1.完善纪检监察信访工作机制、一是完善信访诉求机制，完善群众来信来访接待登记制度！及时掌握社社情民意，完善领领导班子成员接待来访制度,设立领导接访日，定期处理4288信访问题!二是完善信访联动机制、分级成立信访工作领导小组、明8358确各级工作责任！建立县镇村三级信访工作信息网络！建立信访接待中心。统一受理信访问题！三是完善综合协调9644会商机制？县纪委牵牵头成立由政法委,司法。公安、信访等部门共同组成协协调机构？明确权责。实行季度例会制。以集体会商形式研究和化解疑难复复杂信访问题，2.注重从源头治理化解信访问题，一是加强宣传和引导。充分利用网络！报刊、电视等媒体！加大信访^法法规的宣传力度，教育群众以理性合法的方式反映问题，自觉遵守信访秩序、7788畅通举报渠道？严肃查处打击报复行为！营营造良好环境？探索信访举报工作办事公开。自觉接受群众监督。二是转变工作方式！变群众上访为干部下访。主动下到基层层调查研究！及时解决群众反映的热点点和难点问题！做好“预警”处理、三是健全信访易发问题排查化解机制，成立信访突出问题应急工作小组、制定应急预案。变事后调查处理为事前排查化解，从源头上预防群群体性突发事件的出现，3.坚持以人为本的工作理念。一是正确认识和对待群众的合理诉求，群众反映的问题要认真组织排查！确有问题题的及时立案处理,并向向上访人员反馈？典型案例公开通报。把群众满意作为衡量纪检监察信访工作的第一标准、二是树立“信访工作无小事”的思想观念、转转换工作思维？增强服务意识。善于站在不同的7382角度设身处地为群众着想？切忌把为群众办事看成是找麻烦！要把群众来信，来访看作是对反腐倡廉工作的一种鞭策、三是坚持情。理！法相结合、以情感人，寓情于理！依法办事、争取群众的理解支持，4.树立正确的信访导向、一是明确责任！按照“分级负责、归口办理”和“谁主管！谁负责”的的原则！把责责任落实到单位,落实到个人、二是是加强管理？通过强化内部管理和制约！提高初信初访查9106办质量、加大处理力度、对信访人反映合理诉求，责任单位顶着不办的信访件进行通报督办！三三是建立完善信访终结机制，对经“三级信访终结”案件！真正做到不接谈、不登记、不交办，打消当事人无理缠访的念头、促使其息诉罢访！四是加大打击力度，对无理上访，违法上访行为！公安机关和各有关职能部门要增强异常访取证意识，加大打击力度。不能不分是非曲直一律通报、避免形^成成恶性循环,5.着力提高信访访干部素质!一是强化化学习!纪检监察干部要联系本部门信访举报工作的实际。加强对案件检查！案件审理及金融、科技！法律等知识的学习、提⁵⁸⁵⁶高政策水平和整体素质。增强解决问题！化解矛盾。疏导导群众的能力！二是加强业务培训，在乡4573镇请求协助查处信访案件时,派出纪工委要选派专人到乡镇指导信访案件的的查办工作！在查办重大信访举报案件中抽调乡镇纪检监察干部参与，让乡镇纪检检干部在“带”中学习、“学8913”中悟道。从而积累案件查办经验、提升自身办案能力。三是建立6360激励机制。建议每年对纪检信访举报工作做得较好的乡镇纪检干部实行奖励！提升其工作积积极性？、

　　3 　　各类矛盾纠纷基层化解 　　22 　　起、由镇司法所等职能部门参 　　与调处 　　16 　　起，调处率达 　　100% 　　。调解成功达成协议 　　21 　　起！ 4817　　成功率为 　　95% 　　。成功防止了 　　1 　　起民转刑事件、无集体访事 　　件的发生， 　　如 　　2011 　　年 　　3 　　月 　　11 　　日市二中发生一起的学生凶 　　杀案，死者黎富华家属聚集了大批人员准备到学校闹事、 　　当8711时已临近高考冲刺阶段！如处理不当，将会严重影响学 　　生学习和高考、事件发生。街道迅速组织织领导干部，一方 　　面， 　　24 　　　小时陪同黎富华父母，积极做好其安抚、心理疏 　　导工作、 　　另一方面迅速组织学校与黎富华华家属做好赔偿等 　　善后工作! 　　由于我们掌握信息及时、 　　迅速介入， 　　　处理得当！ 　　