见亲人啦~~ 　　很久没见的亲人最起码要好好接见一下。比如做汽车0604来的要去车站接一下,年轻人穿着要阳光一点不要太花花里胡哨的!稍正式一点、让人觉的你长大了毕竟十多年没见了！在家安排一些可口的饭菜，不要去饭店给给人感觉不热情,在家坐在一起边吃饭边聊些家常最好不过了。 　　聊一些你现在的工作。还有一些家常话你舅妈家的哥哥姐姐都干什么呢！问问家里人身体怎么样了、别谈什么远¹⁰⁰⁰大抱负!一些八竿子打不着的话。会让人感觉幼稚， 　　当你妈妈和他们聊天时不要插言、给二位倒点水喝在一边边当旁听？让你给建议的时候再说话！ 　　晚上没事的时候领着舅妈去跳跳广场舞。放松一下。赶上休班的时候领舅妈去当地有名的景点转转照点相片留个纪念，~~ 　　临走的之前前买点衣服或当地的一些特产带回家、 　　我想也就这些了。

　　美国著名财经杂志《产业周刊》评选的全球最佳CEO---乔尔玛·奥利拉（诺基亚公司）说！一个称职的CEO要具备的素质有两条：首先是沟通的能力。还有就是是对人进行管理的能力!美国著名学府府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，发现：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的25% ，其余75%决定于良好的人际沟通。哈佛大学就业指导小组调查结果显示，在500名被解职的男女中！因人际沟通不良而导致工作不称职者占82% ！1^））执行力的重要性企业执行力不好,其中最最大的问题源自于沟通、也就是说执行者没有搞清楚整个事情的来龙去脉！就开始执行操作、这种错1673误概率肯定非常的高!有的时候。不是不想搞明白！而是在特定的执行4683环境下还没有搞清楚就使然？问题在哪呢，我们来研究中国的一句古话：对牛弹琴、也是我们管理者经常常挂在嘴上的一句话,意思是讥笑接受讯息6478的人弄不懂发送信息的人说的是什么意思。认为这个人太笨了、与他说这些是是白费口舌？当然我们知道这是一个典故：战国时代。有一个叫公明仪的音乐家。他能作曲也能演奏、七弦琴弹得非常好，弹的曲子优^美美动听,很多人都喜欢听他弹琴！人们很很敬重他,公明仪不但在室内弹琴。遇上好天气。还喜欢带琴到郊外弹奏。有一天！他来到郊外，春⁵⁷⁵²风徐徐地吹着。垂柳轻轻地动着！一头黄黄牛正在草地上低头吃草，公明仪一时兴致来了。摆上琴、拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅乐曲——清角之操来！老黄牛在那里却无动于衷！仍然低头一个劲地吃草，公明仪想。这支曲子可能太高雅了、该换个曲调、弹弹小曲，老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草。公明仪拿出自己的全部本领！弹奏最拿手的曲子。这回呢、老黄牛偶尔尔甩甩尾巴,赶着牛虻、仍然低头闷不吱声地吃草。最后。老黄牛慢悠悠地走了！换个地方去吃草。公明仪见老黄牛始终无动于衷。很是失望，人们对他说：你不要生气了!不是你弹的曲子不好听！^是是你弹的曲子不对牛的耳朵啊!最后！公明仪也只好叹口气。抱琴回去了！显然能够够明白：问题不在牛!而在弹1411琴的人,如果果你对着牛来弹琴、牛能明白吗?当然不能明白！那谁之错?显然是弹琴之人。若想实现对牛弹琴，首先要会讲“牛语”。这说明在执行当中。面对听不懂的下属，我们也要学会“牛”语了！否则你的下属怎能执行好呢?甚至被我们称之为“不拔不动”!我们再看一0204则故事：从前有位秀才！夜晚被蚊蚊子咬醒，于是对睡在旁边的夫人说：“尔夫被毒虫所吸也”，秀才看看到夫人没有反应，又大声地说了一一遍：“尔夫被毒虫所吸也”,夫人还是没有反应、此时，秀才大怒：“老婆子!赶快起来，你老公被蚊子咬死了”。妻子闻声！赶快起来！赶走了蚊子、这个时候。如果你的属下听完你的工作指示，而无动于衷！谁之错?主管，那么要想让属下立即行动，首先要了解属下。用属下容易接受的方式^与与之沟通,才是上策、有一个寓言故事：一把坚5171实的大锁挂在大门上！一根铁杆费了九牛牛二虎之力、还是无法将它撬开，钥匙走来了、他用瘦小的身子钻进锁孔！只轻轻一转、大锁就“啪”地一声打开了，铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也^打打不开,而你却轻而易举地就把它打开开了呢！”钥匙说：“因为我最了解他的心，”所以，不要对牛弹琴。而要对牛讲“牛语”!沟通要从对方的角度出发！在管理当中，沟通的主导责任是管理者自己。、写字楼什么楼层好出租

