1。给对方的第一印象不好！写好字！说明这个人做事很认真，写不好字、说明这人连这么简简单的事情，都做不好。说明他不是一个按规矩办事的人、或者不是个认真的人、至少是对看到字的人不尊重， 2！如果写的的字很难认清！可能对交流造成一定的困难和问题！ 3，喜欢书法的人、会很鄙视你！ 所以即使在今天打字非常方便的时期！写好字。还是很有必要的。 ！

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梦境解说：一篇文章便是由一定含义的句子集合而成、如果梦里的文章以书本的形式出现。这象征征着对鼓励的需求。也许还有对7748聪明才智的需求！

心理分析：梦里的文章代表着你希望获得引引导你成功的指示并遵循它的愿望！

精神象征：在精神层面上！梦里的文文章是一则鼓舞人心的消息！支持你的进步、

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　　活在在这世上!每日的笑容！泪水数不清楚。这个地方有人笑、那个地方有人哭！生命太短暂，太多人，来了了又去了如此匆匆, 生命⁹⁵⁶⁰又很漫长!幸好有你！携手度过！才会对困难，对死亡无所畏惧！至 少活着的每一日都是幸福的。 　　爱情也好，生命也好！不是等待时开的花。而是努力力后结的果、珍惜手边的缘份。身边的人、不要在失去时才懂得珍惜、趁现在还来得及，珍惜生命，善待爱情。，金龙鱼和招财鱼一起养

