把各章章标题读一读,在网上搜搜啥^意意思在读一读？具体看你是什么答辩了、大专，本科！研究绩。博士啥的最好按等级看，等级是递增的。字数也是递增的，， 、、

　　毕业论文答辩注意事项 　　毕业论文答辩注意以下几个问题。对提高成绩是有益的。 　　一！熟悉内容 　　作为将要参加毕业论文答辩的同学。首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻 　　的理理解和比较全面的熟悉，所谓“深刻的的理解”是对论文有横向的把握、这两方面是为回 　　答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如、题为 　　＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文！答辩委员会成员可能会问“民族品牌” 　　二，图表穿插 　　任何毕业论文！无无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能 　　！故我认为应该有4825此准备。图图表不仅是一种直观的表达观点的方法。更是一种调节答辩7218会 　　气氛的手段!特别是对私人答辩委员会成员来讲！长时间地听述、听觉难免会有排斥性！ 　　不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以！应 　　该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它它媒介以提高你的答辩成绩、 　　三、语流适中 　　进行毕业论文答辩的同学一般都是首次！无数数事实证明，他们在众多的都是和同学面 　　前答辩时。说话速速度往往越来越快、以致答辩委员1787会听不清楚？影响了答辩成绩。故答辩 　　学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重！不能像连珠炮似的^轰轰 　　向听众! 　　四，目光移动 　　毕业生在论文答辩时，一般可脱稿。也可半脱稿！也^可可完全不脱稿。但不管哪种开工 　　、都应注意自己的目光、使目光时时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们,这是你用 　　目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的的论题产生兴趣的一种手段，在毕业论文答辩会 　　上，由于听时间过长。委员们难免会有分神现象。这时，你用目光的投射会很礼貌地将他 　　们的神“拉”回来。使委员们的思路跟你的思路走。 　　五！体态语辅助 　　虽然毕业论文答^辩辩同其它答辩一样以口语为主，²⁸⁹⁰但适当的体态语运用会辅助你的答辩 　　、使答辩效果更好、特别是手势语言的恰当运用会显得自信。有力！不容辩驳。相反。如 　　果你在答辩过程中始终如一地地直挺挺地站着？或者始终^如如一地低头俯视,即使你的论文结 　　构再合理、主题再新颖、结论再正确，答辩效果也会大受影响，所以在毕业论文答辩时， 　　一一定要注意使用态语？ 　　六！时间控制 　　一般在比较正规的答辩会上，都对对辩手有时间要求！因此、毕业学生在在进行论文答辩 　　时应重视时间的掌握、对时间的控制要有力度。到该截止的时间立即结束。这样，显得有 　　准备。对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答 　　辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对 　　时间控制的一种表现。应该重视的。 　　七！紧扣主题 　　在校园中进行毕业论文答辩、往往往辩手较多，因此。对于答辩委员会成员来说、他们 　　不可能对每一位的论文内容有全面的了解。有的^甚甚至连题目也不一定熟悉!因此、在整个 　　答辩过程中能否围绕主题进行、5095能否最后扣题就显得非常重要了,另外。委员们一般也容 　　易就题目所涉及的问题进行提问！如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评 　　委思维明朗化。对你的论文加以首肯。 　　八。人称使用 0524　　在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题。我建议尽量多地使用第一人称、如““ 　　我”“我们”。即使论文中的材料是^引引用他人的？用“我们引用”了哪儿哪儿的数据据或材 　　料。特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地，大胆地使用第一 　　人称“我”和“我们”，如果是这样！会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的。 　　工作做了不少 !。白领办公桌摆放

