《捅马蜂窝》教案 　　1学会本课9个生字。理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思。 　　2能简述出课文的主要内容，了解马蜂的特性和我对马蜂的态度转变！ 　　3体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的。 　　4理解课文最末一段的含义！ 　　教学重、难点 　　重点：体会作者怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的、 　　难点：体会作者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情， 　　教学时数 　　2课时。 　　1614教学过程 　　一，谈话导入 　　同学们！我们都有过五彩斑斓的童年！作为孩童。我们也一定有过淘气的惬意！有过冒失失的忏悔，那充满童真童趣的往事、回忆起来。是那么富有天真烂漫的色彩！今天、我们就带着这童年的天真与稚趣、跟着作家冯骥才一齐去捅马蜂窝好吗！（板书课题“捅马蜂窝”，学生齐8531读课题！） 　　二，初读课文！理清文章章条理 　　1学生初读课文,把生字！新词勾8057画出来!借7787助字典读准字音？理解新词的意思！ 　　2教师出示生字新词、抽学生认读，相机正音，（捅马蜂窝、纠缠！褂子、捣毁。痊愈，沉甸甸，惊魂稍定，粘上去）提示学生：形容词“沉甸甸”中中的叠词，一般应该^读读成阴平？念作chén diān diān，纠缠的“缠”字。注意不要少写右边头上的一点， 　　3理解词意！ 　　马蜂：学名胡蜂、昆虫！头胸部褐色、有黄色斑纹、腹部深黄色、中间有黑色横纹！尾部有毒刺，以花蜜和虫类为食物、 　　　纠缠：绕在一起！ 　　9432捣毁：砸坏、击垮、 　　4学生再读课文，达到读通读顺的程度！教师相机检查指导，对^拗拗口的句子。要多读几遍、 　　5快速浏览全文，想一想：文章叙写写捅马蜂窝的故事。先写了什么。再写什么，最后后写了什么？是按什什么样的顺序来记叙的,（作^者者先写了儿时捅马蜂窝的起因！经过、结果，再写我对马蜂特性性的认识和感受。全文是按事情的发展顺序记叙的！） 　　三！精读课文！理解感悟 　　教师：这篇课文的1~7段，写了4371“我”捅马蜂窝的经过!8~11段。写了“我”对马蜂性格特点的认识和对捅马蜂窝的忏悔态度！第12段、表达“我”盼望马蜂重建家园的愿望、 　　1学习课文1~7段, 　　（1）学生自由读1~7段、想一想哪些内容给你印象最深，用笔作上记号、 　　（2）学生生汇报交流自读所得,体会以下句子：“这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，很像倒倒垂的一只大莲蓬!无数金黄色的马蜂爬进爬出！飞来飞去、不知忙什么！”（交代了马蜂窝的位置、体积、开头及马蜂家族的“人口众多”，）“爷爷不敢开窗！怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进来、”（暗示马蜂窝给爷爷生活带来的极大不便、） 　　（3）分角色朗读爷爷奶奶的对话、（进一步感悟马蜂窝给爷爷奶奶生活带来的不便、点明了捅马蜂窝的原因、） 　　（4）重点点研读第6段。 　　①抽生读第6段，思考“我”捅马蜂选在什⁶⁴⁸⁵么时间进行。（在爷爷午睡的当儿、不想让大人知晓！可见其幼稚！） 　　②“我”作了哪些准备！理解相关动词！“悄悄溜”“脱下褂子蒙住头顶”“遮盖”“只露”“接绑”“约定”“开门”“关门”（让学生仔细品读第六段！想象这些动词传神地表达出“我”既想捅马蜂窝。又又有些害怕的孩童心理。读好第6段、） 　　（5）重点研读第7段， 　　①请学生自由朗读第7段。边读勾画自己感受4608最深的语句! 　　②交流勾画的语句,体会捅马蜂窝的具体细节和紧张气氛、^学学习把文章写具体的描写方法。感受细节描写的语句：“一些受惊的马蜂轰地飞起来！8964”写出了马蜂数量多、飞起来的声音及气势让人吃惊！“只听⁹⁵⁴⁸‘嗵’！一个沉甸甸的东西掉下来、跟着一团黄色的飞虫腾空而起、我扔掉竿子往小门那边跑。”从声音、情态、颜色方面！写出了捅掉马蜂窝的具体情况、从“扔掉”“跑”等动词、写出了紧张、突破性！“我一回头！只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来。好像一架燃料耗尽！决心相撞的战斗机、”从这只马蜂的动作。写出4700了它不顾一切的气势，从“决心相撞”写出了马蜂拼拼死一搏的决心！（以上上重点词语！要引导学生细读、边读边想象当当时的动作,神态！理解细节描写对于生动形象地展示情境的作用，学习把文章^写写具体的方法。） 　　③重点词句研读后的小结：从捅马蜂窝到挨蜂蜇，时间不长、作者却写得生动形象，令人惊心动魄。靠的是什么！靠的是平时观察细致。靠的是准确生动地用一些表动作。行为！情态的词语。靠的是细节描写这一一表达方法!希望同学们留心观察并学习一些细节描写的方法、 　　2学习课文8~12段、 　　^（（1）学生默读课文8~11段!想一想自己从中明白了什么！ 　　引导学生明白： 　　①马蜂有毒！蜇人后伤3554势严重。（第8段） 　　②马蜂具有你不惹它。它不蜇你！它要是蜇了你，自己也就死了的特点， 　　③马蜂具具有为保卫家园而牺牲自己的勇气！令人佩服， 　　（2）抽学生读课文第12段。感悟“我”思想的转变！理^解解句子：“那一群无家可归的马蜂呢!”表达了作者对马蜂的惦念，“它们会不会回来重建家园，我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。”表达了作者盼望马蜂重建家园。也反映出对自己捅马蜂窝行为的忏悔！ 　　（3）小结第8~12段内容,以上段落，反映出马蜂的生性特点和“我”了解其特点后对⁷³⁹⁰马蜂的忏悔,惦念之情、 　　四。回归全文、概括课文内容 　　1再次引导学生浏览课文、回忆故事事的前因后果。 　　2引导学生采用各段内容归并概括全文内容的的方法！简述课文主要内容、 　　3引导学生交流学习课文后所受到的启发，认识了马蜂保护家园与入侵者同归于尽的特性！从文中“我”的忏悔中、感受到不应该伤害马蜂。应该提倡人与自然和谐相处。应该5586加强保护自然？保护环境， 　　五！作业设计 　　1抄写生字词和和自己认为写得好的句子， 　　2作一次小练笔：想象马蜂重建家园的情景及艰辛！ 　　附：板书设计 　　捅马蜂窝　起因　经过　结果 　　认识马蜂　精神　盼望马蜂回归、