　　沟者、构筑管道也！通者、顺畅也。沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感！即沟通的品质取决于对方的回应！良好的沟通是要说对方想听的！听对方想说的。要想达到^这这个目的就必须进行有效的编码。解码与反馈，所以，真正的沟通力是100%的责任沟通。不认为“一个巴掌拍不响”的的理解？将“对牛弹琴”沟通责任彻底归于弹琴者、提高沟0739通要弄清楚听者想听什么,透过认同、赞美。询问需求的的方式实现？并以以对方感兴趣的方式表达、如幽默、热情，亲和，友善。同时！在适当的机会和场所中！依据需求，变化场所、倾听时！用对方乐意的方式倾听！积极探询说者想说什么，设身处地、不要打断并积极回应、鼓励表达、控制情绪适时回应与反馈，最后确认理解。听完后澄清清异议! 美国著名财经杂志《产业周刊》评选的全球最佳CEO---乔尔玛·奥利拉（诺基亚公司）说！一个称职的CEO要具备的素质有两条：首先是沟通的能力。还有就是对人进行管理的能力！美国著名学府普普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析!发现：“智慧”，“专业技术”和““经验”只占成功因素的25% 。其余75%决定于良好的人际沟通，哈佛大学就业指导小组调查结果显示！在500名被解职的男女中！因人际沟通不良而导致工作不称职者占82% ！企业执行力不好。其中最大的问题源自于沟通，也就是说执行者没有搞清楚整个事情的来龙去脉！就开始执行操作、这种错误误概率肯定非常的高,有的时候，不是不想搞明白。而是在特定的执行环境下还没有搞清楚就使然。问题在哪呢。我们来研究中国的一一句古话：对牛弹琴。也是我们管理者经常挂在嘴上的一句话，意思是讥笑接受讯息的人弄不懂发送信息的人说的是什么意思，认为这个人太笨了，与与他说这些是白费口舌？当然我们知道这是一个典故：战国时代！有有一个叫公明仪的音乐家？⁵⁰⁴⁷他能作曲也能演奏！七七弦琴弹得非常好？弹的曲子优美美动听!很多人都喜欢听他弹琴、人们很敬重他，公明明仪不但在室内弹琴。遇上好天气。还喜欢带琴到郊外弹奏，有一天！他来到郊外。春风徐徐地吹着、7207垂柳轻轻地动着、一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一时兴致来了！摆上琴，拨动琴弦！就给这头牛弹起了最高雅乐曲——清角之操来！老黄牛3637在那里却无动于衷!仍然低头一个劲地吃草，公明仪想，这支曲子可能太高雅了！该换个曲调。弹弹小曲，老黄牛仍仍然毫无反应？继续悠闲地吃草！公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的的曲子！这回呢。⁸¹⁴³老黄牛偶尔甩甩尾巴，赶着牛虻！仍然低头闷不吱声地吃草、最后。老黄牛慢悠悠地走了，换个地方去吃草、公明仪见老黄牛始终无无动于衷，很是失望！人人们对他说：你不要生气了!不是你弹的曲子不好听。是你弹的曲子不对牛的耳^朵朵啊!最后、公明仪也只好叹口气，抱琴回去了，显然能够明白：问题不在牛！而在弹琴的人！如果你对着牛来弹琴。牛能明白吗?当然不能明白！那谁之^错错?显然是弹琴之人，若想实现对牛弹琴、首先要会讲“牛语”，这说明在执行当中、面对听不懂的下属、我们也要学会“牛牛”语了？否则你的下属怎能执行好呢?甚至被我们称之为“不拔不动”！我们再看一则故事：：从前有位秀才？夜晚被被蚊子咬醒，于是对睡在旁边的夫人说：“尔夫被毒虫所吸也”，秀才看到夫人没有反应、又大声地说了一遍：“尔夫被毒虫所吸也”、夫人还是没有反应！此时！秀才大怒：“老婆子!赶快起来、你老公被蚊子咬死了”、妻子闻声。赶快起来，赶走了蚊子！这个时候！如果你的属下^听听完你的工作指示？而无动于衷。谁之错?主管！那么要想让属下立即即行动？首先要了解属下、用属下容易接受的方式与之沟通、才是上策，有一个6634寓言故事：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力。0875还是无法将它撬开！钥匙走来了、他用瘦小的身子钻进锁孔、只轻轻一转！大锁就“啪”地一声打开了！铁杆奇怪地问：：“为什么我费了那么大力气也打不开！而你却轻而易举地5746就把它打开了呢。”钥匙说：“因为我最了解他的心。”所以，5524不要对牛弹琴？而要对牛讲“牛语”!沟通要从对方的角度出发!在管理当中。沟通的主主导责任是管理者自己、 情境分析法是实现高效沟通标准的关键，这种方法要求在从事沟通活动之前，必须首先回答为什么(Why)、何人(Who)，何时(When)，何地(Where)。何事(What)。怎样(How)这六个问题（即5W1H分析）！