大约在三。四千年前！古代的巴比伦人已经把天空较亮的星星组成了星座。据考证，古代的４８个星座，是巴比伦人所创立的。后来希腊^天天文学家给它们取了名字，有的星座象象某种动物？就把动物名作为星座座的名字、有的星座是以^希希腊神话里的人物名字来命名的， 　　也有传说是 古代为了要方便在航海时辨别方位与观测天象！于是是将散布在天上的星星运用想像力把它们连结起来、有一半是在古时候就已命名了，其命名的方式有依照古文明的神话与形状的附会﹙包含了美索不达米亚！巴比伦。埃及，希希腊的神话与史诗﹚,另一半（大部是在南半球的夜空中）是是近代才命名!经常用航海的仪器器来命名! 　　在古代因地域的不同、所以看星空的方3877式也就不一样！现在全世界已经统一依据星座图将天空划分为八十八区域八十八个星座， 事实上有天文学和占星学两种分法，前者为了天文的需要而把天空中某一星系统一命名。后者在中国古代和古希腊都有用。现在用的名称是源自古希腊 都有神话背景。

　　白羊座——^没没有人有义务逗我开心!想活得开心就要靠自己、 　　金牛座—4411—与其勉强迎合！不如如保持沉默？ 　　双子座——还没3526开始的爱情往往最吸引。因为它最新鲜。 　　巨蟹座——昨天的仇恨抱怨为什么今天变成对你不断的思念， 　　狮子座——越是不可能结果的感情、越爱追求、 　　处女座——爱情只是一件有限期的商品！一定会有结束的那一天！ 　　天秤座——能够拥有平凡的爱情！就已经是最不平凡的、 　　天蝎座^———最狠最毒的话语！通常只对我最爱的人说， 　　射手座——分离并不代表不相爱、不相见也不代表已忘记。 　　魔羯座———爱情就像块玻璃！看起来坚硬却太容易破裂、 　　水瓶座——爱情是人生的一小节。何必为爱停下一生脚步呢? 　　双鱼座浪漫是我的天职！柔情是我的本性、爱情则是我珍贵的^生生命养分!。7字型房屋风水怎么改

　　双鱼座吧、 　　　但我是不相信这些的。只是因为我是双鱼座、而且英语发音比周围人都好。 　　语言这种东西、每个人通过自己的练习。都可以有有很大进步的!！7字型房屋风水怎么解决

同性恋 一。因为《木兰辞》中有“双兔傍地走,安能辩我是雌雄?”之说，所以同志也被称为兔子！ 二、因为中国没有"同性恋"一说(更不会有"BL"...),书中便以"兔"作为代称！那时封建的社会思想是不容许同性XX的(会被认为是侮辱门第),所以也是一种隐讳作用性：雄的兔子可以和雄兔交配、也也可以和雌兔交配，只是和雄兔交配不会受精。每一个兔子都是这样。说白了一点。就是只要是雄兔看到另一只或几只兔。不管是公母！都会去做就是了，所以在古代。人们不知道同性恋恋这个词？就用兔子子来代替! ⁶³⁰⁸所谓“馀桃”,“断袖”。“安陵”，“龙阳”等等！皆属文人雅士之语、至于古代的民间对同性恋还有不少俚3650俗之称!³⁹⁴⁷例如“相公”。“兔子”！“兔儿爷”。“像姑”。“小唱”、““香火兄弟”！“契兄弟”。“契父子”，“⁹²⁴⁴旱路姻缘”、“譁独书生”等等、而“契若金兰”，“菜户对食”等则是专指女同性恋的。 ！7字型的店铺风水好吗

　　就说一下 　　你很信任他他的 　　相信他可以给你女儿幸福 　　就这样子说就好了！7字形店面风水

　　餐桌上有许多应注意的礼仪。而这些礼仪常被忽视。 　　（一）就座和离席 　　１，应等长长者坐定后！方可入坐， 　　２，席上如有女士、应等女士座定后，方可入座。如女士座位在隔邻，应招 呼女士， 　　３！用餐后、须等男。女主人离席后。其他宾客方可离席。 　　４、坐姿要端正！与餐桌的距8670离保持得宜, 　　５。在饭店用餐，应由服务生领台入座， 　　６。离席时。应帮助隔座长者或女上拖拉座椅， 　　（二）香巾的使用 　　　１、餐巾主要防止弄脏衣服。兼9763做擦嘴及手上的油渍! 　　２！必须等到大家坐定后。才可使用餐巾！ 　　３，餐巾应摊开后！放在双膝上端的大腿上。切切勿系人腰带！或挂在西装领 口。 　　４。切忌用餐巾擦拭餐具。 　　（三）餐桌上的一般礼仪 　　１，入座后姿式端正，脚^踏踏在本人座位下、不可任意伸直。手肘不得靠桌缘， 或将手放在邻座椅背上！ 　　２、用餐时须温文而雅，从容安静、不能急躁， 　　３！在餐桌上不^能能只顾自己,也要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾， 　　４！