该事件顺利完满调处终结， 　　今年共处置可能引发较大群体 　　性事件的案件共计 　　6 　　宗！有效维护我街道的社会稳定，今 　　年来、 　　综治信访维稳中心受理调处群众来信来访共 　　28 　　宗， 　　其中已调解成功 　　10 　　宗。调解终结 　　7 　　宗。正在调处 　　11 6675　　宗! 　　　　三。打造平台、增强矛盾纠纷的排查调处能力 　　　　2010 　　年以来！ 　　东镇进一步加强社会治安综合治理基层 　　基础建设！全面推进街道，村两级综治工作平8964台建设！目 　　前！街道建设了综治信访维稳中心 　　　1 　　个!村级综治信访维 　8290　稳站 　　38 　　个,构建起以综治办牵头、相关职能部门各负其 　　责。协调联动的矛矛盾综合调处。治安综合治理。社会综合 　　　　4 　　管理的大调解大综治大维稳新格局、同时、街道综治信访 　　维稳中心聘任了一批威信高，业务能力强的退休法官。检 　　察官！律师担任任专职调解员？增强基层依法化解矛盾纠纷 　　的能力和力度，克服了基层综治中心人手不够。业务能力 　　不强的短板！目前街道共聘任 　　3 　　名专职调解员！利用他们 　　人缘好！地缘熟。专业知识强！容易被群众接受4021的特点？ 　　把大量纠纷化解在基层，化解在萌芽状态， 　　2011 　　年 　　1 -7 　　月全街道共接访矛盾纠纷 　　708 　　宗！调处 　　708 　　宗。调解率 　　100% 　　，成功调处 　　651 　　宗、调处成功率 　　91.6% 　　！ 　　　　四！强化宣传、提升人民群众法治意识 　　　　我们着重在全街道范围内对机关干部，村（居）民！ 　　中小学生等层面进行了多种形式的普法宣传教育、 　　受教育 　　　人数达 　　7000 　　以上！紧紧围绕“禁9709毒日”等重要时机！深 　　入各村（居）委会，镇机关单位等进行相关的法律法规宣 　　传！提高他们的1268法律意识！深入中小学校对青少年学生上 　　法制课 　　10 　　余次， 　　使青少年从小树立遵纪守法的良好风尚。 　　利用民间纠纷的调处、 　　积极宣传党在农村的各项政策和国 　　家的法律法规。今年来，全街道共举办各类法制宣传、培 　　训班 　　4 　　次，发放各类宣传资料 　　5000 　　余份，张贴各类法治 　　宣传标标语 　　300 　　余条,接待群众法律咨询 　　50 　　余人次！出宣 　　　　5 　　传栏 　　3 　　期，在各村（居）委会、中小学校开展法制课 　　30 　　多次，通过广泛宣传。大大^增增强了广大党员,干部、青少 　　年和群众的学法！知法。守法意识、营造了良好的法治环 　　境。 　　　　四。创新机制！提高化解历史积案的能力 　　　　近年来、我街道按照《信访条例》的要求！大力畅通 　　信访访渠道！在建立健全领导包案、律师参访。下乡接访， 　　信访主题日。领导约访等工作机制的基础上、不断完善！ 　　规范信访机制，构建“畅通。有序、务实、高效”的信访 　　工作格局！ 　　一是建立和完善信访案件会诊办案制度, 　　由街 　　道领导牵头！ 　　每月召开一次由相关涉案部门领导参加的会 　　诊办案会！讨论研究解决历史积案等疑难信访案件、明确 　　责责任主体!承办人员，化解措施！办结时限！对个别疑疑难 　　信访案件,严格按照《信访条例》规定的程序进行三级终 　　结！积极7126化解历史积案？今年以来，每月召开开一次会诊办 　　案会。共研究了 　　19 　　宗信访突出问题，约见了 　　35 　　名上访群 　　众！解决了 　　5 　　宗。其余 　　14 　　宗也找到了解决问题的办法和 　　措施, 　　有效地推动了积案化解解工作！ 　　二是实行 　　“信访代理” 　　制度。 　　对于上访人数多！程序复杂的信访案件，由村（社 　　区）工作站，街道维稳中^心心指定专人陪同上访群众代表？ 　　　　6 　　共同向上级有关部门反映信访诉求、 　　通过正常信访程序反 　　映问题。有力缓解了了群众集体上访给政府造成的压力！今 　　年来、我街道成功代理了 　　20 　　宗信访案件，有效地减少了 　　群众重复上访、越级上访和群体上访的发生！ 　　