刚开学。我就了解到我们班的刘X同学，上课爱说话，不认真听讲。影响他人学习！课下爱打架，作业完不成、爱骂人！是个纪律学习都都很差的双差生、 新学期的一节语文课。有学生在交头接耳、我提醒了几次、教室里里还是静不下来！老^师师停学生停。^老老师说学生也说,我看到刘飞同学正在手舞足蹈地和旁边的同学说着什么！我就严厉地说："刘X你在说啥呢，”谁知刘X大声说：“我没说话呀、我在听你讲课呢。”听他这么一说，我立刻火冒三丈：明明看见你在那儿说话！你却瞪大眼睛说自己没有说话，不但不承认错误，6219还和老师顶嘴,我我坚持刘X说话了、而刘X一口咬定他没有说话、结果可想而知。学学生虽然静下来了!课却无法^讲讲下去了？学生看看刘X！看看我。等我处理，我满肚子火！这时铃声响了，我匆匆下课，垂头丧气地走^出出教室。 我回到办公室仍怒气未消。为什么一个学生竟^敢敢当众和老师顶嘴！冷静下7527来之后。我又把当时的整个过程程回忆了一遍，进行了客观的分析！思考， 问题分析：学生为什么会当众和老师顶嘴呢，我想可能是老师批评错了、他可能听到高兴处！想和⁵⁵⁸³同学们交谈一两句！而不是说废话。冤枉了他！也可能是他觉得老师当众批评他太没面子，一气之下就和老师干上了、事后他可能很后悔。还可2200能是他觉得班上那么多人说话，而老师只批评他一个人！心里不服气、觉得老老师不公平, 具体措施： 我决定在班上召开一个 “ 怎样对待老师的批评”的中队会，我先给全班同学念了一篇内容为《该怎样对待老师的批评》的文章！大意是作者回忆他上初中时受到老师批评的一件事！主要告诉人们、老师批评了你。说明老师的心中中有你、说明你还能教育好，还值得老师教育！念完文章之后，我让学生谈自己的看法：你受到老师或他人的批评之后。应该怎么做。接着，我又创设了几几个情景，向学生提出出了几个问题：1，上课铃响了、教7973室里乱哄哄的、教师走进教室、只点名名批评了你一个人！你当时^会会怎么想？怎么做、2，课堂上，你在和和同桌讨论问题而老师误认为你们两个在说话？批评了你、你会怎么想，怎么做、3。你犯了一点小错误！而老师却严厉地批评了你，你会怎么想、怎么做， 最后、全班同学一起得出这样三个结论：1！犯了错误，受到了老师的批评。要虚心接受。不和老老师顶嘴？2，很多人犯了错误，而老师只批评我一个，仍要虚心接受、不不和老师顶嘴、3、没有犯错误。却受到老师的批评、仍要虚心接受。下课找老师说明情况、解释清楚、老师会向你道歉的。我让学生把这三句话写在语文书的首页、读会背、遇到类似的情况就依照上3290面的三条去做!并认真的检讨一下自己！ 最后，我告诉学生：课堂上老师点名批评你。那是在提醒你你要认真听讲？不要影响他人学习、你只^要要立马改正错误就行了、老⁰⁴⁸⁸师是会原谅你的！如果你不服气，和老师顶嘴、大吵大闹。是错上加错，那会把老师激怒、把一件小事变成大事。这是最愚蠢的举动，最后！我让刘X同学上台谈谈他的想法、刘X同学认识到了自己的错误、并表示今后不再和老师顶嘴了。反思感悟： 当学生和老师顶嘴时！4182老师千万不能和学生一样冲动？大动肝火，毕竟我们老师是成年人！学生发脾气，我们们老师不能生气。要冷静地，幽默地给自自己找个台阶下！课下再心平气和地找学生谈谈，弄清学生的思想！ 另外！在新课改的今天。我们教师的言语心态应做好调整。放下言语的架子，从高高在上，盛气凌人，唯我独尊，独5079占话权的言语独裁者！变为乐于倾听、善于激励的 民主者，4764对有的学生偏激的言语、教师要给予必要的宽容，对有的学生错误的言语。教师要给予谅解！。

