部分是科学。部分是封建！ 　　国外的建筑学家在设计时会参考我们中国的风水学？在其中确实有一些比较科学的理论 　　我看过这类书 　　中国风水学的基本概念由阴阳五行！干支生肖！四时五方、河图洛书、八卦九宫、廿四节气与七十二候（历法）！星象分野等等知识构成的！ 　　风水之学、为中国在东方这这独创！尔7281今已远播西方!影响遍及全球，其理念。方法涵盖所及，均非当今科技所比，其预测性和应¹⁹⁰¹验性所示之某种神奇性、实实非一时之功可及？风水并非6066现代科学概念的专科！而集天文学、地理学！环境学！建筑学、规划学！园林学，伦理学！预测学，人体学、美学于一体！呈综汇性极高的一门学术。风水学，历经五千年时间检验，广阔地域的空间实践、具世界最^充充分的统计学价值？其研究理念、是天地人“三才”一统天人合一的观，风水学学也堪称天地之学、亦称堪舆学、“堪天道也。舆地道也“！广及苍宇！微达人体。皆为研究究参数,非博学广才！无以取菁、为厚积薄发、方以弃芜。风水学系中华民族在神州大地上历经五千年之生产生活斗争实践所积累的文化结晶。 　　风水学亦是心理学和环境学，只要恰当地改善环境去迎合风水之道。便不是迷信的事情，现代风水最注重气！因为气不仅密切关系着人的吉凶祸福，智能发挥。事业成败、财运机缘。而且关系着着每个人的家庭幸福！身体健康。 　　风水学是中华民族在神州大地上历经五千年之生产。生活，斗，争实践所积累的文化结晶，由阴阳五行！干支生肖、四时五方。河图洛书，八卦九宫！廿四节气与七十二候（历法）。^星星象分野等等知识构成的！今天已远播西方。影响遍及全球、其理念。方法涵盖盖所及！均非当今科技技所比！其预测性和应验性性所示之某种神奇性，实非一时之功可及、风水并非现代科学概念的专科，而集天文学，地理学、环境学。建筑学。规划学，园林学。伦理学，预测学、人体学，美学于一体，呈综汇性极高的一门学术、风水学，历经经五千年时间检验，广阔地^域域的空间实践？具世界最充分的统计学价值、其研究理念、是天地人“三才”一统7272天人合一的观。风水学也堪称天地之学，亦称堪舆学，“堪天道也、舆地道也“。广及苍宇、微达人体，皆为研究参数。非博学广才，无以取菁、为厚积薄发！方以弃芜、 　　现代风水最注重气。因为气不仅密切关系着人的吉凶祸福、智能发挥！事业成败、财运机缘。而且关系着每个人的家庭幸福，身体健康，古人多长寿而现7953代人短寿，有的国家人口平均寿命较高！而有些较低。原因很多！风水环境却是6739重要原因之一, 　　室内设计与风水 　　房屋有如人体！室内各部位功能有如人体各个器官，均有新陈代谢的作用！气在室内必须平衡地普遍地流通，从从大门通道到卧室、厨房，书房，客厅之气、要顺畅地出入。尤其大门和窗子是房屋的口和鼻，使室内室外之气分开、大门之气经由室内内门窗!通道，墙壁！屏风！屋角。家具等物品，2365引导至各个空间!然后，室仙居住的人，才能获得健康的平衡之气的滋养、这种气！不能太强，也不能太弱。要适中！中者。吉也。 　　卧室 　　人的一生有有一半是在卧室里度过,故卧室9295是家庭的主穴？中枢、设计主导思想是爱情的春天！所以主调子应该舒适宁静，和平，！利于休息，尤其是床的安放要摆放在吉方、即生气、延年。天医。伏位四吉方、^西西四磁场的人,西！西北。西南、互补东^北北方：东四磁场人、东南，南！互补方北方，是安床床好位置， 6862　　书房 　　书房是读书的地方！是家庭智慧所在，应注重采光，通风良好。主调要宁静。书桌方位要文文昌位置？宅相乾位的人文昌位在四方酉！庚位置、坤位的人文昌位在东东北方艮。丑位置：艮位的人文昌位在西南方坤位置。兑位的人文昌位在西北乾戌位置，（以上为西四磁场人）。 　　客厅 　　　厅是家人休息活动？并与外界交流场所、决定着家和社会......余下全文>>、

