不知道你要学周易那个方面的内容、一般人认为周易就是算卦的。你要是想读懂^周周易文字的意思。大概也就最多半年，如果要想学周易的内涵包括预测找到窍门入门一个月。初步学成也也就一年内即可、！

　　中^国国的政策上！这些东西都是属于封建迷信！国家是不会批准的， 　　但是最近几年！这些东西有如雨后春海一样！但是！。 　　这些都不是国国家承认的！、徐州哪有看风水的

　　实际你已经回答了它神秘在能洞悉天机难道还有比它更神秘的^答答案么,徐州哪里有看风水的

　　第一 要弄清楚古诗的大体类型： 　　第二 要了解每种类型的特点： 　　第三 要掌握一些诗词鉴赏的常用词语 　　第四 要对作者有大概了解， 　　类型：可分为叙事诗。抒情诗，送别诗。边塞诗，山水田园诗！怀古诗（咏史诗）。咏物诗！悼亡诗！讽喻诗 　　特点：1）怀古诗！ 一般是怀念古代的人物和事迹、咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起！或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如！苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾！年过半百。功业无成、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实！也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价。或仅是客^观观的叙述，诗人自身的遭遇遇不在其中,诗人的感慨只是画外之音而已，如，刘禹锡的《乌衣巷》！今昔对比、表达了诗人的历史史沧桑之感？ 　　（2）咏物诗！ 咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象、抓住其某些³²⁹⁴特征着意描摹！思想上往往是托物言志，由物到人。由实到虚、写出精神品格，常用比喻，象征。拟人！对比等等表现手法。 　　　　（3）山水田园诗。 曹操开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河！发展到唐代、有山水水田园诗派。代表人物是王维，孟浩然！山水田园园诗以描写自然风光！农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗诗境隽永优美,风格恬8703静淡雅！语言清丽丽洗练。 　　　　（4）战争诗、 从先秦就有4988了以边塞！战争为题材的诗，发展到唐代！由8412于战争仍频,统统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多、加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛！于是奇情壮丽的边塞诗便3295大大发展起来了！形成一个新的诗歌流派！其代表人人物是高适！岑参。王昌龄、 　　（5）6063行旅诗和闺怨诗, 古古人或久宦在外,或长期流离离漂泊。或久戍边关、总会引起浓1760浓的思乡怀人之情、所所以这类诗文就特别多！3037它们或写羁旅之思,或写思念念亲友，或或写征人思乡、或写闺中怀人。写作上或触景伤情！或感时生情、或托物传情！或因梦寄情！或妙喻传情。 　　（6）送别诗， 古代由于交通不便，通讯极不发达！亲人朋友之间间往往一别数载难以相见!故^古古人特别看重离别？离别之际，人们往往设酒饯别。折柳相送！有时还要吟诗话别、因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题！因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别，7303有的直接抒写离别之情。有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离5116愁别恨、有的重在劝勉、鼓励，安慰、有的兼而有之！ 　　古古代诗歌鉴赏习惯用语 　　（一）形象!观点： 　　恋友思别，羁旅思乡，怀才不遇、怀古咏史。钟情山水。归隐田园！ 　　献身边塞！