动物拟人化、q版！最好带点中国风！

　　　教学设计生活化！游戏化的相关性分析： 　　1，活动来源于主题活动。通过了解木匠的工作。融入到音乐动律中！ 　　2，在活动中！将游戏融入入其中,借助玩木梳反复体验，培养幼儿动作协调能力和对节奏的的敏感性！从而体现“玩中学’的教学理念。通过创设游戏情境9575激发幼儿的想象力。 　　活动目标： 　　1，培养幼儿的协调能力。注意力和对节奏的敏感性、 　　2、通过模仿仿声音，体验游戏的快乐， 　　3、萌发幼儿热爱劳动的情感、，七大玄关风水禁忌

　　1，选择公道的教学内容7851是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点。教材的编写意图。完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定！2！确定教学目的，教教学目的是教学目标的来源!它作为一种指导思想存在、依据教学目的、确定““教什么”即教学内容和教学目标,教学目标是教学活动中的关键！它有导向、激励等多种功能、“如何教”则则是从教学策略。方法或^教教学模式方面采取有效措施。以达到教学目标、教学策略是教学设计的中心环节！是针对如何解决教学问问题而采取的方法措施，3！重点、难点部分的教学是一节课的关键！教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突突出和难点的突破上？4！新知识是在旧知识的4499基础上发展！变化。引申而来的！因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新⁹⁰⁶⁴知识有关的旧知识!看一看哪些知识学生已经把握了、哪些知识还没有完全把握！确定需要跟学生生补哪些知识漏洞、课始安排什么么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等。这就是我们常说的备学生的知识水平！只有这样。我们在备课、上课时才能有的放矢！5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面！它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现、，七大聚财风水秘诀

　　设计思路： 　　幼儿园恶性事件的连续发生！为我们敲响了安全教育的警钟、二十一^世世纪的孩子活泼主动。大胆不6776怕困难？因此设置“遇到坏人怎么办”的难题，通过角色扮演！一边发现问题、一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法。而且要让让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保6017护的能力、 　　活动目标： 　　1！知道遇到坏人所应该采取的正确措施， 　　2！增强幼儿的自我保护能力和意识！ 　　活动动准备： 　　课件？红旗若干、西瓜队、苹果队。草莓队指示牌！智慧星若干！ 　　活动过程， 　　1！观看课件、^导导入 　　师：这是什么地方，小朋友看看在这里发生了什么事情。 　　幼：自由发言！ 　　师^：：小朋友观察的非常仔细！这所幼儿园里^来来了坏人。伤害了这里的老师和小朋友，如果坏人来了我们幼儿园怎么办！ 　　幼：自由发言，（小朋友的想法非常好、） 　　2。讨论：幼儿园来坏人怎么办。 　　A、播放课件（一）老师引导幼儿观察、 　　有一天。有个坏人拿着刀突然闯5230进幼儿园。看他正在干什么、（踹门）他想干什么（伤害我们）、那^我我们怎么办？（躲到安全的地方）！ 　　师：请说说万一有坏人⁸⁵³³要进来。你会怎么做！ 　　幼：讨论发言。（小朋友的主意很好） 　　B。播放课件（二） 　　看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来！打电话求救）！小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下） 　　教师小结：坏人来了不要慌、老师会保护你们的、小朋友要赶紧躲躲起来!我们要把门关好！可以用大8896的物品堵在门口！不让坏人闯入！ 　　C。播放课件（三） 　　师：“看，万一坏人闯入教室，我们应0271该怎么办、5640” 　　幼：讨论、自由发言、 　　老师小结：如果坏人跑到幼1647儿园了，我们要冷^静静地想想办法,不能害怕！要大声喊救命！小朋友可以从另一扇门逃走。跑到到人多的地方！让坏人抓不到你！保护好自己，然然后打“110”报警, 　　D、播放课件（四） 　7472　学习打报警电话“110”？知道“110”不能4007随便打。老师扮演警察。幼儿学打报警电话。 5330　　师：谁来了! 　　幼：警察叔叔、 　　师：警察叔叔把坏人怎么样了。 　　幼：抓走了， 　　　师：太好了？小朋友又可以开心的玩了、 　　3.讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办！ 　　A:播放课件《陌生人敲门5518》 　　（1），有一天。有一⁷⁹⁹⁴个陌生敲门？可是爸爸妈妈都不在家、就只只有一个小朋友，该怎么办！ （幼儿讨论） 　　（2）、情境练习：《陌生人来了！我不开门》 　　一5902个陌生的阿姨敲门想进入家里、对小朋友说：“我是你妈妈的好朋，七天教会您看风水布局