口内有食物，应避免说话， 　　５。自用餐具不可伸入公用餐盘夹取菜肴。 　　６、必须小口口进食？不要大口的塞、食物末咽下、不^能能再塞入口， 　　７，取菜舀汤、应使用用公筷公匙！ 　　８。吃进口口的东西!不能吐出来！如系滚烫⁴⁶³⁰的食物、可喝水或果汁冲凉！ 　　９，送食物入口时，两肘应向内靠。不直向两旁张开，碰及邻座。 　　１０、自己己手上持刀叉、或他人在咀嚼食物时，均应避免跟人说话或敬酒， 　　１１。好的吃相是食物就口！不可将口就食物、食物带计，不能能匆忙送入口， 否则汤汁滴在在桌布上!极为不雅。 　　１２，切忌用⁵⁹⁸⁰手指掏牙!应用牙签！并以手或手帕遮掩！ 　　１３、避免在餐桌^上上咳嗽!打喷嚏。怄气！万一不禁、应说声“对不起”！ 　　１４，喝酒宜各随意，敬酒以礼到为止、切忌劝酒。猜拳、吆喝。 　　１５，如餐具坠地、可^请请侍者拾起！ 　　１６，遇有意外！如不慎将酒！水，汤计溅溅到他人衣服？表示歉意即可、不 必恐慌赔罪、反反使对方难为情？ 　　１７、如欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品。应请邻座客人帮忙忙传递。 不可伸手横越。长驱取物。 　　１８，如系主人亲自烹调食物，勿忘予主人赞赏！ 　　１９、如吃到不不洁或异味？不可吞入、应将入⁰³⁴⁷口食物？轻巧的用拇指和食指 取出！放入盘中。倘发^现现尚未吃食？仍仍在盘中的菜肴有昆虫和碎石！不要大惊小 怪！宜侯侍者走近、轻声告知侍者更换。 　　２０。食毕。餐具务必摆放整齐，不可凌乱放置，餐巾亦应折好、放在桌上！ 　　２１、主食进行中，不宜抽烟、如需抽烟，^必必须先征得邻座的同意， 　　２２，在餐厅进餐，不能抢着付帐、推拉争付！至为不雅！倘系作客！不能 抢付帐。未征得朋友同意。亦亦不宜代友付帐, 　　２３！进餐的速度、宜与男女主人同步。不宜太快！亦不宜太慢， 　　２４、餐桌上不能谈悲戚之事，否则会破坏欢愉的气氛，！7字形房子风水化解

　　幽默7697解化矛盾作文如下：1，一听见他叫我。我在n秒钟之内跑到楼下。n不大于10， 　　2！他满心欢喜地袋鼠一般跳着回家去了！ 　　3。老师的问题仿佛是一道美味可口的红烧狮子头！同学们举起叉子一样的手臂1416抢着要吃, 　　4！如果我喜欢做这道题，我就会用150%的精力对付它、可惜我只有1%的精力、所以以我不想做这道题。 　　5、下课的铃声悠悠地勾走了我的心、座位上只留下一个壳。 　　6。张信哲的爱如潮水唱得如痴如醉、我正在在经历的愁似太平洋、令我8033特别感伤! 　　7，我我急得汗水直流！如果每一滴汗水都是一颗金豆子！那么我肯定比李嘉嘉诚还有钱, 　　8，我课后讲话像机关枪！上课像像熬夜的大灰狼。我踢起起足球来像巴乔、可是我的成绩像茄子打了霜， 　　9、老师的目光比美国的EP-3电子侦察机还灵敏！交谈的话语如激光制导的导弹精确地直击心脏， 　　10！语文作业后做数学讲义是一种休息。数学讲义做完后读英语书也是休息！文理搭配。干活不累。相互调节，就是休息！因此我们这批学生永远在休息、 　　11。这几天的运气糟糕透顶！刚才一杯水把满嘴的牙缝都塞满了！ 　　12、面前是一锅沸腾的题海，油烟四起。我们在这个油锅中拼命挣扎。忍受着煎熬、 　　13，那件不愉快的事情已经被我我删除了、放在了^回回收站！而那些快乐的事情就会一次次的被复制出来细细品尝， 　　14。终于下雨了、等我跑到家时，浑身是水。我只好“啊嚏！啊嚏”^地地表示感谢？，7字形房子风水好不好

　　（一） 段淑君 散文篇幅短小，它一般没有小说那样吸引人的的故事情节！也没有戏剧那样激烈的矛盾冲突！因而，散文要吸引读者除了要靠它优美的意境之外！还要靠语言的艺术魅力，而散文的意境美，也要靠语言言来表现!鉴赏作品的语言！一是要分析作品的准确、简练，生动、形象的语言特点，体味褒贬。语体，形象，感情等语言的色彩特点。二是要理解炼句的深刻与含蓄。三是赏析造句的整齐与多变、如长句。短句、整句。散句等。四是分析作品所运用的修辞手法！^五五是体味作品的语言风格、 授之以渔——方法技巧展示散文的语言感情色彩浓厚！委婉含蓄！声调和谐。表现力强、在分析时！