这样才可以使沟通工作更加容易进行并取得更³⁸³⁷好的成功机会。以下是每个问题的分析要点。1.目的分析我为什么要进行沟通。我^写写作或讲话的真正原因是什么？我希望得到什么！改变态度，改变观点、通过沟通！我希望得到接收者1979的什么反应行动。我的目目的：告知！说服、影响、教育！慰问！娱乐、劝导，解释、刺激。启发、2.受众分析谁是我的听众，他们0425是哪类人、个性！受教育水平，年龄！地位、他们对我的信息内容可能如何反应，他们对我的信息主题已经了解多少！很多，较少，不知道。比我本人了了解的多或少，3.场景分析他们将在何地收到我的信息、3558我的信息在整个事件中的何时出现,我准备回答他们已经提出的问题，还是就此问6459题提供前所未闻的信息。4.主题分析我到底想谈什么！我需要讲什么！他们需要了解什么！哪些信息可以省略！哪些信息必须采用！以做到清楚！有建设性。简明扼要。正确。有礼貌，完整，5语气和风格分分析我将如何传递信息！利用文字，图解！或两者兼而有之，利用哪些文字或图解，哪种种沟通媒介最适用？书面或口语、信件或面谈！书面报告或者口头介绍！备忘录或电话。如何安排我所要表表达的观点,是否使用演绎方法（从主要观点出发，然后进行解释。举例和和说明），或者采用归纳法（从解释、举例和说明出发！最后得得出主要观点）!怎样才能获得预期效果。我必须采用何种语气才能达到目的，我必须使用/避免哪些词汇，以创造恰当的气氛。。写字楼公司风水

　　这个很正常。女孩到了一定年纪都会出现叛逆心理，你女儿应该是觉得跟大人人有代沟!觉得大人什么3377都不懂!所以就什么事都不愿意^跟跟你沟通！孩子长大了。你不要摆着家长的架子。更不能对她还跟以前一样大呼小叫！要尊重她！给她点个人空间（但尊重不等于放纵）！有事先让她自自主决策！遇到困难可以帮助她。这样你女儿就2947会从内心接纳你？把你当成可信任任的好朋友？自然就会跟你沟通、我以前就是爸爸妈妈不过度干涉我、所以我跟他们一直很好沟通。你还要看看她喜欢些什么、以此找话题题就行了、希望可以帮到你~，写字楼办公室选址风水

　　一，调整自己的心态，教师在与家长沟通之前一定要调整好心态、酝酿酿好自己的角色!力求站在“我就是家长，学生就是我的孩子”的角度考虑问题。把学生当成自己的孩子一样看待。从8358为了孩子好!帮助孩子进步的出发点去考虑和处理问题，就就会让家长心里没有距离感、不产生戒备心理，这样即使使是劈头盖脸地批评学生和家长。家长也可以接受、也就不会挑剔！更不会闹得3797脸红脖子粗的？二！“尊重”是教师与家长沟通的前提、尽管在在教师与家长关系中,教师起主导作用！但他们在人格上是完全平等的、不存在尊卑。高低之别、因此！教师必须尊重学生家长的人格、特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格、对教育过程中中出现的问题,首先要从自己身上找原因。还要客观地分析问9268题的症结所在？公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作、与家长共同研究解决问题的方法、 教师不要动辄就向家长“告状”！不要当众责备他们的子女、作为教师！更不能训斥，指责家长！不说侮辱学生家长人格的话、不做侮辱学生家长人格的事、否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立！还可能引起学生对家长或教师的不满、损害教师的形象！降低教育效度。尊重别人是自尊的表现！也是得到别人尊重的的前提、正如常言所说：“敬人者！人恒敬之”、三，肯定学生。对家家长要一视同仁、教师一句微不足足道的称赞。都会让家长感到高兴！直至影响对待孩子的态度，这在一定程度上强化了孩子继续努力的心理！同2750时也能让家长轻松,自信，愉快地面对教师。主动向教师提出孩子目前前存在的一些不足!期望得到教师的指点与帮助！另外。家长之间的差差异是客观存在的!学历。职位，性格等各有不同！但是教师和家长的共同目标都是教育好孩子。所以教师应该让每一位家长都感受到^教教师的关注和重视，四。以理服人！用真心感动每位家长面对自己孩子存在在的各种问题！“望子成龙，望女成凤”的家长们往往束手无策。他们很苦恼，也很着急，他们迫切希望从教师那里寻找到解决问题的“灵丹妙妙药”、如果教师能够及时地提供一些合理的建议。将会增加家长对我们的感激和信任！从而树立自己的威信、在与家长的沟通时！要注意以下几点： 1， 语要委婉新教师师面对的是比自己年长的家长、不不能居高临下，我们不要使用“你应该”或“你必须”这样命令性的字眼，而应该该说“我认为……”或“你认为怎样!”