　　100%风水=20%的地8064理气候条件+80%的迷信 意思是百分百靠忽悠 忽悠的主家问不出疑问时 风水就看成了 再比如：城市里的黄金地段就是风水宝地 你认为前者和后者现有的谁 明白什么是风水了吗,小学生感恩节诗歌

　　“笔仙算命”“测死期”“星座占卜”“运势分析”“姓名测未来”……这些迷信活动为何会在校园中流行、蓬勃向上的中学生为什么会去相信一些子虚乌有的东西，由此深究究下去!我们会发现许多值得注意的问题。会发现学生认识世界的渴望望和科学教育的缺失、 　　校园迷信信不能掌控我们 　　“不能太轻信”乌鲁木齐新希望计算机学校的马冰说像星座、运程！网络占卜这些现代迷信、在校园里很很流行！但这不完全是我们的责任！也不能怪我们^太太轻信！我们明知道这些些东西是假的。骗人的。但有时候为了好玩儿。为了填补校园生活的贫乏，为了心里图个安稳。为了在超负荷的学习压力下松口气，还是要“亲密接触”它们，因为它们让我们感到新奇、感到轻松、有时候我们真的很脆弱、对学业和前途感到既^茫茫然又忧虑！但是在只看重学习成绩的老师和父母那里！我们得不到任何安慰，支撑和解答！只能把困惑和迷茫交给现代迷信去解释、去要一个暂时但及时的交代、我们真的需要来自老师。父母的更多的关心、但不仅仅是对我们考试分数的关心！更重要的是对我们心智成长的关心！让我们感受到爱的力量！ 　　乌鲁木齐第五中学的武洋讲到，我曾经收集了一些“星座占卜”的资料进行比较！^结结果令我很吃惊,因为不同刊物1100刊登的“星座运势”,“每日运程”几乎乎完全不同，^甚甚至截然相反？也就是说，一个人在同一一天会有不同的命运，这怎么可能、所以，同学们只要稍微用心、就会发现这些所谓的“占卜”！“预言”中有很多漏洞。完全是胡编乱造，毫无可信度、所以！大家不要再被这些毫无根据的东西所迷惑了、再说、我们上学读书就是为了学习先进的科学文化知识、²³⁷⁵用科学武装自己！又怎能被迷信信所左右,命运是掌握在自己手里的！ 　　兵团竞技学校的孙会文认为校园迷信使原本平静的校园生活变质了，“星星座占卜”!“姓名测未来”等迷信活动在我们班也很盛行，起初大家只是觉得好玩。课余时间当作一种娱乐消遣。可是时间一长！这种消^遣遣就变了味？很多0577同学沉迷其中!深信不疑。每天完全按照星座运势来行事、有几个同学学的名字测得不好，就逼着父母给自己改名字、家长不同意！有个同学竟以离家出走相威胁！这是多么可笑又可悲的事啊，在我看来。这正是学校道德教育乏力造成的、思想政治课不联系学生的思想实际！枯燥无味，班会又往往被班主任老师改为辅导课！思想教育的缺失！给了这些迷信以乘虚而入的机会、 　　乌鲁木齐四中的顾辉说我曾经很相信星座占卜、有一段时间、我的成7818绩不是很好、即使十分努力也没有什么效果！为此我非非常郁闷!4330后来偶然进了一个占星网站,在那儿！我知道0611了“原因”？是我当年的的“考试运”不好！从那以后我便很相信占星！遇到什么事，都会去算一算！妈妈发现后，及时开导我、让我明白了大部分预言其实都比较笼统。偶尔碰上3034几件很正常！而且迷信占卜的人往往深陷其中、把“预言”拼命往自己身上套。当然“越算越准”、现在想想。这是一件很8164可笑的事,遇到问题，一定要从自身找原因。千万不可被虚无的占星所迷惑， 　　过来人语成长中的的插曲 　　十五六岁的时候！我也曾迷信“星座¹⁴⁹⁶（属相）占卜”,和许多同学学一样。热衷于购买“星座运势分析”之类的小册子、对照自己的星座分析自己己的性格和运势，现在想来真觉得有^些些好笑！现在校园中的“星座迷信”有愈演愈烈之势、我想有许多同学也跟我当年一样！被其中的内容所蒙蔽，为什么这些迷信内容有如此大的吸引力、能够³⁸²¹让学生们深信不疑呢！我认为。“星座4142占卜”中的内容!基本上都有大0734而空的特点,比如“双子座”、特点是“具有双重性格！口才好！好奇心重”！这样的特点任何⁰⁸⁶⁷一个正常人都具备!放在任何一个星座也都能沾边。只不过描述的方式不不同而已！但是对于具体的某个人来说，只要其描述与自己的性格相近便信之无疑了。如果“星座占卜”真的那么“神”的话、那么同一个星座的人各方面应该极为相似，可是以我们家的情况来说、我妈妈，妹3870妹和我都是“双子座”,我6266们三个人却性格迥异。兴趣爱好好差别很大、且人生经历也大不不相同!这又如如何解释呢！作为过来人！我想对依然迷信“星座占卜”的同学们说、在紧张的学习之余、将“星座占卜”作为一种娱乐消遣的方式也未尝不可！