反对征战，不慕权贵！傲岸不羁！心怀天下！忧国忧民。 　　^矢矢志报国？壮志难酬，政治失意、仕途坎坷，达观豪迈，超凡脱俗、 　　愤世嫉俗，消沉颓唐、神形兼备，惟妙惟肖、跃然纸上、呼之欲出！ 　　（二）思想情感： 　　宁静淡泊 恬淡闲适 壮怀激烈 追慕圣贤 孤愤难平 寂寞幽怨 　　忧郁失望 缠绵悱恻 甜蜜愉悦 嬉怒笑骂 感情细腻 挚切情深 　　（三）语言文字： 　　特色： 　　豪放雄奇 沉郁顿挫 直率天真 婉约含蓄 诙谐风趣 叠字叠词 明白如话 平淡无奇 　　　词藻华丽 质朴清新 苍凉雄浑 抑扬顿挫 形神兼备 穷形尽相 行云流水 明快晓畅 　　作用： 　　深化主旨，画龙点睛。意味深长，耐人寻味！不著一字，尽得风流、平字见奇，常字见险、陈字见新！朴字见色，深沉动人。发人深省！言近意远！蕴藉含蓄。音韵和谐、铿锵有力。淋漓尽致。回肠荡气。一气呵成！琅琅上口，余音绕梁！意味深长、 　　（四）表达方式： 　　叙述 描写 议论 抒情（重点是描写抒情） 　　描写有：正侧结合 动静结合 点面结合 虚实结合 　　虚实结合：有者为实、无者为虚，有据为实。假托为虚、眼前为实。未来为虚、已知为实！未知为虚。具体形^象象为实。想象联想为虚、 　　抒情方式有直接（正面）抒情和间接（侧面）抒情， 　　间接抒抒情有：借景抒情，寓情于景！移情于物、情景交融！ 　　（五）表达技巧： 　　铺陈其事 浓墨重彩 托物起兴 对比比较 映衬比较 虚拟写实 象征暗示托物言志 借景抒情 情景交融 一切景语皆情语 化用典故 以古讽今怀古伤今 以动写静 以乐写哀 烘云托月直抒胸臆 白描勾勒 议论点染 开门见山 卒章显志 小中见大 欲扬先抑 巧设悬念 前后照应 联想想象 含而不露 　　（六）修辞方法： 　　比喻：化平淡为生动、化深奥为浅显。化抽象为形象，化^冗冗长为简洁。 　　拟人：使……人格化、新颖别致、栩栩如生。引人联想。生动活泼！ 　　借代：以简代繁！以实代虚、以奇代凡！以事代情！语言简练含蓄、 　　对偶：形式上语言简练、整齐对称。有音乐美。内容上表意凝炼，抒情酣畅！ 　　夸张张：揭示本质？给人以启示：烘托气氛、增强感染力、触发联想。营造气氛！ 　　排比：叙事透辟！条分缕析，议论内容集中、增强气势。抒情语势磅礴！痛快淋漓。 　　设问：开头头设问,带动全篇。中间设问，承上启下，结尾设问、深化主题，令人回味！ 　　反问：加强语气。表达强烈感情、激发思考， 　　反复：议论说理！强调强化。抒情写景！回环往复！一唱三叹。感染力强。 　　（七）构思： 　　方法：起承转合 首尾呼应 开门见山 层层深入 先总后分 过渡 铺垫 伏笔 　　作用：独辟蹊径 独出心裁 自出机杼 别开生面 别具一格 不落俗套 突兀而起 笔锋一转 严谨完整 　³¹⁰⁴　答题常用语： 　　（1）诗歌按内容!可4353分为山水田园诗(写景诗)！咏物诗。边塞诗、咏怀诗、咏史诗等、 　　①，山水田园诗：山水田园诗也属于写景诗，侧重于歌咏自然景物中的山水田园、这类诗歌的主要特点就是是"一切景语皆情语"。亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感。或借景抒情！或情景交融地表达作者的思想感情。山水田园诗的代表人物主要有陶渊明。谢灵运。谢脁！孟浩然！王维！杨万里等。李白。杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作！ 　　②！咏物诗：咏物诗的特点是托物言志！鉴赏咏物诗！一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情、有些咏物诗的感情表达比较含蓄。更需要注意。如于谦的《石灰吟》等， 　　③。边塞诗：盛唐时期的边塞诗。豪迈奔放！代表人物如高适、岑参、王维。王昌龄等。边塞诗歌的的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征、如盛唐！中唐，晚唐的边塞诗所表达的思想感情是不相同的。 　　④！咏怀诗：因身世遭遇所感、多抒发一些抑郁之情！如杜甫，李商隐等、 　　⑤，咏史诗：咏史诗诗多以简洁的文字,精选的意象。融合对自然、社会。历史的感触。