相(xiàng):1.辅助.如:吉人天相.2.宰相.如:丞相.3.某些国家的官名,相当于中央政府的部长.4.旧时指帮助主人接待宾客的人.如:傧相.另读(xiāng) 1.互相.如:相识.2.表示一方对另一方的动作.如:好言相劝.3.姓. 　　哺(bǔ):1.喂(不会取食的幼儿).如:哺育.2.咀嚼着的食物.如:吐哺. 　　睿(ruì):看得深远.如:睿智. 　　桀(jié):夏朝末代君主,相传是个暴君. 　　纣(zhòu):1.后鞧(qiū).2.商(殷)朝末代君主,相传是个暴君. 　　欤(yú):古汉语助词,表示疑问或感叹,用法跟"乎"大致相同. 　　诫:告诫,警告劝诫.(多用于上级对下级或长辈对晚辈) 　　封:帝王授予臣子土地或封号. 　　相:辅佐. 　　　德行:道德品行. 　　宽裕:宽大,宽容. 　　守:保持. 　　恭:肃敬,谦逊有礼. 　　荣:荣华显贵. 　　俭:行为约束而有节制,不放纵. 　　尊盛:位高势盛. 　　聪明:指明察事理. 　　睿智:聪慧,明智. 　　愚:愚拙,不巧伪. 　　哲:明智,聪明. 　　由:奉行,遵从. 　　慎:谨慎,慎重. 　　(原文)成王封伯禽于鲁.周公诫子曰:"往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为天子,富有四海,由此德也.不谦而失天下,亡其身者,桀,纣是也.可不慎欤 " 　　(译文)周成王将鲁地封给周公之子伯禽.周公告诫儿子说:"去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢,轻视人才.我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了.可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才.我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,这就是高贵;用警备之心来保有人口众多,兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明.这六点都是谦虚谨慎的美德.贵为君王,之所以拥有天下,是因,

　　1.德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也. 　　译：用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀！用节俭来保有广大的土地。必定会有有安定!用卑谦来保保有显赫的官职,这就是高贵，用警备之心来保有人口众多、兵强马壮,就意味着胜利。用愚笨来保有聪明睿智，就是明智、用浅陋来保有渊博。也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德！ 　　2.吾于天下亦不轻矣，^然然一沐三握发，一饭三吐哺。犹^恐恐失天下之士、 　　3.谦虚谨慎！善于6340吸取人才。 　　后面一个，你应该自己写、客厅风水电视墙颜色需要如何搭配？

　　（1）文章言简意赅，采用“起！承、转！合”的结构！逐层深入地论证论点！本文先摆出论点，然6378后从正反两方面论证？最后得逞结论、“起！承。转、合”的议论文的一种特殊形式。是层递式8954结构的一种引申、是古代论说文的章法。“起”即即开头破题!引出论论述的问题？如本文“诫子”第一句。“承””即承接开头，对论述的问题加以阐述！如本本文证明论述部分：“握发吐哺”!六种“谦德”，“转”是从各个角度证明论点，如本文的反面论述部分。“合”即最⁵⁷⁹¹后进行归结,如本文最后用反问句总结问题，起深化中心的作用！（2）语言生动!词语脍炙炙人口。如：握发吐哺、博闻强记！贵为天子，富有四海等、（3）观点鲜明！^让让人容易接受,通过周公对前往鲁国的儿子的告诫。来揭示守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证！睿智的语言。谆谆的长者的教导，让读者深有启发，！客厅风水灯具的选择需要注意什么？

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