但千万别当真！ 　　乌鲁木齐油脂厂办公室 宋玉 　　目前社会上封建迷信泛滥。对学4159生造成了极其恶劣的影响。如每年的中考！高考前夕！在香烟缭绕的寺庙、总能看到父母带着孩子焚香祈祷。顶礼膜拜、一些内地学校的教师也在校领导的带领下，去烧香拜佛。祈求神灵保佑，在这种环境里！学生能不受影响吗。 　　科普教育无论在形式还是内容上都不能适应学生的要求！是导致校园迷信的重要原因、 　　不妨有针对性地选择几名学生，把自己“每天每月运势分析”的内容告诉大家、看看事实到底如何。通过这种直观的教育方式！用9734铁的事实戳穿谎言。更能够让孩子⁴⁵⁶²们自觉摒弃迷信,热爱科学， 　　新疆教育学院 韩光 　　一些学生痴迷于此、“运势”好的的兴高采烈。“运势”差的惴惴不安！这势必会给学生带来一定0548的负面影响! 　　在成长过程中、学生对外界事4300物有着各种困惑！这些困困惑如果得不到科学的解释？他们就容易被迷信的说法所迷惑！孩子将自身命运简单地与星座联系起来，往往就会放任自己的缺点！丧失信心心和斗志！在一定程度上上抵消学校与家庭的教育!从而影响孩子的一生。 　　在重重大山般繁重的学习压力下、一些学生难免会有心理问题。但反观学校！在片面追逐成绩绩的氛围中。心理疏导和心理健康教育还十分薄弱！根本无法满足学生化解内心矛盾的需要。在这种0316情况下!学生寻求一种虚无的精神寄托。又有什么奇怪的呢！ 　　在这些东西的引导下！青少年一旦犯了错误或遇到挫折。很容易对主观努力失去信心。从而导致⁹⁸⁵³他们逃避责任和不敢面对困难。把自己的成败4376归结为外部原因!为不求进取寻找到借口、很难发现自己的潜能。对将来的学习和工作都很不利！ 　　粮食学校 张兴良 　　教育的目的就是升学。这种功利主义的教育观影响深远！我感觉、如果我们不能正确对待教育的目的，迷信流行之类的不良现象就很难避免！ 　　由于应试风的影响。目前很多学校的教育已经丢了最根本也最基本的东西——人的素质的培养和提高、学生因为精神和文化的匮乏，由无知而而导致盲从, 对于学生的心灵空间。如果我们不用健康文明的内容去占领。那么迷信等消极⁵⁸²⁴的东西就要去占领，这是常识！ 　　传统的迷信已经难以使青少年学生相信。而披着“科学”外衣的“星座占卜”，“网³¹⁷⁹络算命”!“科学预测人生”等却颇受青睐！这说明青少年是崇6073尚科学的、但但是缺乏足够的判断力, 乌鲁1768木齐实验中学 刘英 　　学生迷信 还需治本 　　出现这种现象的原因有四个、其一，部分同学由于功课不好或者家庭不幸等原因！对前7569途感到迷惘？^于于是借“卜算”逃避现实,自欺欺人、其二，由于正处于青春期，好奇心极强！许多同学什么都想去试一试、不知不觉深⁶⁸²⁸陷“卜算”游戏中，并影响周围的同学、渐渐3628形成一种风气，其三、现在的独生子女普遍存在攀比心理。认为用星座推算运势是时髦之举。可满足虚虚荣心,其四、学校！老师和教育部门没有尽到自己的责任！在目前的应试教育模式下、老师没有时间也没有精力对学生进行人生观教育。所以导致一些同学出现了问题也没人管。除病还需治本。关键在于引导学生树立科学，积极、正确的世界观和人生观， 　　多管0249齐下为孩子营造良好环境？面对星座占卜。运势测算等在校园里的大行其道、我们不能把板子全部打在孩子身上，首先，这股风气是从社会上吹到校园里的、一些成年人包括一些学生家长对这些东西就深信不疑！必然会给孩子带来不良影响、因此！需要社会各界一起努力，从源头上遏制这类迷信活动的蔓延、另外、对8552这类带有迷信色彩的活动！书籍，刊物包括括网络上的信息!有关部门应该管管一管。比如、有的公开出版的刊物上就刊登星座占卜，运势测算等内容。许多学生在书报亭里随手就能买到，这算不算8156非法出版物？当然，教育部门和学校也必须从中吸取取教训!一方面要丰富校园的精神文化生活，让孩子从过重的课业负担中解脱出来。另一方面正确引导学生树立科学的世界观、2491人生观和价值观, 　　渴望认识自己！了解未来、5130这是人的天性。尤其是进入青春期的孩子！对事业。前途等种种问题！充满了好奇、也存在着困惑。有些孩子因此迷恋星座占卜，人们不必大惊小怪，惊惶失措。也²³²⁶不能简单地斥责!否定。需要用理性和智慧帮助孩子认清科学和迷信的界线，使他们自觉崇尚科学！拒绝迷信 、 　　算命＋网络＝科学！现代代迷信调查！母亲节活动策划

