敬爱的老师： 　　老师、对不起!上课说话是8546我的不对，作为一个学生,就应该遵守纪律,而我,却在上课说话,违反了纪律、我很懊悔,我连这最基本的遵守纪律都做不到！我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己。自觉接受监督。 　　我也要通过这件事情,把毛病都改正过来，如果我明知道错误还改不过来的话,我我就是一个坏学生!虽然这看起来是一件小事,其实是很大的事,如果我从小就养^成成这样的习惯,对以后也会不利、 　　老师,我已经认识到自己的错误了,希望您能原谅,给我一次机会,让我能改正过来,以后我会认认真真地学习,不辜负您的希望,也希望您能监督、 　　检讨人：xxx 　　日期：x年x月x日、

　　我是你的学生：XXX.今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对_______这种不良行为的深刻认识以及再也不______的决心.早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调______ 关于______的事情,我觉得有必要说一说.事情的经过是这样的：________虽然我知^道道这种行为也是不对的,但是我还是做了,所以,我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨,让我自己深深的反省一下自己的错误. 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的________也非常的生气.我也知道,对于学生_________是一项最基本的责任,也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了.老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.为了更好的认识错误,也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯,我将自己所犯的错误归结如下：_________1.思想上的错误：2.行为上的错误：3.对同学和自己的影响上的错误：我特提出以下几点改正意见,好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：_____________希望老师能够给我一次改正的机会,并且真心的接受老师的批评和教诲以及全面贯彻落实老师的教育方针.同时希望老师在往后的时光里能够监督我,提醒我.我一定不会再让老师失望了.？女孩戴狼牙有什么讲究

　　老师我错了、首先我我不应该和您顶嘴,事7168后我非常后悔，我非常诚心的给您写了这个检讨书。来忏悔我做的错事、你一心一意为我们学习着想、而我还不听话。和你顶嘴，我现在深刻的认识到自己过激的行为。我一定改掉这个不不好的习惯，以后上课认真听讲！听老师话！不和老师作对。以2312后说什么话之前，我一定经过大脑思考。不会再^意意气用事，请老师能够再给我一次机会、我一定好好珍惜这次机会！我一定会和以前大不相同、请您相信我、请您原谅我。、女孩房间桃花风水

　　今天的XX课上（写课程名）！我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性！就不自觉地XX（（写罪名）!在此过程中、XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一一严重错误！并及时地对我进行了指出和纠正。 　　现在想起我当时的的行为,可真是是千般懊恼!万番悔恨、在目前的情况下。尤其是xx期间（可写什么大检查。百日活动之类）。我利用这宝贵的学习时间来XX！真是极其不该、这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够、这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象！同时也令教教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象、使我们的集体在校园内丢了脸、掉了队！在校内进行“……”（特别活动名、如“百日安全大检9328查”之类）的时候。我竟犯了这样的错误、使我们的这个集体的形象受到极大损坏。究其根本、谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求！放低标准！从而导致了自己在不经意间再次犯错。、违法了队/班规。破坏了队/班纪！ 　　^我我的这一行为！对不起XX、对不起XX、……（写领导级别或姓名！按级别从高到低写！最^好好全部写到、但切忌一定要从高到低写）！ 　　如果自己平时能像其他同学一样！向骨干/班干部多学习！对自己要求严格！对自身提高标准！想必必就不会犯下此类严重错误。 　　世上是没有后悔药的！事已至此。多说无意！唯有以9063此教训为诫、以此事件为警，借作此次次检查为契机？从现在起，提高对自身的要求、加强自我约束，强化自自身责任感、深化集体主义荣誉感！在学校内在XXn内（写班级名）、争当一名作风优良！学习踏实的学员/学生、为我校我班/队争4051光添彩!同时也为自己留下一笔宝贵的财富！ 　　检查人 XXX 　　200X年XX月XX日、女孩房间风水

