发不了2853链接自己百度 儿讯网 　　每日更新上千个资料？资料包含小学到高中所有科目的课件。试卷、教案等！ 　　如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求！网站将通过其它渠道帮助你寻找。

　　设计意图：地球是人类和动植物生存的家园。保护地球，爱护环境是大家关注的话题！而我园面对的孩子绝大部分是来自农9850村效区。3224这些孩子家人的环保意识较淡薄？一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念！针对这样的现象、我园开展了 “小手牵大手”的活动、希望通过提高孩子的环保意识和和具体的环保行动,来影响他5959们父母及家人的环保意识、因此我设计了这个活动、引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物。使他们意识到各种污染染在损害大自然的同时！也正在危害着人类、让幼儿知道保护地球、爱护环境1471是我们每个人的责任。本次活动我我从幼儿生活经验及理解能力出发!运用多媒体课件让幼儿从各⁴⁸⁹⁰个角度了解地球的环境。促使幼儿从视觉！听觉等不同角度形象地感知地球的现状！同时。也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起， 　　活动目标：1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害， 　　2、激发幼儿自觉地爱护地球、爱护生活环境和自然环境的情感， 　　3。鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。锻炼幼儿的语言表表达能力！ 　　活动准备：1，课件《地球怎么哭了》 　　2。经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象、 　　活动过程： 　　一。 以谈谈话的方式导入活动！ 　　1。师：“^小小朋友们,你们知道你们的^家家在哪吗,你们又知道陈老师住在哪吗。” 　　2、幼儿回答问题、 　　3。9283师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么。（幼儿回答）地球是我们共同的家园，” 　　4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗。” 　　5。幼儿交流讨论！ 　　6。师：“我我们地球有这么多好玩的地方！又有很多多的人。还有很多好吃的。今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客、我们来看看他是谁。” 　　二，播放课件《地球怎么哭了3620》至“地球爷爷生病了”暂停， 　　1，提问设计：今天来我们地球做客的小朋在！他叫什么么名字!他以前来来过地球吗!以前来地球的的时候他去过什么地方! 　　2。那时的海是什么样的，森林呢，海洋呢，空气又是怎样的， 　　3、咕噜以前在地球上玩的时候，他他玩的开兴吗!为什么会开兴呢！ 　　4。教师小结：以前咕噜来的时候。我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天。茂密的森林，一望无际的大海。还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果！所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了！（幼儿回答） 　　5！小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢。 　　6！⁸²¹⁸幼儿交流讨论， 　　7。师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧，” 　　三！播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友。你们应该怎么做呢”暂停、 　　1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢。 　　2。依次播放环境受污染图片：空气污染、海洋污染、生活环境污染。并根据每张图片内容进行提提问：这是什么污染，它会造成怎样的危害呢！你还在什么地方见过这样的污染！ 　　3！教师小结：“小朋友都说的很好！我们的地球^现现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢！你们有什么方法来保护我们的环境，6246我们共同的家园呢,” 　　4。幼^儿儿交流讨论环保的好方法。 　　四，依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保0483护森林海洋!不乱砍滥伐多植树。世界无车日等图片！并根据图片内容进进行提问： 　　1？图中^的的人们都在干什么，他们是怎样8615保护环境的！ 　　2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义， 　　3，教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。 　　五，播放课件《地球怎么哭了》至最后、 　　1，师：“咕噜最后对我们说了什么！” 　　2、再次呼吁孩^子子要爱护地球、保护环境！共同维护我们共^同同的家园、知道保护环境应该从我做起！ 　　延伸活动：：在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人、，四大厨房风水 杜绝家庭漏财

