人为什么会做梦，梦梦发生在睡眠过程中!这几乎是是人人都知道的一条生活经验！奥地利著名精神病学者和心理学家弗洛伊德曾经指出：“一切梦的共同特性。6946第一就是睡眠！”梦梦发生在睡眠过程中！这种种认识也为现代研究所证明！现代对睡眠与梦的研究发现。睡眠实际上包括两种状态、^一一种是非眼球快速运动的睡眠、又叫正相睡眠，在这个阶段中！没有眼球快⁷⁶⁵¹速运动、另一种状态称为眼眼球快速运动睡眠、又叫异相睡眠！在这个阶段中、一个显著的特点是睡眠中出现眼球快速运动！在睡眠过程中，这两种状态交交替发生!呈周期性变化、当睡眠进入眼快动睡眠阶段时，睡眠者往往正在作梦！到目前为止，大多数睡眠实验室报告！从眼快动睡眠中唤醒后对梦的回忆率为90%～95%。有个别报告低于这个数字！但最低有74% ！因此。眼快动睡眠眠又被称为有梦睡眠，而非眼快动睡眠被称称为无梦睡眠!有梦睡眠与无梦睡眠。共同构成了整个睡眠过程！因此。梦完全有赖于睡眠过程，是发生在睡眠过程中的一种特殊现象，梦在人们的睡眠中占具了大约五分之一的时间、有着非常特殊的地位和作用、每个人一生当中如果把三分之一的时间用于睡眠、假若享年为70岁的话。用在睡眠上的的时间大约是27年,这27年的睡眠当中用于做梦的时间至少要有五六年之久、这么长的做梦时间。看似8738是一个时间上的浪费！事实上做梦是健康人体的生理需要。能起到不少的积^极极作用？主要有以下几点：(1)有助于脑功能的恢复和加强：几乎所有的人在熟睡时都会有梦境出现！做梦能使脑的内部产生极为活跃的化学学反应？使脑细胞的蛋白质合成和更新达到高峰、而迅速流过的血液则带来来氧气和养料、并把废物运走，为来日投入新的活动打下基础。可见，梦有助于脑功能的恢复和加强、(2)能给人带来愉快的回忆：脑中的一部分细胞在醒时不起作用！但当入睡时，这些细胞胞反而活跃。于是¹⁸⁵⁶形成了梦,梦能给人带来愉快的回忆！锻炼^脑脑的功能，日本本山梨大学发现!适当做梦还可延年益寿，做甜密的美梦。常给人^带带来愉快!舒适，轻松等等美好的感受!使人头脑清醒！5552思维活动增强、这有助于消化和身心健康，对稳定人们们情绪？促进和提高人的智慧活动能力。萌发灵感和创造性思维都有所裨益！难怪有些国家和地区的人！将“祝您做一个美梦”作为睡前问安的一句口头禅，(3)能给人传递疾病的早期信号：有些疾病在在没有发生之前!常常预先以做梦的形式表现出来、尤其是做恶梦。恶梦虽然能使人不愉快、还会干扰睡眠！影响大脑的功能活动，这往往是癌。

