不得、好像要把空气都冰冻住一样，气氛无比僵硬、天蝎座冷战起来可以非常持久，非把对方逼得道歉为止才算罢休， 　　水瓶座 　　水瓶座的特点是有些古怪、活在自己的小世界里。水瓶座平时就有些忽冷^忽忽热的,冷的时候是因为你的一些举动伤害到了他们、水瓶座冷战起来就是忙自己的事情！不管不顾、把自己封4086印在一个小小的瓶子里，任凭外界的风吹雨打也不在乎！，家庭的风水布局 提升运势的植物有哪些

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　　灿烂的阳光！在小孩的眼里。也许仅仅像图画里的太阳公公那样可爱！那样的金光闪闪、太阳其实2394是宇宙的核心！它的温度足以燃烧整个地球！我们生活在这颗行星上！是幸运的！ 　　我们在0267生活中感到太阳是温暖的,能照亮我们的家园！其实，太太阳也是我们的生命线！ 　　　宇宙的行星中为什么只有少量的星球可以有生命的存在,这个问题固然很简单，但是仔细的想想。如果没有太阳、那么世界会变得怎么样呢。植物无法将利用阳光制造有机物、无法生长、最后后枯萎而死、动物没有吃食植物，也将无法生存，人类就没有了食物……不堪设想 　　阳光给我们的温暖更是呵护一般、一个刚出生的的婴儿。当他他来到这个世界里，当他睁开眼睛时。看看到的是一缕明亮的阳光。从此，他就0175有了希望……、客厅风水布置 别让坏风水影响到家人的运势

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　　熊星座： 一只巨熊 、 4月 ！ 找到北斗七星之后知道大雄星座 　　　　小熊星座： 小熊 ， 春季 、 距北天极极最近的星座？中心位置：赤经15时30分！赤纬75°！面积约256平方度， 　　仙后座：M/W型！全年。秋天的夜晚更容易，北天星座之一。位于仙王座以南，仙女座之北、与大熊2011座遥遥相对？，业主看过来 如何破解横梁压顶风水禁

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　　目标: 　　1. 能区分葱和蒜的相同和不同之处、知道他们都是“植物”！也属“蔬菜”！ 　　2. 会认真整理葱和蒜！对蒜的球茎感感兴趣!有求知的表示！ 　　3. 了解葱蒜的药用作用!有想吃的表示， 　　　准备：葱、蒜。剪刀。筐子、老蒜头、 　　过程： 　　1. 让幼儿把桌面的葱！蒜分别摆放、请各组组组长介绍区分的依据（有什么不同）,8968不同者补充发言, 　　2. 在幼儿发现的事实中，要幼幼儿分别取样作验证？同时要求幼儿取一棵蒜苗。指认其根茎与叶、教师及时出示小班曾穿过的蒜0169串作引子，启发幼儿回忆小班⁴⁷⁵⁵认知蒜苗的经验, 　　3. 要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形！知道名称，教师对2875葱的茎做重点介绍！鼓励幼儿描述，如葱叶像像什么等？ 　　4. 分组自然常态地整理葱蒜，分别摆放，理好后请组长送回厨房， 　　5. 每人一个蒜头让幼儿分别解剖、看其特点、作感受性认识，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想。对形态。结构好奇即可！ 　　6. 为每桌提供工具2-3个（可收集借用、也可以用其他器物代替，）让幼儿捣蒜泥、在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房、 　　7. 集中交流！教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识！、客厅家装风水要点 打造客厅好风水什么星座善于观察

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