周公诫子文言文

周公诫子的启示

  周公诫子的启示:   1。六种谦得   《周公诫子》中提到的六种“谦德”。对现代仍有借鉴意义:一个人尊敬别人、宽以待人、就会得到别人的尊重、一个国家再富有,仍需提倡勤俭节约,这样国家才会更发达,局面才能更安定!   如果一个人身居要职!就仍要有一种谦虚的美德。不能认为自己是高高在上,这才是真正的高贵!一个国家。科技发达。兵强马壮,别国才不敢侵犯。自己就会立于不败之地,一个人学识渊博、聪明睿智,但仍要虚心、学习3582别人的长处?不可狂妄自满,骄傲自大。这才叫真正的聪明,   2。礼贤下士   “礼贤下士”的意思!礼:以礼相待。贤:有道德有才能的人。下士:降低身份结交有见识有能力的人。语出《新唐 书.李勉传》。指尊待贤9070人和结交群士,   在本文中,周公诫子的观点是“子勿以鲁国骄士”?也就是要儿子做到礼贤下士,并且指出自己辅政“握发吐哺”,做到了3083礼贤下士。古今这样的例子有很多?如刘备的三顾茅庐,请得诸葛亮出山。方能建立蜀国等等、   我们不难看出、古代明君都是能做到礼贤下士的!骄士多是昏庸之君。所以现在的领导者。更应该礼贤下士,8239只又尊重人才、善待人才。我们4038的事业才能发展!社会才能进步!   。

周公诫子的写作特点

  (1)文章言简意赅,采用“起、承、转、合”的结构!逐层深入地论证论点!本文先摆出论点!然后从正反两方面论证、最后得逞结论、“起、承,转。合”的议论文的一种特殊形式!是层递式结构的一种引申!是古代论说文的章法,“起”即开头破题!引出0797论述的问题,如本文“诫子”第一句、“承”即承接开头!对论述的问题6772加以阐述?如本文证明论述部分:“握发吐哺”。六种“谦德”、“转”是从各个角度证明论点!如本文的反面论述部分。“合”即最后进行归结!如本文最后用反问句0098总结问题,起深化中心的作用、(2)语言生动。词0172语脍炙人口。如:握发吐哺!博闻强记。贵为天子。富有四海等。(3)观点鲜明,让人容易接受。通过周公对前往鲁国的儿子的告诫。来揭示守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证,睿智的语言,谆谆的长者的教导。让读者深有启发,,楼梯对窗户风水好不好有什么讲究

《周公诫子》的译文

  相(xiàng):1.辅助.如:吉人天相.2.宰相.如:丞相.3.某些国家的官名,相当于中央政府的部长.4.旧时指帮助主人接待宾客的人.如:傧相.另读(xiāng) 1.互相.如:相识.2.表示一方对另一方的动作.如:好言相劝.3.姓.   哺(bǔ):1.喂(不会取食的幼儿).如:哺育.2.咀嚼着的食物.如:吐哺.   睿(ruì):看得深远.如:睿智.   桀(jié):夏朝末代君主,相传是个暴君.   纣(zhòu):1.后鞧(qiū).2.商(殷)朝末代君主,相传是个暴君.   欤(yú):古汉语助词,表示疑问或感叹,用法跟"乎"大致相同.   诫:告诫,警告劝诫.(多用于上级对下级或长辈对晚辈)   封:帝王授予臣子土地或封号.   相:辅佐.   德行:道德品行.   宽裕:宽大,宽容.   守:保持.   恭:肃敬,谦逊有礼.   荣:荣华显贵.   俭:行为约束而有节制,不放纵.   尊盛:位高势盛.   聪明:指明察事理.   睿智:聪慧,明智.   愚:愚拙,不巧伪.   哲:明智,聪明.   由:奉行,遵从.   慎:谨慎,慎重.   (原文)成王封伯禽于鲁.周公诫子曰:"往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为天子,富有四海,由此德也.不谦而失天下,亡其身者,桀,纣是也.可不慎欤 "   (译文)周成王将鲁地封给周公之子伯禽.周公告诫儿子说:"去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢,轻视人才.我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了.可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才.我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,这就是高贵;用警备之心来保有人口众多,兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明.这六点都是谦虚谨慎的美德.贵为君王,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德.不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀纣就是这样的下场.(你)能不谦虚谨慎吗 "?背对窗户风水好不好,有什么讲究?

“做梦”用文言文怎么表达?