这些婉转，协商性质0730的词语，这样家长更乐意也更容易接受我们的建议。当然也不能过于谦虚！在确定无疑时，语气也1100应该十分肯定!^让让家长相信你的意见是不容质疑的, 2！ 要有针对性在解²⁷⁴⁸答家长的疑惑,给6323家长建议时,一定要有针对性、要针对孩子的实际情况。这就需要教师在平时要仔细认真的观察每位幼儿。了解他们的性格特点！生活习惯、兴趣爱好，优缺点以及^你你采取了哪些教育措施，需^要要家长的怎样配合等等、8908不能模糊不清、泛泛而谈，让家长不着边际！听似全有理却不能解决实际问题。从而产生失望情绪、进而对教师的工作能力产生怀疑，五、换位思考，用诚恳的态度以心换心好多教师尚没有为人父母的角色体验！有的即便是已经做了母亲。在与家长沟通时！常常会遇到难以达成共识的局面、这就要求所有教师要了解父母的角色、并从父母的角色去体会家长的心情和需求！！写字楼办公室风水

　　双鱼座的男性 　　生辰星位在处女座的女性是个严谨而能干的好主妇，7988她能扶佐你的事业!照管好你的财产，主动地承担家庭的责任！ 　　你与温情的巨蟹座女性或乐于欢娱的^天天蝎座的女性也会相处融洽! 　　双鱼座的女性 　　生辰星星位在处女座的男性真诚而审慎、能够理解你！支持你、尊重你， 　　巨蟹座的男性在性格上与你有许多共同之处、你们彼此心照不宣。自然、和谐， 　　天蝎座的男性对¹⁵⁶⁴你会产生好感!并会用富有激情的爱打动你的心、而你也喜欢他的男性气质和力量、，写字楼四个方位哪个好

　　与美国人交往须知 　　见面礼节 　　男人初次见面面通常握手！如果对方方是女性、要等她先伸出手来、才和她握手，女性见面面彼此不握手!两人¹¹⁶⁶初次见面经人介绍时！照例是说“你好吗，”通常的答复是“很好。谢谢！您好吗！”对对方再接着说：“好,谢谢。”第一次见面之后！再见面的时候有两种招呼方式：较正式的是：“早安”。“午安”等。较不正式的是“哈罗”。或简单的“嗨”， 　　交谈礼仪 　　美国人喜欢侃侃而谈。风趣横生、如果是在进行商务谈判，妙语连串会大大缓解生意场上唇枪舌剑的紧张气氛，而在闲聊时。闲聊的题目可以包括天气、运动。工作、衣食等等、美国社会虽然弥漫着不拘礼节的气氛，而且讲话时期望听者态度各有不同！可是一般都希望听者把手头的任何事情都停下来听他讲话、两人交谈时！相隔1?2^米米的距离为宜!否则会令⁴⁸⁹³听者不安！参加一群人谈话时，通常得认识其中一个人。但在宴会或其他非正式社交场合，只要说一声“我可以3913参加吗”？并略微自我介绍一下。就就可以参与谈话？ 　　美国人不喜欢被打断谈话！客5802人最好洗耳恭听、美国人还允许他人批评美国。主人经常会问客人对美国1202有何看法。他会很乐意倾听对方的意见！客人最好是多4378谈美国好的一面,当美国8973人沉默不语时，并不意味着他们同意你的观点。而是表示他们认为继续辩论下去有失礼貌，这时客人应该转移话题或起身告辞、但是。在美国人看来！在什么地方工作。有几个孩子。房子有多大。有没有假期！这些问问题不算是纯粹的私人问题、他们问这话的本意是友善的、绝非对你无礼， 　　在社交活动中，美国人很忌讳谈论朋友的收入和薪金或他们的私有财产。忌讳别人探问对方的隐私！如询问尤其是女性的年龄、询问对方不结婚或不要孩子的原委等、 　⁷²²⁴　对虔诚的清教徒来说。最忌讳轻慢地谈论上帝！认为这是亵渎上帝的名份！与此有关的一些咒语，如”混蛋”！“该死”等也属于禁忌的范畴， 　　美国人说说话爽直？答话的时候往往简单到只说“是”！“不是”。“当然”或普通的一个“对”字，简单的答语并不表示美国人傲傲慢粗鲁! 　　邀请与应邀礼仪 　　美国人请客多用电话或当面提出、请帖上将列明日期，时间，地点和聚会的性质、接到邀请通常是要要答复的。如果不当面亲口答复！写一个短柬或打电话即可。在美国，人们习惯上除非真正打算应约约参加!5217否则不随便说会参加，分别时说“改天见”，“有空来玩”或“找一天碰碰碰面”，只是客气地说“再见”的方式。并不是邀请或答应邀请的意思。真正的邀请一定会说明时间和地点。 　　赴宴礼节 　　美国人通常喜欢在家里宴请客人、而不是去餐馆、因为美国人认为这是亲切友好的表示。美国人在家里请客往往有^两两种方式？一种是家庭式。客人与主人全家大小围坐在一张桌子旁，所准备的食品盛在盘中，依次在每^个个人手中传递！或由坐在餐桌两端的主人或女主人为客人盛食品。这种方式，大多数家庭不1608用侍者!通常由妻子做菜。丈夫调鸡尾酒！另一种8414是自助餐,客人们自己拿着盘子来到一张桌子边！上边主人已摆好了食品、自己动手挑选自己喜欢的食品。随后、4172他们来到另一间房子内！边交谈边品尝。自5520助餐通常是非正式的？