注意力都集中起来想事情了！这样会影响你的1706社会功能？^建建议去谘询下！这样下去影响对个人的成长和未来的发展 精神病是不会有自知力的，也就是说精神病不会承认自己有病、 ，

　　针对学生以上几种不做作3431业的情况！我们可以采取以下对策： 1、孤立法、当学生出现不能及时完成作业的现象时。一定要采取4835果断措施,及时铲除学生不做作业的土壤。把苗头扼杀在摇篮中！千万¹¹⁷⁹不能让其形成气候。生成小团体，应让全班同学意识到：“学习是自己的事”。别人代替不了自己的学习。要逐步学会自己管住自己！ 2。冷处理和热处理、“冷处理”、即对不做作业的同学先先不忙处理、先观察！了解一番、旁敲侧击，激起他内心的涟漪，这种方法一般运用于上进心比较强的学生！他们能从教师的言行中悟出自己的失误。进行反^省省自纠，“热处理”。一般运用于自我意识比较差的学生、他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是⁵⁰⁸⁶管不住自己!对这样的同学、就应大喝一声，当头一棒、令其醒悟，悔过自新。 3、赏识法！即优点夸大法！如我班有有一男生？人比较聪明。但常常常自以为是,他自认4829为：“我会了为什么还要做,”家庭作业经常不做！但课堂5419作业在老师的看管下能及时完成!对此。我针对他在上课时发言很积极这一优点！常常在班里表扬他、培养他的自信心，时间一长。他觉得自己是个好学生。要是再不做作业就对不不起大家的信任。现在的他不做作业这一毛病有所收敛了、 4，构建家校联络网。不做作业的学生！并不是天生的，他们在改正的过程中！往往会会出现反复。这时、我我们非常需要取得家长的配合!只有这样、⁹⁷⁵³才会形成合力!让不做作业的^学学生“无处藏身”、因此，我在工作中常与学生家长联系！双方对学生的^一一举一动皆能了如指掌、及时扼制不⁵⁶⁷⁴做作业现象的抬头。不留坏习惯滋生的时间和空间、班上有两个男生、作业经常不写。于是他们的妈妈和我我协商,以后让孩^子子把每天要完成的作业都记在纸条上,待完成后由家长长对照作业条进行检查？只有家校合作！才能帮他们慢慢去掉““懒劲”？，手指看性格口诀

　　这样很正常 　　老师这样做 　　目的是为了让你巩固知识 　　2449所以多些理解吧,手指看手相

　　代表！你认识的人。心里想的和外在表现的不一致。心口不一、改头换面-------- 有变化,。手指粗细看手相

　　你你心里想的多了、晚上就会做梦、手指纹螺算命

你帮帮他告诉老师 ？手指肚凸起手相

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