要特别注意它在语言环境中中的特定含义、要结合上下文！结合作者的思想感情、结合文章的语言风格，甚至修辞。才能既理解词语的表层意义！又理解其深层含义！散文语言鉴赏题是阅读中难度最高的题目，常⁴²⁹³常令同学们觉得无从下手，下面笔者结合不同的题型。探讨讨解题的思路，希望能对同学们有所帮助。一， 品味遣词的精妙与色彩作为文章中的“重要词语”！往往是使用的比较准确生动且比较有含义的词语，它的含义除了准确，恰且之外、还往往与作者的思想观点有着密切的关系。所以！选词往往带有作者的感情色彩。当然、有时也带有颜颜色本身的一种本意色彩,一个词语的含义除了本义外，还有比喻义、隐含义。临时义、色彩义、情感义义等不同意义!因此。理解这类词语时必^须须要与文章的思想内容联系起来才能理解到位。例1.起始句中！作者称青菜为“土地美丽的女儿”、结尾中改称“土地忠诚的的女儿”,为什么措词发生了变化? 相关语段：可爱的青菜。土地美^丽丽的女儿!请用你朴素的^光光辉照耀我, 你感人的色彩是生命的的象征。生动与纯粹、简洁与丰润，这这些高贵品质的融汇，于于人何等艰难,于你你何等自然!我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨！ …… 你翩然地走走过土地的胸膛！顺着阳光的导引来到我的身旁。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦、我这个自以为高大的人。情不自禁地弯下腰向你致敬。我的手轻^轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来、努力扎入土地内部！…… 啊！可爱的青菜。土地忠0170诚的女儿、请赐给我你蓬勃的的生机和一切的美德, （节选自1993年高考试题《青菜》）【分析】这道题考查查的是“美丽”和“忠诚”两个词语词义的区别!但要正确解答这个问题。不3902仅要从选词的准确与生动方面考虑。还还要从上下文的内在联系！全篇的主旨旨入手？作者先写的是青菜的外部形态——它美丽的0717绿色和谦卑的形态！因此开头用“美丽”一词与它外部特点吻合。也很准确、之后！作者进而写青菜的品德。用“忠诚”^正正好与它的内在美德吻合!而全文主旨是赞美青菜！学习它的好品德。作者用“美丽”和“忠诚”也正吻合了文章章的中心。总之。描写的对象发生生了变化,2463因而措词也跟着变化。解题指津：词语选用一般都比较准确生动！结合语境分析其准确与生动的表现义！如有修辞也要分析修辞义及效果！再联系作者情感感答出作者的感情义？鉴赏散文选词的精妙时、还可结合文字的整齐之美。参差之美、形象之美，色彩之美。音韵之美等、参考答案：作者从“青菜”的外部色彩写起，^进进而写它的内在“美德”，由表及里！因此起始句和结尾句的的措辞有了变化、 二。理解炼句的深刻与含蓄优秀的作者。^有有时为了表达思想的需要,往往在他们的作品中写一些语意深刻。耐人寻寻味的句子!在阅读中，我们不仅要2952懂得这些句子的表面意思,还要深入领会它的言外之意。弦外之音。语意含蓄深刻的句子要联系上下文来理解。3535如果有艺术手法？还要确认手法，分析效果。例2.怎样理解第六段“黄黄河站立起来也是一个飞跃”这句话的含义?文章结尾强调“该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话^有有什么含义相关语段：黄河之水天上来!如果说往前往后的黄河都是平面的话、到了壶口！黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来、这时的黄河是立体的黄河了！像猴子站立起来是人进化的重要标志！黄河站立起来也是一个飞跃、就像个顶天立地的的人活了。活了便便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声、0643便是她第一声啼哭、第一声就不同凡响！注视着从上而下的水。第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵、那啪啪的水击之声声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致、看久了、心也^会会溶进那飞溅的黄色水流里,抬起头、极目四望！