语文5027与其他学科不一样。主要靠"学得"、"习得"！而不仅仅靠老师的"教得".围绕"听说读写"，语文教师常常是反复地教！可很多学生仍然是读书费解其意！作8345文不得要领、某些问题，知道了答案！但从真正掌握意8394义上说!还是不会、 　　数理化学科追求的多是"标准"，而语文追求的却是"妙趣".一个词6791在这里是败笔、到了那里可能就是"生花妙笔".因此要想真正获得语文的能力。最重要的是培养对语文知识的情感和养成良好的语文学习习惯！ 　　一！情感的培养 　　爱因斯坦说过"热爱是最好的老师！"如果对语文学习充满热情、明确目的！全身心地投入。发挥自己的主体作用、变6390被动为主动!那么这种自己当家作主的学习态度！才是获得语文能力的真正动力！ 　　首先，要培养热爱生活的情感生活中的花草树木，自然风光。人情冷暖，社会发展，时代变迁迁等都应成为我们关注的对象，只要带着对生活的浓浓的关爱。那么，你所阅读的一一切书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印！语文知识就会在2994你的头脑中内化为自己的独特感悟,你的理解能力自然会得到提高。 　　其次、要培养热爱读书的情趣读书、是增加语文底蕴！丰富头脑"内存"的重要途径、我国古代教育家孔子说："知之者不如好之者、好之者不如乐之者".有的同^学学看小说会废寝忘食!阅读有趣趣的书时兴趣盎然,都是因为"乐此"，才"不疲".心理学研究证明。兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向、它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪！对阅读而言、兴趣可以激励读书的积极性与主动性、提高0445阅读的效率、 　　在兴趣浓厚的情况下，注意^力力最集中！接受新知识最容易、记忆东西最牢固，思维最活跃。最敏捷、培养阅读能力未必一定要从读名著开始。只要是内容健康的！积极的、富有知识识性与启发性？那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手、逐步养成良好的读书习惯， 　　二！良好习惯的培^养养 　　培养情感的过程是一个意志磨练的过程、当我们"乐其其学"成为一种自觉的行动、就变成4156了习惯，如何养成好习惯呢，习惯在没有养成的时候，你多少要下一些自我我强制的工夫。即要靠自己己刻苦训练。不靠别人教导，学习语文不再只是是听讲、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复。而应是自觉的。有兴趣，能动的^惯惯性运动！ 　　1！养成熟熟读精思的习惯、论语有云："学而不思则罔、思而不学则殆"！许多著名的作家能写出不朽朽的文学作品!闪耀着思想的光辉、焕发出独具一格的魅力，无不是读书深入思考的结果、鲁迅的文章睿智！深刻的底蕴！绝不是某个老师教出来的。而是得益于他对社会、人生的深层次的思索！从而迸发出无数不6065朽的篇章？毛泽东的"四勤"学习法中的第三勤说的就是"勤想"，就是主张"开动脑筋！独立思考！多思，善思"。不"尽信书". 　　2，养成"不动笔墨不看书"的阅读习惯！ 　　¹⁰⁴⁹就是自己动手动脑！主动获取知识，在课堂上，学生要学会跟随老师的讲解，对重点语句及文章结构内容作点评、把教师讲解中的关键言简意赅的记在相应的位置上、可记难认字的音。难解词的义、关键0624句的作用。还要做做一些简单的评点,这对培养自己良好的读书习惯。训练深刻的思维方法很有好处， 　　例如^学学习《捕蛇者说》揭示主旨的句子："熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎"!可在旁边批注"⁶⁸⁵⁵对苛捐杂税的强烈不满和愤怒"等语？以⁵³⁵¹加深对文章的理解,不仅在课内。在课堂以外读书也应保持这样的好习惯！若把"不动笔墨不看书"的良好习惯持之以恒地坚持下去。定会获益匪浅！ 　　3，养成"博闻强记"，多背背诵积累的习惯？ 　　背诵是语文学习的重要方法！"书读百遍！其义自见"！背诵能使我们更熟悉文言诗句！增强语感！增强感悟能力。积积累文学素养、这些背诵^的的知识,犹如储存在头脑仓库5623中的丰富物质，一但应用时便犹如源头活水般涓涓涓涌来？就不会产生"书到用时方恨少"的感慨！ 　　4。养成读书和写作相伴的习惯。 　　许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事。导致课文！作文"两张皮"哪个都不得要领，殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作。是写作中难得的极好范文！若能养成常写写读书心得,随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合！、融会贯通了、 　　著名作家家三毛就是这方面的典范、她常常是3525如饥似渴地读书、又常常是文思不可遏制地泉涌笔端。直到深夜、一篇篇闪烁着深邃¹³⁶⁹的思想和洋溢着文学才华的文章。经常是在读^书书与写作相伴中诞生的、可见，二者是相辅相成。缺一不可的，。

