您好。首先需要说明的是不是不能喝饮料。而是不要^经经常喝。饮料毕竟是经过加工制作的产品！含含有很多添加剂。防腐剂，香精，对对人体没有任何好处！其主要危害介绍如下、希望对您有用。望采纳：1，易导致骨质疏松 　　如果经常的喝饮料会导致骨质疏松的，你可以看一下碳酸饮料的成分。特别是可乐！大部分都含有磷酸！通通常人们都不会在意、但这种磷酸却会潜移默化地影响你的的骨骼!常喝碳酸饮料骨骼健康就会受到威胁。其实人体对各种元素都是有要求的，所以、大量磷酸的摄入就会影响钙钙的吸收。引起钙！磷比例失调！一旦钙缺失。对于处在生长过程中的青少年身体发育损害非常大，缺钙无疑意味着骨骼发育缓慢、骨质疏松！所所以有资料显示!经常大量喝碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍！ 　　虽然足量的二氧化碳在饮料中能起到杀菌、抑菌的作用。还能通过蒸发带走体内热量。⁹⁴⁸⁶起到降温作用！不过，如果碳酸饮料喝得太多对肠胃是没有好处的、而且且还会影响消化,因为大量的的二氧化碳在抑制饮料中细菌的同时,对人体内的有益菌也会产生抑制作用。所以消化系统就会受到破坏！尤其是年轻人！喜欢喝汽水！喜欢汽儿带来的刺激。但一下喝太多、释放出^的的二氧化碳很容易引起腹胀！影响食欲！甚甚至造成肠胃功能紊乱， 　　2！有损牙齿健康 　　常喝饮料的危害是很大的。在很多的饮料中含有糖的成分是很高的！我们常喝的饮料除了含有让人清爽、刺激的二氧化碳汽儿，碳酸饮料的甜香也是吸引人们饮用的重要要原因，这种种浓浓的甜味儿来自甜味剂。也就是饮料含糖量太多、饮料中过多的糖分被人体吸收！就会产生大量热量。长期饮用用非常容易引起肥胖？最重要的是！它会给肾脏带来很大的负担、这也是引起糖尿病的隐患之一，所以本身就患有糖尿4086病的人!尽量⁹⁹⁰²不要饮用! 　　在饮料中的这种糖分对孩子们的牙齿发育很不利！特别容易被腐损。有调查显示，12岁的孩子，齿质腐损的的几率会增加59%,而14岁孩子齿6813质腐损的几率会增加220%？也许有人会因此而选择无糖型的碳酸饮料！但但张教授认为？尽管喝碳酸饮料减少了糖分的摄入！但这些饮料的酸酸性仍然很强，同样可能导致齿质腐损、 所以对于饮料不要经常的饮用、、

　　“大班健康洗干净了再吃”教案（仅供参考）： 　　一、有益学习经验： 　　1。了解残留农药的危害、知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康、 　　2！愿意通过自己的努力、想办法获取知识、 　　3，喜欢与同伴合作，共同探究、共同分享， 　　二、资源准备： 　　1。背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握握几种祛除方法！ 　　2、物质材料：各种^水水果蔬菜！两块展板！幼儿手头资料。 　　3。活动铺垫：本活动重重点让幼儿知道几种祛除农药的方法。所以把了解解农药危害放在活动前的铺垫部分。请幼儿儿收集了农药危害的资料!大家一起展示交流。知9119道残留农药会使人腹痛。腹泻、消化不良、引发脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿5932回去后继续收集祛除农药的方法的资料! 　　三、活动与指导： 　　1！巩固已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板！巩固关于残留农药危害的知识！请两个代表解说一下小朋友^的的资料! 　　2，了解几种祛除农药的方法： 　　（1），请小朋友小组交流收集到的资料、说一说说自己了解到的方法！ 　　（2），幼儿自自由展示资料!相同方法的资料同时粘贴到展板上、总结出四种方法：浸泡，去皮、刷洗！加热。 　　（3）组讨论：认为哪种方法最好。 　　（4）组派一名代表说出自己组的想法、其他组进行评价！（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底！其他组有的幼儿持反对意见。认为用刀去皮、容易割到手，而有的幼儿持支持意见！认为桃，芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。 　　（5）关注点 　　A！关注幼儿能否积极参与讨论 　　B！关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 　　3，在实践中加深对几种方法的理解 　　（1）教师引导幼儿理解！每种方法都有适合与不适合的的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法！ 　　（2）请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果！并说一说自己选了什么，其他组评价。 　　（3）教师小结：有1622些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药， 　　4！健8221康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法,尝试为各种蔬菜水果祛1450除农药！经过加工后互相随意品尝、建议： 　　1！活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动！请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流， 　　2，活动延伸拓展方面： 　　（1）6694相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品？环保等方面延伸、 　　（2）一日生活有机渗⁷⁶²²透的延伸与拓展！日常生活中引导幼儿注意饮食卫生！ 　　（3）家园互动：可请幼儿家长到园园里来,品尝幼儿亲手手制作的健康食品,。狗喜欢的房子风水