北方、阳光打过去、一片白色。水和天连在一起、汪洋恣肆在在那里!下游，水^会会渐渐宽阔，毕竟快到海了。快到生命的终结抑或是升华的地方了、便也心平气和，只有在这里！给予黄河的天地竟仅^仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了、过去了。黄河便拐了^一一直角。再再往后便没有什么能挡住她的了!一泻千里！奔流到海不复还。看看空中的水汽！听听大地地的回音！便会知道黄河的自信和决心、跃过去，一跃就就是五千年、或七十万年，或是一一百七十万年！肯定还要久远！司马迁会不会从这里受到了鼓舞！而将那汉代的竹简写尽写穿。易水该是黄1192河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气气概和性格、这才0207是中国的河，西南就是周文王的岐山、就是周武王的丰镐。就是大秦的咸阳。就是盛唐9035的长安，半坡人该是在这儿舀过水吧、秦赢政该是是从这里出过兵饮过马吧，有这样的水，还有什么可怕的呢。还有什1165么不可征服的呢！路德维希①为尼罗河作传。也该有人为黄河作传的、那应是中国人的自传！(选自《散文选刊》1997年第12期中《壶口的黄河》！有改动)注：①埃米尔??路德维希(Emil Ludwig，1881-1948)！德国著名传记作家，著有《地中⁰⁰¹⁰海传》!《尼罗河传》等。【分析】此题题第一问考查的是对抽象语句的理解能力,“黄河站立起来也是一个飞跃”用了拟人修辞，分析题干！“也是一个飞跃”是说现在的黄河与以前不同、文中有“这时的黄河……是一个飞跃”的句子、怎么“飞跃”！答^案案肯定藏在后面!后面的文段讲了一层意思思：这时的黄河活了,有了毫毫无羁绊的兴奋和放纵，再往下搜索到了第二自然段“考验也就在这里……”，是说黄河到这里有了奔流流到海不复回的气势，按照这两点组织语言做答即可、解题指津：理解抽象语句的含义应先先找出关键词！再结合语境解释关键词的语境义。分析修辞答出修辞义，联系感情。最后总结词语及句子中作者的感情义。参考考答案：（1）站起来的黄河“像人一样活了”？体现出生命的淋漓尽致的活力（或表现出“生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”）！（2）5554经受壶口的考验后，黄河从此便无法阻挡。一往无前。【分析】此题第二问考查查对含蓄语句的理解能力！也是对全文思想感情的理解及推断能力、结尾句已“跳出”了壶口黄河这个中心！它是从另外的角度9745对黄河的一种赞美,为什么要赞美它，先对文意梳理一下！再分析本句子！本句子有三层含义：“该有人”“应是中3996国人” “中国人的自传”？这三个词语语是从三个不同的角度强调其含义的？对这三个词语分别作答即可、解题指津：理解含蓄语句的含义也是应先找出关键词！再结合文意解释关键词的语境义，关注句子的位置答出句子的位置作用。最后答出句子与中心思想的关系。参考答案：（1）“该有人为黄河立传”、因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或因为黄河哺育了中华文明）！（（2）“应是中国人的自传”,是指应该有中国人自9490己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲入来作传，（3）中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神、所以是“中国人的自传”、学以致用——边练边思边悟一。阅读下文、回答文后问题，脚下突然平实！眼前突然空阔！怯怯怯地抬头四顾，山顶还是被我爬到了、^完完全不必担心栖宿？西天的夕阳还十分灿烂、夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的天下美景。光与影以最畅直的线条流泻着分割、金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳、像用一面巨大的筛子筛过了，日夜的风！把山脊，山坡坡塑成波荡？那是极其款曼平适的波！不不含一丝涟纹！于是。3168满眼皆是畅快？