　　设计背景 　　近年来，地震。火灾等自然灾害严重、幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶、校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子。意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手！所以保护孩子不不受伤害、保护他们的健康成为幼儿园工作的的首位!中班幼儿生活经验较少。面对危险发生时自我保护。自我逃^生生的能力弱、所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险、孩子发生危险时如何保^护护自己？提高他们的自我保护能力、逃生能力！中班幼4836儿的理解能力。接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话。发生火灾时如何逃生等）、因此我结合^我我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动、 　　活活动目标 　　1、认识并会拨打119.120.110等急救电话！知道在什么危险时拨打什么号码、 　　2。知道危险来临时如何保护自己、如何逃生！ 　　3。7233培养幼儿动脑思考问题。解2836决问题的能力! 　　重点难点 　　重点： 1796　　幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话!知道并学会在危险面面前保护自己？学会逃生！ 　　难点： 　　培养幼儿思考问题，解决问题的能力 　　活动准备 　　1，119。120！110号码片！玩具电话，小动物头饰，小手绢人手一份！ 　　2。警笛声录音，警车！消防车，救护车图片！逃生录像及图片、 　　活动过程 　　第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣、引出主题！ 　　1！出示警车警笛声， 　7229　师：小朋友、老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声） 　　2。让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出出的这种声音！ 　　3！依次出示消防车！救护车8655的声音,提问：这三种声音一样吗，引导幼⁶⁹³⁹儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论？ 　　4，鼓励幼儿大胆进行猜测、这三种不同的声音音代表了什么 　　5？出示警车！消防车，救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么、让幼儿了解每种车发5810出的警笛声不同,9028代表的意思也不同。，七字型房屋的风水

教材分析： 美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一！"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉，"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化。无法产生共鸣、从而导致很很难灵活地运用画笔来创作！唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点！我展8153开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点。贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本3874节课为系列课程的第一课时。设计计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等！旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下。人的眉眼鼻嘴不同的变化！给予幼儿发挥个性的自由。表现独特个性性的空间、在初步感知！了解人脸部的基本特征的基础上。进行艺4216术创作！从而发展其想象力与创造力！ 教学目标： 1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时。眉、眼。鼻嘴的特征变化。初步掌⁷²⁰⁴握人物面部表情变化规律、（教学重点）2.学习运用线条！色彩和形状！初步绘画出人物^生生动而丰富的表情！（教学难点）3.鼓励幼儿细致观察、激发其对人物画的绘画画兴趣! 教学准备： 1.幼儿用具准备：绘画纸。彩笔！五官操作教具、小镜子。 2.教师教具准备：音乐、展台， 教学过程： 1. 师生共同演唱歌曲《表情歌》！在游戏情景中体验高兴，害怕，生气等情绪、 2. 出示表情拼图！请幼儿根据据需求!自由选择不不同大小！颜色。形状的脸型和五官造型来进行拼摆、 3. 交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情？照着小镜子学一下！ 4. 提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了！幼儿回答：皱眉的表情说明他不不开心。他一定是找不到自己的玩具了！哈哈大笑的表情说明他非常开心……5. 教师小结：我们的心里藏着一间小房子！当你不不开心时！小房子里就会黑黑的、塞满了东西！感觉闷闷的堵堵的！如果这样下去时间一长，人就会生病！所以！我们一定要想办法、像出去走一走、听听音乐、做自己1346喜欢的事情!和好朋友在一起等、9783让小房子开启窗！投进阳光！真正让自己快乐起来， 6. 提供绘画材料,请幼儿自由绘绘画有趣的脸,（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情！启发其认真观察眉、眼，鼻！嘴的特征变化，并并主动尝试绘画创作!）7. 幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋朋友画纸上的面部表情）？ 8. 自然下课！ 活动延伸： 1. 亲子绘画活动：微笑的妈妈！打呼噜的老爸2. 幼儿园季节课程：小树叶的表情3. 结合日常生活，启启发幼儿善于观察、会简单的自我排排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪、 4. 在区角游戏区投放操作材料，提供继续深入，持久地探究人物面部表情变化的规律、 5. 名画欣赏赏：达芬奇《蒙娜丽莎》！毕加索《梦》、蒙克《呐喊》等。 ！七字型房屋风水怎么样?