　　活动目标： 　　1！认识十二生肖并知道其排列顺序和自己的属相、 　　2 通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因！ 　　3 喜欢小动物，养成0186爱整洁的好习惯, 　　活动准备： 　　十二生肖的图片 PPT 大镜子 《十二生肖的故事》和儿歌活动过程： 　　一、出示图片，十二生肖图案！ 　　1！今天。老师给小朋友带来了一幅画。我们一起来看看吧、（2965教师出示图片）、可以一个一个的出示、也可以一起出示提问：都看见了哪些动物、让幼儿说出动物名称， 　　图上一共有多少种小动物呢。我们^一一起来数数吧， 　　小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相。它是我们中华民族特有的一种！在我们中国流传了几千年、每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物、^一一种动物表示一个生肖，也也就是一个属相。 　　老师有一个问题想问问小朋友。你们都知道自己是属什么的吗， 　　-------老鼠！牛要要是请你来给小动物来排排队、你们会让谁站第一个呢！ 　　我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第一名！慌慌张张的的都赶往南天门、小猪从篱笆堆里爬出来。^小小狗没有刷牙,公鸡吃完东西满嘴都是油。猴子脏脏的，羊的的衣服没有扣好扣子、马的头发忘记了梳。龙的指甲忘了剪、牛忘记了穿鞋。蛇蛇脱皮脱了一半，小兔子脸黑黑的！老虎还没有洗澡，6495苍蝇都还在身边飞呢？ 　　哈哈，原来是这样的呀、小动物可真有趣、 　　还有哪只小动物没有有说呢？（老鼠）那你认为是是哪只小动物排第一呢、为什么， 　　让爱整洁的话题转到到自己的身上、并请幼4328儿拿出镜子照下自己的样子!和别人比起来。自己整整洁干净吗！ 　　二 看动画〈十二生肖〉的故事！1 帮助幼儿了解生肖排列的由由来并让幼儿知道排列顺序！ 　　1，请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》 　　l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的， 　　3。再次欣赏儿歌。看看是不是这样排队的！这些动物在干什么！（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序排队的， 　　它们在干什么。——理解：按着次序排好队4。老师念儿歌、幼儿跟念。并做相应的动作， 　　3.结束(1)今今年是什么生肖来过年,！玄关吊顶风水 10大禁忌知多少

　　　活动目标：1,在游戏的情境中理解儿歌。学念儿歌。2。 2.会选择适当的材材料扮演老公公、体验参1414与集体游戏的快乐,活动准备：1、动画片《老公公》 2！白棉花！白纸，白毛巾，小镜子，浆糊等 　　9298活动过程： 　　1！观看动画片。 　　第一遍看后讨论：（1）动画片里谁来了 　　（2）老公^公公长什么样! 　　（3）他做做了什么事。 　　第二遍看后讨论：（1）老公公为什么走路会摔跤。 　　（2）一摸胡子怎么会掉下来的呢！ 　　　小结：原来这个老公公是小朋友装的！他是想和我们一起做游戏呢！ 　　2。请出教师6404扮演的老公公？ 　　（1）老公公一边出场一边表演儿歌、 　　（2）老公公和小朋友做模仿表演游戏！ 　　学着老公公的样子摸摸胡子！走路、大笑等， 　　3！幼儿利用材料扮演老公公， 　　（1）介绍材料及其使用方法。 　　（2）幼儿操作、教师鼓励幼6792儿自己动手。并给予适当的帮助！ 　　4！幼儿扮演成老公公的样子跟着音乐乐做游戏, 　　附儿歌： 老公公 　　老公公！出来了 　　白胡子、白眉毛 　　点点头、弯弯腰 　　滑一滑、摔一跤 　　一摸胡子掉下了！ 　　乐得8075大家哈哈笑 　　说明：《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动、该活动从动画片入手！通过观看动画片调动幼儿对老公公这个人物的兴趣！并了解老老公公的形象特点？0432感受儿歌幽默诙谐的游戏气氛,接着，教师扮演的老公公出场，与幼儿近距离接触！并和幼儿一起玩老公公摸胡子。点头弯腰哈哈笑的游戏、调动幼儿模仿、装扮老老公公的欲望,在动手装扮的环节中！教师提供了一些简^易易且容易装饰的材料：白胡子。白眉毛。白头巾等给幼儿自己装扮老公公，并提供小镜子让幼儿看看自己装扮的形象，最后！师生装扮成老公公一同跟着音乐做游戏。体验装扮成功的快乐、体验参与集体游戏的乐趣。 　　培养注意力和积极参与集体活动的态度是本次活动隐隐含的心理教育目标。不管是电教手段还是表演和装扮等形式。都为这条隐含的⁶²⁹⁶目标服务。对于小班刚入园两个月的孩子来说、采用多样的活动2063形式吸引他们的注意力,使他他们专注于集体活动之中，并喜欢与同伴一起游戏。使其在集体中找到快乐！是心理教9463育的重点、也是戏剧活动所要呈现的重要目标、。卫生间风水禁忌 化解禁忌有方法