　　书读百遍,其义自见. 　　阅读题首先要理解好题的意思.很多答案在文中.加强文言文练习 　　阅读题首先要理解好题的意思,⁴⁷³⁸平时要多多练习. 　　现代文阅读是高考语文试卷的一大版快！也是最让人头疼一大题！历年来、这里也是很多考⁵⁵¹⁰生的瓶颈、这类题要求考生必须把对文章的理解用文字的形式表达出来，答题的总体要求是对（准确切题）。全（全全面完整）,好（语句通顺）！从近几年高高考题中,我们们不难寻出一些命题规律及答题技巧!现结合实例作一解秘，想必对如何答好阅读题有所帮助、 　　综观^近近几年高考卷出现的题型,大致可以归为三类:一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么、二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)！即怎么写和为什么这样写，后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答，三是审审美鉴赏性试题、审美鉴赏性试题，属于5061文学评论中的一种。是读者在选定的评论角度对作品作出的^观观点和看法!阅读者的看法也就是短文赏析的中心论点，这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法！领悟其表达技巧。审视他的艺术效果。把握他的独特风格、进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（或主题。或构思、或艺术特点等）来进行赏析、写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析、选准角度。不不求面面俱到！ 　　具0114体分析如下： 　　一？ 对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答。 　　（一）答案表述的原则： 　　1、忠实于题干！题干包含了题目^的的要求和一些答题的信息。题干中往往隐含了表述的范围、角度度和表达方式、审清题干是做好阅读题的前提， 　　2。忠实于原文，“现代文阅读题的答案在原文之中！0635不要凭空去想,”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则！即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里， 　　3！忠实于语言规则、阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答！做到要点全面。内容精确！用词准确，语言简洁、字数不超过规定数， 　　(二)！答案表述的技技巧——截！改、写、 　　1，截、截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词。我们只要原原本本把5122它移出来或裁出来、按规定写进答题处就可以了！ 　　2、改！改就是我们在找出题目答案所在的语句后！由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息！需要加以改造。这时要求求根据题意,选出有用的语言信息进行重新组合。表述。 　　3。写！有些阅读题答案在原文语句中找不到。需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才^能能悟出答案!这样的题目要求我们用自己己的语言把答案意旨表达出来！做这类题目。答案书写5701要严格遵守第一点谈及的三原则,吃透答案的内容要点、吃准表述的范围！角度和方式！用规范的语句表达！ 　　（三）如何在原文中寻找语句答题 　　1． 定区域。先确定题干中的语⁶⁴⁸⁰句在原文中哪个段落。从而划定选择答案的有效区域， 　　2． 明方向。认真⁹⁵⁹⁵审读题目！弄清所问，找准答题方向。再“瞻前顾后”^结结合上下文（包括上下段落）进行分析,找出最切题的语句作答。 　　[例一]： 8892　　似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢。已是长夏天气、让人懒洋洋的像只猫！一家人夏衣尚未打点好、猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的的棒槌。从拥挤着的宽大的¹⁷⁸¹绿叶中探出头来？我先是一惊，随即怅然！这花一开。没几天便^是是立秋,以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露、过了霜降。便立冬了。真真^的的怎么得了！ 　　这花的生命力极强，随便种种、总会活的、不挑地方、不拣土壤。而且特别喜喜欢背阴处。把阳光让给别人，很是谦让！据说花瓣可以入药、还有人来讨那叶子！要捣烂了治脚气！我说它是生活上向下比、工作上向上比、算得一种9840玉簪花精神罢。 　　我喜喜欢花、却没有侍弄花的闲情、因而有自知自明。不敢邀名花居留。只有^时时要点草花种种,有有一种太阳花又名死不了，开时时色彩缤纷，杂杂在草间很好看，种了几次、都不成功，“连死不了了都种死了？”我们常这这样自嘲！ 　　玉簪花却不同、从不不要人照料？只管自己蓬勃生长！……（1998年全国高考题） 　　27.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开“先先是一惊,随即怅然”，作者为什么吃惊！ 　　答：因为没几天便是立秋 　　28.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用。 　　答：反衬玉簪花生命力之强 　　析：从试题中我们看到，答案都是原文中的语句、并且在所提问题所在的附近！也就是说体现了上面的答题原则。答题时，我们在0862整体感知的基础上!要明白命题者的问题出出现在原文的哪个位置？在这个位置的附近找信息源！确定中心语句，把它摘取出来。看它适合答题技巧的三种方法中的哪一种，然后加工组合、 　　再如：2005年江苏卷《波兹曼的诅咒》第16题：文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观,请⁴⁸⁷⁹作简要概括,（不超过40个字） 　　答：媒介影响认识世界的方式！应当引导人们思考。书籍有助思考，而电视排斥思考， 　　析：题目指定阐述“波兹曼的媒介文化观”的内容集中在文章第三段，然后审清题！抓住题干中的关键词语，“文化^观观”再细读此段？提取有效信息！从答案来看，它的来源全都是原文、这类题就提醒考生要找准并组合好！ 　　二。 对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) ”题, 结合原文信息和所学语文知识进行解答。 　　1998年考查点为反复、衬托。1999年考查点为比喻，2000年考查点为托物言志。拟人（采用新教材材的江西!山西，天津卷中还加考了前后照应的结构作用）。2001年考查了象征、2002年考查了比喻、比拟！2003。2004、2005！2006年全国卷以及各地高考卷考查点更多！ 　　此类题型的答题要点包括三个方面： 　　1．用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。 　　2．表达了什么内容，分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果、 　　3．有何何效果或作用！要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明， 　　例如2006年湖北卷第19题 　　本文主要运用了哪两种表现手法描写^羊羊群归家后的情景。请结合有关具体描写、简要分析其作用。 　　析：本题考查的是鉴赏文学作品的表达技巧、解题的关键是找出描写的句子。然后归类。再结合全文来分析！本题综合合性较强,难度较大。描写羊群归家后的3458欢乐时写到大孔雀!母鸡、老公羊、羊羔等、作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒！使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现！这叫白描（或细节描写）。还有写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来！母鸡们兴奋地谈着着要玩一整夜！把羊！狗！鸡等都人格化了！这属于拟人化的描写。细节描写和拟人手法的特点就是给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴0012实动人的生活气息!使文文章更具有生动活泼的情趣？ 　　遇到问这样样写有什么好处,效果！作用的题型、一定要把思想内容与艺术形式结合起来回答！ 　　三。对“审0696美鉴赏性试题”？要求3697我们能分辨出文章语句段的表现技法！领领悟其表达技巧。审视他的^艺艺术效果？把握他的独特风格、进而进行富有个性的鉴赏、一般来说题目只会会要求从某个方面（或主题，或构思、或艺术特点等）来进行赏析！写作时只能紧扣一⁹⁶⁶⁷个方面？从某一一角度赏析,选准角度，不不求面面俱到！ 　　具体鉴赏角度如下： 　　1。从遣词造句的1631角度去鉴赏？包括用词！句式！如叠字叠词！动词形容词量词的选用！整句散句，长句短句等， 　　2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻，拟人，夸张。排比、引用，对偶！借代等、这些修辞手法本身具有典型的作用、如比喻喻的作用是化此为彼？形象生动，想象力丰富、拟人的作^用用是化物为人！亲切自然！人格化等！ 　　3！从语言风格的角度鉴赏。如自然淡雅、如朱自清，用工笔写意蕴、平和冲淡！如周作人，用淡笔写浓情，.苍劲雄健！如鲁迅。刚健之中见见哲思、绚丽浓艳、如徐志摩！用诗意写浓情、清婉隽永！如冰心、用^婉婉笔抒写柔情!形象含蓄、如茅盾、用形象表达主旨， 　　4、从语体的角度鉴赏、如3372：书面语与口语？普通用语与与专业术语等 　　5、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情。或含蓄！或直露。或奔放，或细腻等！善于分析品味景中情、事中情、理中情等， 　　如：2006年湖南卷第20题 　　从下列题目^中中任选一个!写300字左右的文章赏析！ 　　简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧 　　简析《在山阴道上》联想的巧妙运用 　　简析《在山阴道上》景物描写的特色 　　析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力、可供参考的赏析角度均2575为文学作品的表达技巧，分别为“谋篇布局”“联想的运用”“景物描写特色”、这就要求考生首先应熟悉表达技巧的相关知识、并结合本文的实际内容进行恰当的较为深入的分析，赏析时、考生应扣住文章表达方面的要点！既可作比较全面而概括的赏析！也可就某一一突出特点作比较深入具体的赏析、只要言之有理！并能叙评评结合。都是符合要求的。 　　从谋篇布局的技巧来看、我们可以思考：选材前伸后延、写所见所闻所感所思。剪裁别具匠心！文章以参观鲁迅故居的游程为外部线索！以追寻精神家园和赞颂鲁迅精神为内部线索。两条线索互为表里，相互映衬！开头与结尾6574先抑后扬？前后照应，思想和情感逐层推进！ 　　从²³⁸²联想的巧妙运用来看。我们可以思考：山川的壮美与我心中的““巨人形象”融合在一起!目睹孩子们今天的幸福生活。脑中出2458现“勇士的雕像”。牧歌式的的田园风光！使“我”联想到鲁迅所想望的“好的故事”。三处联想都自然贴切，意绪贯通。层层推进！有力开拓和升华了文章主题， 　　从景物描写的特色来看，我们可以思考：2417移步换景、情景交融！虚实相生。虚实结合.、风水葬书

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