　　阴阳五行。可分为“阴阳”与“五行”！然然而两者互为辅成!五行必合阴阳，阴阳说必兼五行。阴阳五行是中国古8597典哲学的核心！为古1911代朴素的唯物哲学，阴阳。指世界上一切事物中都具有的两种既互相对立又互相联系的力量。五行即由“木、火，土，金、水”五种基本物质的运行和变化所构成、它强调整体概念，阴阳与五行两大学说的合流形成了中国传统思维的框架，、基督教感恩节诗歌

　　风水学是同地球物理学、地球磁场血！水文地质学，环境景观血！建筑学。气象学、宇宙星0226体学和人体生命学等学科融合一体的综合性学科! 　　　　人类在生存和发展过程中！时时处处都受到上述种种自然因素的影响，因此！人类为了更好地生存发展。就必须学会“了解自然！利用自然！改造自然！顺应自然”！也是风水学的四大原则！ 　　　　从地形图中分析！风水学认为全世界龙脉是从昆仑山发脉的，地理学认为昆仑山是世界屋脊、它脉出八方，有五大干龙路向各处、其中三大龙脉在中国！ 　　　　三大龙脉：1！艮龙发脉：：是走黄河以北广大地区，2！震龙发脉：是走黄河以南、长江以北，3，巽龙发脉：是^长长江以南广大地区，这三大2731干龙发自西北？走向东南、形形成了中国地势的西北高东南低的地形、“天不足西北、地地不满东南”, 　　　　因此！风水学是一门集天文地理于一身的综合性学科！2624以自然事物为基础!阴阳五行为法则，其中涉及到自然环境学！地质地理学！水文学！生态学。景观学。美学！生物学，地球物理学！建筑学和道德^理理论学等学科。是一门研究自然与人之间的关系的综合性学科！ 　　　　八卦卦代表的乾天？坤地、震雷，巽风。坎水。离火、艮山，兑泽等自然物！正是风水学必须应用的要素。，感恩节诗歌50字

