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什么是国学文化

  一般来说!国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术、国学既然是中国传统文化与学术!那么无疑也包括0547了医学!戏剧、书画!星相,数术等等。这些当然是属于国学范畴!但也可以说是国学的外延了   何谓国学。   国学是一个上世纪二十年代产生的名词!当时的历史背景不必多说?学术上的时代主题是西学东渐!此前中国的旧学在现代文明面前一败涂地。曾国藩继承明儒传统,身体力行、通经致用,后来又有张之洞提出“中学为体!西学为用”、力图调和传统与现实的阴阳关系!后来学术界兴起“整理国故”的热潮,虽然与当时历史条件看似不协调,实则是有深刻历史理性的!提出学习西方!“师夷长技以制夷”的魏源!当时不但提出学习西方文明,同时又提出要恢复两汉经学!这看似极为矛盾,其实正是魏源的高人之处。此后正是在这样的基础上、才有了中西交流的合理原则!   当时国人有一种全盘否定国粹的倾向。外国来的就是梅毒也是好的、而看新文化运动闯将之一胡适。则在介绍杜威的实践主义时同时讲授中国哲学史,当时的历史氛围下。国学概念产生后其意义内涵自然较复杂、包括传统官方民间各种学问,艺术。技艺等!但在狭义上!国学之范围不脱经史子集四部。同时四部中又以经学为首!   今人对国学的基本看法只在形式上、乃至觉得用文言文的就是国学、对于朴学之类几无任何概念。举例来说、治国学9862先从经学开始!经,古称六经或六艺,后世经历秦火!几经辗转。乃最终定为十三经、包括《周易》,《尚书》,《诗经》!《周礼》。《仪礼》,《礼记》。《左传》。《公羊传》,《谷梁传》,《论语》,《尔雅》。《孝经》,《孟子》,《周易》以占筮之书,历秦火而独存!没有被焚禁过、六经之中其他经书及六国史书之类都在焚书坑儒中被焚!后在汉初由官方整理寻找、从故秦博士伏生这些人那里按他们的背诵记述重新补足!与原书5878多不一致!同时又有鲁恭王坏孔子家壁发现壁中书!及后世刘歆于秘府整理出的“古文经”!虽有经学家0562的今古文之争!古文家又因伪造部分经书而被诟病。后东汉郑玄调和今古文、又经王弼、王肃诸人、今古文之争渐弭!而一代人皆以一代之风气解经,西汉尚灾异。故董仲舒等人讲公羊学言灾变,京房易学讲卦气!东汉流行谶纬!郑玄乃兼注纬书!魏晋尚玄!乃有调和儒道之努力。论四本、崇有、贵无以至有将无同之论,说《易》者多采道家之旨,南北朝至隋唐大略沿袭并整理!孔颖达笺注群经。为当时经学南北融合作出贡献!   宋明时易学继陈抟而有邵雍。后4888朱熹采易图讲易,重在义理!此时理学产生,又者经历隋唐,经学受到禅宗影响、又进入新的境界。再有太极、气、理,性之说遍及人心。此时经学离孔子所治经已渐远,至王阳明“心学”则更是采佛家大乘精义、清朝文字狱大兴、考据朴学大兴、乾嘉年间尤盛?纳兰《通志堂经解》之后,诸家整理经学文字勘定版本、并作正义笺疏、焦循,钱大昕,阮元等为冠!   近代俞樾兼通今古文!其弟子则又启今古文之争!又有南海先生康有为作《新学伪经考》,当时章太炎。刘师培诸人、遂争演愈烈,通经学史。还须知道经学背后8390的政治因素、如汉代治经是士族垄断仕途的方法。注经便是掌握话语权、乃造出俨然春秋贵族一般的世代簪缨之巨族、在晋以后士族遂成为超越皇权的势力。至有“王3879马共天下”之说、   今古文之争更牵涉到很多政治因素!如王莽改制等、总而言之、经学中问题错综复杂、而只有治经学后!才能遍及群书。治史,子!集部,例如,不通经学。不会《尔雅》,《说文解字》训诂音韵之类、就无法在文句上读懂古书?不懂《周易》象数乃至天文地理者!就无法读懂史书中各种历法天象灾异记载、也读不懂《史记》中《秦楚之际月表》之类,从而亦无法5382理解司马迁“究天人之际”的理论体系!不懂易学,不读《春秋》、《诗经》、《礼5841记》之类,就无法理解子学中的很多理论来源(因为古代文化的整理者和集大成者不是老子,墨子!庄子!而是儒家的至圣先师孔子)、   史部的体系大致三种!一者纪传,承袭《史记》体制,如《汉书》!《明史》者!一者纪年、承袭《春秋》体制。如《资治通鉴》者、又者纪事、承袭《通鉴纪事本末》!7109如《宋史纪事本末》等?而在章诚斋眼中!六经皆史(《周易》和史之关系可参考胡朴安《周易古史观》)、故史部实际也是继承经学传统!史笔即用春秋笔法!并采用经6291学中通三统,尊王攘夷、大一统。母以子贵等观念。6585这是史部概况。   子部是四部中最少的一部分,故将佛道典籍均填入子部。先秦诸子著作是子部最早来源。多归于子部杂学之属?以备与儒家参合互用,而兵农医术等应用内容在子部则列为较下之学,易学中部分阴阳五行术数之类也在其列!如《六壬大全》,《三命通会》!《李虚中命书》等, 9767  集部有楚辞、总集、别集等分类,主要收录历代文艺方面作品!这一部分由于历代作家不断更新填充而蔚为大观。如宋人著书就有数万卷!而在江陵焚书之后天下藏书不过才两三万卷,此部分与经学中小学(音韵训诂等)多有关联、如《佩文诗韵》等、要之。不同小学、不解平仄及古音等就不能吟诗填词作赋属文。今人文章不济多半还是小学功底不够扎实、对汉字本2131身感悟不深。又不能通其他几门语言与汉语对比!更显语言能力单薄。集部文章可作三不朽之“立言”者。也是文章精华处,   经史子集之外,如《西0370厢记》!《7865牡丹亭》之类可归集部,又是艺术门类、也是国粹内容、国学中也有一席之位、但已9522非主体脉络、今2912日发扬光大可以?但其实2412已是末业闲流?   论国学。先明国学之义,所谓必也正名乎,善哉。,

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