三是规范信 　　访三级终结制！ 　　街道按照《信访条例》的规定、认真开展 　　信访事项复查复核工作、通过规范信访^三三级终结制!引导 　　群众逐级^反反映问题、责任单位书面答复上访人，有效地地维 　　护信访秩序,避免了群众重复越^级级上访发生! 　　四是推行便 　　民信访制度、 　　进一步完善便民信访工作点的办公设施！由 　　村“两委”干部组成矛盾纠纷排查调处工作机构，轮流在 　　工作点值班接待群众来访。建立健全干部信访包干制度。 　　形成街道干部包村、村干部包组的责任分工机制、目前全 　　街道 　　38 　　个行政村全部落实便民信访制度！ 　　　　五！建立农村法律顾问工作室，提升基层民主法治建 　　设能力 　　　　2011 　　年、在全街道 　　38 　　个行政村“设立农村法律顾问 　　工作室试点工作！开启了农村法律服务直通车！充分发挥 　　律^师师和基层法律服务工作者作用,为农村提供法律律咨询、 　　开展法法制宣传教育！修订完善村村规民约，合同，协议等！ 　　协助3378调处矛盾纠纷。帮助困难群众依法获得法律援助等， 　　　　7 　　着力引导村民以合法方式和正常途径表达利益诉求。 　　　帮助 　　化解群体性。复杂性！易激性^的的矛盾纠纷？目前， 　　38 　　个行 　　　政村全部实现了“一村一法律顾问工作室” 　　！今年、农村 　　法律顾问工作室为群众提供法律意见 　　380 　　条， 　　帮助审核修 　　订村规民约，合同 　　65 　　件！协助调解解矛盾纠纷 　　67 　　宗、稳控 　　了多宗6768疑难矛盾纠纷的激化。 　　一些困扰村集体经济发展的 　　久拖不决的矛盾纠纷也得到了圆满的解决、办公室风水 获得好人缘

　　面对群众利益诉求非理性表达事件。地方政府的的处理机制也在不断调整之中！早期，一些地方习惯于采取封锁消息、强迫命令等手段迅速平息事件！实践表明。这种简单生硬的做法不仅无益于问题的解决！还有可能成为下一轮社会冲突的导火线、近年来。一些地方汲取上述教训，开始采取承诺给予好处甚至“花钱消灾”等“软性”手段来回应群众通过非理性方式表达的诉求。希望通过强大的行政手段以“快刀斩乱麻”的方式迅速消除社会矛盾。 　　上述两种处理机^制制都可以纳入行政主导型处理模式的范畴！所谓行政主导型4553处理模式!是指以追求社会的刚性稳定^为为目标，以单方压制或利益诱导等等为手段。以矛盾的暂时消解为效果的处理模式、从某种意义上上来说？这种模式确实能够起到立竿见影的效果！但是！这一模式从本质上来说是一种“压制性”或“收买型”处理模式。其对象不是群众利益诉求所涉及的问题，而是表达利益诉求的群众本身。且其注重处理^忽忽视预防！在通过非理性方式表达的利益诉求4013往往交织着复杂的利益纠葛？有的还是多年积累而成的情况下。这一方式式治标不治本,此外！急风暴雨式的行政化手段既无法保障对立双方争议的公正解决。维护群众的合法法权益？还可能因缺少法律依据导致并加剧政府治理2923的合法性危机! 　　因此，根据党的十八届三中全会“推进国家治理体系和治理能力现代化”之精神。反思过往教训，建立一种新的群众利益诉求非理性表达事件治理模式势在必行、 　　群众利益诉求非理性表达事件依法治理型防3639治模式之倡导 　　美国社会学家刘易斯·科塞曾言：“通过冲突。社会能在面对新环境时进行调整！一个灵活的社会通过冲突行为而受益。因为这种冲突行为通过规范的改进和创造、保证了了社会在变化了的条件下延续下去。”由此可见、社会中存在冲突并不可怕。可怕的是社会缺少有效解决冲突的机制。同时。和谐社会不可能是一个无矛盾，无纠纷的社会，而应是一个存在矛盾纠纷却能妥善迅速解决的社会。 　　党的十八届三中全会提出“创新社会治理”！很重要的一个目的就是为了指引社会通过完善治理机制。预防和化解社会矛盾，而社会治理，是多方参与的治理。也是依法进行的治理。政府在多方中居于主导地位，却必须把自身权力运行纳6632入法治化轨道，且注重社会矛6554盾的预防,因此、对群众利益诉求非理性表达事件治理模模式而言，必须实现从行政主导型向依法治理型，从注重处理向注重预防的转变、笔者将这种新型治4340理模式称之为依法治理型防治模式! 　　依法治理型7832防治模式以追求社、总经理办公室挂画风水讲究

