用力把毒液尽量挤出来！不要怕痛，要用力挤哦、然后涂上1863清凉油或风油精。每日2一3次，很快会好的、本人有过此经历，望采纳，，

　　你好、朋友 　　南柯一梦罢了 　　没有具体含义所谓的解释不过是迷信的说法罢了 　　说白了就是骗人的不可信的 　　希望对您有所帮助 　　祝您生活愉快 　　如不足！请追问、满意请采纳。谢谢，夫妻恩爱风水

　　《捅马蜂窝》教案 　　1学会本课9个生字。理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思！ 　　2能简述出课文的主要内容！了了解马蜂的特性和我对马蜂的态度转变。 　　3体会作者是是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的, 　　　4理解课文最末一段的含义, 　　教学重。难点 　　重点：体会作者怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的。 　　难点：体会作^者者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情！ 　　教学时数 　　2课时， 　　教学过程 　　一！谈话导入 　　同学们、我们都有过五彩斑斓的童年！作为孩童！我们也一定有过淘气的惬意。有过冒冒失的忏悔？那充满童真童趣的往事。回忆起来。是那么富有天真烂漫的色彩，今天、我们就带着这这童年的天真与稚趣!跟着作家冯骥才一齐齐去捅马蜂窝好吗！（板书课题“捅马蜂窝”！学生齐读课题。） 　　二！初读课文！理清文章条理 0136　　1学生初读课文、把生字！新词勾画出来。借借助字典读准字音，理解新词的意思、 　　2教师出示生字新词。抽学生认读、相机正音。（捅马蜂窝，纠缠！褂子！捣毁、痊愈！沉甸甸！惊魂稍定、粘上去）提示学生：形容词“沉甸甸”中的叠词，一般应该读成阴平、念作chén diān diān，纠缠的“缠”字，注意不要少写右边头上的一点！ 　　3理解词意， 　　马蜂：学名胡蜂、昆虫、头胸部褐色。有黄色斑纹，腹部深黄色！中间有黑色横纹、尾部有毒刺、以花蜜和虫类为为食物。 　　纠缠：绕在一起， 　　捣毁：砸坏!击垮， 　　4^学生再读课文,达到读通读顺的程度！教师相机检查指导。^对对拗口的句子。要多读几遍， 　　5快速浏览全文，想一想：文章叙写捅马蜂窝的故事、先写了什么，再写什么！最后写了什么、是按什么样的顺序来记叙的！0098（作者先写了儿时捅马蜂窝的起因，经过，结果、再写我对马蜂特性的认识和感受，全文是按事情的发展顺序记叙的、） 　　三！精读课文，理解感悟 　　教师：这篇课文的1~7段！写了“我”捅马蜂窝的经过、8~11段。写了“我”对马蜂性格特点的认识和6177对捅马蜂窝的忏悔态度。第12段、表达“我”盼望马蜂蜂重建家园的愿望！ 　　1学习课文1~7段！ 　　（1）学生自由^读读1~7段！想一想哪些内容给你印象最深，用笔笔作上记号! 　　（2）学生汇报交流自读所得，体会以下句子：“这里，最壮观的要数数爷爷窗檐下的马蜂窝了!很像倒垂的一只大莲蓬。无数金黄色的马蜂爬进爬出、飞来飞去！不知忙什么。”（交代了马蜂窝的位置！体积！开头及马蜂家族的“人口众多”！）“爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒^失失鬼一头闯进来、”（暗示马蜂窝给爷爷生活带来的极大不便。） 　　（3）分角色朗读爷爷爷奶奶的对话？（进一步感悟马蜂窝给爷爷奶奶生活带来的不便、点明了捅马蜂窝的原因、） 　　（（4）重点研读第6段, 　　①抽生读第6段，思考“我”捅马蜂选在什么时间进行、（在爷爷午睡的当儿，不想让大人知晓，可见其幼稚。） 　　②“我”作了哪些准备。理解相关动词、“悄悄溜”“脱下褂子蒙住头顶”“遮盖”“只露”“接绑”“约定”“开门”“关门”（让学生仔细品读第六段、想象这些动词传3066神地表达出“我”既想捅马蜂窝,又有些害怕的孩童心理、读好第6段。） 　　（5）重点研研读第7段! 　　①请学生自由朗读第7段，边读勾6469画自己感受最深的语句, 　　②交流勾画的语句。体会捅马蜂窝的具体细节和紧张气氛。学习把文章章写具体的描写方法!感受细节描写的语句：“一些受惊的马蜂轰地飞起来、”写出了马蜂数量多！飞起来的声音及气势让人吃惊、³⁰⁷⁸“只听‘嗵’！一个沉甸甸的东^西西掉下来、跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑。”从声音、情态。颜色方面。写出了捅掉马蜂窝的具体情况。从“扔掉”“跑”等动词。写出了紧张，突破性、“我一回头！只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃^料料耗尽,决心相撞的的战斗机？”从这只马蜂的动作、写出了它它不顾一切的气势，从“决心相撞”写出了马蜂拼死一搏的决心、（以上重点词语！要引导学生生细读,边读边想象当时的动作、神态，理解细节描写对于生动形象地展示情境的的作用,学习把文章写具体的方法！） 　　③重点词句研读后的小结：从捅马蜂窝到挨蜂蜇、时间不长、作者却写得生动形象。令人惊心动魄、靠的是什么，靠的是平时观察细致、靠的是准确生动地用一些表动作。行为。情态的词语、靠的是细节描写这一表达方法、希望同学们留心观察并学学习一些细节描写的方法, 　　2学习课文8~12段， 　　（1）学生默读课文8~11段。想一想自己从中明白了什么， 　　引导学生明白： 　　①马蜂有毒。蜇人后伤势势严重、（第8段） 　　②马蜂具有你不惹它、它不蜇你，它要是蜇了你。自己也就死了的的特点， 　　③马蜂具有为保卫家园而牺牲自己的勇气，令人佩服、 　　（2）抽学生读课^文文第12段？感悟“我”思想的转变，理解句子：“那一群无家可归的马蜂呢，”表达了作者对马蜂的惦念，“它们会8360不会回来重建家园。我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。”表达了作者盼望马蜂重建家园，也反映出对对自己捅马蜂窝行为的忏悔, 　　（3）小5577结第8~12段内容!以上段落！反映出马蜂的生性特点和“我”了解其特点后对马蜂的忏悔！惦念之情。 　　四。回归全文，概括课文内容 　　1再次引导学生浏览课文！回忆故事的前因后果。 　　2引导学生采用各段内容归并概括全文内容的方法！简述课文主要内容， 　　3引导学生交流学习课文后所受到的启发。认识了马蜂保护家园与入侵者同归于尽的特性。从文中“我”的忏悔中！感受到不应该伤2979害马蜂!应该提倡人与自然和谐相处、应该加强保护自然！保护环境， 　　五！作业6806设计 　　1抄写生字词和自己认为写得好的句子、 　　2作一次小练笔：想象马蜂重建家园的情景及艰辛、 　　附：板书设计 　　捅马蜂窝　起因　经过　结果 　　认识马蜂　精神　盼望马蜂回归，养鱼的数量风水讲究

