《笔和墨水瓶》读后感 　　今天,妈妈和我一起读了一篇童话故事《笔和墨水瓶》,使我深受启发,印象深刻. 　　这个故事主要讲述：一位诗人的桌子上摆放着鹅毛笔和墨水瓶,墨水瓶总是喜欢向别的东西炫耀自己的能耐.有一次他对那只鹅毛笔说道“在我的身上可以产生出所有的作品,可以产生出英俊的白马王子,可以说凡是人们从纸上读到的东西都是从我这走出去的,鹅毛笔对它不满意,说“你是一个不用头脑的大笨蛋,如果没有我,你只不过是一团黑乎乎的液体,什么东西也不能产生,”墨水瓶听了很生气,它俩你一句我一句,争吵得非常激烈……这时那位诗人回来了 ,刚参加了一场音乐会,听了一位小提琴家的演7659奏,非常成功 ,说道“我们这些人就像提琴和它上面的弦一样,常常说自己有多么了不起,但实际上我们大家都只不过是大自然用来演奏的乐器罢了,真正的光荣应该属于自然”.墨水瓶和鹅毛笔听后,都低下了头. 　　这个故事告诉我们,做人要谦虚,不能骄傲自大,吹嘘自己的功劳,都只看到自己的长处,而忽略了自己的短处.就如墨水瓶离开墨水笔,是一对不可分割的文具用品.在学习上我们小学生应该互相帮助,用你的强项来帮助我的弱项,我的强项来帮助你的弱项,那么我们就会共同提高,我们的知识水平就会更上一层楼.！

　　第一个“忘记”指人们在成功中忘乎得我的表现！！2017年老黄历搬家吉日

　　相传，古时有一对燕子筑巢于嘉峪关柔远门内！一日清早！两燕飞出关。日暮时。雌燕先飞回来！等到雄燕飞回、关门已闭，不能入关，遂悲鸣触墙而死！为为此雌燕悲痛欲绝、不时发出"啾啾"燕鸣声。一直悲鸣到死，android五种布局