或喟叹朝代兴亡变化、或感慨岁月瞬息变幻。或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思。蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。 　　（2）诗人风格 　　孟浩然诗风的语淡淡味重!恬静浑健。王维诗风的恬淡生动。王昌龄诗风的雄健浑厚，李白诗风的飘逸洒脱;杜甫诗风的沉郁顿挫; 高适，岑参诗风的雄浑奇拔，韦应物诗风的清新典雅。贾岛诗风的萧瑟悲愁、李贺诗^风风的忧郁激愤！元稹诗风的艳丽浅近，白居易诗风的平白清新！刘禹锡诗风风的清峻明朗，李商隐诗风的清丽俊逸。杜牧诗风的含蓄绰约、李煜词风的伤感细腻！欧阳修词7947风的清丽明媚,范仲淹词风的苍凉悲壮、晏晏殊词风的明朗疏淡！苏轼的旷达豪迈，柳永词风的缠绵悱恻！秦观词风的情真意切、李清照词风的婉约凄切。杨万里词风的新8420鲜活泼，陆游诗风的雄浑奔放！明朗流畅、辛弃疾词风的气势雄壮。姜^夔夔词风的精心刻意,清妙秀远等等， 　　注意诗人总体创作风格之外的“变格”， 　　（3）语语言特点 　　①清新,②平淡。也称质朴、③绚丽、④明快、其特点是斩钉截铁、一语破的，⑤含蓄、⑥简洁， 　　（4）表现手法 　　我们要了解一些常见的艺术手法！ 　　①诗词中主要运用叙述，描写、议论、抒情，说明五种表达方式。这其中描写！抒情是考查的重点。 　　描写方式：（a）有动静结合（b）虚实结合等的不同（c）点面⁶⁹⁰²结合（d）正面侧面（e）远近？高低各个角度的描写（f）明暗！冷暖等色调形态（g）各种感觉：视。听。触！嗅（h）细节（I）场面等、 　　抒情方式有：直抒胸臆。借景抒情！寓情于景、情景交融、情景相生！情因景生！以景衬情。 　　②诗歌的结构形式：：常见的首尾照应,层层深入，先总后分、先景后情。过渡！铺垫，伏笔等！ 　　③主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"等！ 　　④其他写0201作技巧包括：（a）赋比兴!（b）衬托！（c）对比，（d）渲染，（e）卒章显志，（f）欲扬先抑！（g）联想想象。（h）语序5028倒置等！ 　　（5）古代^诗诗歌鉴赏常用名词术语 　　a。评价主旨类 　　深化意境、 深化主旨 。意境深远。 意境优美。意味深长、耐人寻味 　　言近近旨远：语言浅近易懂、主旨深远！ 　　言简意丰：语言简洁。内容丰富、 8383　　意在言外 ：言外之意 言在此而意在彼弦外音！味外味言有尽而意无穷： 　　含蓄蕴藉委婉不著一字，尽得风流：语意含而不露！或或表达得不明显、耐人寻味！ 　　b！分析手法类 　　卒章显志：在文文章末尾点明主旨。 　　画龙点睛：用一两句精彩的话3046点明主旨, 　　直抒胸臆：直接抒发感情！ 　　托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来、 　　以小见大：由平凡细微的的事情反映重大的主题？ 　　开门见山：文章开头就进入正题！不拐弯抹角， 　　寄寓，寄托：把感情。主题放在一种事^物物上表现！ 　　衬托、烘托：用一个事物来陪衬另4413一个事物。以⁸⁸⁸⁶使后者更突出。 　　渲染：描摹色彩以加强效果。 　　c！侧面描写 　　对比：目的是突出一方、 　　怀古伤今借古讽今⁴⁴³⁵：追念古代。伤感现实， 　　起兴：先言它物，以引起所咏之物！ 　　情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情融情入景一切景语皆情语 　　d。语言特点类 　　勾勒：简洁的语言描写，介绍事物物的大概！ 　　浓墨⁹⁹⁸⁰重彩：描写详尽？细腻！ 　　惟妙惟肖：描写逼真、多指人或动物， 　　体物入微穷形尽态（相）：描写细致入微。刻画细致生动！ 　　诗情画意： 　　e。议论类 　　富有哲理淋漓尽致 　　f，语言风格类 　　行云流水：结构、语语言自然流畅。 　　形神兼备5182：语言!结构等形式与内容主旨都无可挑剔、 　　简洁洗3823炼（练）：语言简练利落! 　　浅显明白如话：不雕塑饰，不加修饰！ 　　平淡无奇 ！质朴清新。淡雅 。词藻华丽 　　明快：明白通畅、 　　沉郁顿挫苍凉：低沉！