  文言文可以用一个字“梦”或者动词短语“入梦”表示做梦,   关于“做梦”的古诗词:   1!庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 (李商隐.《锦瑟》)   2!晓梦随疏钟,飘然蹑云霞。 (李清照.《晓梦》)   3、夜来幽梦忽还乡,小轩窗。正梳妆! (苏轼.《江城子》)   4,5972梦里不知身是客,一晌贪欢、 (李煜.《浪淘沙》)   5。故国梦重归。觉来双泪垂, (李煜.《子夜歌》)   6!多少恨。昨夜梦魂中。还似旧时游上苑、 (李煜.《望江南》)   7、气蒸云梦泽、 波撼岳阳城。 (孟浩然.《望洞庭湖赠张丞相》)   8、故欹单枕梦中寻、梦又不成灯又烬, (欧阳修.《玉楼春·别后不知君远近》)   9。感此怀故人,中宵劳梦想。 (孟浩然.《夏日南亭怀辛大》)   10!泪尽罗巾梦不成、夜深前殿按歌声,(白居易.《宫词》)!办公室没窗户风水怎看?

文言文翻译《鲁周公世家》

  译文:   周公旦!是周武王之弟!从文王3643还在世时。旦作为儿子非常孝顺、忠厚仁爱、胜过其他兄弟,到武王即位。旦经常佐助辅弼武王。处理很多政务?武王九年。亲自东征至盟津!周公随军辅助、十一年。讨伐殷纣!军至牧野!周公佐9542助武王。发布了动员战斗的《牧誓》!周军攻破殷都?进入殷王宫!杀殷纣以后!周公手持大钺,召9401公手持小钺?左右夹辅武王。举行衅社之礼。向上天与殷民昭布纣之罪状,把箕子从临禁中释放出来!4647封纣子武庚禄父。命管叔、蔡叔辅助他。以承续殷之祭祀。遍封功臣!同姓及亲戚,封周公于少昊故墟曲阜、就是鲁公。但不让周公去自己的封国、而是留在朝延辅佐武王。  8383 武王战胜殷纣的次年,天下统一之业尚未成功。武王患病,身体不安,群臣恐惧!太公和召公就想虔敬地占卜以明吉凶、周公说:“不可以令我们先王忧虑悲伤?”周公于是以自身为质。设立三个祭坛!周公向北站立!捧璧持圭,向太王、王季!文王之灵祈祷,命史官作册文祝告说:“你们的长孙周王发!辛劳成疾、如果三位先王欠上天一个儿子。请以旦代替周王发!旦灵巧能干!多才多艺。能事奉鬼神,周王发不如旦多才多艺、不会事奉鬼神!但周王发受命于天庭!要普济天下。而且能使你们的子孙在人世安定地生活、四方人民无不敬畏他。他能使天赐宝运长守不失。我们的先王也能永享奉祀,现在我通过占卜的大龟听命于先王。你们若能答应我的要求。我将圭璧献上、听从您的吩咐,你们若不答应!我就把圭璧收藏起来、”周公命史官作册文向太王!王季!文王祝告要用己身代替武王发之后。就到三王祭坛前占卜、9395卜人都说吉利?翻开兆书一看 ,果然是吉。周公十分高兴、又开锁察看藏于柜中的占兆书,也是吉象,周公即进宫祝贺武王说:“您没有灾祸,我刚接受三位先王之命,让您只需考虑周室天下的长远之计,别无他虑,此所谓上天为天子考虑周到啊!”周公把册文收进金丝缠束的柜中密封!告8450诫守柜者不许泄露,第二天、武王霍然痊愈。   后来武王去世、成王幼小!尚在襁褓之中。周公怕天下人听说武王死而背叛朝廷!就登位替成王代为处理政务!主3014持国家大权,管叔和他的诸弟在国中散布流言说:“周公将对成王不利!”周公就告诉4394太公望?召公奭(shì。式)说:“我之所以不避嫌疑代理国政、是怕天下人背叛周室,没法向我们的先王太王,王季,文王交代。三位先王为天下之业忧劳甚久、现在才刚成功!武王早逝。成王年幼,只是为了完成稳定周朝之大业,我才这样做,”于是终究辅佐成王。而命其子伯禽代自己到鲁国受封!周公告诫伯禽说:“我是文王之子。武王之弟。成王之叔父!在全天下人中我的地8415位不算低了、但我却洗一次头要4851三次握起头发,吃一顿饭三次吐出正在咀嚼3848的食物!起来接待贤士!这样还怕失8471掉天下贤人!你到鲁国之后。千万不要因有国土而骄慢于人?”   管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷造反,周公乃奉成王之命、举兵东征。写了《大诰》,于是诛斩管叔。杀掉武庚!流放蔡叔,收伏殷之遗民、封康叔于卫、封微子于宋。让他奉行殷之祭祀!平定淮夷及东部其他地区,二年时间全部完成。诸侯都宗顺周王朝!天降福瑞、唐叔得到二茎共生一穗的粟禾,献给成王、成王命唐叔到东部周公军队驻地赠给周公、写了7641《馈禾》?周公接受后、感激赞颂天子之命、写了《嘉禾》。东方安定后,周公回报成王?作诗5727赠给成王。其诗0036名为《鸱鸮》(chī xiāo!吃消)。成王也未敢责备周公,   成王七年二月乙未日、成王在镐(hào。浩)京朝拜武王庙?然后步行至丰京朝拜文王庙、命太保召公先行到洛邑勘察地形、三月。周公去洛邑营造成周京城,并进行占卜、得象大吉。于是就以洛邑4126为国都!   成王长大,能够处理国事了、于是周公就把政权还给成王、成王临朝听政、过去周公代替成王治天下时、面向南方,背对扆(yǐ!椅)壁、接受诸侯朝拜。七年之后、还政于成王,周公面向北站在臣子之位上!仍谨慎恭敬如履薄冰,   当初。成王幼小时,有病了!周公就剪下自己的指甲沉入河中,向神祝告说:“王年幼没有主张,冒犯神命的是旦!”也把那祝告册文藏于秘府。成王病8957果然痊愈!到成王临朝后!有人说周公坏话。周公逃亡到楚国!成王打开秘府、发现周3627公当年的祈祷册文、感动得泪流满面。即迎回周公!须知农村窗户风水的三点原则