儿歌《手指谣》是让幼儿认识并知道自己小手上的^五五个手指头的名称,并能1859将手指进行变形和想象？在活动开始部分6990的时候!我伸出画有手指娃娃的手来向幼儿问好、让幼儿一一说出手指娃娃的名称，再让幼儿听着教师的口令相应地伸出自己的手指娃娃来让幼儿熟悉手指的名称，儿歌的内容中用两个手指进行变形的时候都用到了动词“碰。并、捏！翘”，这是幼儿学习儿歌时要重点掌握的一个点！我在设计活活动的时候，用到了“重重点前置”？把这一重点部分以和幼儿一起来做手指游戏的形式进行了前期的铺垫，为幼儿学习儿歌打下下了基础？也符合了小班幼儿“爱游戏”的年龄特点、 活动目标 1。熟悉手指的名称。乐乐意用手指进行变形和想象、 2。学念儿歌。掌握动0653词：碰、并、捏。翘。 3，结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容。 教学重点、难点 认识手指。喜欢有一双能干的手！ 活动准备 简易图谱！手指上画上娃娃头像、 活动过程 一。熟悉手指名称、 1。老师伸出一只手，弯曲手指向小朋友友问好：小朋友们好， 刚才是谁向我们问好、 2！小手有有几个手指娃娃!你们能说出它们的名字吗，我们来向它们一个个问好。 二！学做动作，理解动词 1！你们的小手上有没有手指娃娃呀。让我来认识一下你们的手指娃娃吧， 2、游戏：听口令：老师说“食指食指^碰碰碰”等、幼儿就作出相应的动作 三。理解儿歌内容，学习儿歌！ 1，看看老师^的的手指娃娃变出了什么、怎么变的、（老师按儿歌内容做动作、引导幼儿用儿歌的语言表达） 2！老师边做动动作边完整朗诵儿歌！ 3。教师边带领幼儿做动作边把儿歌念一遍、 4、请幼儿分^组组学念儿歌, 、狗在12生肖代表什么

　　生水里面大肠杆菌超标！常⁶⁶⁹⁶喝会得肠炎!狗宝宝取名大全2018款

　　与自己的身体素质有关、生水的微生物^也也是一种养分!胃功能强的就可以吸收受益。弱的就会影响消化功能，出现病症、还有吃^喝喝寒凉之物！会损耗肾阳之气、现今人群8034的体质不宜寒凉？。狗宝宝起名禁忌

