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　　男女生的交往不仅是正常的，而且是是必要的,6551男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步!也有利于5939个性发展，更有益于青少年身心健康成长。心理学的2923研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛!既有同性知己！又有异性5167朋友的人、比那那些缺少朋友、或只有同性朋友的人的个性发展更完善。情绪波动小。情感丰富，自制力较强、心理健康水平较高、容易形成积极乐观！开朗豁达的性格！但是，男女生的交往在中学校园里！这仍8695是一个敏感话题？处理不当！不⁴³⁰⁴仅影响了学习!也会影响身心健康。男女生之间拘谨！畏缩，妨碍青少年男女之间的交往。而过分热情。随便！又显得轻浮。不庄重，同样是不可取的！　 　　一！如何认识高中生的异性交往 　　高中学生的年龄和心态均已接近成年、加上社会环境的影响和生活水平的提高！出出现性早熟现象！生理和心理上很容易产生欲与异性交往的的需求。应该说、绝大多数高中学生谈恋爱是出于很单纯的情感动机，属于"成长中3942的烦恼"！这与道道德品质无关。用"道德审判"的眼光给这类行为打打上"品质不好"的烙印、把学生"谈恋爱"和偷窃等行为的性质等同起来、采取一些过激手段加以制止、这其实是"教育的错位"、对于高中学生之间朦胧的爱恋，我们需要进行正确的思想引导和心理辅导，但对公开的¹³⁰⁴亲昵行为！完全可以理直气壮地管、把重点放在加强"规范教育"上、让学生知道在公开场合的"亲密接触"。有碍文明明环境。也是对别别人权利的侵犯、高中学生谈恋爱，一般都处于情感冲动期、采取禁！堵的做法往1004往适得其反。引起更严重的的后果？还不如采取宽容的姿态。同时加强教育引导！让老师和同学之间进行平等的交流，让学生认识到倾慕异性是一种正常心理。但摘取恋爱这枚"青果"很可能是得不偿失、从而帮助学生形成健康的交往观念和方式，因为宽容在前。老师的教育工作很容易得到学生的的理解和配合、学生们都能平稳地渡过"冲动期"，理性地做出⁸⁰⁶²自己的选择。对对学习和学校教学秩序的影响也降到了最低限度？作为师长长来讲，不要一味的采取消极的处理方法、一遇见这样的事情。先兴师问罪一番！为什么不能平心静气的和孩子好好谈谈，加以正确的心理引导，平时多和孩子进行思想交流和沟通，因因为你和孩子不仅是子女关系？更应该是朋友关系。给予他们的不⁰⁸⁸⁶仅仅是物质。更多的应该是心灵和精神上的理解和支持！那样才能从孩子那里得到同样的理解。然而早恋是一处敏感感地带。有早恋现象的学生在师长面前也会矢口否认！他他们不愿教师总盯着这档子事不放？谈多了会误认为教师有意找茬、对于正常的情感萌发教师应拥有一颗平常心！抱着根除的期盼是不现实的。与其穷追猛打，不如如实话实说、教师可利用用讲座!咨询等形式、从心理及生理等方面多视视角地对学生进行青春期教育！用科学知识帮助他们解读青春的疑惑、组织学生参与丰富多彩的校园文化生活、对分散他们情的单一取取向也能起到积极的促进作用!家庭对青少年学生有较强的亲和力！他们在父母的呵护下成长，言行举止的细微变化难逃家9410长的眼睛,随随着年龄的增长,孩子并非啥事都愿愿向父母倾诉!一怕无共同心声。二怕7483引来无端指责!家长对子女的教育要建立在尊重他们人格的基础上，重在以情情感人？让孩子沐浴在浓浓的亲情中，帮助他们尽快走出情感沼泽地。中学阶段。人生观，价值观、审美观都还处处于形成过程中、随着升学，就业等人生道路上的种种考验，我们的理想和追求和性格还会发生很多变化，情绪波动性大。极易感情用事。自控能力不强、高中阶段是我们积极积累知识！增长才干。奠定坚实人生9026基础的关键时期！如果此时陷入感感情旋涡！必须会分散精力，耽误学业！实际上！以牺牲学业为代价的爱情也不会有太久的生命力，正如罗曼-罗兰所说的："为了爱情。把生活的其他他意义毁弃！是不可取的、殊不知大树一倒、藤蔓般的爱情就就失去了依靠傍、" 　　二，异性同学之间健康、积极的的交往遵循原则： 　　1？健康。文明的原则！²⁴³²异性同学之间说话要文明,切忌粗话、脏话、举止要大方。对对待异性不可拍拍肩膀！打打闹闹，随便轻浮。尊重对方，不可拿对方开心取乐！甚至不不尊重异性感情， 　　2，选择场所与时间适当的原则，异性同学交往！不可在阴暗、偏僻的场所！而应在公共场所。不可^在在晚上单独交往。以防止各种性意向的幻想发生、到异性宿舍。应得到准许！且不应停留过长时间。 　　3。保持一定距离的原则，男女异性交往本身有一种自然吸引力、因此。若男女同学6157交往距离太近。且身体接触。人的性器官会感感受到刺激而产生条件反射,出现性冲动。甚6992至越轨行为，因此。男女高中学生接触、应注意保持一定距离、这也是一种礼貌，遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持文明。