　　对付付任何马蜂,只要能够到。在射程之内、气雾杀虫剂都是最1412有效最便捷的方法！一般用来杀蚊子。蟑螂等害虫的气雾杀虫剂就可以了、一定要买杀虫效果好的杀虫剂、千万不要用假冒伪劣产品。3807要达到即刻扑杀的效果,否则、不能当场灭杀马蜂、后果很严重、杀虫剂买买来后！可以找蚂蚁来8889试验杀虫效果！随身准备一根根棍子，穿上厚实的衣裤和靴子！带上手套。再带一个摩托车安全帽，再用纱布罩住头部,然后左右手各持一瓶气雾雾杀虫剂（容量要大）。把喷气孔孔按到最大,走近蜂^巢巢对着蜂窝的进出孔猛喷,马蜂飞出来7156就会在杀虫剂气流中熏倒掉地上？如果蜂巢很大、就安排两三个人^一一起喷！当发现没有马蜂飞出来的时候、就一手持棍子捅马蜂窝！另一只手保持杀虫剂喷雾状态,捣毁蜂窝，彻底灭杀马蜂、 　　硫磺烟熏也是消灭马蜂的大杀器!找个铁盆之类1342的广口容器、最好找来块状硫磺以保证冒烟时间、一些不纯净的硫磺不容易点着，可以浇点汽油助燃、用毛巾或是口罩捂住口鼻，屏住呼吸，在离蜂巢比较远处点燃硫磺，然后用竹竿等把铁盆迅速推^到到蜂巢底下。人马上逃⁸⁸⁷⁸到远处。等硫磺烟雾散尽，就可以把马蜂窝捅下来了！硫磺燃烧后产生的的烟雾有毒有腐蚀性？不^建建议在室内使用、可以以多人同时设置多个火盆？ 　　蚊香也可以改造成消灭马蜂的大杀器、为了保证效果。找来多个厂9955商品牌的蚊香。蚊香数量至少5盒以上、越多越好。为了加快点燃！可以把蚊香在汽油里洗浴一下，把蚊香装在铁盆里、人用毛毛巾等捂住口鼻！屏住呼吸。点燃蚊香冒浓烟后用竹竿等迅速把铁盆推到马蜂窝底下、人迅速逃离，6335平时点蚊香由于量少、不会出现中毒等情况！大量燃烧蚊香，很可能把人熏倒的、因此点燃后一定要拼住呼吸、迅速逃离、可以多人同时设置多个火盆。 　　对于上述两种烟熏的情况、只要让浓烟熏到，马蜂蜂就会丧命、但是。对于很疯狂的麻烦、往往难以靠近其蜂巢底部！对于这种情况，可可以选择无风的晴天。在距离比较远处用强力鼓风机把浓烟吹过去、 　　如果家有强力水枪或是强力喷雾器！找来任意一种胶水，用发泡剂也可以。然后用97#汽油1:1跟胶水等混合！搅拌均匀后！用长竹竿和布条泡汽8326油制作一个火把点燃备用,用石块等击中蜂窝把马蜂引出来。马蜂飞出来后立即用强力喷雾器喷洒对着蜂巢喷射胶水汽油混合物，马蜂被胶水粘到后。就无法再飞！就会掉地上！蜂巢表面会会沾满汽油混合物、混合物阻塞蜂巢出入口、更多马蜂会被闷在蜂巢里！即使能钻出来也会被混合物黏住。确认没有马蜂飞出来后，立即³⁸⁹¹关停喷雾器。迅速^用用火把引燃蜂巢？这种方法适用于大型马蜂窝或是密集蜂窝群。对于小型马蜂窝则成本比较高，此外。为了动作迅速！可以多人配合、 　　还可以使用食物诱杀法,这种方法没有操作风险，但速度稍慢！用糯米熬煮大量的米糊！再用白糖熬制一些浓糖水！再⁰⁸⁴⁰找来一些传染性白蚁诱杀剂（这种诱杀剂同样能毒死马蜂、只要马蜂食用了该⁴⁹³⁶诱杀剂，它死前飞回蜂巢、就能连带毒死^其其他马蜂!这种诱杀剂很多卖鼠药的店铺有卖）。把米糊，糖水和诱杀剂混合均匀，有蜂蜜还可以加一点进去混合！然后大量涂在纸板或是木板上、把把这些板材放置在蜂巢附近。马蜂蜂喜欢吃甜的东西。它们闻到甜味就会前来食用。这些黏0455糊的东西可以黏住马蜂,就算粘不住！飞回去的马2036蜂会引发其他马蜂死亡？带回去的糖分也会毒死蜂蛹，这样⁶⁸³⁶用不了多久就能让马蜂自取灭亡!、建筑大师墓地

