用吹画、如果上公开课就用绿色环保为主题、呵呵、以前我教幼儿园的美美术班！、

　　活动目标 　　1 让²⁷²⁴学生能了解并提高防火意识、 　　2 认识灭火器和简易7458灭火方法、 　　重点难点 　　重点：火灾的危害！ 　　难点：如何让学生有自护，自救的意识， 　　活动准备 　　1 火警警电话图! 　　2 逃生路标图。 　　3 各种救火、灭火，火灾图！ 　　4 灭火器！ 　　活动过程 　　1 猜谜“火”的的游戏 　　师：“红彤彤、一在蓬！见风它就凶猛，无嘴能吃天下物。单怕雨水不怕风。同学们猜猜它是什么东西、” 　　师：“它是红色的。而且没嘴它什么都能吃！” 　　师：“还还有就是它怕水不怕风、” 　　生：“老师。它没有嘴怎怎么吃东西啊,”” 　　生：“老师？那它有没有老虎凶啊。” 　　生：“老师。为什么它怕水不怕风啊！” 　　通过猜谜游戏互动，可以让同学学们开动脑筋!积极发6208现问题，能和老师互动解决问题、 8004　　2 发生火灾时我们应该怎么办。 　　过程一提问 　　师：“发生火灾时我们应该怎么办。” 　　（这一环节先让学生自己想想，这时“我”应该怎么做，） 　　过程二了解 　　师：“同学们，在发生火灾灾的时候我们先要报警对吗,那么报警电话是多少呢、”（向同学们展示“119”的卡片、让学生知道报警的电话是多少） 　　师：“那报警后我们自己怎么办呢。” 　　“逃生、对吗、”（出示安全出口标识图） 　　师：“接下来来我们自身安全后!应该灭火了是不是、”（展示灭灭火器图！告诉幼儿如何使用） 　　最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育学生要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事！如如生活中的火柴！打火机之类的危危险品！ 　　教学反思 　　在整个学习活动中⁵⁷⁰⁶大部分的同学都能了解到火灾的危害？也都能积极的提问出自己的疑问，但由于同学小理解力还不够的原因吧！在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手！总的来说收收获还不错！希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识、 　　由^于于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧。在以后的教学中我一定先多方了解以补自己的不足。，旺夫女人手相

　　活动名称： 科学：今年什么年 　　活动目标： 　　1，知道今年年是什么年、初步了解十二生肖的排列顺序、 　　2，知道自己的属相！感受中国独独特的生肖文化！ 　　活动准备： 　　1、兔年红包！兔子挂饰！兔子 窗花 　　2、12生肖图片、对联一副：虎去春风暖！兔来喜气浓 　　3。时针图片一幅 9230　　活动重点难点： 　　感受中国独特的生肖文化,了解12生肖的排序！ 　　活动过程： 1091　　一，今年什什么年 　　1, 今年是什什么年！你是怎么⁷¹⁴⁷知道的! 　　2、 出示兔年生肖图片和玩偶、 　　你们喜欢这些兔子吗。为什么在今年特别多，（今年是兔年！小兔子¹⁹⁷⁰形象可爱!象征着新年吉祥如意， 　　3。 教师出示对联并朗读！请幼儿说说这副对联的意思。（虎年过去！兔年到来） 　　4、 将对联贴到活动室门上。 　　5、 春节里除了贴有生肖名的对联。人们还喜欢说一些带有生肖名的祝福语、比如：虎年会说“愿你虎虎生威”！马年会说“祝你马到成功”，狗年5285会说“好运旺旺”。牛年会说“牛气冲天”！猪年会说：诸事⁹⁵⁰¹大吉等！ 　　二。我们属什么 　　1，你们是属什么、（狗！猪）你们想3118不想知道客人老师属什么， 　　2、原来很多人的属相都是不一样的，你们知道今年出生的宝宝属什么，（兔年出生的就属兔子、狗年的就属狗、猪年¹¹⁶⁷出生的就属猪） 　　3,明年出生的宝宝属什么，如果明年还没到！我们们怎么才能知道明年是什么年， 　　4，教师将十二生肖形象按顺序一一出示、（你们7976发现生肖一共有几个。12个生肖排排队。顺序是怎怎么样的、我们一起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的排列顺序、（好了、我要问了。兔子在谁的前面，马在谁的后面。狗在谁的前面，谁排第一名！谁排最^后后一名，我们一起来给他们编个号码好吗，） 　　三。十二生肖的故事 　　　111？十二生肖是我们中国人在最早以前7079就发明的！每年都用一种小动物作为标志、一共十^二二种生肖，0989生肖就是属相,同一年生的孩子属相就一猪年生的属猪！狗年生的属狗……一年一个属相， 　　生肖只有我们中国才有，外国^是是没有的!关于十二生肖还有个传说、我们一起来听听。 　　2。播放故事， 　　3、排生肖表，小结：十二生肖6636是按一定顺序排列的？谁在前谁在后不能乱排的！ 　　　　课后反思： 　　1！其实这节课的内容对中班的孩子确实挺有难度、既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序？