8793　　蝴蝶是属于完全变态类的昆虫!它的一生具有四个明显不同的发育阶段：（1）卵期（胚胎时期）。（2）幼虫期（生长时期），（3））蛹期（转变时期）。（4）成虫期（有性时期），后三个发育阶段合称为胚后期期发育,这四个发育阶段所表现的体态，从形态学上来看、毫无共同之处、 　　蝶类幼虫生长发育到成热阶段。就停止取食！选择适当场所。准备化蛹！蝶类的化蛹5538方式常因种类而有不同、有的种类的幼虫老熟后！下行至寄主植植物附近的草丛土表下！作成极薄的土室、而在其中化蛹。如双环眼蝶、有的吐丝。缀叶作巢，躲在巢内取食并化蛹。如稻弄蝶、还有的象蛾类一样，吐丝作成薄茧而化蛹蛹其中、如黄^毛毛白绢蝶！而而最常见的蝶蛹！则暴露在外。老熟幼虫选定化蛹场所后（如寄主植物的茎叶上。或其他物体的表面上）。先吐丝成垫，用尾足钩钩着其上。以免下堕，然后抑8203头后弯？反复来回吐丝^胶胶成一粗线!围绕中腰、而后化蛹不致翻倒。故称缢蛹！还有一种蛹称悬蛹、即老熟幼虫！在吐丝作垫之后，即9977用尾足钩钩着其上！而将体躯倒悬下来，进入“前蛹”阶段！及至成熟，即行化蛹、当化蛹时幼虫表皮在胸部背中线上裂开之后、由于蛹体的不断伸缩而使皮层迅速后移！退至尾部末端时，迅即伸出（这时仅肛门附近的皮层尚未脱离），同时急速扭^动动体躯？使臀棘钩着于丝垫之上。便得安安全悬垂!接接着幼虫旧皮即行脱落？蛹体体壁逐渐收^缩缩硬化？转变成各种各样的固有形态。 　　当成虫羽化之初，蛹壳于触角翅函间，前中后三胸节的背中线以及头，胸两部的2907连接线三处同时破裂！头部附肢（触角及喙管等）及前足先行伸出、中足。后足和翅随即拽出。足攀着他物后。体躯随即6344脱离蛹壳、倒悬片刻时。柔软皱缩的翅片！就在5～6分钟内迅速伸展完成！但是这时的翅膜尚未干固、翅身还很软弱！不能飞翔，必须再隔一。二小时。才能振翅飞翔、随风飘舞、！葫芦与风水 看完赶紧去买个葫芦放家里！