见周公文言文的文章

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周公解梦侯子连根拔起

  有以下三种情7486况:1.一种观念被拔除。过去信仰的信念被彻底推翻!2.谋事不利,做好失败准备!3.亲友变故。做好不利的思想准备,总之你的世界会起大变化!。风水知识解析,沙发后面是窗户风水怎么样

周公诫子中的周公是一个怎样的人

  周公是一个懂得如何守业!能做到礼贤下士,大智若愚!对晚辈能够进行谆谆教导的一个长者形象,、阳台窗户风水在风水学里面好不好?

周公诫子中的通假字

  《周公诫子》   知识点滴   【通假字】   人众兵强,守以畏者、胜。(“畏”通“威”。威严)   【古今异义】   1、聪明睿智   古义:明察事理   聪明:   今义:听觉,视觉敏捷!指智力发达、记忆力和理解能力强   2!德行宽裕   古义:宽大,宽容   宽裕:   今义2094:宽绰富裕   【一词多义】   名词:帝王授予臣子土地或封号(成王封伯禽于鲁)   1? 封:   动词:封闭!封合、(节已封。未授使者。始皇崩)   动词:逃亡(今亡亦死。举大计亦1303死)   2, 亡: 动词:灭亡(亡其身者、桀,纣是也)   动词:走失(亡羊而补牢!未为迟也)   介词:给、把(成王封6212伯禽于鲁)   3?于:   介词:对(吾于天下亦轻矣)   连词:因为(子无以鲁国骄士)   4、以:   连词:并且(守之以恭者)   形容词:强大(人众兵强)   5。强:   形容词:强、好(博闻强记)   形容词:聪明,智慧(聪明睿智)   6,智:   名词:有学问(守之以浅者!智)   课文助读   【作者简介】   韩婴:西汉今文诗学“韩诗学”的开创者!燕(治今北京市)人、治《诗经》,兼治《易》,文帝时任博士、景帝时为常山王刘舜太傅!著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。南宋以后、仅存〈外传〉,   【背景探秘】   周公、西周初政治家。文王第四子!又称叔旦。因采邑在周(今陕西岐山北)!故称周公!曾佐武王伐商。多次建功,武王死。因成王年幼。由他摄理政事!管叔、蔡叔等起而反对!散布流言蜚语,纣子武庚乘机勾结管,蔡和东夷部族联合叛周?他亲率大军再次东征,讨平叛乱、又派召公营建东部维邑(今河南不洛阳)、驻兵八师,对殷顽民加强监督、称成周!旋全面实行封邦建国方针,先后建置七十一国!包括同姓五十五人(其中武王兄弟十五人)。异姓十六人,作为捍卫王室的屏藩。在4901封区范围内普遍推行井田制,将土地统一规划。巩固和加强了奴隶制国家的经济基础!归政成王后。他把主要精力用于制礼作乐!建立各项典章制度。使奴隶制获得进一步的巩固!一生注重礼贤下士、善待来者,并主张“明德慎罚”!即使对持殷人!也实行所谓“9342义刑义乐”。   【资料链接】   〈韩诗外传〉是一部由360条轶事?道德说教,伦理规范以及实际忠告等不同内容的杂编!一般每条都以一句恰当的〈诗经〉引文作结论、以支持政事或论辨中的观点、就其书与〈诗经〉联系的程度而论!它对〈诗经〉即不是注释、也不是阐发、〈汉书艺文志〉第1708页还著录了其他几部韩派〈诗经〉方面的著作、现在都已失传、估计其性质与〈韩诗外传〉类似!〈韩诗外传〉是实际运用〈诗经〉的示范性著作!   〈韩诗外传〉尽管名义上依附于〈诗经〉,但它使用的材料却来自几个哲学学派的著述并加以折衷。〈荀子〉是最常用的来源,不过〈庄子〉、〈韩非子〉,〈吕氏春秋〉以及〈晏子春秋〉,〈老子〉!〈孟子〉也都被使用过,道德说教为其主要基调。但也有一些趣闻轶事!缺乏明显的道德意义!由于有24段缺乏引自〈诗经〉的起结论作用的诗句!这说明文本缺损。考虑到尚存的先秦典籍提供的资料占全书的三分之一还多。