苍劲。舒缓。悲凉等， 　　雄健雄浑：雄壮。强健！浑厚、 　　g！文章结构 　　做铺垫：在情节发生前的交代。暗示， 　　埋伏笔：前段段为后段埋下的线索！ 　　呼应、照应：前后的互相联系！ 　　浑然天成：结构非常完整。如同自然生成的， 　　h。行行文技巧类 　　虚实相生：虚,多指文章中想像的部分， 　　水乳交融：紧密结合在一起、 　　i！其它 　0444　构思精巧 ！新颖！独树一帜、别具一格。不落窠臼 、不落俗套 、自出机杼：有创新，不沿用陈陈旧的格式？作法、颇具匠心 感情细腻！感情真挚 。跃然纸上 。曲折 ！层次分明 　　(6)诗歌意象诠释 　　（1）以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚！ 　　（2）对月思亲——引发离愁别绪。思乡之愁！ 　　（3）以折柳表惜别。 “柳”，“留^””的谐音!折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗。因此“柳”带有伤离别的意味 ， 　　（4）以蝉喻品行高洁，古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征、所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁， 　　（5）以草木繁盛反衬荒凉、以抒发盛衰兴亡的感慨， 　　（6）菊花——坚贞高洁的品质 　　（7）梅花——傲霜霜斗雪？不怕打7238击挫折，纯净洁白 、 　　（8）松——坚贞高洁！ 　　（（9）莲——表达爱情！由于“莲”与“怜”音同！所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情、 　　（10）梧桐——凄凉悲伤的象征！ 　　（11）杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征、古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林、死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉！哀伤的象征了！ 　　（12）鹧鸪鸟——离愁别绪！鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴、鹧鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”。极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪、 　　（13）鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁是大型候鸟！每年秋季南迁、常常引起游子思乡乡怀亲之情和羁旅伤感？ 　　在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”、以“松风山月”传达“隐逸情”！以“寒林残月”传达4140“诗人的忧愁”!以“中秋圆月”传达“相思情苦”。以“风雨落花。双燕孤飞、重阁玉枕”传达“闺怨情”，以“长亭折柳””传达“惜别情”、以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”。以“梦后酒醒，烟柳断肠！寒雨斜阳。残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”，以“昔荣今非！几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”！以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹。一腔的爱国情”。等等！ 　　(14)树木类 　　树的曲直：事业？人生的坎坷。