　　喝一口生水并无大碍 因为现在的水源都是经过消毒过滤的！请放心！狗年不宜生子的生肖

　　2！2700儿歌：小朋友，来喝水， 　　你先我后不拥挤。 　　排好队伍到橱前！ 　　伸手去拿小茶杯， 　　接水接接到半茶杯， 　　接好水后回座位。 　　轻轻吹。慢慢喝、 　　喝完水茶杯放回橱子里， 　　3！小猫。小狗，小马等动物喝水的图片及不喝水的样子，植物缺水的样子等！ 　　4，参考教案 　　小花小草要喝水托班 　　学习活动：小花小草要喝水 　　活动目标：尝试用小容器浇水，激发发宝宝对小花小草的关爱，体验^活活动的快乐, 　　活动准备：若干只大桶。各色小桶若若干只!数学“3”卡片。 　　活动流程：激发兴趣——浇水尝试——⁹⁵⁸⁶结束部分！ 　　一、 激发兴趣 　　老师念儿歌。引起宝宝的兴趣、太阳公公真调皮。晒在身上热乎乎、我们宝宝做好操！喝口开水解解渴。 　　1。 师：天气气热了!除了我们还有谁会口渴啊， 　　幼：小狗，小猫、小兔，老师….. 　　师：我们们宝宝真聪明！知道小狗小猫小兔会口渴，还想到了了老师也会口渴的、真是有爱心的3321好宝宝， 　　2！ ²³⁵⁴师：我们幼儿园的小草呀、漂亮的小花呀，也晒8089得干干的、渴了，小草小花对朱老师说：“太阳公公真调皮、晒在身上热热呼呼，小花小草要喝水！哪个宝宝会帮忙！”今天我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了、 　　二。 浇水尝试 　　1， 讨论：我们要去给小草小花浇水，要¹²¹⁴有什么东西呀？ 　　幼：水！水桶， 5542　　师：现在朱老师来变变变。变出了什么呀，（1635水桶）这水桶是什么颜色的呀!（幼：红色的）。 　　师：什么形状的呀、（圆圆的） 　　师：朱老师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀、幼：蓝色的 　　师：朱老师再来变，又变出了一只什么么颜色的水桶呀。幼：黄色的 　　师：我们一起来数数有几只水桶， 　　幼：1、2。3、3只水桶 　　师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3、3。3 8195　　师：哎呀！这3只水桶还不够呢。朱老师再来变、变变变。变出了许多多的水桶了，宝宝，我们每人拿一只水桶吧、 　　2！ 师：宝宝、我们看看这只只大桶里有什么呀，（幼：水）对了，朱老师先到大桶里舀水了！然后拿拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝，别着急！急了要呛的，”“小草你也一口一口喝、别着急！急急了也要呛的？” 　　3， 师：宝宝也要给小花小草喝水了，（鼓励每位宝宝参与活动） 　　三！ 结束，狗年什么属相犯太岁

　　活动设计背景 　　幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位！而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆呆在家里,因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢，他们在事故发发生时也特别容易受到伤害！因为。小孩子比起成人来说、他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事！如果在事故中幼儿不不会保护自己、后果将不堪堪设想？因此。让幼幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。 　　活动目标 　　1，了解基基本的消防知识。学习火灾中简6233单的自救方法， 　　2，树立防火意识。提高幼儿的自我保护能力。 　　教学重点、难点 　　重点 ：着火时学会用正确的方法保护自己 ？ 　　难点：有初步的安全消防意识！ 　　活动准备 　　消防标志“严禁烟火 安全出1973口 火警119 相关字卡 电话 湿毛巾,”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面) 　　活动过程 　　一。导入 　　1、（消防车的声音）听，这是什么声音！发生了1347什么事情! 　　2、 组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性， 　　3！ 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的，（幼儿讨论） 　　二。假如我们小朋友碰到火灾了！那^时时候我们会怎么做呢, 　　1。 报警：火灾发生后不要慌张、拨打火警电话119、报告失火的详细地址。在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话，^赶赶快离开现场！到邻居家呼救、（教^师师和幼儿学习拨打119的电话。教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置、） 　　2，除了报警、还需要做什么、（不要乘^坐坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火场！） 　　3，怎么离开火场。 　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻！弯腰摸墙撤离。 　　（2） 楼层着火！当人在二楼。应该一个个跟着走、不可拥挤下楼， 　　（3） 关掉煤气或切断电源，防止发生更大的爆炸、 　　（4） 打开窗户、可以用鲜艳的颜色布条呼叫、寻求帮助、 　　（5） 如果火已经烧到身上、应该就地打滚！跳到水中。或者用厚重5422的衣物压灭火苗,不能奔跑， 　　三、预防火灾灾 　　1。出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”讲解其含义、 　　2。观看录像、教育幼儿5635不玩火!不放烟花炮竹， 　　四！防火演习。 　　情景：突然警报拉响。^教教师表现慌张，说：“小朋友不好了、幼儿园失火、火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张！就地找到可以帮助我们离开的用品，教师和幼儿用湿毛巾。湿布掩住口鼻。弯腰^摸摸墙撤离， 　　教学反思 　　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力！因此我采用用直观教学法！先设置问题！让幼儿带着问题去看录像寻找答案，此外。我还采8984用了交流讨论法、赏识激励法！游戏法层0883层深入!加以整合！例如：大胆地鼓励7845小孩子想办法？表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的、在活动当中。我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办！带0014着问题去思考，在幼儿都掌握了报火警，逃生方法时、例如：老师扮演消防员、让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色色游戏给小孩子带来的趣味性？知识性，又如：在^检检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时？让小孩子完全体验，投9408入于游戏知识氛围中,不知不觉就掌握了，自我保护的方法！提高了了自我保护的意识，”，狗年和什么生肖最合