而且其中0968有些材料自身已经用〈诗经〉引文作结束、据此可知、〈韩诗外传〉与其说是一部创作。还不如说是一部编作、〈韩诗外传〉作为一个源头!可能启发了为了不同目的而编纂成的其他摘录性的选集,如其他汉代著作〈说苑〉、〈新序〉,〈列女5629传〉等。   创新全解   【古文译注】   成王封伯禽于鲁。 周公诫(1)之曰:7896“往矣,子    周成王将鲁地给周公之子伯禽。周公告诫儿子说:“去了以后。你   无以 鲁国骄(2)士, 吾、文王   不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才,我是文王的    之子!武王之弟。 成王之叔父也!又相93)天子。 吾于天下   儿子、武王的弟弟,成王的叔叔。又身兼辅助天子的重任。我在天   亦不轻矣, 然一沐   下的地位!也不能算轻贱的了。这样,我还(常常)洗一次头发中   三握发, 一饭   间要停多次,手握未洗完的头发来招呼客人,进一次餐饭中间要停   三吐哺(4)! 犹恐失天下之士。 吾闻、德行   多次来接待客人,还惟恐(因怠慢)失去人才,我听说,用恭敬的   宽8583裕(5),守(6)之以恭(7)者!荣(8)!土地广大,   态1015度来保有宽以待人的品行。就会得到荣耀。用节俭来保有广大的   守以俭(9)者!安! 禄位尊盛! 守以卑(10)者,贵,   土地。必定会有安定、用卑谦来保有显赫的官职!这就是高贵。0254用   人众 兵强? 守以畏(11)者、胜、聪明(12)睿智(13)?   警备之心来保有人口众多、兵强马壮、就意味着胜利!用愚3112笨来保   守之以愚(14)者?哲(15)、博强强记。守之以浅者,智。夫此六   有聪明睿智。就是明智、用浅陋来保有渊博,也是一种聪明?这六   者、皆谦德也、 夫贵为天子。富有四海! 由(16)   点都是谦虚谨慎的美德!贵为君王的、1443之所以能拥有天下。是因为   此德也, 7613不谦而失天下、 亡其身者,   遵循了这些品德、不谦虚谨慎从而失却天下。进而导致自己亡身的   桀!纣是也。 可不慎(17)欤,   ——桀纣就是这样的下场、(你)能不谦虚谨慎吗。   【板书设计】   荣   智 安    浅 恭   谦德 俭 得心者得天下   愚 卑   畏 贵   哲   胜   【主题思想】   通过周公对前往鲁国有儿子的告诫:贵为君王者、更应谦虚谨慎。戒骄戒躁!乃至精神内敛?重才不露、大智若愚、揭示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证、   【品味赏析】   1、“往矣。子无以鲁国骄士”如何理解。(重难点问题)   这是周公9414诫子的第一句话,也是告诫儿子的中心内容。是下文的总起!以下内容均围绕此话题陈述,且与未尾“可不慎欤”相呼应?   2、“不谦而失天下。亡其身者、桀、纣是也”如何理解,(重难点问题)   该句是在前面进行了正面论述之后又从反面阐说,这样使文章内容更加严谨,且前面5587是详写,这里就略写!使文章详略得当,   3。然一沐三握发、一饭三吐哺!犹恐失天下之士?(精彩句段)   这句话是周公以自己辅政“握发。吐哺”的切身体会来告诫儿子!做人应遵循谦德!“三”是虚写,表现他对天下贤士的尊重和对人才的渴求之情,所谓“周公吐哺!天下归心。”   4、可不慎欤,(精彩句段)   此句以反问呼应首句。5248加强肯定的语气,此句虽简。起到了总结问题的作用、突出了中心句,   【文章特色】   本文语言短小精悍。概括力强、作者善于把许多丰富的内容和深刻的寓意凝聚在比较简练的语言中加以表现。此外还运用了排比、使语言工整。便于朗读。   学习自8605评   一,知识积累   1、周公。是周初 家!姓 、名 !曾帮助 灭商!   2,解词   (1)无以鲁国骄士 骄: (2)犹恐失天下之士 恐:   3。