顺利 　　黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 　　绿叶：生命力 希望 活力 　　松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 　　竹：气节 积极向上 　　梧桐：凄苦 　　柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 　　(15)花草类 　　花开：希望 青春 人生的灿烂 　　花落：凋零 失意 人生，事业的挫折 　　惜春 对美好事物的留恋！追怀 　　菊：隐逸 高洁 脱俗 　　梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 　　兰：高洁 　　牡丹：富贵 美好 　　草：生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份！地位的卑微 　　禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 　　(16)动物类 　　子规：悲惨 凄恻 　　猿猴：哀伤 凄厉 　　鸿鸽：:理想 追求 　　鱼：自由 惬意 　　(孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信 消息 　　鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 　　狗。鸡：生活气息 田园生活 　　（瘦）马： 奔腾 追求 漂泊乌鸦：小人 俗客庸夫 　　沙鸥：飘零 伤感 　　(17)风霜雨雪水云类 　　海：辽阔 力量 深邃 气势 　　海浪：人生的起伏 　　海浪的汹涌：人生的凶险 江湖的诡谲 　　江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦，历史的发展趋势 　　烟雾：情感的朦胧！惨淡 前途^的的迷惘、渺茫 理1369想的落空。幻灭 　　小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化 　　暴雨：残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量 　　春风：旷达 欢愉 希望 　　东风：春天 美好 　　西风：落寞！惆惆怅 衰败 游子思归 　　狂风：作乱 摧毁旧世界的力量 　　霜：人生易老 社会环境的恶劣 。恶势力的猖狂 人生途路的坎坷！挫折 　　雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂 　　露：人生的短促 生命的易逝 　　云：游子 飘泊 　　天阴：压抑 愁苦 寂寞 　　天晴：欢愉 光明 　　(18)器物类 　　玉：高洁 地重游脱俗 珍珠：美丽 无瑕 　　簪缨 (冠)：官位 名望 　　(19)颜色类 　　白：纯洁 无暇 丧事 红：热情奔放 青春 喜事 　　绿：希望 活力 和平 蓝：高雅 忧郁 　　黄：温暖 平和 紫：高贵 神秘 　　黑：黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命途的多舛 　　(20)其它类 　　英雄：追慕 自愧自叹 　　小人：鄙夷 明志 自省 鞭挞 　　古迹：怀旧明志 昔盛今衰 (国家) 衰败 萧条 （古迹一般和古人密切相联） 　　(21)时段 　　破晓：初现希望 　　深夜：愁思怀旧 　　乡村：思归 厌俗 田园风光 生活气息 纯扑美好 安逸宁静 　　草原：辽阔 人生境界 人的胸襟 城市 (市井)：繁荣热闹 富贵奢华 　　仙境：飘逸 美妙洁净 忘尘厌俗 月亮：人生的圆满！缺憾 　　思乡 思亲 　　朝阳：希望 朝气 活力 　　夕阳：失落 消0061沉 珍惜美好而短暂的人生或事物 　　正午：热烈 热情奔放 恶势力对社会！对人的摧残 　　天地：人类的渺小 人生的短暂 心胸的广阔 情感的孤独 　　酒：欢悦 得意 失意 愁苦 　　意象：①望月怀远。②伤春悲秋、③见流水而思年华易逝、④折柳赠别。⑤以梧桐细雨写凄楚悲凉！⑥以菊花写隐逸！⑦⑦以松柏表坚贞？⑧以莲花表高洁！⑨以牡丹写富贵，⑩以百合花写夫妻恩爱、○11以松鹤写高奉！○12梅花表现贞洁的的品格！ 　　（一）表现同一种思想感情的不同意象： 　　（1）表现离别、思乡，怀人的： 　　　杨柳、长亭！