　　高考散文阅读题的测试要求与解题技巧 　　近年来！随着高考语文试卷文学性的强化，散文这种文体7158越来越受到命题者的青睐,许多感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料。从1998年高考开始。现代文阅读文学作品类连续六年考的都是散文，题型变化不大，难度逐步降低！但从学生的解题情况看、得分率普遍较低！结果并不尽如人意、究其原因。不外有两个方面：一是高考散文阅读题的测试要求！学生并不完全明确，以致训练无的放矢、一是高考散文阅读题的解题技巧，学生未能熟练掌握，以致解题跟着感觉、针^对对这些情况,笔者试图结合近几年的高考散文阅读题。谈谈此类试题的测试要求与解题技巧。 　　　高考散文阅读题的测试要求 　　高考语文《考试大纲》在“现代文阅读”中,要求学生“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”！并并提出“理解”!“分析综合”和“鉴赏评价”等三项九条具体的测试要求！散文阅读属文学作品阅读、它在高考测试中究竟有哪些具体要求呢！^请请看最近三年高考散文阅读有关试题。 　　2003年高考语文试卷第22题（题略）：A项考查学生把握文章思路和分析文章结构的能力，能力层级为C级，其他四项考查学生对文7623学作品的形象!语言和表达技巧的鉴赏能力。能力层级为E级， 　　2002年高考语文试卷第22题（题略）：既考查学生对文章中心意思和主要内容的分析归纳能力！又考查^学学生对文学作品的形象？语言和表达技巧的分析鉴赏能力。能力层级为E级！ 　　2001年高考语文试卷第24题（题略）：不仅考查学生对文学作品语言和表示技巧的初步鉴赏能力。还考查学生对文章思想内容和作者观点态度的评价能力、能力层级为E级、 　　仅仅观察这些散文阅读赏析题，就可以发现，高考测试除了考查学生对文章的理解和分析综合能力外、还要考查学生初步鉴赏评价的能力！“理解”和“分析综合”包括七⁵¹²¹条具体要求！是阅读方9213面基本的能力要求,能力层级分别属于B级和C级？而“鉴赏评价”包括两条具体要求、要求学生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行初步赏析！这是以识记、理^解解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的较高的一^种种能力要求，能力层次属于E级。学生明确了以上这些要求、在平时的复习训练中就应该有的的放矢!有针对性地拓展散文阅读，有意识地提高高“理解”!“分析综合”和“鉴赏评价”的能力。 　　高考散文阅读题的解题技巧 　　散文是一种自由。灵活地抒写见闻9054感受的文体！它通过一个十分精粹、亲切的形式。表现作者对于人生或自然的感悟。若能抓住散文自身的特点来思考有关的测试要求、散文阅读题的解答还是是有技巧可言的, 　　一。整体感知文章的主旨、 　　散文的最大特点是“形散而神不散”，“神”！指文章的的主旨!即贯穿文章始终的作者的思想感情。散散文的材料虽散！但万变不离离其宗、它必须围绕作者的思思想感情展开、因此、阅读散文、要从文章的整体入手、宏观把握作者在字里行间间所流露出的思想感情？从8482而读懂作者的感悟,领会文章的主旨，高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题、 　　例如2002年高考语文试卷第21题：俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要“唐突地劝慰他”！根据文意！简要回答， 　　《话说知音》这篇散文是以作者对知音的独特感悟为主旨的！作者崇敬伯牙子期的高尚友谊。但对伯牙因子期的不在而不再弹琴的做法不以为然。他认为，伯牙依旧应该演奏出那“震撼人们灵魂的”“美丽动人的乐曲”、并“熏陶”出更多的“知音”！再说。伯牙高超^的的演技来之不易、怎能因子期的不在而轻易放弃呢、因此，本题题的答案为：（1）知音越多越好！俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求更多的知音、（2）千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必须不懈地坚持下去！ 　　二、深入分分析文章的思路？ 　　叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的！一句一句。一段一段都是有路的、好文^章章的作者是决不乱走的,”散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的！