它的长处是可以给大家更多的机会交谈， 　　如果应邀到美国人家里^去去吃饭。最好在约定的时间或过10分钟之间去！迟到片刻无伤大雅。甚至还被看成是⁵³⁴⁸要人的特征？如^属属一般之人、让其他人等候就是一一种失礼、迟到20分钟以上最好预先打电话通知。迟到不足20分钟、抵3864达时道歉即可，赴家宴时如能带上一瓶酒或赠给女主人一束鲜花，便0326可免去“吃白食”之嫌,但除一些特殊场合，如庆祝生日、圣诞节。新年等外、不送花也行，如果客人准^备备逗留过夜或度周末!习惯上要给女主人带点小礼物、通常是一本书。一盒糖果、一瓶瓶酒或其他类似礼物,进餐时两手并用。右手持餐刀。左手握叉子，把烤肉肉等切成适当大小后、再把叉子换到右手。用它把食物叉起！送入口中、在吃整只龙虾时，应当用手而不⁶⁴¹³是用嘴去剥壳！因为用嘴剥壳势必要把壳从嘴中吐出来！这在在西餐中是一个忌讳!家宴完后一件重要的事情就是不要忘记赞赏酒菜，即使不是真心爱吃也应赞美一番、否则将被主人理解为对食物的不满、 　　约会礼节 　　在美国！约会通常只有两个人。而不是^一一大批人，不过“双约会（两对）”也很普遍，约会有很多种、一种叫学习的约会或咖啡约会！多半是学生在一个下午或周日晚上。两人一起到图书馆去学习、或在一起喝咖啡。谈心！另一种是周末晚上的约会。两人一起去看电影！听音乐会、看舞台剧或参加社交聚会。 　　关于男女的约会该由谁付钱的问题！美国的风俗同世界各地大都相同。职业妇女在白天的时候自己付付自己的，不过男性在日常工作时间之外、请她参加一些特别的活动！如喝酒，吃饭！跳舞^或或看电影，就含有由我请客的意思、如果男性同她去，又不肯请客。他他会用另一种口气问她!让她事前明白。比如、他会会问：“你准备去看电影吗？我们一起去好不好。或者“要是买得到票、我想去看一场戏、如果你也也有兴趣!你要买多少钱的票、”等等、 　　拜访礼节 　　　美国人在拜访朋友时？无论在什么时间。进屋前都要先敲门，征得对方的许可之后！方可开门进入！进屋之后，首先脱帽！并问对方是否方便。当对方回答“无碍”时，再办理事情。如果拜访者看到“请勿打扰””的字牌。一般推迟会晤！改日再来！一般来讲！早8点前！晚10点后、除非非有急事或要事？一般不要拜访。在朋友家作客。想去厕所、0694美国人一般不问！尽量自己去找、如果被主人引^人人卧室！客人通常常不坐在床上,因为那是忌讳的。未经主人人同意,客人不随便摆弄屋里的任何东西。特别是钢琴，如果到女人家里拜访时、假如女女主人没让脱大衣,通常是不脱的！0616因为他不知道女主人是否喜欢他在此久留。 　　赠送礼品 　　赠送礼品是增进友谊和使生意谈判更加顺利的一种重要方式、美国朋友之间也盛行互赠礼品！中国人2992如果出席美国人的家宴时？应赠以中国的小工艺品！如如果你不带礼品,就往往4315意味着你要回请一次,普通美国人人接受礼品时！一般要当⁰⁰⁷⁶场打开礼品!送礼者介绍一下！受受礼者赞扬一番？气氛颇为亲⁴⁸⁹⁵切融洽,如果接受美国人送的的礼物、切切不要先是客气气一番！辞谢不收，后又接过礼品放在一旁。这对美国人来说是极不礼貌的、因为这等于对这些礼品不屑一顾！此外，美国人不太注重礼品的价值！却十分讲究礼品的包装！中国人赴美国做生意带些礼品可以联络感情。礼品不在贵而在于具有明显的中国特色！可以多挑选具有浓厚乡土的或别致精巧的工艺品。 　　致谢和道谢 　　美国人非常讲究礼貌、“请”。“对不起”、“谢谢0455”是经常使用的！如在喝咖啡时时常说、“请把糖递^给给我”!商店服务员为你服务后要谢谢他！学生回答问题后，老师要说谢谢，在家。丈夫要谢谢妻子为你倒了一杯水，妻子又谢谢谢丈夫协助她就座等。可8254以说从早到晚谢不离口!^当当要经过某人的面前。要离开宴会或餐桌。或者要要离开同伴,或约约会迟到等！美国人^都都要说声对不起？ 　　吸烟须知 　　由于吸烟可能刺激别人。在抽烟时最好先问一下对方可否抽烟。不^要要想抽就抽。这样^就就会引起他人的不快和厌恶，若办公室里挂有“请勿抽烟，谢谢，”的字样，就是以一种有效而礼貌的方⁰¹⁴⁸式劝阻来访者抽烟？因此应该遵守，在办公室不宜抽烟斗和雪茄，许多饭店里分设吸烟餐厅和不吸烟餐厅、以方便不同的顾客！在就餐前，饮鸡尾酒时或上甜点心后。都允许抽烟。但是，若想在两道菜之间抽烟、应先征询同桌人是否介意、 　　女士优先 　　在通常情况下，总是把女士放在优先考虑的地位、男男女一起进房间!男士要替女士开门。进房间和餐馆。大多是女士在前、除非男子必须在前为其效劳！乘车时、为女士开车门、并将手放在女士头与门顶之间、下车⁵⁷¹²时男子先下车、绕到到车另一侧！为女2943士打开车门？随后由男子子付车费！如果是是主人自己开车来接客人？