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　　男女生生的交往不仅是正常的!而且是必要的、男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步。也有利于个性发展！更有益于青少年身心心健康成长,心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范^围围广泛。既有同性知己、又有异性朋友的人！比那些缺少朋友！或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富、自制力较强、心理健^康康水平较高！容易⁸³⁰⁶形成积极乐观。开朗豁达的性格、但是，男女生的交往在中学校园里、这仍是一个敏感话题、处理不当。不仅影响响了学习!9023也会影响身心健康！男女生之^间间拘谨！畏缩，2539妨碍青少年男女之间的交往！而过分热情，随便！又显得轻浮！不庄重！^同同样是不可取的，　 　　一！如何认识高中生的异性交往 　　高中学生的年龄和心态均已接近成年，加上社会环境的影响和生活水平的提高、⁹⁷⁴⁸出现性早熟现象。生理和心理上很容易产生欲与异性交往的需求。应该说！绝大多数高中学生谈恋爱是出于很单纯的情感动机、属于"成长中的烦恼"。这与道德品质无关！用"道德审判"的眼光给这类行为打上"品质不好"的烙印，把学生"谈恋爱"和偷窃等等行为的性质等同起来!采取一些过激手段加以制止，这其实是"教育³³⁴²的错位"，对对于高中学生之间朦胧的爱恋。我们需要进行正确的思想引导和心理辅导、但⁹⁶³⁷对公开的亲昵行为！完全可以以理直气壮地管。把重重点放在加强"规范教育"上!让学生知道在公开场合的"亲密接触"、有碍文明环境！也是对别人权利的侵犯。高中学生谈恋爱。一般都处于情感冲动期，采取禁、堵的做法往往适得其反！引⁸⁹²¹起更严重的后果！还不如采取宽容的姿态。同时加强教育引导。让老师和同学之间进行平等的交流！让学生认识到倾慕异性是一种正常心理！但摘取恋爱这枚"青果"很可能是得不偿失。从而帮助学生形成健康的交往观念和方式、因为^宽宽容在前？老师的教育工作很容易得到学生的理解和配合。学生们都能平稳地渡过"冲动期"，5684理性地做出自己的选择，对学习和学校教学秩序的影响也7762降到了最低限度？作为师长来讲。不要一味的采取消极的处理方法，一遇见这样的事情，先兴师问罪一番、为什么不能平心静气的和孩子好好谈谈！加以正确的心理引导！平时多和孩子进行思想交流和沟通、因为你和孩子子不仅是子女关系、更应该是朋友关系，给予予他们的不仅仅是物质!更多的应该是心灵和精神上的理解和支持！那样才能从孩子那里得到同样的理解，然而早恋^是是一处敏感地带，有早恋现象的学生在师长面前也会矢口否认，他们不愿教师总盯着这档子事不放。谈多了会误认为教师有意找茬！对于正常的情感萌发教师应拥有一颗平常心，抱着根除的期盼是不现实的！与其穷追猛打，不如实话实说，教师可利用讲座。咨询等形式。从心理及生理等方面多视角地对学生进行青青春期教育,用科学知识帮助他他们解读青春的疑惑，组织学生参与丰富多彩的校校园文化生活！对分散他们情的单一取向也能起到积极的促进作用。家庭对青少年学生有较强的的亲和力!他们在父母的呵护下成长。言行举止的细细微变化难逃家长的眼睛？随随着年龄的增长!孩子并非啥事都愿向父母倾诉。一怕无共1597同心声!二怕引来无端指责、家长对子女的教育要建立在尊重他他们人格的基础上。重在以情感人，让孩子沐浴在浓浓的亲情中，帮助他们尽快走出情感沼泽地、中学阶段。人生观。价值观，审美观都还处于形成过程中。随着升学！就业等人生道路³¹²²上的种种考验。我们的理想和追求和性格还会发生很多变化！情绪波动性大！极6802易感情用事！自控能力不强。高中阶段是我们积极积累知识。增长才干！奠定坚实人生基础的关键时期！如果此时陷入感情旋涡，必8774须会分散精力？耽误学业、实际上。以牺牲学业为代价的爱情也不会有太久的生命力。正如罗曼-罗兰所说的："为了爱情、把生活的其他意义毁弃。是不可取的、7796殊不知大树一倒？藤蔓般的爱情就失去了依靠傍！" 　　二。异性同学之间健康。积极的交往遵循原^则则： 　　1!健康。文明的原则。异性同学之间说话要文明。切忌粗话，脏话。举止要大方！对待异性性不可拍拍肩膀！打打闹闹，随便轻浮，尊重对方！4315不可拿对方开心取乐！甚至不尊重异性感情！ 　　2、^选选择场所与时间适当的原则，异性^同同学交往，不可在阴暗、偏僻的场所、而应在公共场所！不可在晚上单独交往，以防止各种性意向的幻想发生，到异性宿舍！应得到准许、且不应停留过长时间。 　　3，保持一定距离的原则。男女异性交交往本身有一种自然吸引力，因此！若若男女同学交往距离太近？且身体接触，人的性器官会感受到刺激而产生条件反射、出现性冲动，甚至越轨行为、因此！