　　活动目标：1，认识洗涤剂。消毒液。驱虫剂等几种瓶装“水”！知道这些“水”^有有不同的作用、2、了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险、知道不能随便喝瓶子里的“水”，活动准备：1、请幼儿自带喜欢喝喝的瓶装饮料？2。洗发水。消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水”各一瓶！纸和笔幼儿人手一份，3、幼儿用书第12——15页！活动过程：1，认识能喝喝的“水”！请幼儿展示自带饮料。分别说一说是什么饮料。2！了解不能喝的“水”、教师一一出示装有洗发水！消毒液，洗涤剂。防蚊水的瓶子，请幼儿看^看看这些“水”的颜色，闻闻它们的味道、说说是什么“水”。有什么用途！这些“水”能不能喝、小结：饮料是⁴⁹¹⁹可以喝的!洗涤剂。消毒液之类的“水”千万不不能喝、3。区分能7835喝的“水”和不能喝的“水”，（1）教师将各种装“水”的瓶子混合摆放、请幼儿观察。说说这些“水”的瓶子有什么相同和不同的地方、（2）请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。4、出示一瓶没有标签的“水”！引导幼儿进一^步步讨论。这瓶水没有标签！我们都不知知道是什么水!它的颜色有些像可乐，我们能不能^喝喝一点,尝一尝、小结4151：没有标签的瓶子里的“水”时不能喝的。这些特殊的“水”会伤害人、有的“毒水”很厉害、还会伤伤害生命,如果不小心喝错了，要马马上告诉大人!还要立刻去医院、5，引导幼儿阅读幼儿用书中的《^你你能分清吗》《帮爸爸妈妈找错》,请幼4082儿观察：家中的饮料一般放在那里？其他的瓶子放在哪里！小4223结：有的洗涤剂。消毒水是放在柜子里的，有的洗涤剂放在洗手盆旁边。洗洁精^放放在水池旁边。浴液放在卫生间，香水。护肤液等放在妈妈的梳妆台上。饮料一般放在冰箱里，餐桌上、小朋友想喝饮料时应该问一下家里的大人。确定能不能喝、活动延伸：1，幼儿以自己的方式设计！制作危险警示牌，回家后后标识在特殊瓶装“水”处？2！请家长有意识地引导幼儿认识家中装在瓶^子子里的液体！提醒幼儿不喝来历不明的瓶装“水”！！不可不知 儿童房装修风水

　　活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》。理解诗内容，⁴³⁴⁸知道各种职业的人们生活的关系。2．有长大后建设祖国，为服务的愿望。3．根据诗诗句式、结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗，活动准备：1．发发明家，工业农业技术员！清洁工。战士工作的图片各一张、2．各种职业工作的图片。活动过程：一！以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动、激发^幼幼儿兴趣。师：小朋友、你们长3361大了想做什么、二。引导幼儿欣赏诗，帮助幼儿理解诗！1．教师有表情地朗诵诗。幼儿欣赏、师：小朋友长大了想当老师。等。今天，老师也带来一首诗《长大大了你想做什么》,2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什什么/当发明家要做什么、你知道哪些发明家，他们发明了什么。你想发明什么、当技术员要做什么、农业技术员可以培育什么新的品种、当清洁工、等^拿拿什么工具！三。幼儿学念诗！师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗，小结：每个小朋友都有许多美好的心愿！相信长大大后你们都能实现这些愿望、成为一名，画家。飞行员--，招财进宝 餐厅风水宜忌

　　1！引导幼儿学说^介介词在!方位词：上，下。里、后！旁、能^用用完整话我在……上（下,里、后！旁）、幼儿喜欢参与游戏活动准备：故事背背景图，小猫的图片、歌曲，在教室布置好捉迷藏的场景活动过程： 　　一，教师用故9827事引入主题1。出示故事的情境图片。边看图边讲故事。引起幼儿的兴趣“今天的天气特别好！三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍、你看他们多开心啊、过了一会，小黄说：‘跑2450跑跳跳的没意思、咱们做个游戏吧！8306’其他两只小猫拍着手同意了？‘咱们玩捉迷藏’、一会的工夫他们就跑的没影了。藏了起来、呀！他们都到哪去了呢、”、小朋友们帮助找一找吧请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了 　　二！请幼儿参与帮助小花猫藏起来1，请两组幼儿到前面来，分别帮助小猫藏起来。请其他的孩子来找“小猫说小朋友们真聪明，但是它玩了一次还没玩够。还想再玩、它想请小朋友帮助它藏。让别的小朋友来猜，这^几几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上！不能看，” 　　三。游戏：捉迷藏1，小猫玩累了要回家了！不如我们自己来玩这个¹²³⁶游戏吧!教师说明游戏规则：请幼儿两个人一组！一个藏，一个找。找到的的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述。第二遍时互换角色 　、提醒幼儿在游戏时注意意安全？2122藏的人不能有声音 　？⁹³⁰¹幼儿听音乐放松!回座位 　 　　四、歌曲《捉迷藏》活动自评：在这次活动中，是以游戏的形式进行。幼儿的兴兴趣很高。都能够积极的参与到游戏中！以小猫的形象与幼儿对话、适合1322小幼儿的年龄特点？教师是围绕着目标进行的教育活动，用方位词贯贯穿始终,通过过这个活动。幼儿进一步的明确了方位词的使用！在语言的表述上有一定的进步。。大为不利 卧室风水十大禁忌