积极的氛围！并能避免一些不当行为的出现。 　　4、严于律己、宽以待人是同学交往中不可缺少的原则、人与人之间3253时时刻刻都需要宽容，人类社会的发展离不开宽容！宽容不是无原则的忍让。不是无无能的表现？更不是窝囊废！宽容是民族之美德。同学之间、在无原则问题的纠纷中！需要彼此宽容一点。交往中严格约束自己。规范自己的言行、"见贤思齐焉！见不贤而内自省也"。加强个人人修养,"勿以恶小而为之、勿以善小而不为"、出现问题和矛盾时！多进行自我批评， 　　5、己所不欲、勿施于人是同学交往中一个非9568常重要的原则,人都有被爱和受人尊重的需要。你不希望望别人伤害你、你就不要去伤害别人，要要做到推己及人！仁爱待人、 　　三。怎样才是正确的异性交往方式 　　我认为男女同学之间适当交往有必要！不过这必须建立在友谊的基础上！适当交往。可以在学习上互相帮助，不要单独相处！这样可以避免闲言碎语，对这一问题。只要有颗平常心，否则不8460仅影响了学习！也会影响心理健康，造成更大的心理压力。 　　1，要注意交往方式、在与异性交往往的过程中要端正态度,培养健康的交往往意识!淡化对对方性别的意识，⁷⁵¹³青少年男女以集体交往为宜！课堂上的讨论发言、课课后的议论说笑。课外的游戏活动等！为大家创造了异性交往的的机会、使一些性格内向！不善9095交际的同学！免除了独自面对异性的羞涩和困窘，一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要，每个^人人都融入了浓浓的集体气氛中，在0148集体中的异性交往！每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长、或幽默健谈、或聪明善良！或乐观大度、或稳重干练......这这就使我们在吸收众人的优点的的同时？开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系,集体交往！家长放心！老师支持，集集体交往的形式各种各样，如兴趣小组！科技小组。学习小组等。集体活动也是丰富多彩的、如娱乐！游戏，竞赛，旅行！小发明。小制作等、 　　2！要自然交往。在与异⁸⁴⁴⁹性交往的过程中！言语。表情。行为举止！情感流露及所思所想要做到自然！顺畅。⁷⁰⁴⁰既不过分夸张。也不闪8479烁其辞。既不盲目冲动！也不矫揉造作！消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提，自然原则的最好体现是。像对待同性同学那样对待异异性同学？像建立同性关系那样建^立立异性关系、像进行同性交往那样进行异性交往，同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。思无邪、交往时自然就会落^落落大方！ 　　3。要把把握交往的尺度,与异性交往要适度！异⁹⁴⁵⁸性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱、又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害！当然、要做到为大多数人所接受有时也并不容易、建议你只要做到自然适度。心中无愧。就不必过多顾虑、对方方约你一同参加某项活动？如听音乐、看电影。观画展！逛书市、这是正常的！公开场场合的两性交往。完全可2137以大大方方地赴约，女孩子应端庄，坦荡！不使对方产生误解和非份之想！男孩子要沉稳，庄重。尊重对方！尽量减少单独在一起或避免单独在一起、以免造成不必要的误会、交往关系要疏而不远，若即若离、把握两人交往的心理距离、排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己己的态度,使使交往回复到波澜不惊!心静如水水的状态。这样更有利于我们的成长， 　　4。男女交往要真实坦诚、诚信是正常人际交往的基础！《论语》中曾子曰："与朋友交而不信乎。"自古以来、诚信⁰²⁰⁶就是一种美德！他使人与人之间充满真情、增进相互的信任，同学交往切记诚信为本，为防患于未然！对于抱着谈情说爱为目的的约会。最好婉言谢绝。让对方明白你的心思！放弃对你的追求、但要注意方式方法，不可伤害对方方的自尊心，对于⁷³⁷⁹纠缠不休!甚至威逼诱吓的人！就要请家长！老师、同学！朋友们帮助处处理了！只要把握与异性交往的尺度！诚恳对人，热情大方。自尊自重。便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品品赢得异性的尊重和友情、 　　5、要坚持高尚的道德情操。男女交往往过程中!应注意分分清男女有别和友谊与爱情之间的界限。首先、从个人角度来说，要有意识地培养自己的高尚情操。提高自己的文化修养，把注意力集中在学习和工作上。自始至终都要自尊，自爱。