　　商业贷款申请条件： 　　有合法的居留身份; 　　有稳定的职业和收入; 　　有按期偿还贷款本息的能力; 　　有贷款行认可的资产进行抵押或质押。或(和)有符合规定条件的保证人为其担保; 　　^有有购买住房的合同或协议; 　　提出借款申请时！在建行有不低于购买住房所需资金的30%的存款。若已作购房预付款支付给售房单位的！则需提供付款收据的原件和复印件; 　　贷款行规定的其他条件。。办公室风水位置 东西的摆放

　　* 　　化干戈为玉帛。退一步海阔天空，让三分心平气和。一忍可以⁰⁷⁷⁸克百勇,一静可以制百动、——佚名 　　* 　　爱人者。人恒爱之，敬人者！人恒敬之。——孟子 　　* 　　惟宽可以容人。惟厚厚可以载物,——薛日宣 　　* 　　生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标！完全4149可能由宽恕去实现的目标!完全可能由由宽恕去实现!——西德尼·史密斯 　　* 　　进一步头破血流，退^一一步海阔天空！——俗语 　　* 　　化干戈为玉帛，——淮南子·原道训 　　* 　　宽以济猛！猛以济宽，宽猛相济、——左传 　　* 　　是故百战百胜。非善之善者也！不战而屈屈人之兵，善之善者也、——孙武 　　* 　　己所不欲，勿施于人 ！——孔子 　　* 　　每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心，——海明威威 　　* 　　人生的路上!有洁白芬芳的花。也有尖利的刺！但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。 ——矛盾 　　* 　　改造自己。总比禁止别人来得难！ —— 鲁 迅 　　* 　　不同的矛盾！只有用不同的方法法才能解决？——毛泽东 　　* 　　一味的勇猛精进，不见见得就有造就，相反。在平淡中冷静思索。倒更⁴⁰⁶⁷能解决问题，——王小波 　　* 　　任何问题都有解决的办法！无法可想的事是没有的。——爱迪生 　　* 　　只要一个微笑，也许会化解所有的不满、——佚名。办公室和休息室风水的布置

　　（一）在矛盾发生过程中，我们应该如何控制！怎样将大事化小，小事化了呢！ 　　1.心理互换 　　矛盾发展到一触即发的时候，首先要做的是站在对方同学的位置！用对方当时的心心理来思考一下这件事情、是自己的过失还是同学的不对，只有这样我们才能体谅对方的心情、才不^会会在一顿大吵大闹中互相埋怨！ 　　2.保持冷静 　　当矛盾发生时。矛盾双方要保持冷静，所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳佳方式，冷静静会化解一切矛盾的烟云!从而使人们成功度过矛盾的危机！从矛盾之中解脱脱出来！ 　　3.退一步海空天空 　　矛盾发展到僵持的时候、不妨通过正确确的途径，寻求老师、家长的、学校的帮助！通过帮助！使得矛盾双方^从从危机的边缘走向合作!伙伴的境地，这正是我们平常所说的6362“退一步，海阔天空”！ 　　4.静下心来交谈 　　遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈！可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去。也会转“仇敌”为友好、与你聊起来！或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! 　　（二）和^同同学闹僵之后，如何重新交往。是摆在同学们面9343前的一个难题！其实、学会交往是人生中的重要一课！处理同学关系系不可简单粗暴！不能委曲求全。 　　1.宽容 　　出现矛盾的双方、虽2488然都有责任、但同学之间很少^有有恶意的攻击!