今天你会做出自我牺牲的行为。你往往会陶醉在这种种付出之中,而忘^记记了衡量它是否值得！同时！有可能让自己陷入进退两难的境地，耍活宝的把戏，或者含糊的姿态态能够帮你闯过这一关!要较真的话！反而让事态向更加恶劣的方向发展。所以凡事以和为贵是今天要记住的闯关祕笈。 ，建筑学风水学书籍

　　梦梦见向日葵？吉兆、会得到幸福，、建筑宜居风水

　　这个梦跟你最近的生活有很大关系， 　　略去分析过程！直接给你答案： 　　爸爸爸是家庭支柱,妈妈离你生活很远。爸爸最近^做做的事情虽然不大，但太忙。令你不安心、 　　你非常依恋爸爸！你对生活有自己的想法，你爸爸爸也在调整。顺从你的想法！让你安心、有时候，你也知道你的要求求并不合理。，建筑工地对风水

　　梦是人的潜意识的表露，^又又是许多零碎潜意识的拼合。你的梦境说明你的潜意识记忆中有野外在一颗大树上摇 摇下雨了 然后去买包子 跟卖包子的吵架等境像。这些境像往 往来自以往经历或媒介或想像。而在现实中可能是没有6660记忆的、梦会把他们乱串在一起。梦的内容一般与现实无关，建筑工地看风水