一天一地都被铺排得大大方方，明明净净！色彩单纯到了圣洁。气韵委和到了崇高。…‥ 是的、这无论如何不是它来的地方。要来，该来一道黄浊的激流，但它是这样的清澈和宁谧、或者！干脆来一个大一点的湖泊、但它是这样的纤瘦4760和婉约？按它的品貌，该落脚在富春江畔，雁荡山间、或是从虎跑到九溪的树荫下、……‥茫茫沙漠、滔滔流水，于世无奇！惟有大漠中如此一湾、风沙沙中如此一静,荒凉中如此一景、高坡后如此一跌！才深得天地之韵律。造化之机巧，让人神醉情驰、以此推衍人生！世界，历史。莫不如此，给浮嚣以宁静。给躁急以清冽！给高蹈以以平实。给粗粗犷以明丽，惟其这样。人生才见灵动。6523世界才显精致？历史才有风韵。 节选自余秋雨的《沙原隐泉》有删节1！品味上文划线句子的用词特点，2！ 理解加点句子的含义，3、 如何理解最后这段话的深刻内涵。二、阅读下文。回答文后问题。秋天的况味林语堂……于^是是想到烟，想到这烟一股温煦的热气，想到室中缭绕暗淡的烟霞！想到7698秋天的意味？这时才想起。向^来来诗文上秋的含义！并²⁵⁸⁰不是这样的、使人联想的的是萧杀、是凄凉，是秋扇。是红叶、是荒林！是萋草。然而秋确2402有另一意味。没有春天的阳气勃勃！也没有夏天的炎烈迫人！也不像冬天之全入于枯槁凋零、我所^爱爱的是秋林古气磅礴气象,有人以老气横秋骂人、可见是不懂得秋林古色之滋味！在四时中。我于秋是有偏爱的！所以不妨说说。秋是代表成熟！对于春天之明媚娇艳，夏日之茂密浓深、都是过来人，不足为奇了、所以其色淡、叶多黄。有古色苍茏之慨、不单以葱翠争荣了、这是我我所谓秋的意味？大概我所爱的不是晚秋。是初秋！那那时暄气初消，月正圆！蟹正肥，桂花皎洁。也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。那时的温和、如我烟上的红灰、只是一股熏熟的温香罢了，或如文人已排脱下笔惊^人人的格调!而渐趋纯熟炼达。宏毅坚实、其文读来有深长意味、这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义，在人生上最享乐的就是这一类的事。比如如酒以醇以老为佳？烟也有和烈之辨。雪茄之佳者！远胜于香烟。因其味较和，倘7054是烧得得法。慢慢的吸完一支。看那红光炙发！有无穷的意味，鸦片吾不知，然看见人在烟灯上烧！听那微微微哔剥的声音!也觉得有一种种诗意!大概概凡是古老。纯熟！熏黄。熟炼的事物！都使我得到到同样的愉快？如一只熏黑的陶锅在烘炉上用慢火炖猪肉时所发出的锅中徐吟的声调，是使我感到同观人烧大烟一样的兴趣！或如一本用过二十年而尚未破烂的字典，或是一张用了半世的书桌。或如看见街上一块熏黑黑了老气横秋的招牌！或是看见书法大家苍劲雄深的笔迹，都令人有相同的快乐、人生世上如岁月之有四时！必须要经过这纯熟时期！如女人发育健全遭遇安顺的，亦必有一时徐娘半老的风韵，为二八佳人所绝不可及者、 节选自林语堂的《秋天的况味》！有删节1。“秋天的况味”“况味”的含义！2！文中中画线句“这是我所谓秋天的意味”中“意味”指什么？（整合文中的话概括） 3！谈一谈选选文的语言特点。参考答案：一。1！参考答案：用丰富的色彩来突出语言的华丽！如“金黄和黛赭”、用文8443言的词语来突出语言的典雅。如“清⁵⁵⁶⁸澈和宁谧。⁶⁸⁴⁰纤廋和婉约”。还注重词语的整齐及音韵上的节奏，如：“浮嚣嚣以宁静、躁急以清冽，……”等2、“色彩单纯”是指辽阔的大漠中只有金黄和黛赭两种颜色、“圣洁”指金黄⁷⁵⁸⁵的高贵。黛赭的庄重。“委和”指夕阳下纯净！高贵的大漠、“崇高”在沙漠这种纯净！高贵的环境中，心中升起崇高的感觉，3。⑴荒漠中山水搭配产生的神韵！⑵人生。世界、历史的神^韵韵需要和谐来创造。⑶人生应该回归最高的真实——宁静！清冽！平实、明丽的人生、二。1！“况味”的含义是其色淡，叶多黄，有古色苍茏之慨、不单以葱翠争荣，2。没有春天的阳气勃勃、也没有夏天炎热迫人。也不像冬天天之全入于枯槁凋零。秋林古气磅礴气象！秋是代表成熟、有古色苍茏之概。不单以葱4874翠争荣了、 3！语言节奏优美、欢快。表达方式8565也是聊天式的浩浩荡荡，并用幽默⁷²²⁰比喻的写作手法表现作者所走过的心路旅程。全文幽默而机敏。让人读后回味无穷、如何赏析古诗词的表达技巧表达技巧鉴赏内容可以按照表达方式！