在第一环节中、我以各种兔年的吉祥物导入。因为都是孩子们自己带来的东西，所所以一下子就激起了幼儿的兴趣、^在在揭晓今年是兔年之后,我又变出一副春联：虎去春风暖！兔来喜气浓、这幅对对联是自己自编的、原来教参上的春联对于孩子们来说3757较难理解！简单通俗一点的春联幼儿便都能解读了，第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福语虽然很难。但是孩子们们觉得很有趣？特别是：牛气冲天。好运旺旺等，他们都很喜欢、 　　2！第二环节的故事很有趣、动物物们按比赛结果来排序,大1235家故事听的很入迷，大部分生肖也能记住了！尤其对前半部分的生肖都熟悉了，但是到了马、羊、猴、鸡！狗、猪。很多孩^子子就搞不清楚了、我想可能是因为我只是带领孩子看图分段把故事讲了一遍。没有给孩子第二次完整倾听故事的机会。所以孩子们能记住的生肖排序个数有限、 　　3、在第三环节里、我为了使孩子们明白12生肖每12年轮一次！并并且不断往前轮流，于是我制作了一个时钟，让让孩子们按顺序请12生肖对号入座？这样可以让孩子既巩固了生肖的排序、又能从钟上联想到生肖每12年轮回一次，这样更生动更形象， 　　活动名称： 科学：今年什么年 　　活动目标： 　　1，知道今5454年是什么年!初步步了解十二生肖的排列顺序、 　　2，......余下全文>>。旺夫女人手纹算命图解

　　　上大学那会儿！一年初冬，下雪了、正好我们一帮人从网吧玩完游戏回宿舍，晚上十^二二点多吧（那时候我们宿舍不锁楼门）、看到下雪了，一群人异常兴奋。就开始打雪仗。但是雪下的不大，所以积雪很薄很薄的、要收集好久才能握成一个雪球丢出去。我兴兴奋地发现旁边一辆车上面积了一层薄薄的雪！于是十分卖力地用两只手把那辆车后排车窗玻璃上的那层雪一点点地刮了下来，，、然后发现里面一男一女，女的躺在后座上。男^的的骑在她身上。二人静静地看着我， 　　297 好笑 · 36 评论，旺夫女人面相

　　　活动目标 　　1，学习从上到下地观察猪！了解猪的0929外形特征, 　　2、了解猪与人民的关系，知道猪4347的用途! 　　活动准备 　　1。图片：猪 　　2、幼儿用涂色纸。蜡笔， 　　活动过程 　　一、导入。引起幼儿兴趣， 　　教师：：今天，我们班来了一位胖胖胖的小动物！你们猜它是谁呀。 　　（然后出示玩具猪） 　　教师：噢、是小猪！还是一只胖乎乎的大肥猪， 　　二，引导幼儿观察猪，并观看老师的示范 　　1.了解！认识大肥猪的外形特征！ 　　（1）大肥猪是什么样子的！ 　　（2）圆圆的头上有什么？是3687什么形状的！ 　　9706（小小的圆圆的眼睛。象三角形一样的耳朵！圆圆的翘翘的鼻子！） 　　（3）身体像什么形状。（椭圆形） 　　（4）身体的后面有什么、下面有什么！是什么样子的！ 　　（细细的尾巴。四条粗粗的短腿。脚上有0787尖尖的蹄子？） 　　2.讨论怎样⁵⁶⁶⁷来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位。 　　并能够正确的选择图形剪出图形， 　　3.介介绍一种新的涂色拓印的方法， 　　（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住， 　　然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进2280行涂色、直至出现大肥猪的轮廓！ 　　小朋友们在观察老师涂色的时候很细心！知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色。 　　也知道了是怎样来涂色的。在观看老师制作的过程中。学会了制作的的方法？ 　　三、幼儿儿进行操作、启发幼儿想象添画充实画面的背景， 　　1.在幼儿进行大肥猪的制作、教师交待制作要求： 　　底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度！以防底版画破。 　　2.启发幼儿！添加相应的事物！ 　　你的大肥猪在什么地方呢。 　　（如：农场里的房子。田野里的树木和草地、丰富画面^的的背景！使画面更加充实，） 　　四。展览幼儿作品 　　请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方、在做什么！ 　　小结：本节课整体来来说效果还是不错的，在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不^是是很好？需要老^师师耐心指导？在上色上。小朋友掌握的还是不错的。、旺夫女人面相分析