翻译句子   (1)吾于天下亦不轻矣   (2)夫此六者。皆谦德也   4、周公为什么要诫子、   5!文中的“一沐三握发。一饭三吐哺”有何意思。   二!阅读理解   (一)成王封伯禽于鲁?周公诫子曰:“往矣、子无以鲁国骄士,吾,文王之子、武王之弟!成王之叔父也!又相天子、吾于天下亦不轻矣!然一沐三握发。一饭三吐哺,犹恐失天下之士、吾闻!德行宽裕!守之以恭者,荣。土地广大!守以俭者!安!禄位尊盛。守以卑者、贵,人众兵强!守以畏者。胜!聪明睿智,守之以愚者,哲。博闻强记,守之以浅者!智!夫此六者!皆谦德也。夫贵为天子,富有四海!由此德也,不谦而失天下!亡其身者、桀、纣是也!可不慎欤!”   1!解释下列句子中“子”的含义。   (1)子无以鲁国骄士( )    (2)吾?文王之子( )   (3)夫贵为夫子( )   2、本文周公诫子的背景是怎样的!其在文中的作用是什么!   3。周公诫子的话可分为四个层次。请在原文用双竖线标出、并概括层意,   (1)   (2)   (3)   (4)   4!文章最后0872一句采用反问句形式有何效果?   5、根据周公诫子的内容!想象其子伯禽到鲁国后会如何理解、   (二)今之学者、读古人书!多訾古人之失。与今人居。亦乐称人失、人固不能无失!然试易地以处。平心而度之、吾果无一失乎!吾能知人之失。而不能见吾之失,吾能指人之小失。而不能见吾之大失,吾求吾1923失且不暇,何暇论人哉。   1! 翻译下列句子,   然试易地以处,平心而度之。吾果无一失乎、   2、 请用简洁的语言概括出作者的观点,   3, 请梳理作者的论证思路、填写下面方框。   或   4。你怎样看待“今之学者,读古人书,多訾古人之失”的行为。   三!语言表达   对于一篇文章的理解。仁者见仁!智者见智,你同意周公做人的道理和待人接物的心态吗,用一段话来表达自己所持的观点、   参考答案:一、知识积累1。政治家 姬 诵 武王 2、(1)怠慢 (2)惟恐   3、(1)我在天下的地位也不能算轻贱的了(2)即使别的鸡叫。它也好像没有听到似的,毫无反应了。4,周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才,5,我还(常常)洗一次头发中间要停多次。手握未洗完的头发来招呼客人!进一餐饭中间要停多次来招待客人。二。阅读理0102解(一)1、(1)你7613(2)儿子(3)古代对皇上的敬2?“成王封伯于禽”,突出诫子之必要性!重要性。3,(1)第一层:“成王封伯禽于鲁……子无以鲁国骄士”总写周公诫子(2)第二层:“吾。文王之子……由此德也”进行正面阐说(3)第三层:从反面阐说!(4)第四层:总结问题、突出中心,4!能加强语气。表达作者不容7150置疑的口气。(从反问句的作用来考虑)5 、如:伯禽听从父亲的教导。到鲁国后!礼贤下士、广纳人才。时时以5719六种谦德反省自己?不久。鲁国更加强盛!(此题5122为开放题,言之成理即可)(二)!1,这样尝试着和别人换一下位置?平心静4455气地揣度它。我果真0920没有一点过失吗!2,严以律已。宽以待人、或治学要严谨,不要自以为是!   3,指出对象 讲述道理 得出结论   或:提出问题 分析问题 得出结论   4,(1)这种行为不妥当。对古书没有认真分析研究!不要妄加评论和否定、(2)对这种0914行为不能简单肯定或否定、读古书要取其精华!去其糟粕!(3)这种行为有可取之处!“1727尽信书不如无书”?要敢于质疑,大胆质疑。三,略(一定要言之有物!言之有理明确表达自己的观点),实用风水小知识,厕所没有窗户风水好不好?周公诫子文言文

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周公诫子文言文、周公诫子的写作特点