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　　学生不做作业的主要原因有：１。速度慢、做作业时常左顾右盼、爱打岔、作业一多就完完成不了。２、不会做。由于智力或其它一些原因！造成学习障碍！可是又不想方设法去解决。而是遇到困难绕着走，绕不过去就不走！３、懒^惰惰性在作祟。天性爱玩，管不住自己、不能做到做好作业再玩，４，教师布置作业一味从自身需要出发、不考虑学生的实际情况和兴趣爱好，造成学生敷衍了事，同时、由于教师不能及时批改作业、不能及时得得到学生的反馈？有些学生生就成了拖拉机,５，家家庭缺乏应有的监督、不少孩子在家中是小皇帝。爷爷奶奶围着转，管教不力！或因父父母是双职工，下班迟！放学后无无人管束、针对学生以上几种不做作业的情况！可采取以下对策：1！ 孤立法，当学生出现不能及时完成作业1710的现象时！采取果断措施。及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中！千万不^能能让其形成气候。生成小团体，任其蔓延！应让全全班同学意识到：学习是自己的事、逐步学^会会自己管住自己,２！冷处理和热处理！冷处理！即对不做作业的同学先不忙处理。先观察，了解一番，旁敲侧击！激起他（她）内心的涟漪、这种方法一般运用于上进心比较强的学生。他们能从教师的言行中悟出自己的失误。进行反省自纠，热处理！一般运0418用于自我意识比较差的学生。他⁶⁵⁵⁷们一般还未认识到不做作业的害处？或是明明知道可就是管不住自己、对这样的同学、就应大喝一声，当头一棒！进行狂轰烂炸式的强火力攻击，令其幡⁷⁵³⁴然醒悟，悔过自新。３！赏识法、即夸优点！如有一男生。人比较聪明。但常⁵⁵⁸⁶常自以为是！他自认为：我会了为什么还要做、家庭作业经常不做。但课堂作业能及时完成，对此，老师针对他书读得好、声音音响亮有感情这一优点！在班里封他为朗读大王，每次早读读课都让他领读，他也尽尽心尽职，老师常常在班里表扬他！培养他的自信心。时间一长。他觉得自己是个好学生！要是再不做作业就对⁶⁹³⁴不起大家的信任！从此同、冰把他不做作业这一毛病根治了，４、建立6584良好的师生情感？常言道：亲其师。信其道。只有学生充分信任老师。能6316与老师进行推心置腹的交流？他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界！把握他们的思想动态。老师要积极地和和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育、点燃学生心中学习的热情！激起学习的欲望。如有一男生，长得人高马大，较聪明！看问题比比较敏锐,因其发育早、已有成人意识。渐渐地无端生出一些烦恼。近来不知知怎么回事!有了6959急剧变化,最明显的是。作业不能及时完成！总找理由由推托！班主任任王老师不是粗暴地训斥？而是与其促膝谈心！采⁴²¹⁰用暗喻式点拨他。说^他他以前在老师眼里。是一只香喷喷的红苹果。现在所犯的错误就像是红苹苹果里钻进了一条毛毛虫。如果不及时采取措施。红苹果就会慢慢变成烂苹果！该生深受触动、觉得自己对不起老师的关爱和信任。5。构建家校联络网，^不不做作业的学生,并不是天生的、他们在改正的过程中！往往会会出现反复,这时！我们非常需要取得家长的配合！协同作战，只有这样，才会形成合力。让2510不做作业的学生无处藏身。因此。学校与家庭应经常联系！双方对学生的一举一动皆能了如指掌、⁶⁶⁹⁵及时扼制不做作业现象的抬头。不留坏习习惯滋生的时间和空间,一天，我差点儿给一位不做作业的学生气死！这位同学！上星期有一篇抄写课文的作业没完成，我让他星期天在家0158里把他完成,星期一一到校！我就让他把作业拿出来⁷⁵²⁰让我检查!他磨6677蹭了半天，才嘟囔着说：作业本掉在在家里了？由于前几次也常出现类似的情况！这一次，我马上决定骑摩托车带他回家拿作业本！初春的早上，春寒料峭，当我顶着呼呼的寒风来到他家时、他竟又说家中没有本子，夹在书包里了！当时，我气得说不出话来。狠狠地批评了他这种说谎的错误。他的父亲也跟我说！他也拿这个儿子没办法！星星期天就曾狠狠地揍了他一顿,我也对他说，你这个孩子脑子其实不笨、你又对孩子的学习这样关心。我真担心教不好你这孩子，我知道！光靠打骂是不能解决问题的。^我我和他父亲协商！以后每天要完成的作业都写在本子上！待完成后由他签字，只有家校合作，才能帮他慢慢去掉懒劲、教师对不做作业的同学决不能放弃！要积积极采取多种措施应对！精诚所至，金石为开，只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心、同时、要多方改革作业，让学生有自主选择作8018业的权利,多设计一^些些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐 　　希望能解决您的问题、、香港包罗万象风水书

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