　　发不了链接自己百度 儿讯网每日更新上千个资料、资料包含小学到高中所有科目的课件！试卷。教案等、如果找不到你想想要的资料还可以在服务中心发布需求？网站将通过其它渠道帮助你寻找！！玄关设计 六大风水禁忌

　　一！教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》，是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞洞庭时所作,二。设计思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度。通过丰富的想0308象和形象的比喻？将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品！给人以莫大的艺术享受，《语⁷¹⁵⁸文课程标准》指出：“三,四年级学生要诵读优秀诗文！注意在诵读过程中体体验情感!领悟内容，”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力、课堂上要真正把学习的主动权归还给学生，通过教师有效地促进和支持3598性教学行为。帮助学生突破教学重难点！组织学生在轻松。自由²⁶⁹³的课堂环境中快乐的学习,美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设！本节课将以此理论为支撑。通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养、达到“三维”教学目标的整合、三，教学目标认知目标：正确！流利。有感情地朗^读读古诗、背诵古诗、能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗，情感目标：感悟古诗的意境，体会会诗人的思想感情,激发学生对洞庭⁴⁵⁸⁸湖的喜爱和赞美之情。使学生受到美的熏陶，四、教学重点想像这首诗描绘的优美景象、感^受受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵古诗，五。教学难点理解词语“两相和”，“白银银盘”和“青螺”。感悟诗境！体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情、六，教学准备：1。资料搜集：作者刘禹锡的生平、君山的传说2，电化教具：投影片！课文录音磁带3！实物准备：白盘子，青螺七。教学过程：（一）整体读、感知美、1、导入：同学们、我们伟大的祖国地2121大物博,山青水秀。美不胜收、今天这节课。我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹、到湖南岳阳的洞庭湖走一走、看一看。板书：^望望洞庭2,指名说了解的刘禹锡和洞庭湖，（刘禹锡！唐代思想家！政治家。文学家，字梦得，洛阳人、刘禹锡工诗能文。兼擅书法，所著有^《《刘宾客集》，洞庭湖。我国第二大淡水湖！绵延八百里。烟波浩淼！水天相接。朝晖夕阴、气象万千、）3。播放朗朗读录音!学生边看插图边听读，整体感知美，4！自己练读、达到正确！流利、5，同位互查读！力争人4192人过关？（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力、激发学学生读诗的欲望，正所谓“不积跬步！何以以至千里”!熟读古诗、人人过关，是下步教教学的良好开端！））（二）理解读、洞察美，1！导入：：学习古诗，意意在读出它的韵味？它的意境、读好古诗要做哪些准备工作呢。2。学生生各抒己见。3。学生读诗。先说说能够理解的的词语的意思,（1）自由理解、（2）小组内研讨！（3）全班交流，（相：相互和：7295和谐镜：铜镜。比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨⁴⁰⁸³拭的铜镜呢,引导学生想象：作者观察时恰逢晚间、在月光照映下。湖面迷迷蒙蒙！不是很清楚。而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉、4、凭借课文插图！叙^说说古诗大意！（1）指导学生观察课文插图！发挥想象。大胆述说古诗意思，（2）小组内练说，让平时不爱发言的同学先说！其余同学做好补充，（3）指名到台前看投影上的插图解说！重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺，让学生谈看到的感受！质疑：诗中的“白银盘”是指什么、“一青螺螺”又指什么、再与课文插图对照。洞察艺术之美，（古诗大意：秋夜！洞庭湖水清澈透明。与5311明月的清光交相辉映!显得得十分宁静，和谐;0135湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样！在皓月银辉下！青翠的君山！清澈的湖水、浑然一体、远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺、十分5344惹人喜爱！）5。练读、读出诗的韵味！感受诗的意境！（1）自由练读，想象画面、（2）同位赛读、欣赏插图！（3））展示评读,美化诗境、6。背诵古诗。水到渠成，（注：诗中有画、读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗、读诗要欣赏诗中精妙3052语言对画面的描述,如诗如画。品诗赏画、古诗诗词文字精简。给读者留下了非常广阔的想象空间。通过启发学生想象。填补了诗句的含蓄和跳跃！丰富了诗句的语言和画面。学生边读诗。边想象！如临其境。如闻其声！）（三）对比读，深化美！1，投影映示：望洞庭潭面镜未磨！⁶³¹⁸潭面无风镜未磨！湖光秋月和、湖光光秋月两相和,洞庭山水色！遥1579望洞庭山水色。盘里一青螺，白银盘里一青螺。2！对比读、比较⁸¹⁶²内容的不同之处!说说说原诗的精妙之处!3。自由理解的基础上、同位交流。4、指名汇报！（正因无风，湖面才会如此宁静、和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水。君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”，正因因是在皓月银辉下，）5，再读原诗、深化美。（（注：诗可言志!亦可传情，古诗是语言的浓缩、而往往浓缩就是精华，作为中国独有的宝贵文化遗产。让学生意识到古诗语言的精炼7628与美妙!不仅可以加深学生³¹⁴⁰对古诗内容的理解？还可以引发学⁷⁷²⁴生对祖国？卫生间装修风水 方位宜忌十二生肖童话剧教案

