梦见编筐筐！好日子子过去了、忙忙碌的生活就要开始、发挥你说甜言蜜语的功力！中意的那个人立即就到手！手边一堆小零钱、不如拿来做些善事。一心多用是^你你的长处,恰好用在这这两天一堆繁琐的工作/学业上!做生意的人梦见编筐筐，代表进展慢且有阻碍亏损、转变为佳！恋爱中3588的人梦见编筐筐，说明虽有阻碍、有误会化解，慢慢有希望成婚！本命⁰³⁰³年的人梦见编筐筐、意味着为妻子操心事多！妇女宜在家管理不向外求职。怀怀孕的人梦见编筐筐！预示生男，八月占则生女！剖腹较安全、，

　　梦见一大筐馒头的吉凶：青年多劳，切莫悲观则劳终有成、与人合伙须善处理、更胜独营，于中年或壮年可⁴⁵⁷³得成功。名利双收！并得大发展之庆！可惜因基础运劣。^使使成功运受牵制,故突发之灾遇或损失也不少、【吉多于凶凶】梦见一大筐馒头的图释：〖宜〗：宜弄湿床单,宜筹划建党，宜咒骂陌生人。宜故卖破绽，宜自动回复。宜庆生、〖忌〗：忌忌借我吉言？忌唱红歌！忌病急乱投医。忌送客，忌夜奔。忌送行、。红五星图片

　　吉凶指数：84梦见荆篮！这两天似乎小有零用钱外¹⁶⁸⁰快的好运呢、不过可是要付出辛劳才会有的喔。帮妈妈做家事的时候表现勤快一点啦！或者帮爸爸洗洗车啦、有做事要钱就好开口、而金金钱运良好的这两天。最好能将暗藏的金钱拿出来流动一下、像是有藏私房钱的人拨一点出来用用吧！钱有流动才会会更旺盛喔，梦见荆篮。所所代表的彩票号码是3、以上是梦见荆篮的相关7860梦境分析？。红人环境能量九宫格

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　　你好。你的梦预示着：今年的财运尚可！收入稳定。但开支甚多。若不尽量减省不必要的开支。很可能出现4841经济困难,健康方面，属马的人^必必须小心注意卫生!并要慎防血光之灾。、红发晶五行属什么

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　　梦见编筐。工作/学业上会会出现变动。或者被派到9360公司的其他部门去，或者岗位发生变动！工^作作/学业量也随之改变、总之、工作/学业上的变动也让你重新审视自己的情感关系，缠人的恋人变得不那8305么适合你？给双方0387一点独处的时间吧！随着时间的推移。你将有更成熟的想法。因小事或误会匆忙地结束一段关系，小心后悔哦、！红囊经阳宅

　　60+6+6+6+6+16 　　解答过程： 　　100之内含有6的数有6！16、26。36、46，56！76！86。96，以及60~69 　　容容易验证76!86！96不符合题意、、红外线电子罗盘

　　梦见筐里装着很多葫芦意味着： 　　有些事必须适时的去争取。别像个⁹⁴³⁶闷葫芦！你对情人的体贴！让对对方的心暖了起来,为亲密伴侣花钱的同时！记得要要量入为出？与人分工的同时，要随时掌握好彼此的进度， 　　　　梦见筐里装着很多葫芦的吉凶： 　　双火协力攻克一金：因勤勉多闻而在中年或壮年得能以盛运成功。但^除除非毅力坚强耐久、否则难于有很大之上伸发展！尤须提防言语惹祸或火灾或脑炎之灾害！但喜：人、地两格、至少有其一属数则较有把握可速成就，【吉凶凶争衡】，红外线电子风水罗盘梦见筐篮