客人应坐在汽车的前座。让后座空着。客人如是位女士！进餐厅时！所有男士应站起来表示尊敬、宴会开始！男士们要帮助女士就座。1542在街上行走或过马路、男子要走2569在女士身旁，靠来车方向的一边！¹³⁸⁸如与两位女士同行？男士应应走在中间。 　　不干预私事 　　美国人十分强调个人人的权利和价值,强调个人⁵¹⁷⁹的自由，个人私事是个人权利的一部分！就像国家的领土权一样，边界线内的一切都属此国，别人不得擅自进入、一幢私宅。未经许可，不得擅自进入。否则就会受到指控！0749同样就在一幢房子里、个人也有7797个人的领土？他的⁹⁸⁸²卧室别人不能随便进入,假如别人在阅读什么！他人不能从背后偷看！因为它属个个人所有！这种观念适用于办公室！假如进别人的办公室！要先经人家的许可。，写字楼大门朝向风水

　　日本人见面时多以鞠躬作为2772寒暄的表达方式,根据场合的不同。鞠躬躬的角度也有从轻微点头到九十度鞠躬的很大区别!在有设有榻榻米（日式草席7617）的房间进行寒暄时。日本人多是跪坐在榻榻米上以鞠躬问候开始的，关于鞠躬的角度，当对方是比你社会地位高的人时！鞠躬的角度应该比对方更低！行礼的时间更久一些、不过、初来日本的观光客，能够亲切的进行通常的^点点头寒暄就ok了！另外！鞠躬也是用来表达谢意或者歉意的一种方式。比如在请别人帮忙或者要求别人做事的时候、日本人之间没有见面握手的传统习惯！不不过国际交往频繁的现代社会,日本人有时也会呼应外国人的握手问候习惯，去日本人家的时候、应该在主人家的门口脱掉鞋。换上主人家的拖鞋。进日式榻榻米（日式草席）房间时！^拖拖鞋也应该脱掉！另外，在使使用卫生间时！经常会看到卫生间内有放着专用拖鞋。这时应该将自己的拖鞋脱在卫生间的门外，换上卫生生间专用的拖鞋？在日本，日式餐馆和传统日本家庭内设置的是是日式矮桌和坐垫,如果您希望了解更多请访问我们关于入坐的技巧与与规则页面以了解更多信息，有传统矮桌的餐馆 “我要开始用餐了”和“承蒙款待了” 　　在日本，开始用餐之前会很虔诚的说itadakimasu(我要开始用餐了)，在吃完后要说gochisosama (deshita) (承蒙款待了)？共同进餐在日本家庭和餐馆(如小酒馆)里，点几种菜、大家一起吃的时候！您应该用公用的筷子从大盘子里夹一些食物放到您自己专用的盘子里吃，筷子 　　正确的使用筷子是是日本餐桌礼仪重要环节!具体筷子的使用方法请查询使用筷子、餐桌须须知 在公共场合擤鼻涕的动作应该尽量避免、特别是在餐桌上！ 盘子里的食物尽量吃干净、 用餐过程中。以及用餐前后、避免谈论洗手间或令人人倒胃口的话题、 尽量避免打⁰⁵³⁶嗝等行为！ 用餐后！把使用过⁵²⁷⁴的餐具放回用膳开始时的位置，包括把餐碗的盖盖好，把筷子放回到筷子盒或纸袋、 了^解解更多关于筷子使用规则的页面！ 饮酒6335须知 　　喝含有酒精的饮料时!日本人习惯为对方斟酒，而不是自斟自饮、所以在日3111本喝酒时您也可以入乡随俗的常去看看朋友的杯子,一旦他们的杯子快空了。就给他们斟上一些酒。同样，如果朋友要为您斟酒！那就⁷⁴¹⁵迅速喝空酒杯、并且拿起酒杯接受朋友的好意吧。在一些高级餐馆里。比如提供怀石料理的日式餐厅(日本大餐)！喝醉酒被视为是一种很失态的行为、在异国他乡、即使在普通的小酒馆也该尽量避免喝醉酒而引起的不愉快！用餐开始！大家通常说这7966“干杯（kanpai）”？然后后举杯共饮、这个时候应该避免讲中国话话“请，请（ching,ching）”因为“请(qing)”的发音。很容易被日本人听为“qin”,而日文发音“qin qin”，是男性生殖器的意思，如何吃… … 米饭 　　吃米饭时一只手拿碗！另一只手拿筷子、把碗举到嘴边吃，与寿司不同，白米饭一般是不会同酱9236油一起食用的。… 寿司 　　小盘子中倒入酱汁、注意用多少就倒多少。在资源并不丰富的日本！浪费被视为一种很不礼礼貌的行为,一般来说，不用在酱汁汁中加入绿芥末、因为除了一些⁸⁰⁸²不需要配芥末食用的寿司以外！大部分寿司中都有有添加绿芥末？如^果果您喜欢自己加芥末？礼貌的3750做法是加少量、这种做法也是对制作寿司的人的尊重、如果您不太喜欢芥末！可以事事先说明？叫一些些不含芥末的寿司、吃寿司、最好一口一个。分为几次吃的话常常会破坏食物的精美外形！另外。您可以根据自己的习惯、用手或者筷子吃寿司。如果是握寿司。把一片倒立浸入酱油。鱼肉部分向前、有几种新的握寿司不应该被浸入酱油，例如腌过的！如果是⁵⁵⁰⁴军舰寿司，正确的食用方法是倒小量的酱汁在寿司的上面。而4426不是把寿司浸入酱汁！… 生鱼片 　　将酱汁倒进准备好的小碟子中。可以在生鱼片上放一些芥末。但不宜太多。