同学们要能理解、宽容对方的一时之举。例如、对同学偶尔的评头论足，不要过分在意。耿耿于怀！因为这可能只是对方一时失口！并无恶意、也不想结怨、这时就需5609要一种高姿态、显示自己的风度， 　　2.平衡 　　　如果与同学闹僵了、不要要急于和好如初!因为这时双方的心9762理都处于一种适应阶段！适当的疏淡是与此时的关系程度相适应的。若是与关系不错的同学发生矛盾。矛盾又不是很大！可^以以先采取冷处理的方式、多一段时间自然会淡化矛盾！到时主动关心对方。矛盾也就化解了， 　　3.淡化 　　在和同学闹僵后！2176不要耿耿于怀!喋喋不休。在矛盾产生的紧要关口切忌大动干戈！似乎不闹个水落石出和谁对谁错就不罢休，这种做法最容易激化矛盾！恶化矛盾。既解决不了问题还影响团结！也不要旧事重提、希望求得得互相谅解、因为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开，这时，如果能淡化以前的不愉快，艺术地找一些共同话题，时间一长。双方方关系的重建也就水到渠成了、 　　4.主动 　　有些同学。特别是中学生生在发生矛盾后、往往因为负气不愿主动与对方交往、一是是顾及自己的面子。二是担心对方不接受反而尴尬！其实！只要机遇把握的好、双方的不愉快很容易化解，例如！理智地约请对方单独谈一次，不要让矛盾积累并恶化，把自己的想法，观点，建议1971全盘托出？让对方参考，不必强求。谈话中要讲究语语言艺术!注意分寸感。8832尽量语言幽默。诙谐、以缓和紧张的局面、如果一时无法解决矛盾！可以依靠团！队组织或班主任老师协助解决！或对方生病时。主动看望、对方考试失利时！主动过去安慰等，，办公室挂钟的摆放风水须知

　　我们的学生每天在一起相处、交往。有时难免会有些磕磕碰碰。会发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至有时会因此发发生冲突！那么！当我们发现学生有矛盾之后！又该如何解决呢、我想首先必须有这样一个观念：人人非圣贤，孰能无过、何况是成长中个性各异的学生呢，要知道学生是伴着错误成长的。所以教师要以平静的心态去面对学生之间的摩擦纠纷，矛盾冲突。并且抓住机会把处理问题的过程当做一次引导教育学生学会生存交往的过程！从而建立¹²⁴⁷和谐的同学关系，师生关系。切忌简简单粗暴，要知道任何人在情绪不好时都不可能将问题解决好！很多的时候反而把事情弄得更糟！教师9682更是如此，学会会控制情绪才会发挥教育的实效!前几天上上课时发现平时一个积极发言的学生有点闷闷不乐？于是下课问她出了什么事！原来是她她和她的好朋友（同一个班级的学生）闹矛盾了。正在考虑要不要和她朋友绝交。其实引起矛盾的事件都是一些小事、应该有挽回的余地、所以我先给学生倾诉的机会、而不是忙²⁴¹⁸于做出评价、发现原来不过是她们过于以自我为中心才引起了矛盾，于是我教育她们要多从别人的角度想想问题。比如当同学对自己不理不睬时、不要“一根筋”地认为是对方太高傲或不热情！也许是她今天有什么心事、也许是自己做事不当！引起了对方的误会，还有就是教育她们要珍惜友谊！毕竟两人能^成成为好朋友肯定是双方趣味相投，平时互互帮互助。有不少一起0421相处时的愉快经历。后来两人各自说出了对对方的不满，也各自作6828出了解释,我让她们站在对方的角度来看这个问题、很快两人就和好了！我认为处理学生的矛盾时首先要给予学生尊重和信任、鼓励学生遇到困难和问题时寻求老师的帮助。其次次教师的作用是指导。但不不能包办代替!学生要自己学会处理！解决问题，对成长能起到更为有效和长远的作用，老师可以以为学生分析情况,提出问题的所在。也可以给学生合理的建议、但是最后还是要2983学生自己解决问题、在平时教育学生如何处理矛盾的时候要注意以下几个方面： 一！注重解决日常生活中的细小矛盾！不要让矛盾堆积，不要让矛盾恶化、 二。当发生矛盾时。矛盾的双方要保持冷静。俗话说。一个巴掌拍不响就是这个道理！冷静是处矛盾的最佳方式，冷静会使人们们变得理智。冷静会化解一切矛盾的烟云！