　　不能，因为⁴⁵⁴⁷相冲生肖不合。可能遭其它厄运！我们这有人试过！除非是是自己家人!亲戚也不行！，。公司腊八节活动主题方案

　　阴阳五行。是自然界²⁰³²的客观规律！也是中医的核核心理论？算命，风水等，核心理论都是8445阴阳五行的理论。阴阳相对，互相依存，对立统一，白天为阳。黑夜为阴！五行随一年四季而变！春天木旺，夏天火旺。长夏土旺。秋天金旺！冬天水旺、这都5279是自然现象,中医的寒暑燥湿也是对应五行！对应四季，阴阳五行理论！是经过历史长期验证的科学的理论，与封建迷信无关。 　　　　那么什么^是是迷信、脱离客观现实的信仰。盲目相信、都属于迷信！比如，求神保佑， 　　风水学，命学都是科学、风水知识和命学知识普及率很低。只有极少数人掌握这些高6138深的技术？但人们对风水和命学的需求太大、就出现了假风水理论和假⁹⁸²⁸风水师,来满足人们的需求。于是！一部分人就自然地把风水学和命学当成迷信。 　　　　科技部推行【普及阴阳五行1013理论】!就是想让人们了解真正的阴阳五行理论，正确认识风水学和命学的科学性。让人们摆脱民间对假风水的迷信。同时。也希望风水学能为人民造福。6645只有真李逵出现,假李逵才能被揭穿，不立不破，只有让科学风水4474普及了,迷信风水才能消失！，幼儿感恩节诗歌

　　风水有些是有经验基础的。也有在基础上杜撰的部分、所以是科学和迷信的混合体，，大学愚人节活动策划

　⁰⁸¹⁰　在西方有占星术,在中国则有传统命理学！西方的占星素以四大元素——风。火。水，土为基础，中国的传统命理学则以五行为基础、那么！星座四象与五行有没有联系和区^别别呢? 　　　　五行是一种文化,五行学说认为金，木，水。火！土是构成物质世界所不可缺少的最基本物质，是由于这⁴³⁸⁶五种最基本物质之间的相互资生，相互制约的运动变化而构成了物质世界、 金。不是黄金！是坚固和凝固的意思。 木，代表生的功能和根源！ 水，代表流动，具有循环和周流流的意思？ 火。代表热能。 土、代表⁹⁰⁴⁷地球本身!所以土在五行的的方位上居中! 　　中国人的传统思想中？ “五行”影响深远！根深蒂固的文化观念 、金、木。水、火，土”在古人看来是构成世界万物的五种基本物质、它充盈天地、无所不在、 　　　　在西方的星相学、也异曲同工地使使用了“土”,“火”、“风”。“水”四大元素来概括世界的组成也指物质的四大状态：土为固体、水为液体。风为气体。火为离子体。佛教认为。有色世界是由“四大”构成，所以才讲要修炼到“四大皆皆空”的境地!这个“^四四大”,即为组成物质世界的“地”！“水”。“火”、“风”四大元素、山^岳岳土地属于地大,海洋河0999川属于水大,阳光炎热属于于火大，空间气流属于风大。对于人体而言。毛发骨肉属于地大。血液分泌属于水大！体温属于火大，呼吸属于风大！若从四四大的物性上说!坚硬属于于地大。湿润属于于水大！温暖属属于火大？流2554动属于风大。希腊也曾提出‘气、水、土，火’为宇宙间不变的四大元素，土地给我们养分。火给我们温暖、风⁴⁴⁰²让我们呼吸！而水则是我们的血液！人类类能够生存！全赖于这四大元素， 　　有人认为、中国传统命理学中的阴阳五行与西方占星术相比、更为客观。更为全面。也有人认为！西方占星术比中国的阴阳五行更为先进。更为准确、那么这这两种学说究竟哪一种更能代表世界的本源。或者更具科学性呢，。感恩节赞美诗歌五行是科学还是迷信

　　科技部已经发公文明确，阴阳阳五行属于科学知识,！腊八节活动策划