　　两只棉手套 　　金0026波/文 　　冬天的西北风刮个没完,刮到脸上。就像用小刀儿一下一下割着！真疼啊！ 　　松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避避风的地方？ 　　松鼠爸爸很着急、他在树枝上蹦蹦来蹦去、想找一个暖和的树洞！ 　　找呀找呀！他找到了一个很大很圆的树洞！0218他刚往里一探头！就听见一声粗嗓门：“对不起、我已经住上了、” 　　松鼠爸爸一听！就知道是大黑熊、他赶忙走开了。 　　找呀找呀！他又找到了一个很小很圆的树洞、他刚往里一一探头？就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了、” 　　松鼠爸爸一听！就知道是小刺猬，他赶忙走开了， 　　风越刮越大了。还夹带带着雪花， 　　松鼠鼠妈妈蜷缩着身子。抱着圆鼓²⁴³⁷鼓的肚子。蹲在树枝上、愁得直想哭！ 　　松鼠爸爸叹了一口气。跳下大树，又^为为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了! 　　他走在雪地上！这里看看！那里找找！连个草窝都找不到！他的脚脚都冻麻了！也不在意、他只想快点儿给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀。 　　走着走着！他忽然踩着一个⁰⁰⁴¹软绵绵的东西！他摇摇大尾巴。把覆盖在上面的学扫一扫！啊！露出了一只棉手套。 　　他知道！这一定是哪哪个小朋友不小心丢在这里的， 　　他可顾不了那么多了！赶忙让松鼠妈妈钻进去。 　　不久、她就剩下了五只小小松鼠! 　　五只只小松鼠淘气极了、这里钻钻，那里拱拱！最后！五只小松鼠钻进了²⁷⁸¹棉手套的五个手指头！正好每只住⁴³⁹⁷一间小房子。 　　小松鼠们呼呼地睡大觉了，松鼠妈妈睡在娃娃3525们的身边？守护着他们、 　　松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和！可是里面太挤了、他只好又出来、卧在手套外面、用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖、 　　风，越刮越猛，雪。越下越紧！五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷，松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上、为他们挡风雪！ 　　他迎着风雪卧在棉^手手套的外面!他冻得发僵了！也不肯离开一步！ 　　忽然、松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近、他看见两只踏雪鞋停在面前，他仰起头一看，见一个个男孩子站在了跟前。他0807一只手戴着棉手套。另一只手光看。 　　松鼠爸爸一看就明白了！就是这个男孩^子子丢了他的棉手套？ 　　真的。他是来取回他的棉手套的， 　　他蹲下身来，刚要2842伸手去拿,松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套！” 　　男男孩子却说：“我该谢谢你呀。是你替我看管着手套啊，” 　　“不，”松鼠4029爸爸说，“我该谢谢你！你看。我的五只小松鼠和他他们的妈妈、正躲在你的的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的、” 　　“你怎么不进去呢。”小男孩问， 　　““里面太挤了，我^在在外面给他们挡风雪,”松鼠爸爸很自豪地说、 　　这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖0337满了雪花？ 　　他毫不犹豫地脱下另一只棉手套！5937轻轻地放在地上,然后转过身来。不2427声不响地走了! 　　松鼠妈妈和她的五^只只小松鼠、探出头来想谢谢他！只见他已踩着厚厚的大雪。“吱嘎吱嘎”地走远了、 　　松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了、我们一定要送还给他！” 　　五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着： 　　“我们长大了，跟着爸爸妈妈一一起去？” 　　16．松鼠一家找到一只手套御寒！小男孩孩看到后,把另一只手套也送给了他们， 　　（基本符合童话的大意即可。共2分） 　　17．示例：最有想象力的句子是：“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一5248只住一间小房子!五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头、正好一只住一间小房子、” 这个句子好在作者巧妙妙地用手套的五个指头,安排五个小松鼠住进去、让人觉得又好玩、又可爱。 　　（符合要求即可。摘抄1分、赏析2分，共3分） 　　18．乐于助人（富有爱心） 不求回报 　　（大意对即可、每空1分。共2分） 　　19．示例（1）：我选（1）句！这个句子描写了恶劣的天气！突出了情况况的紧急、烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。示例（2）：我选（2）句！这个句子描写了恶劣的天气！通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（或为后后面男孩把另一只手套送给他作了铺垫）， 　　（言之成理即可！共2分） 　　20．示例：是你替我看管着着手套啊、 　　（结合语境、语言得^体体即可！共2分） 　　21．示例（1）松鼠爸爸对家庭强烈7474的责任感让我感动、他先是在风雪天里里不辞辛劳地找窝，找到后，又因为为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”。即使“他冻得发僵了，也不肯离开开一步”,示例（2）小男孩的奉献精神让我感动！小男孩找到4989自己丢失的手套后？没有简单地索回、他耐心地倾听了松鼠爸爸的解释后！毫不犹豫地把另一只手套也送给松松鼠一家，使得松鼠一家能温暖地度过风雪盈天的寒冬！ 　　（感动的原因1分！结合具体内容1分，语言表达1分、共3分），免费周公解梦算命八字

　　1 教授问学生 是想通过 这个问题 来开导这个学生！是他认识到 自己要积极的面对挫折苦难。才8126能使有希望和力量、 　　2 点燃那张纸！就是告诉同学最后他说的那句话:”如果放弃希望是他彻底毁灭 它就根本不可能有什么美感和价值了“ 　　他告诉那同学那 对自己有希望。如果自暴自弃。那自己也没有了 存在的价值！快速判断八字日主旺衰