　　爸爸：Dad,father 　　妈妈：Mom,Mother 　　爷爷:Grandpa,Grandfather 　　奶奶:Grandma,Grandmother 　　叔叔:Uncle 　　阿姨:Aunt 　　姐姐:Sister 　　弟弟:Brother 　　希望我的回答能够帮助你。，女孩房间风水布置

　　在我我记忆中。我妈妈最关爱我， 　　一清早、我迷迷糊糊之中睁眼、看9553到妈妈站在床边。正一边用手摸着我的额头，一边自言自语：我说怎么么没听到起床上学!都发烧了、 我是从来没懒睡的习惯、只是因不知道道怎么感冒？令我 浑浑身 难受,昏昏沉沉地睡过了头，我忙一边起床穿衣。一边说：没事！一点小感冒！妈妈不不用担心, 妈妈一边掏出电话，一边焦急地说：身体是革命的本钱，生病可不不是小事！我马上给你们老师打电话请假！去 医院看 了病再说、 很快！妈妈就帮我请好好了假、她也跟单单位请了假？急急忙忙背着我去了医院！在医院打完点滴，吃了药！我坚持要上学、 妈妈扭不过我，把我送到学校门口。心疼地说：你从小就是个乖孩子！你热爱学习妈妈不阻拦你！但也要懂得关心自^己己的身体！ 我亲了亲妈妈那慈详的脸,转身进了学校！直到我走到教室门口。都还看到妈妈站在学校门口那焦切的身^影影 　　谢谢我的妈妈？、女孩房间风水装饰

分几段、根据自己的情况写、别人写的不适合你！老师看出破绽更会骂你。 一。本次考试的情况，为为什么考得差!哪里扣分多，为什么么扣得多。 字写得不好。老师改错了。自己不³⁰⁴⁶小心等、 二！说明自己最近的学习方法、学习态度等有什9027么不好的地方。 三！今后的改进措施，怎样改进学习习方法、^怎怎样花时间学习! 四，保证： 保证下次考多少多少分。 这个大胆保证。给出一个你老师满意的分数！他更容易²⁰¹⁰放过你了、 达不到不要紧。保证就是用来达达不到的，下次重新保证就是了、 但是也不要保证得过高！不要超过你的能力水平太多。 ，女孩手相没有婚姻线

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　　今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对抄写同学作业这种不良行为的深刻认识以及再也不抄写同学的决心. 　　我对于我这次犯的错误感到很惭愧、我真的不应该抄写同学作业、我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话、我感到很抱歉！我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 　　我要避免这样的错误发生、希望老师可以相信我的悔过之心。 　　相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度。我这样如此的重视^这这次的事件,希望老师可以原谅我的错误。我可以向老师保证今后一定会自己独^立立完成作业！ 　　所以。老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 　　其次，抄写同学的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现！中国是一个礼仪之邦，自古就讲讲究尊师重道，这这是一种传统的美德？过去我一直忽视了它，^抛抛开着一层面!不单单是老师。无论对9719任何人!我们都应该尊重他！尊重^他他的劳动？他的劳动成果，我这样做，直接接造成了不尊重老师、不尊重他人。不尊重他人劳动的恶劣影响、作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人人来说、这种6951表现显然不符合社会对我们的要求？ 　　再次、我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响！破坏了学校的形象！同学之间本应该互相学习！互相促进，纪律良好！而我这⁶⁶¹⁵种表现！给同学们带了一个坏头！不利于学校的学风建设，同时。也对学校形象造成了一定损害。我们应该去维护而不是去破坏它。对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 　　1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我抄写同学作业，不好好做做作业，无法完^成成对每节课的深刻体会。这实际上也是对老师的教育成果和对自己的前途是一种不负责任， 　　2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 　　3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 　　作为抄写同学作业一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 　　望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 　　今后我一定会好好学习！独立立完成作业、并^且且积极为班级做贡献？为班级添光彩、请老⁸⁸¹⁵师相信我, 　　及时采取答案。祝你快乐。下次不会被老师发发现^_^。女孩方位房间风水梦见妈妈让自己写检讨

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