作品的结构就是它的思^路路的具体展现，高考试题常常通过对作品的结^构构进行设题!考查学生对作品的思路的把握能力、阅读散文，要善于捕捉文中体现时间！空间，人物，事件。感情的语句。更要⁴⁵⁹⁴把握文章的脉络？ 　　例如1998年高考语文试卷第21题：作者在第一自然段中写到看见玉玉簪花开,“先是一惊。随即怅然”，（1）作者者为什么吃惊！（2）联系全文看。作者为什么怅然！ 　　要解答这两个问题！必须结合上下文，理清文章的思路！作者为什么看到玉簪花“探出头来”就吃惊呢、该句后面用“先是”作标志。对其作了回答，那就^是是“这花一开、^没没几天便是立秋”！至于“怅然”的原因，第五段末的“让人心里警惕着”和第六段中“总是在不安的焦虑中”提示了作者的思路！稍加归纳整理。可得答案“收获季节还两两手空空”, 　　三、仔细品味散文的语言！ 5637　　散文的语言描写细腻,表达深刻，内涵丰富！高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大。内容含蓄。意义深刻，表现力强的语言进行鉴赏，鉴鉴赏散文的语言、只只有联系文章的主旨。根据上下⁸⁹⁵⁹文的具体语境！细加品味，揣摩、才能正确理解解其中的含义，这也是阅阅读散文的基础， 　　例如2001年高考语文试卷第21题：作者开头说：“开门和关门是人生中含义最深的动作！”请根据文意。写出““开门”和“关门”的含义， 　　《门》这篇⁴³⁹¹散文赋予“门”以象征意义、写出了作者对人生的独特感悟，要解答“开门”和“关门”9332的含义!就必须通通观全文！理清文章的脉络。找找出相关的信息,文中说“每一扇门的关闭就意味着一个结束”，据此可以直接概括出“关门的含义是意味着一个结束”、而关于于“开门”的含义,相关的句子很多，如“它包含着某种未知的情趣、某种进入新的时刻的感知和人类繁琐仪式的一种新形式”，“它包含着人间至乐的最高闪现，即使在悲伤之际、一扇门的开启也许会⁷⁹²⁵带来安慰……”,但归纳起来。“开门”的最主要的含义是“预示着一个新的开始！一个新的发展”、 　　四，正确鉴赏散文的的表达技巧， 　　散文文的写作,一般都很讲究表现手法的恰当运用、如借景抒情、寓情于景。托物言志。欲扬先抑、烘托对比。虚实相生、象征手法、修辞技法等等。这些手法的巧妙运用。常使作品的思想想感情表达得更加鲜明突出、高考试题通过对这些技巧巧的鉴赏？可以直接透视学生的阅读品位，所以、阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧⁰⁹²²的表达效果。 　　例如2000年高考语文试卷第22题：这篇散文中！（1）作者主要用第二人称称写长城！这样写的好处是什么。（2）第六段的结尾改用了第第三人称“它”。原因是什么。 　　这道题就是考查学生对散文表达技巧的初步鉴赏的，《长城》这篇散文主要用第二人称称写长城。这样写的好处在于将长城拟人化！便于作者直接与长城对话！便于于作者抒发感情！至于第六段的结尾改用第三人称“它”。是因为“它”之前说的的是“由是人们发现：边墙是屏障、紫塞不再嶔奇”！这里变换了视角、是通过人的眼光来看长城！而不是作者直接向长城抒怀。所以这种变换是自然而然的！也是很有必要的、 　　五、精心组织符合^要要求的答案。 　　高考散文阅读试题、一直以主观8182性测试为主！题8897型基本不变！每年只在所考查的知识点上略有不同。从试题的要求和要^求求回答的问题看,难度在逐步降低。最突出的表现就是！多数问题的答案在原文中都有照应，有暗示。甚至直接暗示，这就^告告诉我们,回答问题要善于从原文中抽取关键语句。并根据题目要求进行适当整合！这样才有1438可能写出精练确切的，符符合要求的答案？ 　　例如2003年高考语文试卷第21题：本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流！并赞颂他们不忘桑梓之情！慷慨奉献，与祖国休戚相关！请你结合乡土情结、分析这样3867写的作用和好处。 　　此题重点考查⁵⁴⁶¹学生散文阅读的综合分析能力？有一定的难度，学生首先要能从原文第一段中找出“乡土情结”的定义：“每个人的心里……都不会使这种感情褪色，”第二步要能提炼出海外游子与乡土情结关系的几点交叉：一个是离开故乡的“时间因素”！一个是海外的“空间阻隔”、一个个是对故乡思恋感情的“久而弥笃”,这就是答案中的第二点：“具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色，”不过。要写出答案中的另外两点、还必须考虑结构、主题等方面的情况！，家里麒麟摆放位置