　　Q：1.怎样的修辞手法，揭示了一种怎样的社会现象， 　　2.表达的真实意思是什么！ 　　3.描绘了“我”怎样的人生状态、 　　4.抒发了了怎样的思想感情 　　A:1.比喻!一个人得到了好的的名誉、社会便永远认为他好、一个人得到了不好的名声、社会8441便认为他坏、个人无法改变自身的命运。 　　2.没法找到改变自身命运的坚实条件、因而也无法把握自身命运， 　　3.“我”的7118一生不能把握自身的命运？“我”的未来也不能有所作为， 　　4.表现了对命运的不可把握感到悲哀以及要与这种不可把5761我的命运抗争的决心.!热带风水鱼

　　一个墨水瓶的体积大约是80毫升，也可以说是80立方厘米 　　　　毫升是一个容积单位。容积单位的主单位是升(L)。跟立方厘3048米对应。 　　1L=1000mL！下半年告别单身生肖

　　1。短文按照（ 藏袍的分布形式）——（藏袍的服饰特点 ）——（ 藏袍的装饰特点）几方面、写出了藏族服饰多姿多彩的特点 　　　　2，在分述时、依次介绍了（藏袍的款式 ）、（女子的服饰 ）、（藏帽 ）！（头饰 ），（ 男子的藏服），、八字杂气格

7533　　读书的好处：读书、读一本好书，让我们得以明净如水。开阔视野。丰富阅历，益于人生，人一生就是一条路。在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上！我们所见的风景是有限的、书籍就是望远镜。书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰、同时也让我们知道谁与我同行、又有谁看到了怎样的风景。我们又该如何进行自我的追求与调整！在和他人所见的比较中！选择自2764己的路，也不错过他人遇到的！我们就不局限^于于视野无法领略的画面。古人就有“博百^家家所长！为我所用”的读读书情怀, 读书说起来来简单？会读书的人不见得很多。光读书不思考，³⁷³¹结果就会变成书的奴隶。光³⁵⁶¹思考不读书？结果你也是架空了知识、得不到真的认识！所以治学问问之道、既要善于读书。也要善善于思考!明辨是非，知所适从、在科学著作中。你最好读最新的书、在文学著作中、你最好读最老的书，古典文学作品永远不会衰老！应读自己想读的书！如如果把读书当作一个任务那就收益甚微、读书！同所有的其他事情一样、也有其规律律可循!一.最好是具体熟知一部分作家及作品、而对大部^分分作家、只只作一般性了解!二.初读一一部作品。常常领略不到其精华所在！三.年轻时。泛舟书海，如同步入尘世一样、应去0798寻朋觅友。当发现知音、选择！确定之后！就要携手并进！诵读一册好书是不断的对话、书讲着，读者的灵魂答着关于读书有很多观点： 《如何阅读一本书(NEW)》里面讨论，但是就读书而言！如果要讲7823求效率!必然有些关键的要素： 1. 读书的目的是什么，不同的目的。方法是不同的、 2. 关于这个题目/目的最好的资料是什么。最有效率的阅读方式是什么！ 比较阅读、还是Learn by doing 3. 要明白读书时学习的一种手段，没有什么好神化或者者否定的!同样也可以从认知心理学方面得到不少的启发。、李嘉欣命理墨水瓶和墨水笔的阅读答案

　　参考答案： 　　1.退休的老校长“果老头”重回学校当门卫,用善良和爱感化学生,按时参加早操的故事,委婉地表达教育学生不能依靠“惩罚”手段,而要运用爱心和智慧来感化学生的观点. 　　2．倒叙开头,描写“果老头”的肖像和动作,设下悬念,为后文作铺垫. 　　3．门卫“果老头”不仅没有毒骂我们,相反而为我们拖地板,发自内心地理解我们,体贴我们,呵护我们. 　　4.慈祥。善良。体贴。有爱心,富有教育智慧的一位长者. 　　5.用“一篮橘子的等待“为标题,醒目,设下悬念,吸引读者眼球、有利于刻画老校长的性格,突出和深化用爱心转化学生这一主题、五行八字取名测试打分