男女高中学生接触、应注意保持一定距离、这也也是一种礼貌、遵循这些原则就能使男男女异性同学之间的交往保持文明？积极的氛围。并能避免一些不当行为的出现！ 　　4。严于律己！宽以待人是同学交往中不可缺少的原则，人与与人之间时时刻刻都需要宽容、人4721类社会的发展离不开宽容。宽容不是无原则的忍让，不是无能的表现！更更不是窝囊废、宽容是民族之美德，同学之间、在无原则问题的纠纷中。需要彼此宽容一点。交往中严格约束自己。规^范范自己的言行，"见贤思齐焉，见不贤而内自省也"，加强个人修养。"勿以恶小而为之。勿以善小而不为"。出现问题和矛盾时！多进行自我批评！ 　　5！己所不欲、勿施于人是同学交往中一个非常重要的原则。人都有被爱和受人尊重的需要，你不希望别人伤害你、你就不要去伤害别人，要做到推己及人、仁爱待人， 　　三、怎样才是正确的异性交往方式 　　我认为男女同学之间适当交往有必要！不过这必须建立在友谊的1474基础上!适当交往、可以在学习上互相帮助。不要单单独相处、这样可以避免闲言碎语！对这一问题，只要有颗平常心、否则不仅影响了学习、也会^影影响心理健康。造成更大的心理压力、 　　1。要注意交往方式，在与异性性交往的过程中要端正态度!培养健康的交往往意识、淡化对对方性别别的意识？青少年男女以集体⁹⁰⁰³交往为宜,课堂上的讨论发言！课后的议论说笑、课外的的游戏活动等。为大家创造了异性交交往的机会。使一些性格内向，不善交际际的同学,免除了独自面对异性的羞涩和困窘、一些喜欢交际的同学、满足^了了与人交往的需要!每个人都都融入了浓浓的集体气氛中！在集体中的异性交往、每人所面对的是一群异性同学、他们3596各有所长,或幽默健谈！或聪明善良。或乐观大度、或稳重干练......这就使我们在吸收众人的优点的的同时！开阔了眼界和心胸。避免了只盯9971住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系，集体交往！家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样。如兴趣小组，科技小组，学习小组等，集体活动也是丰富多彩的，如娱乐。游戏！竞赛！旅行、小发明，小制作等、 　　2！要自然交往、在与异性交往的过程中！言语、表情！行为举止、情感流露及所思所想要做到自然。顺畅。既不过分夸张，也^不不闪烁其辞？既不盲目冲动！也不矫揉造作、消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提、自然原则的最好体现是！像对待同同性同学那样对待异性同学,像建立同性关^系系那样建立异性关系！像进行同性交往那样进行异性交往！同学关系不要因为异性因素2336而变得不舒服或不自然。思无邪！交往时自然就会落落大方。 　　3、要把握交交往的尺度，与异性交往要适度、异性交往的程度和方式要恰倒好处。应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害！当然！要做到为大多数人所接受有时也并不容易！建议你只要做到自然适度。心中无愧，就不必过多顾虑。对方约你一同参加某项活动、如听音乐、看电影。观画展、逛书市！这是正常的，公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡。不使对方产生误解和非份之想！男孩孩子要沉稳!庄重、尊重对方，尽量减少单独在一起或避免单独在一起。以免造成不必要的误会！交往关系要疏而不远。若即若离，把握两人交往的心理距离、排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触！如果我们在交往中发现对方的苗头不对、要调整自己的态度、使交往回复到波^澜澜不惊，心静如水的状态、这这样更有利于我们的成长。 　　4。男女交往要真实坦诚！诚信是正常人际交往的基础，《论语》中曾子曰："与朋友交而不信乎，"自古以来，诚信就是一种美德，他使使人与人之间充满真情！增进相互的信任，同学交往切记诚信为本、为防患于未然！对于抱着谈情说爱为目的的约会。最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求，但要注意方式方法！不可0451伤害对方的自尊心！对于纠^缠缠不休！甚至威逼诱诱吓的人、就要请家长！老师，同学。朋友们帮助处理了、只要把握与异性交往的尺度。诚恳对人。热情大方！自尊自重、便能处理好与异性的关系、以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情、 　　5！要坚持高尚的道德情操！男女交往过程中！应注意分清男女有别和友1865谊与爱情之间的界限,首先、从个人角6929度来说？