写作手法，修辞方式、用用词特点等四个角度划分为五个类型：1.景景关系，从从诗歌景物与景物之间的关系分析，常见的表达技巧有动静结合、虚实结合！今昔对比、乐哀结合等！其他的还^有有如明暗对比！抑扬结合。以小见大等。2.景情关系、从诗歌景物与抒情的关系分析、表达技巧有寓情于景，情景交融，托物言志等，3.修辞手法，古典诗歌常用的修辞手法有比喻，比拟，夸张，对偶，用典、化用，互文、双关等、4.写作手法、从诗歌的结结构特点分析!表达技巧有有渲染!烘托。对比、象征。铺陈，照应。过渡等、5.词语使用，从诗歌内容上分析。表达技巧有词语的作用（结构、内容两个^方方面）,词语替换的优劣。词性体现意义等！一，表达方式（一一）景景关系、所谓景与景景之间的关系？是指诗歌为了表现诗人的某种情感在描写景物时景物与景物之间形成的动静，虚实、古今，明暗，^乐乐哀（还有抑扬,大小、明暗等）等关系、1.动静结合！【命题热点¹⁵²⁸】所谓动静结合!就是诗歌通过以动衬静或以静衬动来表现景物的特征、从而表现1411诗人的情感!【名题精讲】（2005年全国卷Ⅲ）阅读下面一首宋诗。然后回答问题。^雨雨后池上刘攽一雨池塘水面平、淡磨明镜照檐楹、东风忽起垂杨舞、更作荷心万万点声!简3546析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析、【答⁴⁵⁶⁴题思路】解答这类题目，可以分为三步：①0920理解诗歌，分析景物关系！诗歌描写了一场雨后水池情况。从景物的动与静看。静景有有“水面平”,“明镜”，“照檐楹”。动景有“东风”“忽起垂杨柳”“万点声”等！再分析景物物之间的关系？诗诗歌为了表达水池的平静、先描写静景、然后写动景、以动衬静、动静结合，②分析题干，确定答题思路。分析诗歌的目的是回答问题！所以对题干的分析显得尤为重要。第一问要求回答诗歌是如何表现水面平静的。一般的答题思路是：直接引用诗歌词句——对词句做适当的解说或翻译——分析这些词句与题干之间的关系——评价词句使用的优点（有时是缺点）——表达的诗人情感（或诗歌主题）、对于第二问、除了上文要求思考的问题外。还要思考景物与景景物之间的关系！即以动衬静还是以静衬动。③确定语句。按照习惯行文、通过对答题思^路路的分析，确定答题的重点词语！然后根据现代汉语习惯形成流畅的语言。【参考答案】（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样、3094倒映出池塘边的房檐和楹柱！以此表现雨后池池塘水面的平静，（2）一，二两句以““水面平”、“明镜”。“照檐楹”等写出了荷花池^塘塘雨后幽美迷人的静态、三，四两句用4583“忽起”，“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的““万点”声响等。表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态！又写出了动态、以静显动。又以动衬静！动静结合！组成成了一幅雨后池塘春景图！2.今昔对比【命题热点】一般的凭吊诗！咏怀诗等都描写凭吊的古战场，古遗迹等。通过此地当年的热闹、繁华等与如今的苍凉，孤寂对比！表现此地的昔盛今衰。表表达诗人的壮志难酬、韶光易逝，伤感哀怨或提醒当权者吸取前朝的经验！教训等，【名题精讲】（2007年阳春一中模拟）阅读下面一首唐诗！然后回答后面的问题，金谷园杜牧繁华事散逐香尘！流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟。落花犹似坠楼人。【注注】①金谷园：西晋豪富石崇的别墅,②坠楼人：指石崇的爱妾。③这首诗写作作者途经金谷园故地!因见眼前的景象而引起的怀古之思，（2）从对比手法^运运用的角度赏析这首诗？【答题思路】所谓“对比”。从景与景之间的关系分析。无关乎是动静，虚实，古今，乐哀！明暗！大小、抑扬等、分析今昔对比时、要密密切关注诗歌描写的如今景物的荒凉!破败以及这种景物体现啊的市人大饿情感、答题思路：诗歌描写此地古时繁华的词句——解释这些词语表现的景物特征——列举描写此地当今景物的的词句——解释这些词语体现的景物特征——表达的诗人情感（诗歌的主题）【参考答案】（2）．