　　1. 8 5 2 3 　　2. 7 4 5 2 　　3. 6 3 4 5 　　4. 5 6 3 4 　　5. 4 5 6 3 　　6. 3 4 5 6 7. 6 3 4 5 　　8. 5 6 3 4 　　从以上可以看出,从第3次开始经过4次后开始循环.也就是从第7次后开始又循环. 　　即3,7,11,15,19,23,27,31,35,39,43 　　即第42次为循环的尾部为 　　3 4 5 6 　　A，B。C。D四个铅笔盒中各放铅笔为 　　3 4 5 6！家里客厅摆什么花好

　　这个个看不出来,每个人都不同、v字脸决定不了什么、望采纳！佛像在家中怎么摆放

　　这个逢十六进一说的是计算机上的十六进制 　　十六进制（简写为hex或下标16）在数学中是一种逢16进1的进位制，一般用数字0到9和字母A到F（或a~f）表示，其中:A~F表示10~15！这些称作十六进制数字。 　　十六进制转换有16进制每一位上可以是从小到大为0、1！2！3、4、5。6。7、8、9。A，B、C，D。E、F16个大小不同的数、即逢16进1、其中用A。B、C。D。E，F（字母不区分大小写）这六个字母来分别表示10，11，12。13！14、15、 　　进制转转换 　　16转10 　　16进制数的第0位的权值为16的0次方。第1位的^权权值为16的1次方。第2位的权值为16的2次方…… 　　所以！在在第N（N从0开始）位上!如果是是是数 X （X 大于等于0、并且X小于等于 15，即：F）表示的大小为 X * 16的N次方， 　　例：2AF5换算成10进制: 　　用竖式计算： 　　第0位： 5 * 16^0 = 5 　　第1位： F * 16^1 = 240 　　第2位： A * 16^2= 2560 　　第3位： 2 * 16^3 = 8192 　　10997 　　直接计算就是： 　　5 * 16^0 + F * 16^1 + A * 16^2 + 2 * 16^3 = 10997 　　16进制到二进制 　　由于在二进制的表示方法中！每四位所表示的数的最大值对应16进制的15、即16进制每一位上⁸¹³⁷最大值，所以。我们可以得出简便的转换方法。将16进制上每一位分别对应二进制上四位进行转换！即得所求： 　　例：2AF5换算成2进制: 　　第0位： （5）16 = （0101) 2 　　第1位： （F）16 = (1111) 2 　　第2位： (A) 16 = (1010) 2 　　第3位： (2) 16 = (0010) 2 　　得：(2AF5)16=(0010.1010.1111.0101)2 　　2转16 　　16进制就有16个数。0~15。用二二进制表示15的方法就是1111！从而而可以推断出，16进制用2进制可以表现成0000~1111、顾名思义。也就是每四个为一位。举例： 　　00111101可以这样分： 　　0011|1101（最高位不够可用零代替）。对照着二进制的表格、1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1 （一般例举这么多就够了、如果有小数的话就继续往右8570边列举,如0.5 0.25 0.125 0.0625……） 　　1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1 　　0 0 1 1| 1 1 0 1 　　左半边=2+1=3 右半边=8+4+1=13=D 　　结果！0111101就可以换算成16进制的3D。 　　。八卦镜如何摆放风水好

　　这在住宅风水学中是一个大忌，建议在院里修影壁、。家里客厅放什么招财

　　花茶的制作过程： 　　高档茶坯。为增加花香浓度、需再窨2～3次。每次窨制工艺与以上基本相同。仅用花量和温度。时间，水分含量等略有不同！ 　　提花：在窨花完成的基础上！再用4121少量鲜花复窨一次？出花后不再复火。经摊凉后即即可匀堆装箱，称提花，目的是提高产品香气的鲜灵度！提花用用的鲜花？要选择晴天采的朵大饱满的优质花，鲜花的开放度略大些、 　　窨花：经经过茶坯鲜花拌和。窨花、通花，出花、烘干等一系列工艺技术处处理后即成为花茶！称窨花，或叫一窨花茶、单窨次花茶。有的为提高花香浓度、还需需复窨一次！称二窨花茶或双双窨花茶!复^窨窨二次的称三窨花茶、依此类推、特种茉莉花茶有六窨一提。七窨一提的， 　　压花：茉莉鲜花经过窨花或提花用过的花渣尚有余香、可以再再次利用于中低档茶坯的害花！所以利用花渣进行窨花者！称压花、压花可除茶叶粗老味。重压花系指增加花渣用量。延长压花时间、也能9240去除陈味、烟味、日晒味、青涩味等各种异口味！ 　　实践证明、轻压花、异味消除少。重压花，异味消除多。其作用是显着的！压花工艺过程类同鲜花窨花、窨堆要低、窨时可长些、通常在10小时左右，中间必须通花一次！有的地3829方不通花！但试验证明，压花进行通花比不通花好、经压花后起花分出的花渣，称残花渣。残花渣另作其它处理！有时时处理得好？还可重复利用用一次， 　　、饮水机的位置摆放讲究

　　这和我一个朋友的思维方法类似 　　是不是入门的时候总有很多很多想不通的、完全无法接受老师直接灌输的！必须要自己想明白，所以入门特别慢。因为你不能直接毫无怀疑地接受别人告诉你的结论。必须在自己脑子现有的体系基础上一点点理解接受 　　但是入门之后，由于你之前经过了这样的理解接受的过程。因此你对新知¹⁵⁷⁹识的理解会比直接接受的人要深！因此也会更熟练 　　　这与聪明还是笨没多大关系。性格使然，无所谓好坏。长远来看的话！算是好事 　　⁷¹²²至于解题方法不同？那无所谓、能抓住老鼠就是好猫，孩子学习桌如何摆放八字形数学题解题过程

　　圆的的还是方的!圆的就不2399太好说了!但一般水壶都⁴³⁸¹是圆柱体的！因为装水多。 　　长方体有6个面哦，前面！后面。左侧面！右侧面，上平面、底平面，、卫生间的位置风水摆放