　　潜意³²⁵⁹识当中、你并不怎么喜欢你的朋友！所以有所思！有所梦！。家里镇宅最好的风水物

　　是否3951有人在追你或者抓你。客厅西北角风水

　　　想出去玩了？挡煞玄关风水字画

　　　梦见大伙儿一起去旅行,最近！很可能发生快乐的事。 　　梦见与朋友一起挨老师责骂，考试运极度好转， 　　梦见与朋友一起旷课到处游荡，在健康方面乌云密布！ 　　　梦见有朋友来玩？异性运上升、将有新的浪漫史产生， 　　梦见与朋友一起又吃又喝、在金金钱方面要多加小心，，李宗仁祖坟墓地风水图

　　好梦，放生是诸善事功德²⁴⁹⁹中第一功德， 　　0518　　现实中也要做到才行， 　　　　放生的意义是爱护一切生命。护生啊、救护那些将要被杀的生命、是发^自自内心的去救护生命！而不是带⁷⁵⁸⁶着个人目的、 　　　　　心存正念？善念！ 　　做人要正直，诚实守信！孝敬父母。尊老爱幼。爱护一切生命， 　　切记。 　　　　放生的实际好处：免灾、平安。健康。长寿。如意，福禄！家庭和睦，兴旺、子孙满堂等等 　　人既爱其寿。生物爱其命。放生合天心。放生顺佛令！ 　　放生免三灾，放生离九横！放生寿命长、放生官禄盛。 　　放生子孙昌！放生家门庆、放生无忧恼！放生少疾病、 　　放生解冤结，放生罪垢净！放生观音慈。放生普贤行！ 　　放生与杀生！果报明如镜、放生又念佛、万修万人证，，三合风水定水口的方法

　　梦见算命: 　　梦见有人在算命！表明内心正在盘算某伯件事情！ 　　梦见有人给自己算命，意味着在个人生活上上称心如意？但⁴⁹⁷⁵事业不太顺利, 　　梦见自己在给他人算命！预示自己的计划会获得全面的成功， 　 　　以下是梦见算命的心理学解释: 　　算命是依据人的生辰八字来推算人的命运的^一一种活动、一般情况下、人如果去算命则说明该人对未来既充满幻想！又对目前的景况不满意，算命的梦。是情感与与成功的象征!，手相怎样看早婚晚婚梦到朋友捅马蜂窝

今天你会做出自我牺牲的行为，你往往会陶醉在这种付出之中、而忘记了衡量它是否值得，同时，有可能让自己陷入进退两难的境地。耍活宝的把戏！或者含糊的姿态能够帮你闯过这一关。要较真的话！反而让事态向更更加恶劣的方向发展，所以凡事以和为贵是今天要要记住的闯关祕笈, 。生肖属猴人2017年运势