　　活动设计背景 　　喝水对幼儿的健康成长具有重要作用、然而很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水。因此我设计了该活动！ 　　活动目标 　　1. 知道人每天都需要喝水！想喝^水水时会主动去喝! 　　2. 懂得白开水是最好的饮品。在日常活动动中能主动喝白开水、 　　教学重点，难点 　　1！ 7899养成健康饮水好习惯， 　　2、少喝饮料！ 　　活动准备 　　1，自制制ppt（锻炼后!起起床时等图片！自来水，^井井水等图片）,两盆洋花⁷⁷⁶⁷萝卜（一盆浇水。发芽。长叶、一盆没水，干枯）。 　　2！活动前，教师带幼⁸³¹⁰儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆萝卜、每天带幼儿给一盆浇水！另一盆不浇水！ 　　　活动过程 　　1。感知讨论、了解水对身身体生长的重要作用！ 　　（1）通过回忆^激激活已有体验。感受口渴后喝水带来的舒适。 　　（活动前进行适当体育活动！之后教师带幼儿喝水、） ⁷⁰⁰⁷　　（2）观察洋花萝卜？了解缺水的后果、 　　师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗， 　　师：原来。萝卜没有水喝就就会枯死、人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大、 　　2。了解什么时候应喝水！那些水不能喝！ 　　（1）观察图片，了解锻炼后！外出游玩时、洗澡后想喝水，^睡睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受。小朋⁹²⁰⁴友想喝水可以自己喝水， 　　（2）了解有些水不能喝。 　　出示图片：井水、自来水，池塘水。师:这些水看上去清清的，但是不能喝、因为水里有细菌！只有烧开了才才可以喝! 　　3，通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品， 8337　　饮料里有色素、糖，香精！对身6080体很有害？只有白开水是最好的、 　　4、评选“喝水小宝宝” 　　延伸活动： 　　1，制作“今天你喝了没有”的记录表贴在水桶边， 　　2！ 家园配合。提醒幼儿口渴喝白开水。少喝饮料、养成好习惯！ 　　教学反思 　　本次活动首首先从幼儿的体验入手。让幼儿在锻炼后饮水、感受口渴时喝水的舒适！其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三！通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解！让幼儿明白白开水才是最健康康的饮料!最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式、激发发幼儿主动饮水的意愿，活动后。大多数幼儿能主动饮水、个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程！，狗年属狗的运势及运程大班健康不喝生水教案

　　你的是小兔子吗、小时候可以1430喝凉白开。长大了（满月）喝自来水就行了、我是这么喂得O(∩_∩)O~ 　　满意请采纳，狗本命年运势