　　语文教学之“艺术的空筐”摭谈谈 　　陈 萍 　　深圳市松泉中学语文科组 　　摘要 新形势要求语文教学走一条改革与创新的道路，本文提出了语文教学之“艺术的空筐”的新观点。并具体阐述了语文教学之“艺术的空筐”为教师的教和学生的学提供了广阔的思维空间。发展空间、创造空间！ 　　关键词 语文 教学 艺术的空筐 　　引言 　　21世纪的社会是终身学习社会，新形势要求语文教教学走一条改革与创新的道路！新课标《语文》教材的编写在这方面做了很多新的尝试和努力！在课文的选编！课后练习的设计方面都4760进行了改革，如注重语文(课文)学习与生活的联系、从成长入手！从培养学学生的生活情趣入手？引导学7378生学习生活!感悟生活，语文学习的过程理应是对生活的不断唤醒和对生活认识不断提高的过程、教师教学中应吃透教材。领悟教材精神、要引导学生一方面在生活中留意于语文学习！另一方面也应将语文学习自觉^地地与生活相联系，教学中既要注意对学生进行科学教育。加强科学精神，科学态度和科学思维方法以及辩证唯物主义教育。提高学生的科学素养。形成科学正确的世界观、又要引导学生关注现代科学技术的新进展！现代科技对人类生活带来的影响和变化，留意观察身边生活！培养科学观察和科学思^维维的能力与习惯。去感受生活中的美、发现生活中的美。鉴赏生活中中的美!创造生活中的美、新形式要求语文教学要建立新的以学生发展为本位的课程观，促进学生学习方式式的变革？实现教学方式的突破、 　　一．文学作品之“艺术的空筐”为语文教学提供了广阔的艺术平台 　　如何鉴赏文学作品。西方接受美学为我们的实际操作提供了充分的理论依据：文学活动是一种审美接受与生产的过程。文本的产生并不是文学活动的的终结!而仅仅是文学活动的第一阶段。文本的潜能与价值只有在读者的接收活动中才逐步实现，读者与作⁵²⁶⁰者共同生产与创作,读者不只是鉴赏者！批评者、同时也是作者、任何文本的意义和价值都不是永恒的！封闭的。而是一个无6902穷延伸的可变曲线？文本中存在着“隐含的读者”，读者的接收要受到文本内在的“召唤结构”的制约，文学文本使用的是“描写性语言”而非“陈述性语言”，其中有许⁰⁹⁹⁴多“未定点”和“空白”、因此！文学文本就不可能是决定性的，而只能是一个有待完成的图示结构。只有读者^充充分发挥自己的想象力和创造力。才能在阅读欣赏活动中赋予文本以确定性的意义、去填补其中的意义空白，去阐释那些未定点、⁵⁵⁶⁵这就是所谓的“艺术的空筐”！^语语文材料本身是多义的,具有丰富的内容和很强的启发性！人们对语文材料的反映往往是多元的！不同的人，甚至同一个^人人在不同的时期、对同2840一个材料完全可以有不同的理解！ 　　二．语文学习之“艺术的空筐”！重在发现！重在探究 　　课堂教学中的发现意义非常深刻！它不不是胡乱猜谜。而是知识的运用、潜能的爆发，教师讲课是为了指导7671学生学的！或者说是为了指导学生发现的。布鲁纳认为，教学过程就是在教师的引导下学生发现的过程，至少应确保学生发现的机会和条件。然后是引导、从本质上说。阅读是主体主动的认识世界的实践活动、而不是被动地接受教育！因而阅读智能是学生的阅读，学生的实践！决不能用教师的阅读实践来代替学生的阅读实践、用教师的阅读体会或教参中现成的结论代替学生的体会， 　　1．在思辨中发现 　　“生活中不是缺少美而是缺少发现”、“发现””的过程是思维的过程、是创造的过程。只有让学生多多地“发现”，才能培养学生的创造能力！只有学生“发现”了、他们才能真正成为课堂的主人。教学中，科^学学知识的学习和科学精神的培养应通过品味语言文字来达成。不能脱离语言文字的学习来搞架空分析、或脱离语文学习搞“科学教育”、 可通过活动培养学生思辨能力，多角度思考问题1399的方法! 培养学生独立思考、敢于发表自己独到见解的心理品质， 养成耐心倾听、尊重他人发言的良^好好的交际习惯,培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。 在辩论！交流中锻炼学生的口语表达能力！ 　　2．在突破破中探索 　　教师要善于引导学生既要学会充分利用学习资源！又要要分清良莠、自觉抵制不健康内容的诱惑，还要突破思维定势、培养良好的思维品质、科学技术的发展带来了社会的巨大进步。但同时它也越来越变得让人类难以控制！甚至在一定程度上反作用于人类！科学的发展怎样才是符合人性的！如何为未来营造既是科学的又是人道的社会。这是人类。包括每位学生在内都必须面对与思考的大问题。教师应引导学3648生积极探索,勇于发现！为科学素养和人文素养的提高打下基础。 　　三．“以人为本”“全人发展”“终身学习” 　　这是一种社会发展与人的发展相统一的观念：人是社会的人！不仅²⁹¹⁷要适应现实!还要8810面向未来、社会会是人的社会,社会的发展和进步需要人来推动！需要能动的人的探索和创造、“全人发展”是一种全面发展与充分4408发展的集合与统一？不是一种简单的知识灌输！而是一种知识，技能。态度、情感。价值观等方面面的整体性发展!不是^单单纯的学术能力的提高、而是是包括组织！沟通。领袖，应变和创新等多种能力的培养。还应有良好的品格，对社会的责任感等素质要求、“全人发发展”！需要经验学习。经验生活。经验社会。需要经验智能。体能、审美的发⁸⁹⁶⁵展历程,需要多思考，多发问，多沟通，多协作！多参与，多尝试！多体验。“全人发展”、需要更多的课程空间，更灵活！更有弹性的运用整个学年的学习时间，需要有跨学⁰²⁵⁶习范畴的活动,经历更连贯。涉猎更广！更多样化的学学习生活!以充分开发出学生的潜质和个性。 　　语文教学之“艺术的空筐”!为教师的教和学生的学提供了广阔的思思维空间,发展空间，创造空间、新课程改革也致力于创设“以人为本”“全人发展”的宽松环境，让我们把握机会，创造佳绩，使语文教学之“艺术的空筐”结满思辨的累累硕果。，红外线风水罗盘价格