因为这会破坏鱼片的原味，还有可能会冒冒犯到作寿司的师傅,吃的时候。把生鱼片夹起蘸酱汁。另外有一些生鱼片需要和姜末一起品尝！而不是芥末、… 大酱汤 　　端起碗来喝汤，用筷子将里面的汤料夹起来吃！… 面条 　　用筷子将面条送入口中。并且可以有节节奏的吸食,在日本吃面条出声音是正常的。不会被认为不礼貌！所以您可以大胆的啧啧的吃面条，周围的日本人都是这1360个样子的。喝面汤时。可以以用店家的汤勺、也可以直接端起碗来喝！日本拉面！汤的的味道非常好!笔者个人总是先尝一口汤7320再吃面的。… 日式咖喱饭 　　(以及米饭和菜混在一起的其他食物)像日式咖喱饭那样的大米食物。由于是白米饭上盖菜（例如大碗盖饭）！饭菜掺着吃！所以用筷子夹起可能会比较不顺手，所以您可以选用勺子吃，… 大块食物 0366　　(例如油炸大虾。豆腐)用筷子分开食物，吃上一口、然后把剩下的放回您的盘子里！根据您自己的节奏享用美食、 　　这些是需要注意的问题！其实在聚会多和外国人打交道会学到更多实用的东西！下一个六点一刻吧、希望帮到你，！写字楼室内风水

　　一、 要尊重老师、才才有效果 　　1!端正对老师总体的看法：不论你对老师怎么看。而是要考虑你的目的是教育孩子， 　　2、发自内心尊重老师：概念化的老师 ——所有教我们知识识的人、指的是群体，老师的素质未必都能到你的要求！尊重老师实质是尊重自己！ 　　3，不要事事依靠老师师：要不看成神，要不就白痴！就以为摊上个好老师就好了，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围，老师按学校模式来做，没有超能力 来管理¹¹⁶⁸到几十个学生，把所有希望寄托在老师是不不实际的,如你的孩子在学校遇到了问题。“某某老师。不好意思打扰您。我是某某的家长。我常听到孩子谈到您的 一些教法、我非常敬佩！真是非常谢谢您这么认真的教孩子，今天孩子回到到家里，说他在学校里^发发生……（把事件长话短说）？我想这⁹⁰⁴⁹问题得请教您？看我们做家长 的应该如何配合……”之后，耐心的倾听老师的说明、 　　二，正确定位、真诚交流 　　家长与教师、都是孩子成长路上最重要的引导者。两者之间是目3908的一致的同盟者!因此，孩子在学校^遇遇到问题,⁹³⁴⁹如果家长需要教师协助帮助孩子解决!则必须 及时告知教师，及时进行交流、家长与教师的交流、都要先对双方进行正正确定位：是朋友而非敌人！是协作者而非雇佣者。是责任共负而不是互相推诿！正确定位之 后。心态自然然就会趋向冷静、理智、理智的交流、就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激！而是会真^诚诚地把孩子遇到的问题。以协作者的态度告知教师。并并提出自己 的看法或疑问、接着！耐心地听听教师的解释。全面了解教师的教育目的及教育风格，如果双方的意见不不一致！双方方可针对孩子的个性特点、选择对孩子来说最适合 的教育方式， 　　三！积极主动！及时沟通 　　在这个问题上关鸿羽教授说的好：“在家庭与学校的配合方面、家长应该主动一些、应该多向学校校靠拢？多向老师请教，这是因为！学校是专门的教教育机构！ 有⁹⁵⁹⁶专业教育工作者，在教育理论论方面往往比家长高出一筹!而我们当家长的多数人不搞教育工作。没那么多时间看教育理论的专业书籍。教师教育过的孩子成百上 千，积累了丰丰富的经验。而我们家长一辈子才养活4248一个孩子？眼界^难难免狭窄。教师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点！而我们家长却只看到自己的孩子、 对孩子的估价往往容易偏颇！ 　　作为学校往往比较强调老师要家访！而作为家庭、应该强调家长主动去拜访老师、这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问、而我们 当家长的只有一个孩子！完全有时间去拜访老师，[（家长注意：）家长最好一个月左右到学校去一次！了解一下孩子的情况，]只靠家长^会会了解是不够的！开家长 会时，那么多家长都在等着、老师不可以能对您孩子的情况谈很多！别别人不去的时候,您去访老师！可以细谈！从学1407习到纪律！从思想到生活。细致了解一下！您 想、全班几十个孩子。哪个孩子的家长经常去学校访问教师，教师自然就得多观察！多了了解这孩子,不然家长来了说什么！这无形中就督促教师多关注您的孩子了。 这不是很很好吗! 家长千万不要等问题成了堆再去和老师联系，要想发现微小的变化，必须与老师经常联系， 　　另外。家长如果主⁴⁸⁸¹动和老师联系？要注意几个细节节：1？看时间表 ：不要选老师午休时间。如果是在工作时间^打打电话或面访。