　　一,毕业论文答辩的一般程序 　　1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲,草稿等交给指导教师,并拟出需要提问的问题及答案. 　　2.在答辩会上,先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点,论据和写作体会. 　　3.主答辩老师提问.主答辩老师一般提三个问题.老师提问完后,可以让学生独立准备15—20分钟后,再来当场回答,根据学员回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问. 　　4.学员逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语. 　　5.召回学员,由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点,同时当面向学员宣布通过或不通过.至于论文的成绩,一般不当场宣布. 　　二,主答辩老师的提问方式 　　1.提问要贯彻先易后难原则.主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题,这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好.所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题.学员第一个问题答好,就会放松紧张心理,增强"我"能答好的信心,从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平. 　　2.提问要实行逐步深入的方法.为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况,有时需要把一个大问题分成若干个小问题,并采取逐步深入的提问方法. 　　3.当答辩者的观点与自己的观点相左时,应以温和的态度,商讨的语气与之开展讨论,即要有"长者"风度,施行善术,切忌居高临下,出言不逊.不要以"真理"掌握者自居,轻易使用"不对","错了","谬论"等否定的断语.要记住"是者可能非,非者可能有是"的格言,要有从善如流的掂量.不必将自己的观点强加于人,只要把自己的观点亮出来,供对方参考就行. 　　4.当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题,应采用启发式,引导式的提问方法.参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况:学员对你所提的问题答不上来,有的就无可奈何地"呆"着;有的是东拉西扯,与你绕圈子,其实他也是不知道答案.碰到这种情况,答辩老师既不能让学员尴尬地"呆"在那里,也不能听凭其神聊,而应当及时加以启发或引导.只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的,才可判定他确实不具备这方面的知识. 　　三,学员答辩要注意的问题 　　学员要顺利通过答辩,并在答辩时真正发挥出自己的水平,除了在答辩前充分作好准备外,还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术. 　　(一)携带必要的资料和用品:首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料.在答辩会上,主答辩老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面回答,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的.其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见,见解记录下来.通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然. 　　(二)要有自信心,不要紧张:在作了充分准备的基础上,大可不必紧张,要有自信心.树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来.只有充满自信,沉着冷静,才会在答辩时有良好的表现.而自信心主要来自事先的充分准备. 　　(三)听清问题后经过思考再作回答:主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回答略记在本子1583上,仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么 切忌未弄清题意就匆忙作答.如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍.如果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答.只有这样,才有可能避免答所非问.答到点子上. 　　(四)回答问题要简明扼要,层次分明:在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫.回答问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观,全面,辩证,留有余地,切忌把话说"死";三要条分缕析,层次分明.此外还要注意吐词清晰,声音适中等等. 　　(五)对回答不出的问题,不可强辩:有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题.遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩.因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他.这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家.他们提出来的某个问题答不上来是很自然的.当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了. 　　(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时,可以与之展开辩论: 　　答辩中,有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时就应全力为自己观点辩护,反驳与自己观点相对立的思想.主答辩老师在提问的问题中,有的是基础知识性的问题,有的是学术探讨性的问题,对于前一类问题,是要你作出正确,全面地回答,不具有商讨性.而后一类问题,是非正误并未定论,持有不同观点的人可以互相切磋商讨.如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑,又是言之有理,持之有据,能自圆其说的,就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解,就随声附和,放弃自己的观点.否则,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文.要知道,有的答辩老师提出的与你论文相左的观点,并不是他本人的观点,他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法,或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度.退一步说,即使是提问老师自己的观点,你也应该抱着"吾爱吾师,吾更爱真理"的态度,据理力争,与之展开辩论. 　　不过,与答辩老师展开辩论要注意分寸,运用适当的辩术.一般说,应以维护自己的观点为主,反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言,请教的口气,用旁说,暗说,绕着说的办法,不露痕迹地把自己的观点输入对方,让他们明理而诚服或暗服.让提问老师感受到虽接受你的意见,但自己的自尊并没受到伤害.譬如,在一次答辩会上,一位老师在说明垄断高额利润时,把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润.答辩的学员听出老师的解释错了.就用平和不解的语气说:"那么,垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢 "提问的老师听后一怔,隔了一会儿,高声说:"问得好!"从提问老师的喝彩声中,我们知道,他已心悦诚服地同意了你的观点.这样的辩论,答辩老师不仅不会为难你,相反会认为你有水平,基础扎实. 　　(七)要讲文明礼貌:论文答辩的过程也是学术思想交流的过程.答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习,请求指导,讨教问题的好机会.因此,在整个答辩过程中,答辩人应该尊重答辩委员会的老师,言行举止要讲文明,有礼貌,尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答,或答辩老师的观点与自己的观点相左时,更应该注意如此.答辩结束,无论答辩情况如何,都要从容,有礼貌地退场. 　　此外,毕业论文答辩之后,作者应该认真听取答辩委员会的评判,进一步分析,思考答辩老师提出的意见,总结论文写作的经验教训.一方面,要搞清楚通过这次毕业论文写作,自己学习和掌握了哪些科学研究的方法,在提出问题,分析问题,解决问题以及科研能力上得到了提高.还存在哪些不足,作为今后研究其他课题时的借鉴.另一方面,要认真思索论文答辩会上,答辩老师提出的问题和意见,修改自己的论文,加深研究,精心修改自己的论文,求得纵深发展,取得更大的战果.使自己在知识上,能力上有所提高.、白飞飞重生阴阳煞txt