　　第一个是金牛座，第9558二个是双鱼座！嘴巴面相算命图解

　　基础没有打打扎实，所以成绩上下浮动大，考试试的时候碰到自己会做的题比较多久考得好。不会做得题多久考得差！、面相五岳图解

　　们的语文老师真有趣、他、大约四五十岁、身穿一（yí yì)套洗得发白的工作服！3459慈(详 祥）的脸上强装着严肃的样子，最最叫人好笑的是。这么热的天，他却戴戴着一顶黄军帽。 　　这一天。^第第二节课的铃声一响？教室里静得出奇，语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台、一低头。这才才发现讲台上放着一幅画！这时。我们都（ ）起来。那画上内容我们早知道了：一个光头的人。正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子！语文老师低头看着画、我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（ ），然后拂袖而去，可是 他看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来 说完 他真的脱下帽子 　　呀，这叫什³⁵⁸⁹么头啊！一个疤6712挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。 　　后来。我们的班主任替我们解了心中的谜、 　　原来。^我我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发？乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一一次家属区失火、为救出邻居家的孩子！他冲进熊熊大火！当当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（ ）地戴着帽子。 　　听^了了班主任的话后，我们们都低下了头？隐隐感到不(bú bù)安和内疚、上次那幅画的作者刘东抽泣起来…… 　　1！给第二自然段缺少标点的地方加上标点、 2，联系上下文！^理理解词语意思， 　　⑴取而代之： ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）： 　　3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音， 4！在文^中中的括号内填上恰当的成语、 　　5、刚读到短文的题目时你有那些疑问。_____________________________________________________ 　　6，刘东画的那幅画、内容是什么?___________________________________________________________ 　　7、同学们“心中的谜”是指什么。 　　8、假如你也是这个班的学生，听了班主3924任的话后!你会怎么想！ 　　1、可是, 他看了画竟笑起来:" 既然大家都想看看我的头 ,那我就遵命了, 可看了以后, 你们须用文1014字把我的头描写下来." 说完, 他真的脱下帽子。 　　2！联系上下文、理解词语意思， 　　⑴取而代之：某物!某人取代了某人。某某物原先的位置， ⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看。瞧）：都不知道该怎么办！ 　　3！划掉第二个 划掉“详” 划掉“尊” 划掉第一个 　　4、哄堂大笑笑 大发雷霆 长年累月 　　5，为什么语文老师要戴帽子， 　　6、刘东画的画的内^容容是一个秃顶的人、正拿着帽子^往往头上戴, 　　7、同学们心中的迷有两个：一个是为什么这么热的天。语文老师却带带着一顶黄军帽，二是语文老师头上为什么会有那么多疤！ 　　8！听了班主任的话后。我会想：^语语文老师是因为救人！头头上长出燎泡。才带着个黄军帽的、而我们还嘲笑语语文老师,叫老师脱掉帽子、我们真是不应该， 　　希望对你有帮助、，龅牙面相图解