第一句“繁华事散逐香尘”指金谷繁华的往事、已经随香尘飘忽而去。如今金园已是荒芜一片了：“流水”“青草”“日暮”“啼鸟”“落花”。一一派衰败的景象,昔盛今衰的对比中，表表达诗人沉重的伤感！3．虚⁹⁹⁰⁰实结合【命题热点】所谓动静结合!就是诗歌通过以动衬静或以静衬动来表现景物的特征，从而表现诗人的情感！【名题精讲】（2006年天津卷）阅读下面的诗！回答间题！凉州词（其一）张张籍边城暮雨雁飞低！芦笋初生渐欲齐，无数铃声遥遥过碛？应驮白练到安西。【注】碛（qì）沙漠、练。白绢！丝织品的一种，（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析！【答题思路】分析题干要求：题目要求回答两个方面的内容：一是衬托手法的运用。一是虚实相生手法的运用，就虚实相生手法运用的答题思路是这样的：找出实写！虚写的语句——分析实写、虚写景物之间的关系———表达诗人的情感【参考答案】（2）远与近。高与低，动与静。抑与扬的衬托对比，前两句实写。后两句以虚为主！虚中有实。虚实结合！4.乐哀结合【命题热点】乐哀结合的写作技巧中多是以乐写哀，以乐写哀指诗歌通过描写欢快的景物来表现悲哀的情怀。通过过景物与情感之间的对比,更加表现诗人的悲情，【名题精讲】（2007年豫东示范高中模拟题）阅读下面一首诗。回答问题、寒食孟云云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲！贫居往往往无烟火！不不独明朝为子推、请分析诗歌是如何以乐景写哀情的、【答题思路】回答这类问题！首先分析诗歌描写了哪些景物！哪些是欢欢乐的景物、哪5518些是悲凉的景物！然后分析所有景物体现的诗人的情感。一般这种情感是悲凉的，最后分析这种情感与诗人之间的关系，答题思路是：写出诗歌表现欢乐情感的景物的词句——解释景物体现的情感——分析诗人真实的情感——运用术语照应题干、【参考答案】诗歌的第一句用“花满枝”表现江南美丽的风景！第二句直抒胸臆，用“堪悲”表现寒食节自己生活的悲苦、三、四句写寒食节不吃饭食的原因。诗歌以江南的美景反衬诗人的悲情！以乐景写哀情。表达出诗人在寒食节思念家乡、亲人的情感，（二）景情关系、诗歌抒发情感的方式有两种：一是直抒胸臆！一是间接抒情，所谓“直抒胸臆”指直接表达诗人的情感。而“间接抒情”、指借助人。事、物！景的描写！表达诗人人情感的方法，一般有寓寓情于景、情景交融和托物言志等！1.寓情于景，【命题热点】寓情于景的特点在于一首诗（或某几句诗）中只有景物0566的描写。没有直抒胸胸臆的诗句、诗人的感情全部蕴含在描写的景物上。寓情于景的说法还有移情于景！借景抒情！触景生情。融情于景等，【名题精讲】（2007年江苏卷）阅读下面一首宋词！然后5011回答问题。鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干。功名余事事且加餐！浮天水送无穷树！带雨²⁹⁵⁵云埋一半山, 今古恨。几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶！别有人间行路难，（1）“，7字形房子风水如何化解

　　当兔兔鼻尖朝你嗅一嗅的时候、表表示它想和你接近,想跟你玩。 绕圈转可以代表想人注意或者要求食物、 当兔兔用后脚大力咚咚踏地、表示它受到威胁！用此来示威。通知饲主它有危险了、 当兔兔用下巴磨擦物品时,就是像猫咪用腺体体标示自己的势力范围是一样的。标示这件东西是属于它、 当兔兔单脚跳跃或愉快的左右摇摇晃的时候？是心情愉快！高兴的象征。 当当兔兔趴成大字型！跟人一样是处于心情放松的状态。 兔子侧睡。把腿8380伸展是代表他们感到很安全!如果主人不去打扰他。兔子就可能很快就睡着了， 当兔子尽量把身体压低，是代表他2291很紧张。觉得有危7976险接近，在野外、当兔子觉得有危险接近！他们会尝试压低身子、避免被看到，而宠物兔兔也会有这行为、 蹲下来跟压低身子的表现是不同意思、蹲下来时。兔子的肌肉是是放松的？是一种感到轻松的表现！ 躺在地上翻身代表兔子子心情很不错。感觉很舒适！ 当兔兔竖起大耳朵。是在警觉的状态，侦测是否有危险， 当兔兔在你面前一**股坐着、前脚伸直 ！像狗狗一样坐在地上的时候。