　　“话有重开日。人无再少年！”这句名言大家都听说过吧。这是我我最喜欢的名言之一。在三年级学习《和时间^赛赛跑》这篇课文时我认识了它，这句^名名言是关于珍惜时间的,每当看到这类文字时！每当我在浪费时间时、我从心底就会会迸发出一种力量？一定要找回珍惜时间的我、让我变得更加珍惜时间。记得三三年级期中考试以前!老师让我们认真复习、于是我就回家默写这几句关于珍惜时间的名言！“少壮壮不努力？老大徒伤悲、”我一字一句地默写着。我写完后！妈妈正在给我们准备晚饭！我7030便没有打扰，我想^起起了一连三座庙的办法？既然妈妈顾不来、那就让妈妈看吧，我便放下心学别的了。爸爸终于回来了。我便胸有成竹的将默写纸交给爸爸检查、爸爸看了看我的默写纸说：“字迹工整。写错要用涂改液，”不要要用小圆点、那²⁵⁸⁸叫什么符号!“明白、””我学着军人的口吻、“这个字写错了吧，”我恍然大悟。原来我把“再”错写成了了“在”？如果把错字放在句中。意思成了没有在在少年中的日子。但是我本意却是没没有第二个少年。这句名言让我明白干干什么事都得认真。它还让我明白生活中处处有学问、只要留心就好！让我再用一句名言来概括吧：欲要看究竟。处处细留心、、旺夫女人面相十大特征

　　园结合已学的故事《小白^鹅鹅》玩游戏？附：故事小白鹅假期里！冬冬跟妈妈到外婆家！外婆家养着一只大白鹅，大白鹅生下三个又白又胖的小宝宝、冬冬给它们取了三个名字：一只叫鹅大哥。一只⁷²⁷⁵叫鹅姐姐？最小的5941一只叫鹅弟弟!一天早上、红红的太7815阳升起来了？鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，天气真好!冬冬带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍、三只小白鹅边玩边唱歌： 我是4654鹅大哥？扇扇嘴巴会唱歌！戆戆戆，...，旺夫女人面相特征

　　今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 　　这是一次十分深刻的检查。我对于我这这次犯的错误感到很惭愧。我真的不应该在早自习的时候说话、我不应该违背老师的规定！我我们作为学生就应该完全的听从老师的话？而我这次没有很好的的重视到老师讲的话。我感到很很抱歉！我希望老师可以原谅^我我的错误。我这次的悔过真的很深刻， 　　不过、人总是会犯错误的。当然我知道也不能以此作作为借口。我们还是是要尽量的避免这样的错误发生!希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手、马有失蹄”，我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战，绝对是失误！老师说的话很正确。就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可可以这么的, 　　相信老师看到我的这个个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度、我这样如此的重视这次的事件、希望⁰¹²⁶老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的！ 　　今天我真的是很深刻的认识到了我的错误。知道老师说的话就要听从！老师说说的话也绝对会实现她的诺言!老师所要管6439的一定是为了我们学生好!所以我们不用挑战老师的纪律！我^们们还是学生？没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法！我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的^学学习好。⁰³⁴⁹让老师可以放心。让老师可以信任、 　　犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击、家长辛苦的赚钱。让我们孩子可以生活的好一点、让我们可以3522全身心的投入到学习当中？可是。我却违背了家长长的心意!我犯了这样的错误！简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧。家长的劳累是我们所不知道的、每天为了生存而忙碌！为了家庭而承受着巨大的的压力，9741这一切的一切都是我们所不能够了解的。我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子！2353听从家长的话！家家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人！所所以我们就要尽量的避免家长生气、不给他们带来不必要的烦恼、而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害！因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。 　　这次的事件我真的感到抱歉、希望老师可以^原原谅我、可以认^可可我认错的态度!我真的已经深刻的的反省到我的错误了!希望老师再给我知错就改的机会、也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了！这次的教训真的很大大很大。 　　错误的性质是严重的！我在上课的时候讲闲话！0558并且影响了其他的同学,其结果损害了多方利益，在学校校造成极坏的影响、这种行为、即使是并没没有影响课堂纪律、仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法。