　　现今社会考研究究生大概有几个动机：1，圆名校梦2.。躲避就业！或者说在本科的时候没想想好该做什么工作3！读研究生提高自己的身价4。进一步深造！进一步提高自己的专业水平5，转到自己感兴趣的专业6、想结交研究生层次的朋友，！。等等，这些都是3557考上研究生可以实现的计划！关键在于自己是怎么想的、自己对研究生抱有什⁶²³⁰么目标!然后去实现它~，白马回头地形风水

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　　1，首先、PPT封面应该有：毕设题目，答辩人，指导教师以及答辩日期！ 　　2！其次、需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些、 　　3、接下来！就到了答辩的主要内内容了、第一块应该介绍课题的研究背景与意义， 　　4、之后。是对于研究内容的理论基础做一个介绍、这一部分简略清晰即可。 　　5、重头戏自然是自己的研究内容、这一部分最好可以让不太了解相关方面的老师们也能听^出出个大概！知道道到底都做出了哪些工作，研究究成果有哪些,研究成果究竟怎么样、 　　6。最后！是对工作的一个总结和展望， 　　7！结束要感谢一下各位老师的指导^与与支持!！白鹿城四期房子风水

　　对于自主划线的学校！这个你可以去各个院校的的复试通知中看？以及他们的拟录取名单。你可以看到录取的最低的学生的分数！ 　　走国家线的院校你只要看国家线就行！过了国家线就能能进复试, 　　至于复试的录取^分分数线!在复试通知中会有。8582但是这也看个人的能力？在复试中表现好，老师喜欢、那么你最后的成绩肯定是会过线的、、白龙王许大师是谁

　　一！什么人可以考研 　　全国硕士研究生入学考试是国家选拔硕士研究生的主要途径，在教育类大规模，社会化全国统一考试项目中(不含博士生录用考试)、就考试水准和层次来说！目前是我国最高^水水平的， 　　硕士研究生的招生对象主要是国家承认学历(注：这里存在一个误区：很多人认为没有学士学位就不能考研、这是极端错误的!)的应届或非应届本科毕业生．达到大学本科毕业生同等学历的可以以同等学历身份报考、以同等学历资格报考一般要获得国家承认的大专毕业证书(注：含电大、夜大，函大，职大、自学考试！俗称五大生)后经过二年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日)的学习后．达到本科毕业生的水平才能报考、国家承认学历的成人高校应届本科毕业生也只能以同等学历资格报考。对同等学历考生有些高校还要求提交在公共刊物上发表³³¹³的与所报专业相关论文．不允许跨学科报考：且复试时至少要加试两门本科专业基础课!已获得硕士学位或博士学位的人员、可以¹⁴⁹⁵再次报考研究生。但一般只能报考委托培养或自筹经费的硕士生！ 　　2005年全国硕士生招生试行网上报名10月8日开始。 　　二，关于同等学历的相关问题 　　由于专升本考试在难度上和研究生入学考试相差无几．越来越多的专科学历的考生开始瞄准考试科目相对比较少且更高层次的研究生入学考试。但^有有几点还是要值得广大专科学历的考生注意： 　　1,有的学校(可以说是大部分)根本不会招收专科学历层次的考生．虽然每所学校的招生简章上都有同等学历的报考条件．但非常多的学校并不愿意招收同等学历的考生(面子问题．甚至招不满的情况下也不考虑)．而且由于导师的抵制！基本上只有极少数数学校愿意招收同等学历的考生？部分考生还必须要自带科研项目才能被录取， 　　如果专科学历的考生想报考某所高校的研究生！最保险的方法就是打听一下有无同等条件的考生在以往被录取过。当然、某些特殊的的考生除外。 　　2、比较准确的同等学历的定义共有三点： 1。专科毕业两年以上、2！自考本科段若干门专业相关核心课程已经通过！ 3！两篇专业期刊⁸³⁵⁵上发表的论文。 　　这三个条件里面唯一可能比较含糊的是第三点、部^分分学校可能不会要求。其余两点在一般情况下是必须的。 　　3！只要有本科学历证书．即可不考虑以上任何因素，放心报考！但部分学校只承认正规全日制本科学历和自学考试的学历．对部分持非正规本科文凭的考生可能会在复试中提高 3634　　三！关于报考流程的相关问4701题 　　·报名步骤 　　第一步：登录中国研究生招生信息网、点击进入网上报名！填写考生信息。 　　第二步：：修改确认报名信息、考生可进入登录页面，输4898入已获得的报名号？7671密码和验证码!登录系统、进行报名信息修改， 　　第三步：在选定的报名点现场确认，考生须携带网上报名系统生成的报报名号和本人身份证、到自己选择的报考点去缴费，照相，校验报名信息息并签名确认， 　　考研1号网，百中经算命