　　1 . 12、巴金在《灯》一文中写到到：“古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛？”作者着重表现的是（ ） A 　　A. 赞颂对爱情的忠贞不渝和牺牲精神 　　B. 灯光一灭就会给人带来灾难 　　C. 给人以鼓舞的灯光永远不会熄灭 　　D. 祈祷光明的来临 　　2 . 76、依次填入下列括号里的关联词语,最恰当的一组是___，世上事物林林总总,天下4042文章万万千千,丰富( )芜杂,一口吞不下,一眼望不穿。（ ）加以选择。（ ）使之简单化。条理化和本质化。（ ）能认识它。而与此同时。也就是对它的重新组合和再创造。（ ）,选择文章也是一种种文化的再创造？（ ） A 　　A. 却又,只有,才能,从而才,因此 　　B. 但是,只要,就就能,因而就,所以 　　C. 而且,只有,才能,从而才,因而 　　D. 但是,只要,就能,因而就,因此 　　3 . 5！下列各句中！没有语病的一句是( )， B 　　A. 春风风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光，树影一齐晃动起来。发出沙沙的响声、 　　B. 多读多写、至今仍不失为一种良好的学习语文的方法。 　　C. 当朱总理作了15万字的《政府工作报告》使全场共响起18次掌声。 　　D. 在诺贝尔这这共计只有6句话的自传中。“惟一愿望：不要被人活埋”这句话、最值得人们深思和回味、 　　4 . 88！下列作者、作品、及人物对应有误的一项是___（ ） B 　　A. 海明威----《丧钟为谁而鸣》----乔丹 　　B. 孙犁----《荷花淀》----水生 　　C. 莫泊桑----《项链》----玛蒂尔德 　　D. 罗贯中----《林教头风雪山神庙》----林冲 　　5 . 42。鲁迅《拿来主义》一文、指出对中外文化遗产的态度应当是 ( ) D 　　A. 等待别人送来 　　B. 随便别人拿去 　　C. 全盘否定或全盘吸收 　　D. 运用脑髓，放开眼光。自己来拿 　　6 . 55！阅读下面带“像”，“好像”的句子！选出全是比喻句子的一项 ( ) （1）各种想法在他脑子里像火花一个个爆发。然后又熄灭了！（2）人需要真理，就象瞎子需要明眼的的引路人一样。（3）这几分钟的动摇好像使他更坚定了、（4）这个孩子长得多么像他父亲，（ ） (2 分) 　　A. 1）,（2） 　　B. （2）,（3） 　　C. （3）,（4） 　　D. （1）,（4） 　　7 . 93！下列字形完全正确的一项是（ ）A 　　A. 并行不背,为富不仁,好高骛远 　　B. 面面相觑, 金榜提名 ,入不付出 　　C. 鳞次栉比,声东击西,再接再厉 　　D. 方兴未艾,夜已继日,天经地义 　　8 . 79、对《书湖阴先生壁》^赏赏析有误的一项是___！茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽、一水护田将绿绕。 两山排闼送青来（ ） D 　　A. 这首七绝，从从院内写到院外,都表达了诗人对主人9142的称赞。 　　B. 用“茅檐”比喻“庭院”，表现了主人屋舍的简朴， 　　C. 主主人爱干净！从“静”字可以看出来,主人非常勤快，从“长扫”可以看出来！ 　　　D. 第二句展示了屋主人情趣的高雅？ 　　9 . 36，依次填入下面一段文字中横线处的语句。选择排列！衔衔接最恰当的一组是（ ）昔时，潮州的的这座湘子桥。是一座亦市亦桥的市桥,___。___，___！ 1) 廿四墩上，有廿四座楼阁。亭台 2) 桥下、是盛极一时的花艇““六篷船” 3) 五百米的大桥面上。商贾在营利（ ） B 　　A. 1）,3）,2） 　　B. 2）,3）,1） 　　C. 2）,1）,3） 　　D. 1）,2）,3） 　　10 . 44！下列各组词语中。没有错别字的一组是 （ ） A 　　A. 销毁,矫揉造作,部署,陈词滥调 　　B. 旖旎,貌合神离,挛生,高枕无忧 　　C. 殉职,孤陋寡闻,担搁,自鸣得意 　　D. 尴尬,目不暇接,提纲,相形见绌，面相四学堂图解

　　青语，面相八学堂图解

　　魔羯座！惹了他们就等着收尸吧、他们不轻易生气。但是你一把他们惹毛了他们就会让你死的很难看，计划划周详且不动声色，而且不成功不罢休、面相三停算命图解

　　书海采蜜 　　书海^拾拾贝 　　采蜜本、面相五官图解

　　3 体现了杨志机敏聪明、办事谨0694慎的性格特点!，旺夫相的女人面相图解哪些星座语文不好

　　1画师创造成就 　　2炎黄子孙实现4487愿望 　　3玛丽居里是人 （把前面的定语都省略，应该没错吧、！） 　　4老8172师走上讲台 　　不知道有没有写错!。。面相十三部位图解