完全不理会老^师师的感受？这也是不对的。人是社会的人，大家不应该只是想着自己。我这么做。害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做。看似和他很好，实际上是在害他！而且、在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重，所以，老师把让我写检讨！也6040是为了让我深刻的认识到这点？ 　　其次！我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现，中4060国是一个礼仪之邦!自古就讲究尊师师重道！这是一种传统的美德、过去我一直忽视了它。抛开开着一层面、不单单是老师、无论对8407任何人，我们都应该尊重他、尊重他的劳动。他的劳动成果、我这样做，直^接接造成了不尊重老师？不尊重他人，不尊重他人劳动的恶4321劣影响!作为一名当代中学生，一名正^在在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求！ 　　再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象、同学之间本应该互相相学习，互相促进、纪律良好，而我这种表现。给同学们3597带了一个坏头、不利于学校的学风建设、同时。也对学校形象2459造成了一定损害！“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它、虽然我在考试的时候写答案给别的同学、这是作弊行为。我和那个同学关系很好。他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现现在的后果，虽然与人为善是中华民族的优良传统美德！是当代中学生理应具备的品质，但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善，我在在上课的时候讲闲话。还传染其他同学学一起，这并不是真的和别人好。而是在害自己和同学们、晚自习是让3298学生复习一天的学习的课！不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的。违背了做学学生的原则!当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话。这是不能成为我作弊的理由！鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害！我只有认认真反思。寻找错误后面的深刻根源、认清问题的本质！才能给集体和自己一个个交待!从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话！而我却在上课的时候讲闲话了！辜负了老师平时对我的教育之恩、老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人、而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师！我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的。8756反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性。老师教育我说明 老师是非常的关心我！爱护我、所以我今后要听老师的话。充分领会理解老师对我们的要求、并保证不会在有类似的事情发生。如果在上课的时候别的同学找我讲话！我不再参与！而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师2900分忧了！帮助老师给班里营造良好好的学习的气氛!望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在在今后学校的学习生活中更加的努力。不仅把把老师教我们的知识学好！更要学好如何何做人 ，做一个对社会有用的人。一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的。所以我 也要把把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情。我所犯的错误的性质是严重的、我在上课的时候候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行为！即即使老师允许!此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神！违背了公平竞争6445的原则,这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义，尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上！弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任！也是我坚定不移的前进方向！然而、我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切，不择手段地去达到目的。⁹⁶⁹⁶这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上4271的提高,更更重要的是思想,作风方面上的培养和锤炼，我忽视了这样一个重要的问题。为此而犯了方向性性的错误。我所犯错误的影响是很坏的、在上课课的时候讲闲话、在^上上课时就直接造成不尊重同学？不尊重老师。不尊重父母的恶劣影响，过去。第八中学不仅是成绩好，思想好、在精神风貌，队纪礼仪、学术建0313设等方面也享有较好的声誉？而由于我的错误。大大损害了某某中学的形象！本来、老师是对我很器重的。然而。我的错误深深地伤害了他们的心！我所犯的错误、无疑产生了很大4758的负面影响、带了一一个坏头!其他的同学在她们成长的过程中、由于我所犯犯错误，给她们带带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力,总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔！ 我所犯的错误教训是深刻的！上级老师、同学都委以重任并寄予厚望、我自己也一直感到责任重大不敢苟且！认真学习。全力投入，但事实证明！仅仅是热情投入。刻苦努力。钻研学业业是不够的？还要要有清醒的政治头脑,大局局意识和纪律观念。否则就会在学习上迷失方向、使国家和学校受损失！我知道、造成如此大的损失。我必须要承担尽管是承担不起的责任！尤其是作在重点高校接受教育的人。在此错误中应负不可推卸的主要责任！我真诚地接2445受批评！并愿^意意接受处理,对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省、恳请老师相信我能够记取教训。改正错误。把今后的^事事情加倍努力干好、同时^也也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理， 　　早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话。影响课堂秩序和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了！希望老师能原谅！ 　　对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实. 　　老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性. 　　如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此. 　　我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造。成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 　　1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲^话话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话。都没有好7776好听课。这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 　　2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 　　3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业！在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 　　作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 　　望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.！旺夫女人面相解析

　　一.介绍昏晕的可能原因 　　二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 　　找邻居等 　　昏迷分为三类： 　　【浅昏迷】无自主运动!声。光刺激无反应，对疼痛刺激尚可出现痛苦表情或肢体退缩等防御反应、角膜反射、瞳孔孔对光反射、眼球运动！吞咽等脑干反射存在，肢体伸直性去脑强直、出现病理反射，呼吸。脉搏。血压等尚无显著改变、 　　【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应、防御反射。角膜9255反射减弱？瞳孔对光反射迟钝。眼球无转动、呼吸！脉搏。血压等生命体征出现轻度变化！ 　　【深昏迷】1404患者意识全部丧失，强刺激也不能唤醒。肢^体体常呈弛缓状态？无自主运动、深。