是对你手上的东西有有兴趣! 兔子推开你的手代表他觉得自己已经做妥了这件事、告诉主人别来管他的事， 在兔子的身为语言中、舔手是是代表多谢？如果你家兔子舔你的手、代表他想跟你说谢谢喔。 轻咬是在兔子世界中的意思是"好了！我已经足够了，"，他们是会利用轻咬来告诉主人停止现在的行动！但也有些不会舔人的兔兔、当主人给它按摩到一半时停止了。它会会轻咬你的手暗示主人继续按摩？ 当兔兔像猫咪一样。耳朵并拢向后，双脚并做出出要蹬跃的样子，是发动攻击的前兆。饲主最好避开， 抽动尾巴是一⁹³¹⁴种挑皮的表现。就如^人人类伸舌的动作？通常兔子会在一边跳跃时一边前前后抽动尾巴，例如主人想把兔子被捉回笼子、兔子突然跳起来同时抽动尾巴、代表他想说"你不会捉到我"的意思， 当兔兔背对，不想理人的时候，是一种抗议、或心情不好的举动、 7468当雌兔有筑巢？或拔自己腹毛的举动时，是雌兔发情或怀孕的征兆。 兔兔吃自己的粪便并不是一种病态的举动！而是要吸收^维维生素和蛋白质等营养成分！饲主无须忧心!! 兔兔磨牙，乱咬是一种生理性的需求！太长的牙齿会刺入入牙龈？造成疾病！所以饲主要准备硬质的食品、或磨牙的工具！、7字形阳宅风水关于星座语言

c语言的输出输入是格式化的，printf表示输出！在萤幕上打印出来！scanf表示读入。即把你在萤幕上如果打10！按回车，10就储存到month那个变数里面，%d代表输入一个整数、 还有、要注意！你那个不是c语言……已经是c++了。你看上面定义的那个struct结构体里竟然已经有public……而且还有函式的定义…… Date(int m, int d) 是函式的宣告。set(m, d)是函式5697的定义！宣告嘛，就是说、我宣告有这个函式存在（注意哦。不一定要给出罚个个函式具体怎样的）~定义嘛，就是我要给出这个函式的具体内容和定义！就比如说！我宣告我和张三是好朋友、但我不一定要介绍张三是一个怎样的人、但我定义张三这个朋友的话！我就必须从各方面都介绍他！宣告和定义在程式⁴⁰⁸⁹设计中！表1282示形式往往就不一样了、 函式名是自己起的、爱怎么起都行！只要呼叫和定义能3848对上号就好! 学程式一开始慢慢来、不用急、当年我写第一个c语言程式、漏了许多分号、被朋友嘲笑了很久……当时也和你一样！printf什么的一直不会用！不过现在就好了…… c语言的教材的话。国内的鲜有好书，还是推荐你看谭浩强写的。清华大学出版社！确确实编的很好,深入浅出。很多抽象概念他老人家都解释得特别好。国内其他教材都比不上。当你学好基础。想进一步学习的话，推荐两本国外教材。C PRIMER PLUS 和THE C PROGRAMMING,C PRIMER PLUS比较全，THE C PROGRAMMING是c语言发明者写的，很牛、不过他写法和中国传统思维很不一样，建议看完谭浩强的书之后再去看、 祝你享受程式式设计的快乐~， 补充。程式码注释： #include #include //这个程式写得^实实在不敢恭维、可读性极低。⁵⁸⁶³变数名起得很不好，重复太多！很容易引起误解。所以我建议初学者还0217是去看一些精挑细选的例子，比如谭浩强书上那些真的很不错。我在THU学EE的。这是我亲身经验和个人建议，。 struct Date //定义了一个叫Date的结构体 { int month, day; public: Date(int m, int d) //宣告一个叫Date的函式 { set(m, d); } void set(int m, int d); void constell(); //Date结构体底下有一个叫constell的函式 }; void Date::set(int m, int d) { //在此最好检查日期是否输入正确... month=m, day=d; } void Date::constell() { string c[12][2]={ {"魔蠍座", "水瓶座"}, {"水瓶座", "双鱼座"}, {"双鱼座", "白羊座"}, {"白羊座", "金牛座"}, {"金牛座", "双子座"}, {"双子座", "巨蟹座"}, {"巨蟹座", "狮子座"}, {"9910狮子座", &quo......馀下全文>> !7月份装修黄道吉日