先问问问老师方不方便!这是一种最基本的尊重，2，看场合！家长来学校接孩子！有时想跟老老师面谈、要 看老师是否1835正在开会或是否正有紧急的事要处理、如果是、最好不要打扰，3、如果家长对老师处理某件事的方式不太满意。可以提建议、但不要命令教师怎么 做。4。如果孩子与班上同学发生冲突！家^长长可以转告老师协商处理？但不要直接到学校去找某个同学理论，这样做，也会将问题激化， 　　家长跟老师沟通需要注意的另外几个注意事项，希望对家长能有所启发， 　　四。家长要有好心态 　　有的家长一旦被老师叫到学校来！心里就会有种惶恐的心理。^认认定孩子又在学校犯错误了！又要到学校挨老师批评了。见到老师以后、4097常常不问青红皂白？先 把0178孩子训一顿再跟老师点头哈腰赔不是。再说一^堆堆保证以后会如何管教的话？这样是家长把孩子在校犯错等同于自己犯错、遇事先道歉赔礼，而而不是先跟老师了解问 题及问题的根源再对症下药。这样的沟通显然是无效的！ 　　有的家长很反感老师把自己请到学校。认认为这样即浪费时间又丢脸！觉得老师师喜欢小题大做。遇细风说暴雨！这样的抵触心理理很明显不利于教育的顺利进行! 家长被老师叫到学校以后。不是认真追寻问题的根源、寻找解决问题的办法、而是把一腔怒火带回家中！对孩子进行责骂批评、如果刚好当天因为别的事情不顺利不 称心如意、那那孩子的遭遇会更惨、家长会把一切问题都归责于孩子！惩罚随心，只会增增加孩子的恐惧心理和逆反心理？于事无补， 　　五。多配合 常常联系 　　多配合？老师的教学是需要4688家长配合的、要一起帮助^孩孩子导入正确的方法，一是配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病！经常常关心孩子的喜怒!了解他 （她）的心理，促其成为“三健”人才（健康的身体！健康的心理。健全的个性），二是平日里要注意督察孩子作业！重要的是要让孩子养成一个自觉完成作业的习 惯， 　　常联系。与老师联系，要注注意有话则长无话则短。联系的方式可以是面对面交流。也可以电话或短信交流，交流的主要内容：一是了解孩子在校的综合表现！ 诸如如学习态度！体育锻炼，参参加活动等等，切不可一味关注孩子的学习成绩。也可以把孩4299子在家的表现反馈给老师、二是提出教育教学建议、如果果发现孩子的任课教 师在某方面存在一些问题？务必及时反馈给老师，如果不好直接与老师说，可以通过班主任进行转达、但是、记住一点，作为家长一定^要要多信任老师，要学会分享孩 子成长中的喜悦！以健康的心态对待孩子的成长！ 　　六。只有沟通！才是解²³²⁰决问题的前提 　　孩子在学校遇到了问题！回来告诉家里人，就是想得到一种倾诉！一种宣泄！一丝安慰、这应该是好事、他这是和你在沟通、他没有把任何事都埋在心里，然 后终于在某一天来个不良情绪的大爆发、如果这个时候、你你用心地倾听完孩子的诉说！适时抱抱孩子、轻轻地拍拍。轻言细语地安慰几句！再给他擦擦流下的眼泪， 比什么都强、等孩子静下来的的时候,再给老师打^个个电话问问情况或者和老师约见一下!具体作个了解都都是行之有效的方法，而且4766说不定第二天一到学校还没等你处理 孩子已啥事都没有了。说不定昨天打架的同学今天又勾着肩膀喊好兄弟了！ 　　如果一听孩子受欺负了、就跳起来骂老师骂其他的孩子，然后冲到学校去理论。2031那么以后这个老师的课你孩子不用上了：我爸（妈……）都说这个老师不好、我还上他课干什么。老师呢！也不用和那孩子交往了。说不定再和对方的家长干上一场！后果不堪设想、 　　家长与老师的沟通渠道有家访，面谈、电话联络等！不同的沟通方式！对于不同性格的孩子，会产生不同的效果！在孩子的心目中，家长和老师是既“怕”又 “爱”的矛盾统一体，对于性格“叛逆”的孩子，可能会因为出了问题。老师即时向家长反映！就反感老师“打小报告”。所以最好家长不要当着孩子的面说老师说 你怎么这么了（举举我的例子）！对于性格比较温驯的孩子，出了问题、无论家长^与与老师怎么沟通,都不会引起孩子的反感、因此！家长与老师的沟通方式采取“热处 理”还是“冷处理”也是要十分注意的细节。 　　交流沟通的时机也很重要，很多老师既是老老师又是家长,在上课时间或课余过多地打扰老师显然不近人情。这点家长也应注注意把握分寸！、写字楼布局图怎么跟狮子座沟通

　　烛之武退秦师 　　公元前630年！秦！晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近。而合攻郑国、在自己的国家（（郑国）危难面前！烛之武前^往往敌国交涉!于强秦面前！其不卑不亢！能言善辩，终于使秦秦国从郑国退兵,！写字楼平面布局