　　开机死机。重启是与您关机前的不当操作有关系吧。比如如：玩游戏？看视频、操作大的东西，使用电脑时间长造成的卡引起的吧。或下⁶⁰⁸⁷载了不合适的东西!故障不会无缘无^故故的发生吧（如果是这个问题引起的！只要注意自己的电脑不卡机，蓝屏、突然关机，开机就不会会这样了）,开机马上按F8不动到高级选项出现在松手,选“最近一次的正确配置0597”回车修复、还不行按F8进入安全模式还原一下系统或重装系统（如果重装也是这样、建议还是检修修一下去？如果^可可以进入安全模式!说明你安装了不合适的东西，将出事前下载的不合适东西全部卸载。或还¹⁵⁵²原系统或重装,如果您的电脑是Win8。进不了系统是进不了安全模式的、只有有重装了）！在有就是硬件引起的，扣出主板电池放一下电、插拔一下内存、显卡清一下灰，在检查硬盘是否有问题。不行就检修一下去吧！确实不可以就重装系统吧！如果自己重装不了！到维修那里找维修的人帮助您、5391如果用什么方法都开不了机、这是突然关机，造成了磁盘³¹⁷²受损引起的!0191一个是扣出主板电池放一下电？一2421个是放一段时间在开机试试！还是不可以就修修去吧。一个是放半天或一天有时会自己恢复！另一个就是重装装系统了、只要注意自己的电脑不卡机！蓝屏！突然关机！开机就不会这样了， 你的电脑可能检测不到硬盘（检测不到硬盘的症状：开机时IDE检测中不显示硬盘信息）这样进系统前就显示："“reboot and select proper boot device or insert bootmedia in selected boot device and press a key” 硬盘检测失败的原因： 1) 主板BIOS没电！记不到硬盘信息、如果你的系统日期不正确的话。很可能是^这这个原因！ 解决办法：更换BIOS电池。重新进BIOS内检测硬盘！2）IDE线质量不好或插得不牢、 解决办法：换一条IDE线或将IDE线插在主板另一个个IDE槽里！连硬盘的线不要与其它IDE设备一起连接。例如光驱，分开两条IDE线连，正确设置主/从盘！ 3）硬盘故障，可能需要要更换, 4）如果你的电脑每次都能检测到硬盘而不能进入系统的话，^把把硬盘重新完全格式化？再重新装系统、5）另外设置硬盘启动试试（是不是设置错误），6）还有一种情况、内存重新插拔一下！清一下灰也可以解决问题（有时是因为它引起的），7）自己解决不了、建议检修一下去、。百依百顺打一生肖梦见研究生论文答辩

　　人太多、一般分批次分专业复试！通常第一批一般为一志愿考生。后边一般为调剂的，百分百破解