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　　一、首先要深入细致的调查冲突的原因 　　　化解学生中的矛盾冲突!教师要首先及时性地进行深入细致的调查、而不能8236道听途说。捕风捉影，更不能用老眼光光来看人,胡乱猜疑，这在一定程度上委屈甚至伤害了一部分学生，增添学生的反感和厌恶心理、因此！班主任对于学生中发生的自己尚不知情的问题。要亲自进行全面系统。有计划地摸索底细！不能采用“我^猜猜想……”！“我估计……”的方式去捕风捉影！而应该把事情调查清楚以后再做决定。 　　二，要善待学生间冲突，体现以人为本的教育思想 　　冲突并不全是坏事。从某种意义上说、它是成功的基石。有人说：“爱迪生成功研究灯丝。失败了99次实验后。第1001630次实验终于成功了？”应该说100次实验是3136成功的。没没有前面的99次失败实验!谁知道这99种材料不能做灯丝！最后才得到结论！所以说都是成功的。同样学生^因因错误？发生冲突、班主3267任妥善处理？善待冲突，应该说也同样是成功的。因为以后该生会深刻地认识到此事不该做和该怎怎样做。对他来说是成功的，不会再犯类似的错误了、同时作为班主任对于学生间发生的冲突，不应心烦意乱，动则训斥！讽刺挖苦，甚至歧视，体罚。要“多用情！少用气”。以情感人、以情动人、有有时可进行“冷”处理、正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器、”采取巧妙地引导、把冲突⁴⁸⁹⁷当成认知过程的一部分？强化对事物意义的认识！促成对事事物意义的建构？应冷静下来反思自身的工作。不能草率地采取一一些不正常的教育方法!甚至违背教育理念体罚学生！比如我们从小教育学生热爱劳动！劳动是光荣的！但学生犯错误了有的教师采取体罚和变相体罚学生，让学生搞劳动！这样做反而玷污了劳动、 　　三，培养养宽容心理。化解矛盾冲突 　　5749常言道：“让人三分不为输”？忍得一时之气！免得百百日之忧？此话不3806无道理！具有高尚的宽容心！能达到“大事化小！小事化了”的目的。从而提高学生认识问题！分析问题！解决问题的能力、提⁴⁹¹¹倡学生不妨尝试着主动向对方说一些宽容的话!诚挚、友善。宽容的话语！会抚平学生3343间的隔阂、这^样样从善意出发,多多说一些宽容的话!往往能够触动^对对方心灵的最深处,从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力，作为班主任应从学生实际出发。多找身边0384的实例，加强宣传教育，多引导学生、树立良好的宽容心！逐步减少！降低冲突的发生、构建和谐班级、 　　四、平等对待学生的矛盾冲突 　　学^生生的年龄!社会阅历、生理心理特征决定了他们难免存在这样那样或那样的偏差认识、从而发发生冲突。作为班主任应不可回避、要入情入理地循循善诱、促进问题的妥善解决，平等对待冲突主体，不偏心！歧视！不冷谈一方、一定要一碗水端平！切忌顺眼者得到关照！违纪者者得到屁护、否则会导致师生！生生间不和谐。形成暴力！如我在1957教育中遇到学生间互取绰号的冲突。我是这样¹⁵⁴⁹化解的。先冷静下来。调查发生的根源、胸有成竹0313地去化解！并不不武断地判断谁对谁错、再让学生在一定时间内先搜集一些绰号！然后在班级开展9594一次讨论会!谈谈自己的感想、最后再找学生谈话，这样一来！不仅是他们！而且全班学生得到1763了一次很好的教育。充分认识到绰号是不文明的，有伤害人的自尊心、有损同学之间的友谊，懂得了只有尊重别人才得到别人的尊重，取得了良好的效果， 　　五，发挥班主任的主导性、创造性地地解决冲突 　　充分体现新课程改革提倡的教师的主导性，学生的主体性教育理念，创造性地解决学生间冲突、我是这样做的。首先把冲突的学生2807双方分隔开，让他们冷静下来，引导他们“咽下一口气”。化化干戈为玉帛！心平3546气和地思考发生冲突的全过程。主要想想自身存在哪哪些不足。再让学生汇报情况、教师不果断地对学生做出谁对谁错的判决、然后让学生自主解决。最后教师对冲突的学生进行教育！并对学生进行教育评价：“你受到了什么教育，还1452有什么话想说？等，”这样的处理，学生认识自身行为的深刻程度较好、真正亲身体验，把矛盾冲突突交给冲突发生的双方自己解决、做到到了以人为本、培养了学生处理问题和解决决问题的能力! 　　总之对于学生中的冲突、我们要采取妥善的方式，工作方法尽量人性化、细腻一些、以人为本、充分让学生体验自主解决问题的能力，告诉他们为什么不能这样做和应该怎样做，远远胜⁷²⁸⁹过于苦口婆心，喋喋不休的教育方式，帮助鼓励学生勇于承认冲突的过错，善9288于改正过错。尊重学生人格。树立正确的人生观，价值观和世界观、！结婚一定要算八字吗

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　　2791弗洛伊德认为！人做梦是将记忆中的真实事件和自己所希冀的事情联系起来。在梦中、也许本发生在这个人身上上的事发生在了另一个人身上!并且注入自己的想法！却变成另外一种方式。 　²³⁵⁶　弗洛伊德指出,任何梦都可分为显相和隐相：显相、梦的表面规象，是指那些人们能记亿并描述出来的内容、即类似于假面具。隐相。是指梦的8732本质内容！即真实意思。类似于假面具所掩盖的真实欲望。 　　　　自己理解这句话：“它们是绝对有意义的精神现象——欲望的表达、” 　　详见：wenku.baidu.com/...d26650 　　blog.sina.com.cn/s/blog_c656743e0101apci.html！杨公风水秘诀梦到自己教过的学生

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