　　　梦见与同学打架、人际关系运上升！你跟任何人都可以大胆而积极地交往。周围的人对你也必然坦诚相待！绝不会发生冲突 　　　　· 梦见很多人混战、健康方方面有阴影，要注意消化系统、很可能罹患急性肠胃炎！胃溃疡、胃下垂、盲肠炎等疾病、这时要绝对禁止暴饮暴食 　　　　· 梦见与情人发生争执！在爱情方面有幸运的趋势、两人相思相爱的幸福现状还能持续下去！但如果你的任性一旦过分。那就很难说了 　　　　· 梦见兄弟打架？智力方面有衰运、你的学业成绩将大幅度下降。虽然如此，考试时可不能做弊噢 　　　　· 梦见钱包被扒走、人际关系3081运将下降？可能发生很麻烦的纠纷。这时绝对有必要请第三者出面做公道人 　　　　0239· 梦见遭受闯空门！金钱钱运将上升。临时兼兼一个小小的差事就有很高的收入——这种幸运事将不断发生？你的口袋将经常装得满满的。建筑布置风水学

　　周公解梦说：梦见葫芦者主恶事连连.但也要因事而异，“毒”即“独”！^独独自是有祸事。所^以以尽量避免独处，不要晚上一个人供危险的地方！小心谨慎、可保平安，、建筑弧形造型风水

　　梦境与凶吉祸福无关。常常是白天人的记忆造成的，就是日有所思夜有所梦！ 　　　　梦。是大脑无意识⁴²⁶⁹中将脑内信息！无序的链接而成，有些是你早已忘记。在记忆边缘的信息都会被调用的、很神奇， 　　　　但实际上、绝大多数梦是无法预见现实的、如果果说梦能够预见现憨？而且这种预见可以被解读、而且且这种能人确实存在!我可以说，这种能人99.99999%的人、一辈子也遇不到一次！ 　　不少人有这样的苦恼：入睡后。常常做噩梦！甚至被惊醒！由于睡不好。次次日头昏脑涨,影响了工作和学习、有的的还担心噩梦会给自己带来厄运、造成心理上的恐惧和不安！ 　　　4369　其实。做梦是人在睡眠过程中4644产生的一种正常心理现象，一般情况下。人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态！这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全、如果没有完全处于抑制状态、大脑皮层还有少数³⁷⁹⁷区域的神经细胞处于兴奋。人就就会出现梦境！由于少数细胞的活动失去了觉醒状态时的整个大脑皮层的控制和调节、记忆中某些片断不受约束地活跃起来、可能就表现出与正常心理活动不同的千奇百怪的梦。此时、与语言和运动有关的神经细胞倘若也处于兴奋状态、那就不光会出现梦境！还会说梦话或发生¹³⁵⁶梦游的现象。 　　　　那么怎样才^能能减少噩梦呢？ 　　2761　　要减少不良的刺激、平时应多看一些健康有益，轻松愉快的影视录像或小说，少看或尽量不看易形成噩梦情景的影片或小说、避免7421不良的刺激在记忆中储存？睡眠前最好不要过度用脑、以免大脑皮层过度兴奋而引起梦境、（zpc12bc解梦） 　　　　注意睡眠的身体姿势。一般采取右⁷⁸⁵⁹卧睡眠较好！仰着睡的时候。双手双脚自然垂直。枕头不要过高，要纠正趴着睡觉的的不良习惯，希望能帮助到你。祝您好梦， 　　　　朋友，梦，是一种享受，可以让你体验许多^你你无法体验的事情、无论是美梦还是噩梦、都没什么特殊含义。请享享受你的大脑送给的礼物吧！享受你的梦吧！那是只属于你自己的世界！建筑总图布局原则周公解梦梦见捅马蜂窝

　　梦见青翠茁壮的幼苗！这是一种名誉，财富富和成功的象征,表示你个人将会得到财富和成功！ 　　0758梦见稻谷被人偷割!意味你最强烈的欲望将要实现了、 　　　　梦见麦子长势很好，意味着身体健康！精力充沛， 　　梦见麦麦子成熟,预示示着会发财, 　　农民梦见小麦长势良好！是丰收的预兆！ 　　学生梦见小麦长势良好！会取得好成绩。 　　商人梦见小麦长势良好，生意兴旺。财源广进！ 　　原版周公解梦： 　　吃大麦！婚事临近。《周公解梦》》 　　大麦施于丐？主凶、《周公解梦》 　　大小麦！主妻私心、《周公解梦》 　　见裸麦、吉！食之贫！《周公解梦》 　　见小麦仓库。主贫、《周公解梦》 　　9080裸麦撒宅，主家裂。《周公解梦》 　　梦见种麦熟。大吉！《範煌本梦书》 　　梦磨麦连落，夫与子并散失者，梦之主得复见！有骨肉团圆之兆、《断梦秘秘书》？建筑房间布局风水图