要有意识地培养自己的高尚情操！提高自己的文化修养、把注意力集⁶⁰²⁴中在学习和工作上？自始至终都要自尊！自爱，自强！避避免庸俗腐朽的性爱意识的影响！其次！要胸怀坦白、光明正大。切不可因感感情冲动而不顾男女有别!言谈举止要做到文雅庄重！避免脏话、粗话。不讨论只在同性面前才能讨论的话题。再次。对别人的的交往不冷眼!不遏制。不捕风捉影。不制造流言！ 　　　孟子说："敬人者？人恒敬之，爱人者。人恒爱之。" 作为学生要珍惜中学时期的美美好时光，努力学习、努力创造。努力提高！愿同学^之之间正常自然交往。献出真情！让校园充满温馨、让世界充满爱， 　　回答者： thundersy - 一级 2011-03-10 09:23 　　男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步、也有利^于于个性发展,更有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛、既有同性知己、又有异性朋友的人！比那些缺少朋友。或只有同性朋友的人的个性^发发展更完善,情绪波动小！情感丰富！自制力较强。心理健康水平较高、容易形成积极乐观。开朗豁达的性格！但是！男女生的交往在中学校园里、这仍是一个敏感话题。处理不当，不仅影响了学习。也会影3571响身心健康。男女生之间拘谨、畏缩，^妨妨碍青少年男女之间的交往、而过分热情！随便！又显得轻浮！不庄重、同样³⁴⁷⁸是不可取的！回答者： yxaywsm - 一级 2011-03-10 09:37 　　我认为男女同学之间适当交往有必要，不过这必须建立在友谊的基础上、适当交往，可以在学习上互相帮助，不要单独相处！这样可以避免闲言碎语！对这一问题、只要有颗平常心，否则不仅影响了学习、也会影响响心理健康！造成更大^的的心理压力、 　　1。要注意交往方式！在与异性交往的的过程中要端正态度!培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识、5211青少年男女以集体交往为宜！课课堂上的讨论发言？课后的议论说笑！课外的游戏活动等、为大家创造了异性交往的机会，使一些性格内向，不善交^际际的同学？免除了独自面对异性的羞涩和困窘，¹¹⁷⁴一些喜欢交际的同学。满足了与人人交往的需要？每个人人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每每人所面对的是一群异性同学。他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良！或乐观大度，或稳重干练......这就使我们在吸收众人的优点的的同时！开阔了眼界和心胸。避免了只3803盯住某一位异性而发展"一对一"的恋爱关系!集体交往。家长放心！老师支持、集体交往的形式各种各样，如兴趣小组，科技小组、学习小组等，集体活动也是丰富多彩的！如娱乐！游戏、竞赛。旅行，小发明、小制作等、 　　2。要自然交往、在与异性交往的过程中。言语。表情，行为举止、情感流露及所思所想要做到自然。顺畅、既既不过分夸张，也不闪闪烁其辞。既不盲目冲动，也不矫揉造作！消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学！像建立同性关系那样建立异性关系！像进行同性交往那样进行^异异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然！思无邪。交往时自然就会落落大方！ 　　3。要把握交往的尺度，与异性交往要适度，异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受、既不为异性交往过早地萌动情爱！又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害，当然！要做到为大多数人所接受有时也并不容易、建议你只要做到自然适度、心中无愧，就不必过多顾虑、对方约你一同参加某项活动、如听音乐！看电影、观画展。逛书市。这是正常的！公开场合的两性交往！3670完全可以大大方方地赴约,女孩^子子应端庄、坦荡！不使对方产生误解和非份之想、男孩子要沉稳、庄重。尊重对方。尽3909量减少单独在一起或避免单独在一起!以免造成不必要的误会。交往关系要疏而不远！若即若离！把握两人^交交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触、如果我们在交往中发现对方的苗头不对、2721要调整自己的态度、使交往2545回复到波澜不惊？心静如水的状态。这样更有利于我们的成长！！女人注定出轨的面相

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