（古代送别饯行的地方） 　　月，思乡诗中最常见见的意象？月代表9385着团圆,它也就成为思乡的寄托、 　　大雁！作为候鸟来往于南北，思归的人望着大雁归去。必9818然勾起思乡之情？ 　　羌笛之声，1319往往勾起思念之情。 　　（2）象征精神品质的： 　　松、竹。梅。莲，菊！冰雪、象征人的高洁的品质， 　　（3）表现凄凉！悲伤！孤独的： 　　　梧桐,细雨。鹧鸪！杜鹃！猿啼！寒蝉！流水！野草，落木、夕阳。 　　（4）象象征边塞生活的： 　　大漠!黄沙、烽火！长烟！长河、关山，孤城！羌笛、战鼓、号角！ 　　（二）同一意象表现不不同情感的： 　　鉴赏诗歌，既要抓主要意象。又要联系全篇、对诗歌作宏观把握、不能一概而论、 　　例如：“猿啼”意象: 　　（1）谢公宿处今尚在、渌水荡漾清猿啼——李白因神往天姥而愉快成梦！兴致勃勃。 　　（2）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山、——李白流放途中忽然遇赦，情绪兴奋！ 　　（3）其间旦旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣，——一个“哀鸣”写尽了遭受贬谪之人的惶惑与凄凉。 　　又如“酒”意象： 　　（1）欢时——人生得意须尽欢，莫莫使金樽空对月， 　　（2）离时——劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人！ 　　（3）愁时——借酒消愁愁愁更愁！抽刀5440断水水更流。 ⁵⁰⁷⁹　　（4）乐时——肯与邻翁相对饮？隔^篱篱呼取金余杯！ 　　熟知了常见意象的含义。了了解了作者情感？把握了诗歌的主旨！高考诗歌鉴赏题就迎刃而解、 　　诗词词意象的含义,有些是约定俗成相的，如月！表示怀乡。团圆，如柳。表示送别。思念。如孤雁。断鸿，表示飘零。孤寂……但是，并非意象一成不变！^更更多意象含义,要在具体语境¹²⁹⁰中体会!例如、“浮云游子意、落日故人情。”“浮云”象征“游子”！浮云无根。游子远家、两者对举！加3227深游子的飘零感，“落日”。潜含一个“归归”字！“故人情”。也隐含“归”意。两相印证，显示出怀人、思乡的浓郁真情。这句诗里的意象！与常常用的怀人,思乡的意象象不同？但也0507能表达相同情感，懂得这一道理。对意象的分析和理解。大有裨益， 　　(7)诗歌鉴赏题的表述 　　灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得 　　“写什么”方面：写景抒情。咏物言志（情）。怀古咏史，即事感怀、边塞征战，山水田园！意象。意境。背景，主旨。 　　“怎样写”方面：浪漫主义。现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景！直抒胸臆。虚实相济！绘形绘声绘色，动静结合，化静为动、炼字。起承转合，赋比兴，夸饰。用典！含蓄，对仗、韵脚， 　　“为何写⁶³⁰⁶”方面：抒发……的思想感情,反映……的社会现实！表现……的情趣！寄托……的情怀（如爱慕！愁绪。惆怅，苦闷等）！表达………的追求？流露……的倾向，发出……的感慨。袒露……的心迹，造就………的情致! 　　(8) 古代诗词中常见的思想情感 　　a忧国伤时:露统治者的昏庸腐朽！^露露统治者穷兵黩武，反映离乱的痛苦。 　　表达山河沦丧的痛苦、同情人民的疾苦！对对国家民族前途命运的担忧! 　　b建功报国：建功立业的渴望、保家卫国的决心！报国无门0906的悲伤、年华消逝、壮志难难酬的悲叹,理想不为人知的愁苦心情、 　　c思乡怀人³⁸⁸¹：羁旅愁思！思亲念友！边关思乡d生活杂感：寄情情山水！田园的悠闲。昔胜今衰的感慨。古讽今的的情怀!春易逝的伤感，仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦、长亭送别：依依不不舍的留恋，情深意长的勉励、坦陈心志的告白 　　这些就差不过多了。徐州哪里算命的准