自强！避免庸俗腐朽的性爱意识的影响，其次。要胸怀坦白。光明正大。切不可因感情冲动而不顾男女有别！言谈举止要做到文雅庄重。避免脏话、粗话、不讨论只在同性面前才能讨论的话题、再次，对别人的交往不冷眼。不遏制！不捕风捉影。不制造流言， 　　孟子说："敬人者，人恒敬之、爱人者。人恒爱之，" 作为学生要珍⁷⁶³⁵惜中学时期的美好时光!努力学习，努力创造，努力提高、愿愿同学之间正常自然交往？献出真情，让校园充满温馨、让6800世界充满爱？ 　　回答者： thundersy - 一级 2011-03-10 09:23 　　男女生的交往不仅是正常的、而且是5689必要的,男女生之间的正^常常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展，更有益于青少年身心健康成长！心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛！既有同性性知己？又有异性朋友的人！比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人人的个性发展更完善。情绪波动小。情感丰富！自制力较强！心理健健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。但是、男女生的交往在中学校园里。这仍是一个敏感话题，处理不当，不仅影响了学习、也会影响身心健康！男女生之间拘谨、畏缩，妨碍青少年男女之间的交往、而过分热情，随便。又显得轻浮！不庄重！同样是不可取的。回答者： yxaywsm - 一级 2011-03-10 09:37 　　我认为男女同学之间适当交往有必要，不过这必须建立在友谊的基础上，适当交往！可以在在学习上互相帮助、不要单独相处、这样可以避免闲言碎语。对这一问题。只要有颗平常心。否则则不仅影响了学习,也会影响心理理健康！造成更大大的心理压力、 　　1，要注意意交往方式!在与异性交往的过程中中要端正态度,培养健康的交往意识。淡化对对方性别的意识！青少3021年男女以集体交往为宜,课堂上的讨论发言！课后的议论说笑！课外外的游戏活动等？为大家创造了异性交往的机会，使一些性格内向！不善交际的同学！免除了独自面对异性的羞涩和困窘。一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中，在集体中的异性交往！每人所面对的是一群异性同学！他们各有所长、或幽默健谈！或聪明善良，或乐观大度、或稳重干练......这就使我们在吸收众人的优点的的同时、开阔了眼界和心胸！避免了只盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系、集体交往！家长放心、老师支持、集体交往的形式各种种各样,如兴趣小组！科技小组。学习小组等，集体活动也是丰富多彩的，如娱乐，游戏，竞赛、旅行，小发明，小制作等。 　　2、要自然交往，在与异性交往的的过程中？言语，表情！行为举止！情感流露及所思所想要做到自然！顺畅！既不过分夸张。也不闪^烁烁其辞、既不盲目冲动，也不矫揉造作，消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原2538则的最好体现是。像对待同性同学那样对待异性同学。像建立同性关系那样建立异性关系、像进行同性交往那6254样进行异性交往,同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然！思无邪，交交往时自然就会落落大方, 　　3，要把握交往的尺度、与异性交往要适度、异性^交交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多²³¹¹数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往往双方造成心灵伤害、当然。要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度。心中无愧。就不必过多顾虑！对方约你一同参加某项活动。如听音乐，看电影、观画展，逛书市，这是正常的！公开场合的两性交往。完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄！坦荡、不使对方产生误解和非份之想。男孩子要沉稳、庄重！尊重对方。尽量减少单独在一起或避免单独4067在一起。以免造成不必要的误会，交往关系要疏疏而不远，若即若离！把握两人交往的心理距离、排斥让彼彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触!如果我们在交往中发现对5217方的苗头不对!要调整自自己的态度、使交往回复到波澜不惊、心静如水8055的状态!这样更有利于我们的成长！、地理五诀风水图解