浅反射均消失！偶有深反射亢^进进与病理反射出现、大小便失禁、脉速、血压下降！呼吸频率与节律异常！ 　　二！一般什么疾病容易引起昏迷， 　　全身性疾病引起的昏迷： 　　1. 重症急性感染疾病：病毒，细菌、立克次体。螺旋体！寄生虫 　　2. 内分泌及代谢障碍性疾病：尿毒症！肝性脑病、垂体性昏迷、甲状腺危象、4470粘液水肿性昏迷，糖尿^病病性昏迷。乳酸酸中毒！低血糖昏迷！慢性肾上腺皮质功能减退^性性昏迷？肺肺性脑病 　　3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症？低氯血性碱碱中毒，高氯血性酸中毒 　　4. 外因性中毒：工业毒物中毒。农药中毒、药物类中毒，植物类中毒！动物类中毒 　　5. 物理及缺氧性损害：热射病、日射病、触电，高山性昏迷 　　颅内病变所导致的昏5374迷： 　　1. 感染性疾病 　　2. 脑血管疾病：脑出血，脑干出血，小脑出血。蛛网膜下腔出血！脑梗死！其它脑血管病 　　3. 脑内占位性病变 　　4. 颅脑损伤：脑震荡。脑挫裂伤。外伤性颅内血肿（硬脑膜外血肿、硬脑膜下血肿。脑内血肿） 　　5. 颅内高压综合征与脑疝形成 　　6. 癫痫 　　三，⁹⁰⁷⁴如何鉴别是不是昏迷！为什么会昏迷、 　　昏迷状态的鉴别：昏迷必须与类类昏迷鉴别,所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌似昏迷！但实际上并非真昏迷的一种状态或症候，包括假性昏迷！醒状昏迷及其它一些病症、 　　【假性昏迷】意识并非真正丧失。但不能表达和⁶⁰⁵²反应的一种精神状态,包括：癔病性不反应状态、木僵状态。闭锁综合征、 　　【醒状昏迷】觉醒状态存在！意识内容丧失的一种特殊的意识障碍。临床上表现为9421：语言和运动反应严重丧失,而皮质下的大多数功能和延髓的植物功能保存或业已恢复！自发性开眼反应及觉醒-睡眠周期等都存在，见于去皮质状态。无动性缄默及植物状态！ 　　【晕厥】急起起而短暂的意识丧失!常有先兆症状，如视觉模糊，全身无力！头昏眼花、出冷汗等。然后晕倒！持续时间间很短、一般数秒至1分钟即可完完全恢复？昏迷的持5718续时间更长！一般为数分钟至若^干干小时以上、且通常无先兆。恢复也慢、 　　【失语】完全性失语的病人？尤其是伴有四肢瘫痪时。对外界界的刺激均失去反应能力！如同时伴有有嗜睡、更易误认为昏迷。但失语病人对给予声光及疼痛刺激时！能睁开眼睛，能以表情等来示意其仍可理解和领悟。表明其意识内容存在。或或可见到喃喃发声？欲语不能。 　　【发作性睡病】临床表现在通常不易入睡的场场合下!如行走，进食、上课或某些操作过程中。发生不可抗拒的睡眠，每次发作持续数秒钟至数小时不等。发作时瞳孔对光反射存在！且多数可被唤醒。故与昏迷不难区别。 　　四。如何鉴别是全身性的还是颅内的。 　　详细询问病史！发病及1872伴随症状!体检和辅助检查可以协助鉴别诊断、 　　伴随症状： 　　【发热】先发热然后有意识障碍。见于重^症症感染性疾病!先有意识障障碍然后有发热,见于脑出血、蛛网膜下腔出血、巴比妥类药物物中毒等, 　　【呼吸缓慢】呼吸中枢受抑制的表现！见于吗啡、巴比妥类、有机磷杀虫药等中毒，银环蛇咬伤等、 　　4193【瞳孔散大】见于颠茄类。酒精！氰8182化物等中毒以及癫痫。低血糖状态等！ 　　【瞳孔缩小】见于吗啡类，巴比妥类、有机磷杀虫药等等中毒！ 　　【心动过缓】见于颅内高压症。房室传导阻滞。吗啡类，毒蕈等中毒！ 　　【高血压】见于高血压脑病。脑血管意外，尿毒症等。 　　【低血压】见于各种原因的休克。 　　【皮肤黏膜改变】出血点。瘀斑和紫癜等，可见于严重感染和出血性疾病，口唇呈樱红色提示一氧化碳中毒！ 　　【脑膜刺激征】见于脑膜炎，蛛网膜下腔出血等！ 　　【瘫痪】见于脑出血！脑梗死或颅内^占占位性病变、。旺夫女子八字中班属相的故事反思

　　１，《命命运》交响曲导入。拉近学学生与课文主人公的距离。给学生营造一种感悟的氛围。《命运》交响曲结尾，再次感悟主人公的人格魅力。 　　《命运》交响曲是学生们耳熟熟能详的音乐,通过熟悉的音乐拉近不同时代。不同国籍的人的距离！给学生们一种亲切感、另外。此交响曲！有一种扣人心门的感染力、随着强劲的音乐，让学生感慨地进入学习的氛围！更加理解人物的性格特点， 　　２！目标从繁到简，学学生思路清晰。 　　教学目标对学学生的学习起着导向性的作用？短短短的四十分钟!如何利用才是最有效的。面面俱到反而会导致最终的面面不到。所以简洁、明确。集中的教学目标有利于教学目^的的和教学目标的实现、使学生从看似点滴中收获颇丰，所以！在本课时的设计上我只设定了一个主要目标：全面认识贝多芬。从而促使需要提炼学习的写作方法尽显其中、 　　３、还课堂于学生。使他们乐在在其中。 　　越俎代庖──是平日授课中容易出现的现象、在本课时的授课中、我注意避免老^师师的侃侃而谈！增加学生自己感悟的机会、给学生明确的思路：认识贝多芬的伟大与平凡。让他们与课文亲密接触、自感自悟，踊跃交流，在交流流中对人物总结升华？全面认识、这样人物的描写方法也就跃然纸上，教1402师无须多言，学生感⁰⁶⁶⁷悟更深。。旺夫妻缘室内摆放图