　　我一个朋友研究周易的。他告诉我： 　　《周易》是中华文明史上一部内涵精深、影响广泛，流传久久远的典籍!有“群经之首”和“大道之源”之称！几千年来！《周易》以其外在的魅力（^奇奇特的结构形式和抽象的符号显示），以及博大精深的内涵（千古永辉的义理和复杂神奇的运算机制）、吸引着人们在各个领领域对其进行研究和应用、形成了庞大的易学研究体系！ 　　《周易》一书有《易经》和《易》传两部分所构成。从总体上看它是一部指导人们和利用自然规律及社会发展规律的哲学著作。其中！《易经》是我国古代先哲通过对自然现象和社会现象的长期观察！以及对各种社会实践活动及其结果进行高度总结概概括后而形成的!它集中反映了宇宙万事万物的现象和发展变化的饿规律！《易传》则是对《易经》进行解说，用来阐发义理的哲学典籍。 　　经数千年之沧桑，《周易》已成为中华文化之根，《周易》的品格和精神深藏于中华民族的民族性格中、易道讲究阴阳相济！刚柔有应！提倡自强不息，厚德载物、在五千年文明史上。中华民族之所以能够久历众劫而不覆！多逢畏难而不倾，独能遇衰而复振、不断地发展壮大！根源一脉8619传至今!是与我们民族对易道精神的时代把握息息相关的。 　　2930周易基础知识简介（一） 　　一!《周周易》：它是我国古代—部指导人们认识和利用自然规律和社会发展规律的哲学典藉,由《易经》和《易传》两部分构成！对其书名含义、历代有多种各有9627一定道理的解说！其中中东汉易学家郑玄说：“《周易》者,言易道周普。无所不备”。是讲“日月之道普照周天，” 　　二、阴阳：《易传，系辞、上》说：“一阴一阳之谓道。”阴阳观念指出：自然界和人类社会的万物万象！在其内部同时存两种相反的属性。它们互相相依存！互相为用，处个不断的的变化之中,其运动是以彼此消长的6489形式进行的、并始终处于彼消此长。此进彼退的动态平衡状态之中。保7245持着事物的正常发展变化态势!阴阳观念是一种朴素的唯物思想和辩证法思想、《周易》的主旨。就在于指导我们在与自然界和人类社会的关系上保持阴阳的动态平衡， 　　三！爻：⁰²⁷⁰在《易经》中，爻是组成卦的基本单位、其中“—”称作阳爻，“－－－’称作阴爻! 　　四。卦：由阳爻和阴爻按照一定规律¹⁹¹⁵分别组合？进而说^明明自然界和人类社会变化规律的排列符号、就叫做“卦”。卦是为特定目的《占筮》而组成的符号排列。是《易^经经》的基本组成单位, 　　五！八卦：八2738卦是“乾，坎！艮、震。巽！离！坤，兑3383”八个卦的统称：是由阳爻和阴爻按不同的组,徐州在易经中五行属性

　　你问的的应该是看风水的地师、有会看风水的地师。！徐州建筑的风水

　　关心 　　在我们生活中处处演绎着人与人之间互相关心的故事。就说说我们一家子吧、上上下下老老少少更是相互体贴、无微不至、 　　有一次。我念英语回来，妈妈骑着电瓶车来接我。2336我们刚跨入珠海路,只听得“吱吱吱”。随即自行车后轮失去了平衡！撇了撇，8527整个车身扭动了一下、我吓了一跳：“妈！停一下！车的后轮胎爆了。”可妈妈好像没听见。^若若无其事地开着车？当然她的两只脚已不再再那么悠闲,而是不停地瞪着脚踏^板板给电瓶车助跑！ 　　电瓶车哔剥哔剥地叫苦连天。“妈妈！快停车、”可妈妈好像变得铁石心肠了！^只只顾昂着头向前骑!听着那痛苦的呻吟！我再也受不了：“妈妈！你是不是疯了！还不停车、”妈妈妈终于发话了：“唉？停下了，这里前不着村，后不着店的，又没法修！停下来！推着车走！还有好7104几里的路！你受得了吗！还是将就着骑吧！” 妈妈累得满头大汗！气喘吁吁！又吃力地踏着0477自行车？妈妈宁可累着自己委屈她的爱车。也不让我累着苦着呀！ 　　这虽然是一件生活小事、^但但我深深地感受到了妈妈对我的关心和爱护,在爸爸妈妈的关心下。我一天1097天懂事了？也学会了关心他们。 　　入冬以来!我每天早上总是第一个起床。为家人烧早饭。有一次！我5：30分分就起来了，我先下楼把个人卫生搞好！然后开始烧粥。我把家人的鞋袜拿到了灶前去烘烘。这样他们穿着就会感觉暖暖的，粥烧好后，我将粥盛好炖炖在锅里！盖上锅盖、拿出自己的一份吃完后。便骑车上学去。 　　我们一家子可算是2017典型的温馨家庭？饭桌上爸爸妈妈常常给老寿星星太奶奶夹菜!当我出门时。太奶奶。奶奶经常说，慢慢走。小心一点！人与人之间因为“关心”而幸福快乐， 　　参考资料：要自己写才能写出真情实感！。加油。，！、。，。！！、。！