　　活动名称： 　　建构活动——手指兄弟 　　活动目标： 　　1、让幼儿认识手的外部结构、7833能说出它们的名称!引导幼儿发7413现可以做各种基本动作。 　　2！培养幼儿关心自己的的身体!知道怎样运用手和保护手、 　　活动准备： 　　1。手套一只，每个手指装饰成脸的摸样， 　　2。可供幼儿操作的材料：毛豆，筷子和钥匙。笔和纸！油泥，皮球、积木等、 　　活动过^程程： 　　一、谜语引入！引起幼儿对手的兴趣， 　　1。今天。老师给大家带来了一个有趣的谜语，请小朋友来猜一猜！（谜 　　语：五个小兄弟！高矮不一样，天天在一起，齐心把活干，）这是什么呢，引导幼7281儿猜出是小手？ 　　二。认认识手的结构！ 　　2，教师出示戴上手套的一只手，引导^幼幼儿认识手! 　　师：对了，这就是小手、你^们们都有手吗？有几只小手、我们每个人都有一双能干的小手。让我们⁰²²⁸一起来看看我们的小手是什么样子的， 　　（启发幼儿说出手指、手心，手背！指甲等名称，并发现手⁴⁹³⁵指的长短。粗细不一样） 　　师：我们的手心和手背有什么不³³¹³一样呢、（手心里有一条一2237条的叫做手掌纹。手背比较的9328摸起来比较的粗糙）。 　　师：我们有几个手指呢。它们都有自己的名字！叫什么呢。（引导幼儿知道拇指。食指，中指和无名指是五个手指兄弟的名字）、 　　8836教师小结，我们都有两只小手，共有十个手指头、手指不仅长短不一样！粗细不一样，它们的名字也不一样，手指上还有手指甲。有关节。手分为手心和手背， 　　三、认识手8367指的名称。 　　1，出示手。你们发现了我们手指兄弟长得不一样。我们的名字也不一样， 　　师：以手指兄弟的口吻说：你们想知道我们的名字吗，0997那小朋友听好了！ 　　　我最矮又最粗，但我最大！所以我叫大拇指！而我最瘦小。所以叫小拇指！我呢、我靠在老大的旁边！我叫食指。我是最中间的、你们可以猜猜我的名字是什么呢、就叫中指，最后剩8446下最后一位了,我即不是最大大的也不是最小的、又不在中间、不好取名字。所以就叫无名指吧， 　　2。让幼儿用自己的手练习说手指的名称。 　　师，小朋友的手指^也也有名字了！你们的手指兄弟非常的高兴。我们一起请它们来跳跳舞吧！（先握好拳头。请到哪个手指就哪个手指站起来）。 　　师：老师举起手指、小朋友来说出它们的名字！ 　　3、引导幼儿知道手的作用！知道自己的小手真能干， 　　师：我们的小手有什么作用呢！（引导幼儿说说小手的作用）。 　　4。通过玩游戏“看谁摸的对”来让幼儿知道手的用处很大！不仅可以⁹²³⁴拿出物品？还可⁵⁰⁵⁰以感知出物品的特征？如、软、热、光滑、粗糙等， 　　5，组1936织幼儿讨论怎样保护自己的小手？ 　　师：我们的小手的用处可真大呀。不仅可以拿物品，而且可以感觉出物体的特征、还可以画画！干活，那我们应该怎样保护自己的小手呢。（引导^幼幼儿讨论）， 　　老师小结：小朋友都知道保护小手要在天冷的时候及时的擦油、不能玩刀！玻璃、不玩火、不咬指甲等等办法。那小朋友一定要记住哦。、客厅装修风水 五大盲点要注意