从而使人们成功度过矛盾的危机！从矛盾之中解脱出来，切记：“暴力解决问题是愚者之行为、害己害人，” 三、矛盾发展到僵持的时候。不妨通过正确的途径，寻求老师、家长，学校的帮助。通过帮助！使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的。伙伴的境地、这正是我们平常常所说的“退一步!海阔天高”！ 四、在处理矛盾^的的过程中，矛盾的双方应该多采用“换位位思考”的方法!尽可能设身处地地为对方着想！先自我批评、再批评别人、 5、借发生的不良言行事件，在课堂上警醒全班同学以后引以为鉴、减少学生中矛盾^冲冲突的发生。员工办公区域风水差怎么改善

　　　首先找出问题的根源！去解决它！找不到的话就不去1489想是谁的错是谁无理取闹？向对方道歉、都是一家人、哪来的谁吃亏什么的、一家家人在乎那么干嘛，QTMD！就是道歉、。，有关办公桌位置风水学讲解

　　第一个故事 郑庄公和武姜 　　《左传·隐公元年》记载：郑庄公弟兄二人、母亲武姜因生庄公时与寻常不同（郑庄公是武姜在睡眠中生下的！醒后方知。先是生下来脚、最后才生生下头、惊吓了姜氏！所以姜氏不喜欢他！荒谬地说他是“大逆不道”。倒着生的。天生的不孝，所以郑武功为其取名“寤生”）、因此对他心生厌恶，取名“寤生”）。相反对其弟弟叔段却百般宠爱、按照古制，寤生是老大顺理成成章地继承了王位,成^为为郑国君主？母亲武姜更加心怀不满、千方百计培养叔^段段的势力,以便强大后取代庄公！于是她就替叔段请求封地想要制邑（今郑州上街），庄公不同意。武姜又请庄公把叔段封到京襄城（今荥阳），庄公同意了，叔段到京后、称京城太叔！招兵买马，修筑城墙，准备谋反。卿士士祭仲发现后告诉了庄公,庄公公说：“只要我母亲武姜愿意！有什么关系，”祭仲仲说：“武姜没有满足的时候？不如早点把他们安置个合适的地方，不然然就难对付了，”庄公说：：“多行不义必自毙。你等着瞧吧。”郑庄公二十二年（公元前722年）、叔段认为为时机成熟？就和母亲商量谋谋反日期！武姜作出决定后就回信给叔段。让他立即起兵、 自⁸⁹⁰⁸己做为内应？此时、郑庄公公早已发现他俩的阴谋、截获了密信，拿到证据后。郑庄公即派公孙吕率二百辆兵车包围了京襄城！叔段措手不及仓皇逃至鄢陵、又被庄公追杀而被迫逃到共城（今河南辉县）后自杀。 　　这样以来、庄公对武姜更加不满。扬言“我我俩不到黄泉不再见面”、庄公就把武姜送到城颍（今河南襄城东北）居住[1] ，过了了一段时间。庄公有些后悔。在设宴招待管颍地的官员颍^考考叔时！颍考叔想和解他们们母子的关系、于是在用餐时把一些好吃的东西藏在了袖子里，庄公感到非常奇怪，就问：“这是何意，”颍考叔说：“我母亲常年在乡下没吃过君主赐的饭食、我想给她带一些回去，以表示我的一片孝心！””郑庄公就讲了与自己母亲关系破裂的经过？颖考叔说：^““这好办!我们可以以掘地道至黄泉、筑成甬道和庭室。在那里、你们不就可以见面了吗，”庄公深深感此法妥当。就委托颍考叔办理此事！于是颍考叔迅速行动，在城颍[1] （1）很快挖成了一个地道。请庄公和母亲在那里见面、母子二人见面后抱头痛哭。从此言归于好。这即是著名的“掘地见母”故事的由来。 　　第二个故事 秦始皇和赵姬 　　嫪毐之乱平定后！秦始皇车裂嫪毐，扑杀两弟、并把母亲赵姬迁出咸阳！囚禁在雍！许多臣工认为这种处理方式既有悖孝道，又有损秦国形象。先后进谏、秦始皇大怒。他下令说：“敢以太后事谏者、戮而杀之，”谏臣前仆后继、被处死者达二十七人之多、齐人茅焦不顾生死！执意进谏，秦王采纳了茅焦的建议！厚葬被杀8345死的人。又亲自率领车队。前往雍地把太后接回咸阳、母子关系得以恢复。！办公室里摆放植物风水事项基层派出所矛盾化解

　　处于青春春期的青少年、出现叛叛逆期是很正常的!这是每个成长的少年都会经历的。这个时候、青少年内心有什么想法一定要个父母商量。多加沟通。同时父母也应该拿出更多的忍耐去包容处于青春期的孩纸。给给他们多一些理解，这样！会更好的维护好亲子关系、加油，你是最聪明的。，财务总监办公室风水要注意什么