　　烫伤原因大多是家家长疏于看护 　　跟往年一样,在小儿烫伤科住院的患儿大多是外来务工人员子女,大多在1周岁左右,烫伤部位一般是面部！胸部和手脚、烫伤原因大多数是家长疏于看护,孩子不^小小心碰翻水杯？汤碗、热水瓶、火锅,以及热水袋烫伤等， 　　烫伤勿用偏方,快用冷水冲洗 　　医师提醒大家,发生烫伤后,现场急救非常重要！家长及时用冷毛巾包住他的头部降温,到院时情况比较好，经过积极治疗,目前恢复得不错,基本不会留疤！ 　　烫伤急救的要领是“一冲二脱三泡四盖五送”: 　　“冲”即即用流动水冲洗;“脱”是在水中小心剪开并脱去衣服;“泡”是在冷水中持续浸泡烫伤处30分钟;“盖”是用干净毛巾等覆盖烫伤处;“送”就是尽快送医院! 　　此外,医生还提醒家长,不要依偏方自行处理,千万不要涂抹酱油！醋，酒，牙膏以及其他有色物质,以免影响医生对烫伤深度的判断！小儿烫伤后,如如有发烧？局部疼痛加剧，流脓等情况,说明创面已感染发炎,应该尽快请医生处理、。七字型沙发摆放效果图

　　幼儿园 很多小男孩、小女孩，风水八卦称少阳^少少阴 ？少阳少阴在萌芽生长时期！这种气场象徵着蓬勃向上的朝气，住在傍边。只会带5782来好运!不会影响风水的事、，七字沙发如何摆放

　　这里是关于狐狸的幼儿园教案！希望对你有所帮助！ 　　幼儿园教案：小狐狸 　　教师：屈老师 　　设计意图: 　　幼儿语言发展较好！平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据幼儿特点，设计时改变了以往同定讲述的传统模式。而是加深难度让幼儿自由排图讲述——独立思考——编讲故事！充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力！培养了幼儿的想像能^力力和创新意识、 　　活动目标: 　　1．引导幼儿通过仔细准确地观察!了解罔片内容！能够按自己的意愿排图讲述故事。 　　2．培养幼儿用较完整的语句有表情地地讲述。 　　3．通过自由排图讲述！培养幼儿的想象能力和创新意识！ 　　活动准备: 　　1．教师用大挂图一套(4张) 　　2．幼儿用小挂图一套(4张) 　　3．公鸡手偶1个 　　活动过程: 　　1．感知理解讲述内容、 　　(1)手偶表演引入课题。(教师在 　　黑板后！模仿仿手偶小公鸡讲话) 　　“小朋友。你们好、大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客。大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》，非常好看！你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书。假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了！顺序也乱了、内容也弄得一团糟了。怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述) 　　(2)出示打乱的图片！与幼儿一起仔细细观察，了解画面内容、引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?狐狸干什么呢? 　　2．幼儿运用已有经验讲述！ 　　(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组、进行自由结伴讲述、在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间。可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语！较完整的语句！有表情地说出事情的发生。发展过程！ 　　(2)请个别幼儿到集体面前进行完完整讲述！鼓励幼儿仔细倾听！找出与自己讲述不一0006样的地方？ 　6556　3．引入新的讲述经验， 　　教师完整讲述自己的排图故事。引导幼儿讨论，评价刚才6958讲故事的小朋友还有老师、他们哪里讲得一样?哪里不一样?从而帮帮助幼儿归纳出这样的认识：故事的转折点在于狐狸的好坏、启发幼儿将注意力关注到发生冲突的角色身上、 ²⁰⁹⁹　　4．迁移新的讲述经验。 　　(1)教师通过情境表演、帮助幼儿迁移新的讲述述经验！教师与幼儿共同表演，引导幼儿通过自身体验！感知狐狸角色的变化^所所引起的故事结果的变化!注意启发幼儿运用刚获得的讲述经验！ 　　(2)延伸活动：请幼儿根据自己的故事内容、给小图片涂色、排网！制作画册《新新编小狐狸》 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】！七帝钱的作用与摆放幼儿园中班社会属相的故事反思

　　活动目标： 　　1，通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力， 　　2，在讲讲！议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 　　活动重点：怎样避免火灾的发生 　　活动难点： 在火灾发生时、保护自己的方法 　　活动准备： 　　1。收集火灾的案例例及录像 　　2!有消防车声音的录音带，小红花若干 　　活动过程： 　　一！导入 　　1、播放录音带！小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 　　2。老师师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景！(幼儿观看录像) 　　3！小小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 　　二！避免火灾的发生及自救的方法避^免免火灾的发生： 　　1,小朋友能玩火吗、我们应该怎么做、 　　2！如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了。你能用火柴照明吗。为什么！ 　　老师小结：我们^都都不能这样做。这样做容易引起火灾、 　　幼儿自救的方法： 　　1。小朋友假如我们碰到火灾了、我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论！拨打火火警电话119;赶快离开现场！到0154邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻!以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的的办法是打火警电话“119”、那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员！你们谁来试7792试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址？这^样样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火!！七彩神仙鱼 风水颜色