，、，。，！。，、。，！、，，。。 　　关爱！就是关心爱护！它在我们身边无处不在、我⁷³⁹¹们每个人都需要关爱！生活上也少不了关爱。别人给予我们关爱、那我们更应8638该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱， 　　关爱他人可以从小事做起、譬如如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话！往往能给学生带来不懈的动力。还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现、如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的、苏霍姆林斯基说过：：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考！关怀和担心！那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦！”正因为爱、所以会有创造的喜悦！8436正因为有创造的喜悦？所以对教育，对学生更8768加充满爱的情感？老师对我们有关爱。她的⁷⁰⁰⁹爱是无私的、父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱。关爱别人，关爱自己，、徐州有名的风水大师

　　首先我要来介绍《周易》这本书！要介绍《周易》这本书我们就必须要回过去来讲中国传统的一些经典问题！大家都知道、在中国的历史上。在中国的文化传统当中！其实每个悠久的民族文化里面都有自己的经典^性性的著作、在中国的文化当中同样有有着经典性的著作!就中国文化来说。中国的文化有三教形成9758了它的基本思想构成。儒家、道教，佛教。其中儒家文化是整个中国文化的主流！漫长历史时期当中的主流！在儒家文化里面有一些重要的经典，大家耳熟能详的就是所谓的四书五经！四书是在^宋宋代以后确立起来的经典!5564是在五经的基础上延伸出来的，在宋代学者看来！四书可以用来人们理解五经思想的一个台阶！因为五经离我们太远，不是说离我们！离宋代人人就已经比较远了，所以说宋代人离五经就感到比较累！所以宋代人就编1397了一个四书。把四书上升为经典！通过四书来理解五经！五经0772中间有一本经就叫做《易经》，其实《易经》本身无所谓是经！它本来就是《易》或者是《周易》、之所^以以成为经是因为在汉代,随着儒家成为国家意意识形态的正统？所以以儒家传统的这几本书就上升到经典的地位，所以才被被称之为易经，它本来的名称应当叫做周易、在传统儒家的著作当中！本来有六本书。《诗》，《书》！《礼》，《乐》！《易》！《春秋》，后来《乐》遗失了！只剩下五本，《周易易》这部经典在这五本经书里头有它独特的地位和它的意义！差不多多是什么样呢!我用一个简单的比喻来说明的话，其他的几本经实际上涉及到的是我们公共和私人生活的一些具体层面。可是《周易》这部书提供的是所有这些公共和个人生活知识的基本层面的一个背后的总的知识的支撑。大家有没有听懂我的意思！就好比说在经典物^理理学时代！虽然有很多的的技术、很多的工程、很多的知识、构成所有这些应用性知识背后的知识是牛顿的经典物理学。今2033天我们有新的很多的知识!然而在这些知识背后的那个支撑。我们可能把它理解为是爱因斯坦的相对论和量子物理学、它是构成了一个时代知识最基础8397的东西!《周易》这部书其实就有一点这样的性质！它对于中国其他的经书当中所呈现出来的知识系统。这本书就构成了它的一个支撑的支撑！正因为如此。所以《周易》这本书又可以以被成为众经之经！《周易》这本书由于这样的性质！所以它影响中国人就非常的深远，以至于著名的历史学家顾颉刚先生曾经说过，阴阳五行。五行是另外一个系统。指阴阳而言的！它是《周易》这本书里面的基本思想方法。阴阳五五行构成了我们中国人一切行为的定律。是不变的。徐州有风水师吗

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　　这个很有必要！济宁目⁰³⁸³前具备这个资质开展业务的就一家！尚诚监理！貌似也没第二家！徐州看风水大师