　　经常和老师顶嘴。可能有几个方面的原因： 　　一是孩子的性格所致！有些孩子从小养成了和大人辩论，本身就是喜欢顶嘴、无论什么事、总愿意和别人理论一番，不会随从别人！ 　　二是到了初中阶段后、孩子的自主性越来越强！老师的0753话已经不再是“圣旨”。尤其⁴³¹⁶是牵扯和影响到学生的自我形象方面的内容，学生的顶嘴现象会非常激烈！这就是人人们所说的“逆反现象”、 　　三是教师的说话不注注意策略！或者说话留有^瑕瑕疵和漏洞？给了学2711生顶嘴的机会？ 　　如果仅仅是和老师顶顶嘴、问题不大、如果是孩子性格方面面的原因！或者是因为孩子做事没有规矩。不遵守课堂纪律、被老师批评而引起顶嘴，这就需要我们做家长的引起注意，并给以纠正。 　　主要纠正的方法： 　　一是家长要注意以身作则、率先垂范！在与孩子和别人说话时、无论别人说什么，绝对不辨驳，不顶嘴。不为自己的错误找理由，也不为自己的过失找借口。更不能得理不让人，这需要：一要学会倾听^对对方的说话，不抢话、二要不埋怨别人和环境，注重找找自己的问题。如果家长能够做到！孩子就容易多了！在孩子发生问题时。家长的劝说也就有了说服力、 　　二是提醒孩子注重自己的形象、可以从三个方面来考虑：一！良好的形象不是在和别人争执中赢得的！而是在自己的言语和行为中树立的！如果处处和别人。尤其是和^老老师顶嘴!是最容易损^坏坏自我形象的,二！将心比心、设身处地、让孩子站在别人、老师的角度去考虑一下问题会怎么样，这样下下去又会怎么样、三是认识到老师就是自己的的长官。现在的关系处理。就是将来踏踏入社会的实习,如果现在和^老老师处理不好关系、那么。将来如何与老板。与爱人、与父母！与上级。与同事相相处呢!老师的批评就是对自己的性格的考验。受不得委屈的人，就是没有肚量的人。也就是没有涵养7784和素质的人？ 　　三是多引导孩子交流老师、学校和学习中好的事情、体验学习和犯错改错中的成就感，改善孩子的学习情绪！作为人、最重要的心理规律是：经常谈什么，就会经常想什么！经常想什么！9225就会被所想的事情所浸染!经常讲快乐的的事情？心中就会洋溢着快乐，经常讲烦恼的事情，就就会情绪消极,烦躁、上火、就会愿意顶嘴。 　　其实！最关键的在于我们家长如何何进行孩子的品质的培养！如果认识到这这一点？我们应该感谢老师和学校。让我7665们看到了孩子需要培养的是什么、而且也给给了我们培养孩子的机会！，一室一厅如何摆放家具

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这不是顶嘴、而而是羊羊认为！他说的有理。所所以才会强调。 。一室一厅房子风水

尊敬的老师： 您好！今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我当时意没有识到自己的错误,还跟老师顶嘴的不良行为,深刻认识改正错误的决心. 我辜负了老师的教诲,学校的培养. 我以后上课保证自觉遵守课堂纪律,下课钻研问题的勤奋精神.平时对这件事情的认识不深,导致这样的事情发生,在写这份检讨的同时,我真正觉悟到自己的错误和严重性,我们有错老师才批评我们,而我的表现让我感到非常羞愧.;再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响！0728破坏了学校的形象？ 我真诚地接受批评，并愿意意接受处理！对于这一切我还将进一步深入总结。深刻反省！我保证以后尊师重教,上课不再有类似的事情发生,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误 检讨人 您的学生XXX。 ，、一室一厅风水好吗

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